En quoi les TICE représentent- elles un nouvel outil pédagogique ?
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En quoi les TICE représentent-elles un nouvel outil
pédagogique ?
• TICE : expansion dans les écoles. • différentes natures, utilisation différente. • effet positif• avantages pédagogiques : motivation, entraide,
autonomie, concentration et motivation.• Développer socialisation et faciliter l’ acquisition des
techniques de travail.• Classe : pédagogie différenciée, en favorisant
l’organisation d’activités simultanées.
• LE GRAVEUR : graver bande sonore, images, films stockés sur l'ordinateur, sur CD.
• Grande utilité en classe.• Exemple : la chorale + logiciel audacity.
• LE MICROPHONE
• LE SCANNER: insertion dessins ou schémas, voire un texte déjà tapé (journal numérique).
• L’ APPAREIL PHOTO NUMERIQUE: Numérisation des images ( CE2 : roman photo insertion bulles etc… )
• LE CAMESCOPE NUMERIQUE : entrée discrète car cher et fragile.
• Portée d’un élève.• Utilisation intéressante • réalisation, d’un film• Nouvelles compétences (image animée + son) • conception de petits films = projet
interdisciplinaire mettant en jeu différentes compétences.
• Pendant activités sportives ou travail en groupe : élève: conscience de son corps, mieux se situer dans le groupe.
• Attention: consentement des élèves.
• L’ IMPRIMANTE : Production (roman photo)
• LE VIDEOPROJECTEUR : projeter images ou des séquences animées.
• Toutes les matières
• Langues vivantes: images associées directement à la forme parlée du mot.
www.agence-usages-tice.education.fr
*Les cédéroms documentaires• Art, histoire, nature… + dictionnaires, atlas et
encyclopédies.• Recherche documentaire • Recherche simple de l’information.• Exemples: Encyclopédie Encarta – Microsoft ;
Dictionnaire Hachette Multimédia Encyclopédique ; Le Louvre raconté aux enfants – Gallimard jeunesse.
• Les logiciels de bureautique
• Pack Open Office gratuit + libre de droit.• Surtout pour traitement de texte (modalité
d'écriture incontournable).• Attirance élèves• Autocorrection• Version imprimée• Paint : ajout d’éléments.
• L’interactivité : fondamentale. • Le lecteur agit sur des éléments. • Niveau de lecture propre à l’enfant.• Sensibiliser à la lecture, développer l’imagination. • Certains livres sont à lire et à écouter. Ils sont donc
accessibles aussi aux enfants qui ne lisent pas encore.• L’interactivité limitée : détails sonores et graphiques. • Exemples: Le petit prince – Gallimard ; Robinson
Crusoé – Flammarion…
• Grande utilisation. • Consolider les acquis scolaires dans un contexte
ludique. • Basés sur le développement du raisonnement et de la
logique.• Pour la maternelle : logiciels « d’éveil », aident à
découvrir les formes, les couleurs, les chiffres les lettres.
• Principal inconvénient : trop privilégier le côté ludique.
• Exemples :L’odyssée des Zoombinis – Ubi Soft Découverte multimédia ; Lapin malin – Edusoft (maternelle)…
• Tux Type 2 :Apprentissage du clavier• Ludique: Tux.• Plusieurs niveaux. • Exemples : laser, positionnement des doigts…
• Tux Draw : Apprentissage de la souris.• Cf : Paint : barre d'outil plus ludique avec couleurs et
formes qui attirent les enfants.• Présence de Tux• Plus intuitif et plus accessible que Paint.• Outils « magiques »: animation. Exemple: bulles.
• Produits les plus facilement utilisables en classe. • Techniques d’apprentissage basées sur la
systématisation et le renforcement. • Compétences développées sont d’ordre
disciplinaire : lecture, orthographe, géométrie, calcul…
• Individualisation du rythme d’apprentissage et correction immédiate des erreurs.
• Appréciés par les enseignants car ils restent très proches des manuels scolaires et ils sont en rapport direct avec les activités de la classe.
• a) La recherche
• Support documentaire. • Rôle de l’enseignant : cibler + donner liste de
sites• jauger les sources (objectives et adaptées). • Dictionnaires en ligne. • Sciences: séquences en ligne sur certains
thèmes. • http://www.curiosphere.tv/ressource/1710-les-
volcans
• b) Le mail
• Création boite mail • Le mail remplace le courrier traditionnel
( communication : coût et un temps minimal). • Favoriser l'échange et la pratique des langues
étrangères. • Troisième cycle: une boîte mail / élève
• C) Le blog
• Résumés, productions…• Possibilité mot de passe. • Spécialisation blog scolaire• Avantages payants (exemple : l'ajout de
vidéos externes déposées sur d'autres sites), mais proposent toujours la création de comptes gratuits : www.scolablog.net
• Ecole : lieu de prévention.
• Sensibilisation, fiabilité
• Travail sur la source important dans l’éducation aux TICE.
Ecole maternelle Archereau
Pourquoi l’école Archereau???
• Une des première école maternelle à avoir été informatisée (1982)
• Beaucoup d’outils et d’activité en rapport avec les TICE
• 19 éme arrondissement de Paris• Population plutôt modeste• 210 enfants• Ordinateurs• Imprimante• Scanner• Réseau Internet
• Eveil cognitif : l’enfant progresse sur ses propres acquis
• Eveil méthodologique : Démarche expérimentale
• Eveil social et affectif : communication et échange
• Eveil technologique : se familiariser avec les différents éléments de l’ordinateur
• Logiciel d’aide à l’apprentissage de la langue écrite
• Adibou : pays extraordinaire avec découverte d’activités d’apprentissage
• Traitement de texteo Journalo Encyclopédieo Surfo Moteur de recherche
• L’enfant approche le concept de logiciel• D.A.O… Mais qu’est ce que c’est???
Dessin Assisté par Ordinateur
• Structuration de l’espace• Jeux de distraction, d’aventure…• Animations de dessins, personnages
mobiles, musique…• Dans l’écrit : interactivité, autocorrection
immédiate…
• 8-10 enfants dans la salle informatique• 30 min/enfant/semaine• Salle occupée à 80%• Environ 20h/semaine• Animation le mardi soir• BCD informatisée• Coopération avec le centre social C.A.F
Création d’un journal
Présentation d’une activité
Interview
• Interview d’un jeune professeur (Thomas XXXXX) en première année d’enseignement
• Ajouter une foto
Webographie
http://www.ac-rouen.fr/tice/ : Les périphériques www.geocities.com/pjleroy/ : Internet, les différents logiciels