Ensemble au service de la formation intégrale de la personne De lusage des outils pastoraux au...
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Ensemble au service de la formation intégrale de
la personne
De l’usage des outils pastorauxau service de la formation intégrale
de la personne
Mercredi 6 juin 2012 Session organisée par le SGEC et le SNCC
l’ACE, le MEJ, les SGDF
avec le concours des Kms de Soleil
et Apprendre à Être
1996
1997
2002
2005
Directoire Général pour la
Catéchèse (1997)
Texte National pour l’orientation de la catéchèse en France (2006)
Orientations diocésaines
(depuis 2006)
• Un monde s’efface...
• De l’héritage à la proposition
UNE CATÉCHÈSE VÉCUE DANS DES COMMUNAUTÉS MISSIONNAIRES
LE MYSTÈRE DE PÂQUES AU CŒUR DE L'INITIATION
LES POINTS D'APPUI D'UNE PÉDAGOGIE D'INITIATION EN CATÉCHÈSE ↘ 7 Points d’appui
4 propositions pour l’organisation de l’action catéchétique : Une organisation de catéchèse ordonnée à toutes les étapes de la vieUne organisation de catéchèse par lieux et regroupements de vieUne organisation de catéchèse articulée à l’année liturgiqueUne organisation de catéchèse en réponse aux demandes sacramentelles
Il a plu à Dieu dans sa bonté et sa sagesse de se révéler en personne et de faire connaître le mystère de sa volonté grâce auquel les hommes, par le Christ, le Verbe fait chair, accèdent dans l’Esprit Saint, auprès du Père et sont rendus participants de la nature divine. Par cette révélation, le Dieu invisible s’adresse aux hommes en son surabondant amour comme à des amis, il s’entretient avec eux pour les inviter et les admettre à partager sa propre vie.
• « Il a plu à Dieu de se révéler Lui-même… »
(Dei Verbum, 1965)
Instruire, Instruire, EnseignerEnseignerInstruire, Instruire, EnseignerEnseigner
ApprendreApprendreFaire Faire
découvrirdécouvrir
ApprendreApprendreFaire Faire
découvrirdécouvrir
Former,Former,AccompagnerAccompagner
Former,Former,AccompagnerAccompagner
Au sens large, le mot “culture” désigne tout ce par quoi l’homme
affine et développe les multiples capacités de son esprit et de son corps ;
s’efforce de soumettre l’univers par la connaissance et le travail ;
humanise la vie sociale, aussi bien la vie familiale que l’ensemble de la vie civile, grâce au progrès des mœurs et des institutions ;
traduit, communique et conserve enfin dans ses œuvres, au cours des temps, les grandes expériences spirituelles et les aspirations majeures de l’homme, afin qu’elles servent au progrès d’un grand nombre, et même de tout le genre humain.
Gaudium & Spes, §53,2
ProlongementProlongementmagistralmagistral
Travail personnel, Travail personnel, Auto-apprentissageAuto-apprentissageTravail personnel, Travail personnel,
Auto-apprentissageAuto-apprentissage
Support de réflexionSupport de réflexionet d’échange, outilset d’échange, outilsméthodologiquesméthodologiques
Support de réflexionSupport de réflexionet d’échange, outilset d’échange, outilsméthodologiquesméthodologiques
LA PERSONNALITÉ
Cette structure dynamique est une organisation, ou encore une intégration, de nombreux éléments biologiques, psychologiques et sociaux en une unité originale qui constitue une personne donnée, produit de son histoire personnelle et héréditaire.
