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    16PF16 facteurs de personnalit. Inventaire de personnalit invent par Cattell pourmesurer les 16 facteurs constituant la personnalit tels que dcrits par sa thorie.Ce test est constitu de 187 noncs et le sujet choisit parmi trois rponses cellequi correspond le plus ce qu'il est ou ressent. Ce test permet galement de

    mesurer la validit des rponses du sujet.Adaptation la lumirePhnomne rtinien qui fait en sorte que la sensibilit des photorcepteurs (cnesetbtonnets) change en fonction de la luminosit dans l'environnement. Quand ily a beaucoup de lumire dans l'environnement, les photorcepteurs rduisent leursensililit de faon ce que la personne ne soit pas blouie (et vice versa lorsqu'ily a peu de lumire dans l'environnement).

    AdrnalineHormone (c'est galement un neurotransmetteur) scrte par les glandessurrnales qui a pour effet de prparer l'organisme faire face une situationd'urgence.

    Age mentalScore utilis par Binet dans le premier test d'aptitudes intellectuelles pour enfants.Il s'agit de l'ge chronologique moyen d'un groupe de sujets qui a les mmesaptitudes que l'enfant test. Par exemple, si un enfant a un ge mental de 12 ans,a signifie qu'il possde les aptitudes typiques d'un enfant de 12 ans. Si l'ge relde cet enfant est de 10 ans par exemple, on dit alors qu'il est en avance dans sondveloppement intellectuel.

    Agent psychoactifToute substance chimique qui influence l'activit mentale (ex : alcool, cocane,marihuana).

    Agnosie

    Problme de perception caus par une lsion crbrale. Il existe plusieursproblmes agnosiques qui affectent toutes les modalits sensorielles.Agoraphobie

    Peur irrationnelle de pntrer dans un endroit non familier. La personneagoraphobique vite galement les espaces ouverts, les foules, les voyages, etc.En fait, la personne agoraphobique vite tout endroit d'o il est difficile des'chapper facilement (ex : avion, mtro, salle de concert).

    Aire de BrocaPartie du cortex crbral situe dans le lobe frontal de l'hmisphre gauche (chezles droitiers et la majorit des gauchers) qui est implique dans la production dulangage. Un dommage cette rgion du cerveau entrane une aphasie de Broca.

    Alination mentaleExpression utilise dans les cours de justice (et non en psychologie) pour dcrirel'tat psychologique d'une personne qui n'est pas en mesure de faire la distinctionentre le bien et le mal. Normalement, la personne souffrant d'alination mentalen'est pas considre coupable de l'acte quelle a commis.

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    Amnsie antrogradeProblme de mmoire qui se traduit par une incapacit d'acqurir de nouvellesconnaissances se rapportant la vie quotidienne suite une blessure ou unemaladie qui atteint le cerveau.

    Amnsie infantile

    Oubli des vnements survenus avant l'ge de 3-4 ans. Ce type d'amnsie estgnralement expliqu par les changements neurologiques et cognitifs importantsqui surviennent dans les quelques premires annes aprs la naissance.

    Amnsie posthypnotiquePhnomne caractris par le fait qu'un sujet oublie, la suggestion del'hypnotiseur, des vnements qui se sont drouls durant la session d'hypnosepour se les rappeler au moment o l'hypnotiseur donne un signal.

    Amnsie rtrogradePerte de mmoire des vnements qui ont prcd une blessure ou une maladiequi atteint le cerveau. Il arrive parfois que, suite au blocage temporaire d'unvaisseau sanguin du cerveau, une personne soit atteinte d'une amnsie rtrograde

    transitoire.AmphtaminesGroupe de drogues psychoactives qui ont pour effet de stimuler le systmenerveux central. Ces drogues accentuent l'veil, diminuent la fatigue et peuvententraner une perte de poids.

    Analyse factorielleTechnique statistique base sur le calcul des corrlations. On soumet un groupe desujets un grand nombre de mesures. On calcule par la suite toutes lescorrlations possibles entre les paires de mesures. Finalement, l'analyse factoriellepermet d'identifier des facteurs, i.e. des regroupements de mesures fortementcorrles qui font appel un construit spcifique.

