LL’é’éllèève du dispositif UPIve du dispositif UPIetet

La vie scolaireLa vie scolaire

Quelques principes pour uneQuelques principes pour unescolarisation adaptscolarisation adaptéée e ……

Accueillir lAccueillir l’é’éllèève dve d’’UPIUPI

Comme pour tous les Comme pour tous les ééllèèvesvesNNéécessitcessitéé de faire conna de faire connaîître et dtre et d’’expliciter :expliciter :-- Les temps de vie scolaireLes temps de vie scolaire-- Les espaces de lLes espaces de l’é’établissementtablissement-- Les personnels de lLes personnels de l’é’établissementtablissement-- Le rLe rèèglement intglement intéérieur de lrieur de l’é’établissementtablissement

MaisMaisAvec peut-Avec peut-êêtre plus de temps, plus de prtre plus de temps, plus de préésence et de patiencesence et de patience

Une scolarisation réussie passe autant par des enseignements adaptés que parune socialisation réussie.

Impliquer lImpliquer l’é’éllèève dve d’’UPIUPI

Comme pour tous les Comme pour tous les ééllèèvesvesLeur proposer diffLeur proposer difféérentes activitrentes activitéés au sein de ls au sein de l’é’établissement :tablissement :-- ActivitActivitéés FSEs FSE-- ActivitActivitéés UNSSs UNSS-- Participation Participation àà la vie d la vie déémocratiquemocratique

MaisMaisLes solliciter en les accompagnant, si besoinLes solliciter en les accompagnant, si besoin

Former lFormer l’é’éllèève dve d’’UPI UPI àà la lacitoyennetcitoyennetéé

Comme pour tous les Comme pour tous les ééllèèvesves!! Faire respecter le rFaire respecter le rèèglement de lglement de l’é’établissement (y compris punir et sanctionner)tablissement (y compris punir et sanctionner)!! ÉÉvaluer par la note de vie scolairevaluer par la note de vie scolaire!! ÊÊtre justetre juste

MaisMais!! Simplifier la formulation du rSimplifier la formulation du rèèglement, l'expliciter et donner glement, l'expliciter et donner àà l l’é’éllèève plus de tempsve plus de temps

pour l'assimilerpour l'assimiler!! Moduler ou graduer plus nettement l'Moduler ou graduer plus nettement l'ééchelle des sanctions et proposer deschelle des sanctions et proposer des

amaméénagements particuliers selon besoinnagements particuliers selon besoin!! Entretenir un lien permanent avec le coordonnateur de l'UPI pour Entretenir un lien permanent avec le coordonnateur de l'UPI pour ééchanger sur l'changer sur l'ééllèèveve!! Se servir positivement de la note de vie scolaire comme outil d'auto - Se servir positivement de la note de vie scolaire comme outil d'auto - éévaluation, pourvaluation, pour

mesurer l'mesurer l'éécart cart àà la norme la norme!! Verbaliser sans cesse (participation au conseil de vie de classe ou du dispositif)Verbaliser sans cesse (participation au conseil de vie de classe ou du dispositif)!! Adopter dans l'Adopter dans l'ééquipe de vie scolaire un discours commun et rigoureuxquipe de vie scolaire un discours commun et rigoureux

Mieux connaMieux connaîître ltre l’é’éllèèvevedd’’UPIUPI

SS’’impliquer dans son projet personnalisimpliquer dans son projet personnalisééde scolarisationde scolarisation

!! En participant aux rEn participant aux rééunions de suivi du projet personnalisunions de suivi du projet personnaliséé de scolarisation de scolarisation(emploi du temps individuel, prise en charge par les services de soins,(emploi du temps individuel, prise en charge par les services de soins,modalitmodalitéés de transport, caracts de transport, caractééristiques et consristiques et consééquences du handicap sur lequences du handicap sur lecomportement de l'comportement de l'ééllèève)ve)

!! En prenant connaissance du projet individuel de l'En prenant connaissance du projet individuel de l'ééllèève rve réédigdigéé par le par lecoordonnateur de l'UPIcoordonnateur de l'UPI

!! En En ééchangeant des informations sur l'changeant des informations sur l'ééllèève avec les diffve avec les difféérents partenairesrents partenaires

Faire connaFaire connaîître ltre l’é’éllèèvevedd’’UPI UPI ……

……aux autres aux autres ééllèèves de l'ves de l'éétablissementtablissement

!! En prEn préésentant le dispositif (visite de la salle de l'UPI, connaissance dusentant le dispositif (visite de la salle de l'UPI, connaissance ducoordonnateur, portes ouvertes)coordonnateur, portes ouvertes)

!! En favorisant les rencontres entre En favorisant les rencontres entre ééllèèves (tutorat, aide aux devoirs...)ves (tutorat, aide aux devoirs...)!! En apportant des informations sur les besoins particuliers des En apportant des informations sur les besoins particuliers des ééllèèves si besoinves si besoin

(par l'interm(par l'interméédiaire des ddiaire des dééllééguguéés, en vie de classe) s, en vie de classe) –– l l’é’éllèève dve d’’UPI pouvant lui-UPI pouvant lui-mmêême se prme se préésenter.senter.

!! En prenant en compte les difficultEn prenant en compte les difficultéés relationnelles rencontrs relationnelles rencontréées et enes et enapportant des solutions pour favoriser le vivre ensembleapportant des solutions pour favoriser le vivre ensemble

!! En apprenant aux En apprenant aux ééllèèves ves àà aider mais aider mais àà ne pas faire ne pas faire àà la place la place

CommuniquerCommuniquer

Il est important pour une scolarisation rIl est important pour une scolarisation rééussie de lussie de l’é’éllèèvevedd’’UPI que les informations diverses et variUPI que les informations diverses et variéées le concernantes le concernantlui parviennent en temps et en heure.lui parviennent en temps et en heure.