Entrer dans un Projet La Bataille de CAMBRAI Du 20 novembre au 7 décembre 1917.

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Du 20 novembre au 7 décembre 1917

La Bataille de CAMBRAILa Bataille de CAMBRAIDu 20 novembre au 7 décembre 1917

La Bataille de CAMBRAI : Un La Bataille de CAMBRAI : Un paradoxe ?paradoxe ?• Mondialement célèbre chez les Anglo-Mondialement célèbre chez les Anglo-saxonssaxons• Quasiment inconnue en FranceQuasiment inconnue en France

Pourquoi ?Pourquoi ?• Les forces étaient essentiellement Les forces étaient essentiellement britanniques (Tommies)britanniques (Tommies)• Ce ne fût pas une victoire.Ce ne fût pas une victoire.


La Bataille de CAMBRAI : La Bataille de CAMBRAI :

Un tournant décisifUn tournant décisif• Recours à des moyens , des Recours à des moyens , des techniques et des concepts totalement techniques et des concepts totalement nouveauxnouveaux

Conséquence : Elabore des plans de Conséquence : Elabore des plans de guerre nouveaux et différentsguerre nouveaux et différents


Un projet pour éduquer nos élèves à l’image

Ce que disent les textes :

Tout au long du parcours des élèves, l'éducation à l'image, au cinéma et à l'audiovisuel est présente sous différentes formes. Elle contribue à l'acquisition du socle commun de connaissances et de compétences que chaque élève doit maîtriser à l'issue de la scolarité obligatoire.


Un projet pour éduquer nos élèves à l’imageDes images pour quoi faire ?

•Pour faire agir et réagir les élèves entre eux (bon levier de prise de parole).•Pour disposer de supports culturels forts (documentaires, photos d’archives, films, des cartes)•Pour disposer de bases langagières (adapter le langage à la situation)•Pour faire tomber des stéréotypes (la bataille de cambrai est-elle réellement une victoire ?)•Pour valider des hypothèses en mettant différents médiums en réseau.•Pour faire des échos et des appuis sur des textes, des cartes, des tableaux, etc... •Pour travailler par « ricochets » et donner du sens aux apprentissages.•Pour aider à la compréhension, l’image parle d’elle même.


La Bataille de CAMBRAI La Bataille de CAMBRAI Découvrir les innovations techniques Découvrir les innovations techniques

mises en pratique sur le champ de mises en pratique sur le champ de bataille.bataille.

Le TankLe Tank

Le Musée du tank de Flesquières à La Grange de Forenville

La Grange de ForenvilleLa Grange de Forenville

•Découvrir les différents engins et véhicules•Le char en lui même•Ses caractéristiques•Son impact dans la guerre•Les soldats et le char•Sa découverte (archéologie ?)•Les personnes qui continuent à l’entretenir (Historiens, passionnés)

La crête de Flesquières : Le belvédère et le mémorial des Nations,

Le belvédère et le mémorial des NationsLe belvédère et le mémorial des Nations

•Sa situation•Sa symbolique (traces pas et chenilles)•Son orientation• Lecture de plan (se repérer)•Lecture d’un paysage•Son intérêt

Le cimetière d’OrivalLe cimetière d’Orival

Le cimetière d’OrivalLe cimetière d’Orival

•Le respect des lieux (pourquoi ?)•Lire les tombes (rechercher des informations)

•Les noms des soldats•Les religions•Les nationalités•Les épitaphes

•Lecture du site (rechercher des informations)•L’orientation•La forme•Les éléments•Les clôtures

•Acquérir la notion de mémoire et de devoir de mémoire•Réinvestir, écrire et partager ses travaux (Ecrire pour être lu).•Découvrir ou redécouvrir le vocabulaire relatif au thème de la guerre•Se repérer et se situer dans son environnement•Découvrir les spécificités historiques et géographiques de son environnement.• Savoir organiser et préparer un projet une sortie.• Sortir de la classe pour vérifier et valider des hypothèses• S’interroger et poser des questions•Savoir se référer à des experts• Lire des cartes, des images et des vidéos (création d’un fond documentaire)• Lire des textes (Mémé Santerre, Bernard Delsert, Ernst Junger)

HorairesHorairesSite privé. Visite sur rendez-vous uniquement Site privé. Visite sur rendez-vous uniquement