    AnamnseForme de biographie scientifique qui permet d'obtenir des informations sur lepass d'un individu.

    Anorexie mentaleMaladie mentale caractrise par un dsir pathologique de ne pas prendre depoids. En plus de la perte de poids excessive, l'anorexie mentale est souventaccompagne d'un arrt des menstruations, de la perte du volume musculaire etd'une prdisposition aux infections.

    AntidpresseursGroupe de mdicaments qui rduisent la svrit du trouble dpressif majeur. Cesmdicaments ont pour effet d'augmenter la quantit des neurotransmetteurssrotonine et noradrnaline dans le cerveau. Pour les gens qui souffrent du troublebipolaire, le lithium s'avre plus efficace que les antidpresseurs.

    AntipsychotiquesGroupe de mdicaments dont la plupart sont de la famille des phnothiazines. Cesmdicaments, qui bloquent les rcepteurs de la dopamine dans le cerveau,contrlent les symptmes de la schizophrnie. Ces mdicaments sont connus sousle nom de neuroleptiques ou tranquilisants majeurs.

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    Anxittat motionnel dsagrable se manifestant par plusieurs symptmespsychologiques (ex : nervosit, indcision, peur diffuse, sentiment de problmesimminents) et physiques (ex : tremblements, nause, palpitations cardiaques,essouflement, tension musculaire).

    AnxiolytiquesGroupe de mdicaments de la famille des benzodiazpines qui rduisent la tensionnerveuse et l'anxit. Ces mdicaments sont galement connus sous le nom detranquilisants mineurs.

    AperceptionDisposition percevoir d'une certaine manire d'aprs ses expriencesindividuelles antrieures.

    AphasiePerturbation du langage rsultant de dommages au cerveau.

    Aphasie de BrocaType d'aphasie caractris par une difficult gnrale s'exprimer (oralement

    et/ou l'crit) en dpit d'une comprhension relativement normale. Cette aphasieest gnralement cause par une lsion de l'aire de Broca.Aphasie de Wernicke

    Type d'aphasie caractris par une difficult gnrale de comprhensionaccompagne d'une production verbale anormale et ce, en dpit d'une absence deproblmes phontiques et articulatoires. Cette aphasie est gnralement cause parune lsion de l'aire de Wernicke.

    Apne de sommeilArrt de respirer au cours du sommeil.

    ApprentissageModification relativement permanente du comportement qui rsulte d'expriencesrptes. Cette dfinition implique que les changements de comportements quirsultent de la maturation (ex : dveloppement de la marche) ne sont pas propement parler des apprentissages et, par consquent, ne peuvent pass'expliquer par les lois de l'apprentissage.

    Apprentissage associatifType d'apprentissage tudi plus particulirement par les psychologuesbhavioristes qui consiste associer deux stimuli ou associer un stimulus et unerponse. L'apprentissage associatif comprend le conditionnement classique et leconditionnement oprant. Ce type d'apprentissage s'oppose l'apprentissagecognitif.

    Apprentissage cognitifType d'apprentissagequi ne rsulte pas d'une association entre deux vnementsmais plutt d'une valuation de la situation en fonction des expriences passes etdes possibilits existantes afin de dterminer la solution la plus approprie.L'apprentissage cognitif implique une reprsentation mentale de la situation. Cetype d'apprentissage s'oppose l'apprentissage associatif.

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    Apprentissage li l'tatPhnomne selon lequel un rappel d'informations est plus efficace si l'organismese trouve dans le mme tat psychologique ou physique qu'au moment del'apprentissage.

    Asile

    Endroit o on entassait les personnes montrant des problmes de comportementau XIXe sicle et pendant la premire moiti du XXe sicle. Les asiles n'taient pas proprement parler des hpitaux psychiatriques car les mthodes detraitement y taient rudimentaires et parfois cruelles.

    Association libreTechnique utilise par Freud pour dcouvrir les dsirs et les peurs inconscients deses patients. a consiste demander au patient de dire tout ce qui lui vient l'esprit, peu importe si ces penses lui paraissent banales ou embarrassantes.

