Institutdu TravailSocial

Institut du Travail Social

17 rue GroisonBP 7755437075 Tours cedex 2

Mardi 24 mars 2015Institut du Travail Social de Toursamphithéâtre Paul Ricœur

Les intervenantsSerge Tisseron Psychiatre, docteur en psychologie et psychanalyste,

chercheur associé HDR à l’Université Paris VII. Coau-teur de l’avis de l’Académie des sciences « L’enfant et les écrans ». Auteur d’une trentaine d’essais person-nels ainsi que des repères « 3-6-9-12, pour apprivoi-ser les écrans », et le « Jeu des Trois Figures » pour développer l’empathie et lutter contre la violence dès l’école maternelle.

Corentin Charbonnier Anthropologue doctorant à l’Université de Tours : spécialiste des conséquences des nouvelles techno-logies sociales sur la reconfiguration des relations.

Grégoire Latry Psychologue clinicien, Groupe de Travail Analytique Psychanalyse et Numérique, Association Hébé - Ado-lescence, Psychanalyse et Sciences Affines.

Arnaud Sylla Psychologue clinicien, Centre Oreste, Association Hébé - Adolescence, Psychanalyse et Sciences Af-fines.

Pascal Plantard Anthropologue, enseignant chercheur à l’université de Rennes 2, membre du Conseil Scientifique de M@rsouin, réseau scientifique breton, unique en France, spécialiste des usages des TIC.

Tél. : 33 (0)2 47 62 33 33Fax : 33 (0)2 47 41 01 44e-Mail : its@its-tours.com

www.its-tours.com

Enfance, adolescence et numérique :

Quels usages ? Quels effets ?

 

Avec la participation deSerge Tisseron

Le passage du réel au virtuel est devenu, pour les enfants et ado-lescents d’aujourd’hui, une réalité de chaque instant. Et pour-tant, il s’agit là d’une révolution dont on ne mesure ni ne mai-trise encore, entre atouts et dangers, tous les effets. Internet et les outils numériques nous projettent dans un monde interactif où il est désormais possible de créer, partager, apprendre, voire changer le monde. Cette nouvelle donne nous invite à question-ner nos représentations et nos pratiques :

• Quelle peut être la place du travailleur social dans ce nouvel environnement ?

• Quel peut être son rôle éducatif et pédagogique face à ces nouveaux enjeux non dénués de risques ?

• Comment le travailleur social peut-il s’approprier ces nou-veaux outils et les utiliser au service de l’accompagnement des différents publics ?

Enfance, adolescence et numérique :Quels usages ? Quels effets ?

8 h 45 - 9 h Accueil des participants

9 h - 9 h 15 Ouverture de la journée Olivier Cany, Directeur de l’ITS - Tours

9 h 15 - 13h Les 4 révolutions engendrées par les technologies numériques, les conséquences pour la famille, les conséquences pour l’éducation et les usages problématiques des écrans

Serge Tisseron

Débat avec la salle

13 h - 14 h 15 Pause déjeuner (self de l’ITS)

14 h 15-16 h 15 3 conférences simultanées

Conférence 1 :Les nouvelles technologies au centre de nos communautés• Les nouvelles technologies dans nos sociétés• Communautés de goût• Des nouvelles technologies aux communautés numériques

Corentin Charbonnier

Conférence 2 :« Je vidéo »chroniques d’une médiation thérapeutique auprès d’adolescents en rupture de liens• Adolescences contemporaines et lien social : le travail au Centre Oreste (Psychiatrie de

l’adolescent, Tours)• La culture comme objet de soin à l’adolescence• Le jeu vidéo comme objet de médiation à l’adolescence

Grégoire Latry, Arnaud Sylla

Conférence 3 :Technologies numériques et travail social, risques et opportunités ?• Le numérique• Le concept d’usage• La construction de l’usage• La question des inégalités et de la « fracture numérique »• Retour sur les travaux de recherche du GIS M@rsouin et du CREAD à propos des pratiques

numériques professionnelles des travailleurs sociaux.

Pascal Plantard

16 h 30 - 17h Synthèse des échangesPascal Plantard

ClôtureOlivier Cany, Directeur de l’ITS - Tours

Mardi 24 mars 2015Institut du Travail Social de Toursamphithéâtre Paul Ricœur