Didactique du français

Ecrire au fil des cycles…….

Année 2012-2013 S3C32

ISFEC Auvergne-Anaïs Boyer-

Décembre 2012

PLAN

Les fonctions de l’écriture

Lien lecture/ écriture

Situation de communication écrite

Des types de texte

Ecrire au cycle 1

Ecrire au cycle 3

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ECRIRE EN PROJET

Les différentes étapes d’un projet d’écriture

En groupe

Identifier les différentes étapes d’un projet

d’écriture.

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Organisation pour écrire en projet

D’après Josette Jolibert et le Groupe de Recherche d’Ecouen.

Former des enfants producteurs de textes. 1988 in Dossier Cepec

N°44, 1994. p. 70. (Distribution du tableau)

LES DIFFERENTES ETAPES

• Négociation collective du projet

• Première écriture

• Confrontations et verbalisations

• Activités systématiques ou décrochées qui aident à l’apprentissage

• Réécriture

• Évaluation

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Une séquence à réaliser

en relation avec le S3C32

En groupe

A l’aide des différents tableau qui organise une

séquence de production d’écrit en cycle 3,

réalisez une séquence (organigramme) et vous

détaillerez une séance d’activité décrochée ou

ponctuelle

• dont la compétence sera « rédiger un texte d’une

quinzaine de lignes »

• dont la consigne sera écrire un conte (en

particulier pour la fête de Noël)

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Une séquence à réaliser

en relation avec le S3C32

(Distribution des pages récapitulatives)

Un organigramme

Une séance d’activité décrochée

Des critères et des indicateurs

d’évaluation

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Les outils

Individuel

Quels sont les outils qui sont utiles aux

enfants dans cette séquence?

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Les outils

Collectif Des outils référents

• Des dictionnaires

• Le Bescherelle

• La banque de textes (écrits authentiques du même type)

Des outils construits

• La liste des critères du conte (cf. doc PES et doc 1)

• Les différentes « leçons » ou « institutionnalisation »

• Les listes de mots de liaison

• Les listes d’ensembles lexicaux sur le conte

• Des cartes de personnages, de lieux, d’objets

• Un tableau synoptique des caractérisrtiques des textes lus.

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Bibliographie

• Dossier Cepec N°44, 1994.

• Dossier Cepec N°46, 1998

• Repères pédagogiques pour l’élaboration

des plans de formation, édition de juillet

1999, SAF.E.C Albi- Montauban avec la

collaboration du CEPEC de Lyon.

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