    AthymieDiminution de laffectivit. C'est l'un des symptmes de la schizophrnie.

    Attribution

    Selon la thorie bifactorielle de l'motion (Schachter & Singer), il s'agit d'un processus cognitif de recherche d'une explication situationnelle (attributionexterne) ou personnelle (attribution interne) ses propres comportements oupenses et ceux des autres .

    BtonnetRcepteur sensoriel de la vision. Les btonnets sont situs en priphrie de lartine et ils ne sont pas sensibles la couleur.

    Bhaviorismecole de psychologie fonde par le psychologue amricain J.B. Watson. Seloncette conception, lapsychologie doit tudier les comportementsobservables pluttque lesprocessus mentaux qui se droulent dans le cerveau.

    BoulimieTrouble de l'alimentation caractris par des crises de gavage suivie de tentativesd'vacuer l'excs de nourriture par vomissement ou purge. Mme si la personneconsomme rapidement de grandes quantits de nourriture, le poids resterelativement stable cause de l'vacuation force de nourriture qui s'ensuit.

    Bourrage de crneMthode d'apprentissage qui consiste mmoriser beaucoup d'informations en peu de temps. Cette mthode d'tude souvent utilise par les tudiantsuniversitaires est trs peu efficace car elle ne permet pas la mmoire longterme de former des assosiations significatives (rseaux smantiques) avec desinformations dj en mmoire.

    Bulbe rachidienlargissement de la moelle pinire situ l'intrieur de la bote crnienne. Cette partie rudimentaire du cerveau contrle certaines fonctions vitales (ex :respiration) et certains rflexes. C'est galement au niveau du bulbe rachidien quese situe le site de croisement des fibres nerveuses sensorielles et motrices.

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    aUne des trois structures psychiques (les deux autres tant le moi et le surmoi) quiconstituent la personnalit selon la thorie psychanalytique. Il est prsent ds lanaissance et est constitu des pulsions biologiques comme l'agressivit (voirThanatos) et la sexualit (voir Eros).

    Caractrisation sexuelleEnsemble des comportements et des caractristiques qu'une culture trouveconvenable pour les hommes et les femmes.

    Caractristiques sexuelles secondairesCaractristiques corporelles qui apparaissent l'adolescence (ex : grossissementdes seins chez la fille et apparition de la barbe chez le garon).

    Carte cognitiveSelon les psychologues cognitivistes, il s'agit d'une reprsentation mentale d'unenvironnement physique que l'organisme construit lors d'un apprentissagecomplexe.

    Catatonie

    Perturbation de la motricit (ex : immobilit totale pendantplusieurs heures) observe chez certainsschizophrnes.Cdule de renforcement

    Dans le conditionnement oprant, il s'agit du critre utilis pour dterminer lafrquence des renforcements donns l'organisme. On parle d'une cdule derenforcement continue quant un renforcement suit chaque occurence ducomportement dsir. Par contre, une cdule de renforcement partiel impliquequ'on ne donne pas un renforcement chaque fois que le comportement dsir estmis. Il existe quatre cdules de renforcement partiel : renforcement proportionfixe, renforcement proportion variable, renforcement intervalle fixe etrenforcement intervalle variable.

    CerveletGrosse structure situe l'arrire du cerveau et qui contrle entre autre l'quilibreet la coordination motrice.

    Chambre de AmesPice dforme de telle sorte que deux personnes ou objets de mme taille placsdans les coins opposs de la pice sont perus comme tant de tailles diffrenteslorsqu'un sujet naf regarde dans la chambre par une petite ouverture dans le mur.Cette illusion visuelle s'explique par un mauvais fonctionnement de la constanceperceptive de grandeur.

    Champ rcepteur (visuel)Partie du champ visuel qui, lorsque stimule par un stimulus appropri, entraneune modification de l'activit lectrique d'un neurone.

    Circuit rverbrantRseau de neurones interconnects de telle sorte quils peuvent se stimulermutuellement. Il s'agit en fait du fondement neurologique de la mmoire courtterme.