INTELLECTUELLES / PSYCHOLOGIQUES / SCOLAIRES
Curieux
Envie d’apprendre
Imagination débordante
Construction de la pensée (besoin de concret)
Spontanéité
Besoin de rêver : place de l’imaginaire
Période marquée par des apprentissages importants (lecture)
MORALES
Besoin de limites claires
Naissance des valeurs, notion de justice / injustice
Importance de la place des adultes
PHYSIQUES
Pudique
Pas de grand changement physique : développement progressif et continu
Vif, énergique, dépense physique importante
A l’aise dans son corps
Ne connait pas ses limites
SPIRITUELLES
Croit naturellement
Passage de l’éveil à la foi à la catéchèse – découverte des grandes figures
Prie avec tout son corps
Questions existentielles sur la vie, les autres religions
Conception magique de Dieu
Jésus est un ami à qui l’on peut tout dire
Première communion / Pardon
SOCIALES
Découvre la vie en société, vivre ensemble
Importance de la famille / l’école
Modèles : parents / frères et sœurs / éducateurs
Importance des copains
Influence importante de la société de consommation
Attirance / rejet garçons / filles
AFFECTIVES
Besoin de sécurité affective / câlins
Importance des parents
Confiance totale dans l’adulte
Début d’attirance vers les stars
Attirance garçon/fille = jeu
VIVRE, CROIRE, AGIR POUR GRANDIR
•S'ouvrir à la dimension spirituelle
•Faire l'expérience de la rencontre de Jésus Christ
•Agir à la suite de Jésus Christ
LES PROPOSITIONS :
•La revue, Ricochet
La rubrique Graines de Bonne Nouvelle (Prières, jeux, bricolages pour
relire et découvrir l'année liturgique)
•La relecture
Relire sa vie à partir de la pédagogie de l'Action Catholique sur le mode voir/juger/agir (jeux, trames, bilans de fin d'année, de camps...)
•La réco
Rencontre entre clubs où les enfants sont invités à relire leur vie, accueillir la lumière de l'évangile, partager leurs convictions, leur foi et célébrer Dieu présent à leur vie (jeux, trames de Réco...)
Inclus dans toutes les propositions : dans les Projet pédagogique et spirituelle en camp (PPS), présent dans le parcours d’année.
Objectif par revue qui décline le thème d’année : « Rendez-vous carrefour des services à Amitiéville. Tout jeune déjà nous présentons que l’amitié nous fait grandir en humanité, aimer l’humanité dans sa dignité et ses fragilités, nous convoque à exercer notre liberté devant les multiples possibles. Avec enthousiasme, apprenons à servir en sa présence. »
Savoir-faire de la tranche d’âge des FNOU :•Apprendre à vivre en équipe •Apprendre à regarder •Découvrir Jésus et l’Eglise •Découvrir la prière communautaire •Découvrir que l’Eglise est une grande famille •Se souvenir
Sacrement lié à la Branche : Le Baptême
Chez les farfadets (6/8 ans)- découvrir la présence de Jésus dans sa vie d’enfant- pour les parents, un espace dans le recherche pratique de vie de foi – et
d’accompagnement spirituel de leur enfant- Proposition spirituelle en cours d’élaboration
Chez les louveteaux-jeannettes (8/11 ans)- Participer au quotidien et aux temps forts de l’année liturgique- Bienvenue en Galilée : suivre Jésus dans son parcours en Galilée nous
conduit au Jésus de la Foi : l’homme Jésus nous révèle le Jésus Fils de Dieu- Progression personnelle : chaque enfant peut progresser dans ce qu’il sait,
dit, de Dieu, de Jésus, de sa foi avec le sylphe Maÿls- Curieux de Dieu : rubrique de la revue des enfants - outil personnel de
réflexion.
Un choix libre…qui rend libre
L’initiative de Dieu
Un, quelques uns, tous
…une assemblée de disciples.Des disciples assemblés…
Un décloisonnement qui montre quechacun n’est ni l’alpha ni l’oméga
Une unité de pensée et d’action qui rend visible l’Église
Ensemble au service de la formation intégrale de
la personne
De l’usage des outils pastorauxau service de la formation intégrale
de la personne
Mercredi 6 juin 2012 Session organisée par le SGEC et le SNCC
l’ACE, le MEJ, les SGDF
avec le concours des Kms de Soleil
et Apprendre à Être