Ecole à La maison Classe de CM1/CM2

Jeudi 30 avril

Mathématiques:

• CM1 : Revoir les tables de multiplication

• CM1/CM2 : Sur le cahier bleu calcule comme dans l’exemple : 25 : 6 => 25 = (4 x 6) + 1

49 : 6 =

55 : 9 =

57 : 8 =

•CM1/CM2 sur le cahier du jour : compléter une fiche du fichier “problèmes” (regarder sur sa fiche

de suivi pour voir le problème à faire).

•CM1 : Sur le cahier bleu : Comparer et compléter si nécessaire sa fleur numérique avec la carte

mentale suivante :

Le sixième pétale peut contenir une version avec la monnaie.

Refaire une seconde fleur numérique représentant le nombre 3,54.

•CM2 : Sur une feuille blanche :

• Trace un rectangle de 6 cm de longueur et 4 cm de largeur

• Trace un rectangle “trois fois plus grand “ => cela s’appelle faire un agrandissement.

• Trace un rectangle “ deux fois plus petit “ que le premier carré => cela s’appelle faire une

réduction.

• Observer les constructions d’aujourd’hui et d’hier. Ce travail est lié à un autre type de travail

de mathématiques. Lequel ?

• Anglais CM1/CM2 : suivre l’activité du lien suivant :

https://view.genial.ly/5e749f4c25e92e0ffac040a4

•Géographie: CM1/CM2 :

° Corriger la recherche de la ceinture jaune : Connaître les capitales des pays frontaliers à la France:

Royaume Uni : Londres – Belgique : Bruxelles – Luxembourg : Luxembourg - Allemagne : Berlin

Suisse : Berne – Italie : Rome – Espagne : Madrid.

° Revoir sa ceinture jaune pour préparer le test de cette ceinture puis demander à quelqu’un de vous

faire passer le test (PDF mis sur le blog).

°Préparer la ceinture orange, pour cela tu dois t’entraîner à répondre aux questions posées sur la

carte fournie sur le blog.

•EPS CM1/CM2 : Refaire la séance proposée par le lien ci-dessous :

https://www.youtube.com/watch?v=Yt0wuk_bOXI&fbclid=IwAR0DzANvEmJaeOraqogFyi9QyCtmt_j9

exMkiMVAGLVfLkuXRMKlMr6mUTs

•Français :

• Relire le texte :

• CM1/CM2 : sur le cahier bleu :

° Indiquer le nombre de phrase du premier paragraphe.

° Recopier la phrase interrogative et la récrire en utilisant “ est-ce que “ puis l’inversion de sujet.

• CM1/CM2 : faire les exercices suivants sur le cahier du jour :

° Ajoute un ou deux adjectifs dans chaque groupe nominal :

un pilote - la route - l’oiseau - un engin - un repas - une journée

° Remplace les compléments du nom soulignés par d’autres.

le volant de la voiture - le passager du train - un bateau à moteur - un arbre du jardin - un manteau

sans fourrure - un sac de voyage

• CM1/CM2 : Relire et compléter “ le journal de mon confinement”

• Facultatif : Si vous souhaitez compléter ce travail de façon ludique en utilisant internet, je vous

conseille d’utiliser le site suivant : logicieleducatif.fr

TEST CEINTURE ORANGE DE GÉOGRAPHIEPour obtenir la ceinture orange, il faut : 1. Situer les océans et les continents du monde (et savoir les écrire).2. Situer les lignes remarquables du globe.

OC

ÉAN

ATLA

NTIQ

UE

OC

ÉAN

IND

IEN

OC

ÉAN

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IFIQU

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OC

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PAC

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ÉAN

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