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    Classification QMthode d'valuation de la personnalit qui consiste en un paquet de cartes surlesquelles figurent des noncs relatifs la personnalit. La tche est de sparerles cartes en neuf piles (1= ne se rapporte pas la personnalit du sujet; 9=correspond exactement la personnalit du sujet).

    CochleTube osseux en forme de spirale situ dans l'oreille interne. La cochle contientles rcepteurs sensoriels de l'audition qu'on appelle les cellules cilies.

    CodagePremire phase du processus de mmorisation qui consiste transformer unstimulus sensoriel en une reprsentation pouvant tre place en mmoire.

    Coefficient de corrlation linaireStatistique qui consiste quantifier de degr de relation entre deux variables. Plusla corrlation est forte, plus les variations d'une variable s'accompagnent devariations d'une autre variable. La corrlation varie de -1,0 (forte corrlationngative) +1,0 (forte corrlation positive). Une corrlation de 0,0 signifie qu'il

    n'y a aucune relation entre les deux variables.CognitionEnsemble de processus mentaux tels la perception, la mmorisation, leraisonnement et la rsolution de problmes.

    Cognitivismetude scientifique de la cognition.

    Complexe d'OedipeSelon lapsychanalyse, il s'agit d'un conflit que doit rsoudre l'enfant qui a atteintle stade phallique (environ 5 ans) de son dveloppement psychosexuel. Lecomplexe d'Oedipe est le fait que le jeune enfant ressent des pulsions sexuellespour le parent du sexe oppos. Le patent du mme sexe devient un rival. Cettesituation cre une angoisse de castration que l'enfant va russir contrler ens'identifiant au parent du mme sexe.

    ComportementManifestation observable de l'organisme humain ou animal (ex : marche, violencephysique, jeu).

    CompulsionTendance irrsistible accomplir certains actes ou rituels qui rduisent l'anxit(ex : compulsion se laver les mains, vrifier si tout est ferm clef). Il s'agitd'un des lments constituants du trouble obsessionnel-compulsif.

    Soi (concept de)Selon la thorie humaniste de la personnalit propose par Rogers, il s'agit del'ensemble des ides, perceptions et valeurs qui caractrisent un individu.

    Conditionnement classiqueForme d'apprentissage associatifqui consiste apprendre qu'un vnement en suitun autre. Dans l'exemple classique de Pavlov, un chien apprend que le son d'unecloche sera suivi de la prsentation de nourriture. Par consquent, il salive quandil entend le son de la cloche. De faon plus formelle, on peut dfinir leconditionnement classique comme tant l'tablissement d'un lien entre un stimulusconditionnel et une rponse conditionnelle grce la prsentation rpte d'un

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    stimulus conditionnel et d'un stimulus inconditionnel qui produit toujours unerponse inconditionnelle!

    Conditionnement diffrProcdure utilise dans le conditionnement classique qui consiste prsenter lestimulus conditionnel avant l'apparition du stimulus inconditionnel. De plus, le

    stimulus conditionnel reste prsent tant que le stimulus inconditionnel est prsent.Dans l'exemple de la salivation du chien de Pavlov, on fait sonner une clochequelques secondes avant de prsenter la nourriture et le son de la cloche se faitentendre tant qu'il y a de la nourriture manger.

    Conditionnement oprantForme d'apprentissage associatif dans laquelle un organisme apprend que larponse qu'il produit sera suivie d'un renforcement. Dans l'exemple classique deSkinner, un pigeon apprend que le fait de picorer sur un bouton va lui donner unmorceau de nourriture.

    Conduction saltatoirePhnomne observ au niveau de l'axone du neurone qui fait en sorte que le

    potentiel d'action se produit uniquement aux endroits o il n'y a pas de myline(noeuds de Ranvier). La conduction saltatoire a pour effet d'acclrer laconduction nerveuse.

    CneRcepteur sensoriel de la vision. Les cnes sont concentrs dans la partie fovalede la rtine. Ils sont responsables de la vision des couleurs.

    ConscienceSurveillance continue sur nous-mmes et sur notre environnement de faon queles perceptions, les souvenirs et les penses soient reprsentes correctement dansnotre champ d'apprhension. Plus simplement, on peut dfinir la consciencecomme une connaissance subjective des vnements.

