Diversification de Diversification de la formation au la formation au

2ème cycle2ème cycle

Document préparé par Marie-Claude Thériault, Document préparé par Marie-Claude Thériault,

conseillère pédagogique, CS des Hauts-Cantons, Octobre 2007conseillère pédagogique, CS des Hauts-Cantons, Octobre 2007

Menu de la Menu de la présentationprésentation

• Les parcours de formations Les parcours de formations générales.générales.

• Sanction du DES.Sanction du DES.• Préparation et accompagnement Préparation et accompagnement

des élèves.des élèves.

Mission: soutenir Mission: soutenir le choix des élèvesle choix des élèves____________________________________________

•Équipe-cycleÉquipe-cycle•DirectionDirection•Équipe science et Équipe science et

technologietechnologie•Équipe approche orientanteÉquipe approche orientante•ParentsParents

Diversification de la formation au Diversification de la formation au 2ème cycle2ème cycle

Parcours formation axées sur l’emploi

Choix séquences en mathématiques

Parcours formation générale

PPO

ATS

Sciences et technologies

Métiers semi-spécialisés

Voies de sorties

Nouvelles options

Sanction

Marché du travail

Objectif des parcours : Objectif des parcours : soutenir la motivationsoutenir la motivation

• Tenir compte des besoins et des capacités de Tenir compte des besoins et des capacités de l’élève.l’élève.

• Respecter sa manière d’apprendre.Respecter sa manière d’apprendre.• Tenir compte des apprentissages réalisés au Tenir compte des apprentissages réalisés au

premier cycle.premier cycle.• Offrir l’occasion d’explorer le monde du Offrir l’occasion d’explorer le monde du

travail.travail.• S’assurer qu’il puisse accéder au marché du S’assurer qu’il puisse accéder au marché du

travail à court, moyen et long terme.travail à court, moyen et long terme.

Parcours de formations Parcours de formations généralesgénérales: :

3ème secondaire3ème secondaireProgrammes communs Programmes communs ::

Français Français (8 unités)(8 unités)

Anglais, langue seconde Anglais, langue seconde (4 unités)(4 unités)

Mathématique Mathématique (6 unités)(6 unités)

Histoire et éducation à la citoyenneté Histoire et éducation à la citoyenneté (4 unités)(4 unités)

Arts Arts (2 unités)(2 unités)

Éducation physique Éducation physique (2 unités)(2 unités)

Parcours de formation généraleParcours de formation générale:

• Science et technologie (6 unités)

• Option (4 unités)

Parcours de formation appliquéeParcours de formation appliquée:

• Applications technologiques et scientifiques (6 unités)

• Projet personnel d’orientation (4 unités)

Parcours appliquéParcours appliqué :Projet personnel Projet personnel

d’orientation (PPO)d’orientation (PPO)__________________________________________________________________________________

• Qu’est-ce que le PPO ?Qu’est-ce que le PPO ?• Pourquoi ce cours est-il en 3e secondaire ? Pourquoi ce cours est-il en 3e secondaire ? • Y’a-il un lien entre le PPO et les autres disciplines ?Y’a-il un lien entre le PPO et les autres disciplines ?• Quelle est la place de l’approche si le PPO existe ?.Quelle est la place de l’approche si le PPO existe ?.

Les programmes Science et technologieScience et technologie et Applications technologiques et scientifiquesApplications technologiques et scientifiques________________________________________________________________________

• Conduisent au même diplôme d’études secondaires.

• Donnent accès aux options de 5e secondaire avec, au préalable, un cours à option offert à la 4e secondaire.

• Partagent plus de 60% du contenu de formation.

• Visent le développement des mêmes compétences à une composante près.

• Permettent le passage d’un parcours à l’autre à la fin de la première année.

• Prévoient l’utilisation du même équipement et l’occupation des mêmes laboratoires.

S&T2007-2008

S&T2008-2009

ATS2008-2009

S&TdeE2008-2009

3e secondaire 4e secondaire 5e secondaire

SCIENCE et TECHNOLOGIE (S&T)

Science et technologie de l’environnement

OPTION 1 OPTION 2

APPLICATIONS TECHNOLOGIQUES ET SCIENTIFIQUES (ATS)

Science et environnement

S&T2005-2006

et2006-2007

Parcours de formation Parcours de formation générale (S&T)générale (S&T) et et de formation générale de formation générale appliquée (ATS)appliquée (ATS)

Mise en œuvre CS Hauts-Cantons

ATS2009-2010

2009-2010d’après l’Instruction annuelle

2009-2010d’après l’Instruction annuelle

SE2009-2010

Styles d’apprentissageParcours généralParcours général

•Cherche le pourquoi des Cherche le pourquoi des choses.choses.

•À l’aise dans les concepts À l’aise dans les concepts théoriques.théoriques.

•Préfère les activités Préfère les activités intellectuelles.intellectuelles.

•Aptitude verbale.Aptitude verbale.

•Facilité à résumer les Facilité à résumer les explications de l’enseignantexplications de l’enseignant..

Parcours appliquéParcours appliqué

•Veut savoir « comment Veut savoir « comment faire ».faire ».

•À l’aise lorsqu’on lui donne À l’aise lorsqu’on lui donne des séquences d’exécution.des séquences d’exécution.

•Parle peu, observe Parle peu, observe beaucoup.beaucoup.

•Préfère les activités Préfère les activités manuelles.manuelles.

•Kinesthésique.Kinesthésique.

La sanction du DES

1er mai 2007 au 30 avril 20101er mai 2007 au 30 avril 201054 unités de la 4ème et 5ème secondaire dont 20 unités de la 5ème 54 unités de la 4ème et 5ème secondaire dont 20 unités de la 5ème

secondairesecondaire

• 6 unités de langue d’enseignement 5ème secondaire.

• 4 unités de langue seconde de 5ème secondaire.

• 4 unités d’Histoire du Québec et du Canada.

• 6 unités de mathématique de 4ème secondaire.

• 6 unités de sciences physiques de la 4ème secondaire.

La sanction du DES

1er mai 201054 unités de la 4ème et 5ème secondaire dont 20 unités de 54 unités de la 4ème et 5ème secondaire dont 20 unités de la 5ème secondairela 5ème secondaire

• 6 unités langue d’enseignement 5ème secondaire.

• 4 unités de langue seconde de 5ème secondaire.

• 4 unités d’Histoire et éducation à la citoyenneté.

• 4 unités de mathématique de 4ème secondaire.

• 4 unités de Science et technologie de 4ème secondaire ou 6 unités d’Applications technologiques et scientifiques de la 4ème secondaire.

• 2 unités d’arts de la 4ème secondaire.

• 2 unités d’Éthique et culture religieuse de la 5ème secondaire OU 2 unités d’éducation physique et à la santé.

Quoi !!?? Vous avez ENCORE Quoi !!?? Vous avez ENCORE des questions ??!!des questions ??!!

Merci de votre accueil !Merci de votre accueil !