AdresseAdresse3bis, rue du moulin3bis, rue du moulin

Grange de ForenvilleGrange de Forenville59267 Flesquières59267 Flesquières

ContactContactPHILIPPE GORCZYNSKIPHILIPPE GORCZYNSKI

03.27.81.45.7003.27.81.45.70(Hôtel Béatus à Cambrai)(Hôtel Béatus à Cambrai)

[email protected]

La visite du site a environ une durée de 2 heures. « Prévoir des bottes »La visite du site a environ une durée de 2 heures. « Prévoir des bottes »

Options Possibles :Options Possibles :

•Mr Pierre PAVY autre historien de référence peut faire découvrir aux Mr Pierre PAVY autre historien de référence peut faire découvrir aux élèves des objets utilisés lors du conflit.élèves des objets utilisés lors du conflit.

•Il y a possibilité de disposer de la salle des fêtes de Flesquières si l’on Il y a possibilité de disposer de la salle des fêtes de Flesquières si l’on souhaite pique-niquer sur place.souhaite pique-niquer sur place.

Vos conseillers pédagogiques sont là pour vous aider dans vos démarches.Vos conseillers pédagogiques sont là pour vous aider dans vos démarches.

Un fonds documentaire incontournable : des livres, des textes,Un fonds documentaire incontournable : des livres, des textes,

Un fonds documentaire incontournable : une vidéoUn fonds documentaire incontournable : une vidéoGuerre 14-18 La bataille de Cambrai - Documentaire histoireGuerre 14-18 La bataille de Cambrai - Documentaire histoire

Visionner sur YouTube : https://www.youtube.com/watch?v=ECb9mjE9Wh0Possibilité de téléchargement à l’aide de « DownloadHelper » si l’on utilise « Firefox »Sur demande à votre conseiller pédagogique ou TICE préféré !!!!!!!

Un fonds documentaire incontournable : des cartesUn fonds documentaire incontournable : des cartes

Carte d’état majorCarte schématisée Carte très schématisée

Un fonds documentaire incontournable : des imagesUn fonds documentaire incontournable : des images

Un fonds documentaire incontournable : des schémasUn fonds documentaire incontournable : des schémas

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Une nécessité : mise en réseauUne nécessité : mise en réseau

Une nécessité : la mise en réseauUne nécessité : la mise en réseau

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Oui mais ça je l’ai déjà dit !!!!!

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-Correspondance scolaire avec des écoles étrangères -collaboration avec une association locale sur les uniformes, les véhicules... M. Barbare de Villers Guislain )-Tranchées dans le bois de Villers Guislain, pourquoi ne pas en réhabiliter une partie ?-Catalogue de photos sur les vestiges : bâtiments ( Provisoires ), cimetières ( 5 proches du villages...) et réaliser un livre commémoratif…-Cimetières et les emblèmes des tombes, participer à l'entretien et au fleurissement de ces lieux de mémoire.- Symbolique des monuments aux morts des villages et le message véhiculé ( poilu victorieux, déesse de la guerre, femme éplorée sur les morts...)


Ecoles de Villers-Outréaux, Walincourt Selvigny, Ligny en Ecoles de Villers-Outréaux, Walincourt Selvigny, Ligny en CambrésisCambrésis

Projet Pôle Media Projet Pôle Media avec le Collège François VILLON de Walincourt Selvignyavec le Collège François VILLON de Walincourt Selvigny

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Ecole de Rumilly en CambrésisEcole de Rumilly en Cambrésis

- Création d’une chorale qui chantera des chants de Poilus : •L'enfant de Strasbourg•Le bouquet d'Ypres• Sambre et Meuse•Les Africains...•La chanson de Craonne ????

Sur l’ensemble du Bassin d’Education du CambrésisSur l’ensemble du Bassin d’Education du Cambrésis

•Mettre en place un véritable réseau d’écoles•Mettre en synergie les réalisations d’écoles et de collèges•Etre visible (communication)•Créer un évènement en fin d’année scolaire ( exposition)

Les sites officielsLes sites officiels

<< Aux générations futures, je dirai : soyez les messagers de la paix...Soyez les passeurs de la mémoire de la Grande Guerre, car cette tragédie ne devra jamais

être oubliée. Sinon elle risque de recommencer. >>

Charles Kuentz, France, dernier vétéran français de l'Armée Impériale de Guillaume II, Dernières Nouvelles d'Alsace du 09 avril 2005.

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