    ConservationDans la thorie du dveloppement cognitif de Piaget, il s'agit du concept selonlequel l'aspect quantitatif d'une chose n'est pas affect par un changement dansl'apparence de la chose. Par exemple, un enfant qui ne possde pas la conservationdes volumes va croire que le fait de changer la forme d'une de deux boules de ptede mmes dimensions va changer la quantit de pte.

    Constance perceptiveMaintien des caractristiques objectives de l'environnement en dpit desvariations de la stimulation. Les principales constances perceptives dans ledomaine de la vision sont les constances de luminosit, de couleur, de forme et degrandeur.

    ControlatralTerme utilis en neuroanatomie pour dsigner des structures qui sont situes dansles cots opposs du corps (par rapport la ligne mdiane). Par exemple, lamotricit de la main droite est contrle par l'hmisphre crbral controlatrali.e. l'hmisphre gauche. Ce terme s'oppose au terme ipsilatral.

    http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor177150http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor177150http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor491183http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor127386http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor127386http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor384471http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor177150http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor177150http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor141270http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor141270http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor141270http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor1281877http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor1309270http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#myelinehttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor109003http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#ipsilateralhttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor177150http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor491183http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor127386http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor384471http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor177150http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor141270http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor1281877http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor1309270http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#myelinehttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor109003http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#ipsilateral
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    DcibelUnit de mesure de l'intensit des sons. Pour une frquence de 1000 hertz, l'oreillehumaine est sensible des sons qui varient de 0 dcibel (silence) environ 140dcibels (bruit infernal).

    Delirium tremens

    Ensemble des symptmes du sevrage qu'on observe chez l'alcoolique.Dpendance physiqueConsquence de l'usage rpt d'une drogue psychoactive. a se traduit par unetolrance et une foule de symptmes physiques dsagrables lors du sevrage.

    Dpendance psychologiqueConsquence de l'usage rpt d'une drogue psychoactive. Il s'agit d'un besoin quise cre par apprentissage. L'individu ressent le besoin de consommer une droguemme s'il ne ressent aucun symptme de sevrage.

    DplacementOubli d'un lment d'information lorsqu'on ajoute un nouveau lement dans unemmoire court terme qui est remplie. C'est essentiellement un phnomne de

    dbordement. Vu qu'il n'y a plus de place pour ajouter un nouveau souvenir, le premier souvenir qui fut plac en mmoire est limin.Le dplacement est galement un concept psychanalytique qui rfre unmcanisme de dfense qui consiste dtourner une pulsion vers un objet ou unepersonne plus acceptable.

    Dsensibilisation systmatiqueThrapie comportementale utilise principalement pour le traitement des phobiessimples. a consiste inciter le client relaxer pendant qu'on l'expose unesituation anxiogne. Quand il ne ressent plus d'anxit face cette situation, onl'expose une autre situation qui produit davantage d'anxit. L'expositionprogressive cette hirarchie de situations anxiognes permet d'liminer l'axitproduite par l'objet phobique.

    Dtecteur de caractristiquesNeurone du cortex visuel qui est sensible une caractristique spcifique d'unstimulus visuel (ex : orientation, direction d'un mouvement). Les trois principauxtypes de dtecteurs de caractristiques sont les cellules simples, complexes etsuper-complexes.

    Dterminisme rciproqueDans le contexte de la thorie sociocognitive de Albert Bandura, il s'agit del'influence croise entre la personnalit et lenvironnement. Bref, des facteursenvironnementaux dterminent notre personnalit et notre personnalit contribue construire l'environnement dans lequel nous voluons (ex : Je choisis mes amiset ces derniers influencent ma personnalit).

    Disparit binoculaireIndice binoculaire de profondeur bas sur l'espacement horizontal des imagesrtiniennes captes par les deux yeux. Plus la disparit binoculaire entre les deuximages rtiniennes est grande, plus la profondeur perue est grande.

    http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor173221http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor1273905http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor578005http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor973206http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor326021http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor1326983http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor1326983http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor1281877http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor1281877http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor793288http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor173221http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor1273905http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor578005http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor973206http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor326021http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor1326983http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor1326983http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor1281877http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor793288
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    Distinction figure - fondtape prliminaire de la perception visuelle qui consiste dterminer quellesparties de l'image rtinienne correspondent des objets (figures) et quelles partiesappartiennent l'arrire-plan (fond). La clbre image appele vase de Rubinmontre l'importance capitale du processus de distinction figure - fond dans

    l'identification correcte d'un objet. Voir organisation forme/fondDouble-aveugleType de protocole exprimental dans lequel ni les sujets, ni l'exprimentateur neconnaissent les buts de la recherche. On s'assure ainsi d'viter l'effet Rosenthal.

    Drogue psychoactiveToute substance chimique qui modifie les comportements, la conscience oul'humeur (ex : alcool, cocane, LSD).

    DSM-IVDiagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (4e dition) (Manueldiagnostique et statistique des maladies mentales). Il s'agit d'un systme declassification des maladies mentales dvelopp par l' American Psychiatric

    Association. Pour chaque maladie mentale, on donne une liste de symptmes dontun certain nombre doit tre prsent pour que le diagnostic s'applique.cart type

    Calcul statistique qui quantifie les variations des valeurs autour de la moyenne.Par exemple, si tous les tudiants d'un cours ont la mme note un examen, l'carttype est de 0. Par contre, s'il y a des tudiants trs forts et d'autres tudiants trsfaibles, l'cart type est trs grand.

    chantillon normatifGroupe de sujets d'un ge donn dont la moyenne des scores un testpsychologique est utilise comme point de rfrence pour valuer la performanced'un sujet en particulier (voir aussi Normalisation).

    chelle non verbaleUne des deux parties des tests d'aptitudes intellectuelles de Wechsler(l'autre tantl'chelle verbale). L'chelle non verbale est constitue d'un ensemble de sous-testsqui mesurent principalement la capacit reprsenter les objets dans l'espace,l'attention et la comprhension des relations spatiales.

    chelle verbaleUne des deux parties des tests d'aptitudes intellectuelles de Wechsler(l'autre tantl'chelle non verbale). L'chelle verbale est constitue d'un ensemble de sous-testsqui mesurent principalement la capacit manipuler des symboles abstraitscomme le langage et les notions arithmtiques.

    chelles de WechslerEnsemble de tests d'aptitudes intellectuelles dvelopp par le psychologueamricain David Wechsler. Concrtement, il s'agit d'un test pour les enfants d'geprscolaire (WPPSI-III), d'un test pour les enfants d'ge scolaire (WISC-IV) etd'un test pour adultes (WAIS-III).

    Effet BarnumTendance considrer des noncs gnraux sur la personnalit commes'appliquant soi personnellement.

    http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#rubinhttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor224755http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#rosenthalhttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#rosenthalhttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor169306http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor169306http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor1087130http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor1087130http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor1087130http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#normalisationhttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#wechslerhttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor545993http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor545993http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#wechslerhttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor568410http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor568410http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor81015http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#rubinhttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor224755http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#rosenthalhttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor169306http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor1087130http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#normalisationhttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#wechslerhttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor545993http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#wechslerhttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor568410http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor81015
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    Effet Bonjour - AdieuPhnomne observ lors d'unepsychothrapie qui fait en sorte qu'une personne atendance exagrer l'ampleur de sa dtresse psychologique au dbut de lapsychothrapie et exagrer l'ampleur de son bien-tre psychologique la fin dela psychothrapie. Cet effet peut donner l'impression qu'une psychothrapie est

    plus efficace qu'elle ne l'est en ralit.Effet de contextePerceptiond'un stimulus tel qu'il se trouve influenc par les stimuli qui sont prsde lui dans l'espace ou le temps.

    Effet RosenthalEffet des attentes de l'exprimentateur sur les rsultats de sa recherche.Phnomne dcouvert par le psychologue R. Rosenthal selon lequel unexprimentateur a tendance trouver les rsultats qu'il s'attend d'obtenir. Il nes'agit pas de tricherie mais plutt de diverses erreurs mthodologiques quiaffectent les rsultats. On vite l'effet Rosenthal en utilisant un protocoleexprimental de type double-aveugle.

    lectrochocsForme de thrapie biologique qui consiste appliquer un lger courant lectriqueau cerveau pour produire une convulsion pileptique. Cette thrapielectroconvulsive est utilise pour traiter les cas de dpression profonde qui nerpondent pas aux mdicamentsantidpresseurs.

    lectroencphalographie (EEG)Enregistrement de l'activit lectrique globale de diverses rgions cerveau ralisen placant des lectrodes sur le crne.

    lectromyographie (EMG)Enregistrement du degr de tension musculaire ralis en placant des lectrodessur un muscle.

    lectrooculographie (EOG)Enregistrement des mouvements oculaires ralis en placant des lectrodes sur lestempes (prs des yeux).

    motiontat sentimental positif ou ngatif qui saccompagne dune activationphysiologique et cognitive.

    motion primaireOn qualifie d'motions primaires lesmotions qui sont prsentes ds la naissance,universelles et dtermines gntiquement. Les motions primaires sontgnralement associes une expression faciale particulire (ex : joie, peur,colre).

    motion secondaireOn qualifie d'motions secondaires les motions qui sont apprises et influencespar la culture. Il s'agit en fait de sentiments (ex : honte, fiert, jalousie).

    Empan mnsiqueNombre maximum d'lments d'informations qui peut tre plac dans la mmoire court terme. L'humain a un empan mnsique qui varie de 5 9 lments. Lamoyenne se situe 7 lments d'information.

    http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor251750http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor251750http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor934757http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor934757http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#doubleaveuglehttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor349814http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor349814http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#emotionhttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#emotionhttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#emotionhttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor578005http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor578005http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor251750http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor934757http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#doubleaveuglehttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor349814http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#emotionhttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#emotionhttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor578005http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor578005
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    EmpreinteType d'apprentissage dcouvert par les thologues. Il s'agit du fait que, chezplusieurs espces animales, le nouveau-n s'attache un modle quelconque quiest prsent ds la naissance. Bien que ce modle est habituellement la mre, ilpeut tout aussi bien tre une autre espce animale, un humain ou mme un objet

    inanim.EndorphinesGroupe de neurotransmetteurs qui est impliqu dans le contrle de la douleur. Labaisse de production de ces neurotransmetteurs peut expliquer les sensationsdouloureuses qui caractrisent le sevrage l'hrone.

    ErgonomieSpcialisation de la psychologie qui cherche rendre l'interaction humain-machine aussi satisfaisante que possible.

    ErosDieu grec de l'amour. Terme utilis par Sigmund Freud pour dsigner l'instinct devie qui donne naissance la motivation sexuelle. Cet instinct de vie est l'origine

    de la libido.thologietude du comportement animal tel qu'il se manifeste dans un milieu naturel.

    ExtinctionDans le conditionnement classique, il s'agit de la diminution de l'intensit de larponse lorsqu'on cesse d'associer le stimulus conditionnel au stimulusinconditionnel.

    ExtraversionCaractristique de la personnequi est tourne vers la vie sociale et lemonde extrieur. Ce trait de personnalit s'oppose l'introversion.

    Facteur gConcept propos par Spearman selon lequel il y aurait chez tous les humains unfacteur gnral d'intelligence. Cela implique qu'un individu devrait russirrelativement au mme niveau tous les sous-tests des tests d'intelligence. Cetteconception s'oppose certaines conceptions contemporaines selon lesquelles il yaurait, au sein d'un mme individu, des intelligences spcifiques et relativementindpendantes les unes des autres.

    Fidlit d'un testCapacit d'un test psychologique donner des rsultats stables dans le temps.

    Figure rversibleImage bidimensionnelle dessine de telle sorte que la perspectivetridimensionnelle semble changer lors d'une observation prolonge. La plusclbre figure rversible est probablement le cube de Necker.

    FixationSelon la thorie psychanalytique de la personnalit, il s'agit d'une caractristiqueanormale de la personnalit conscutive un conflit non rsolu lors dudveloppement psychosexuel.

    http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor123333http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor123333http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor266632http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor930528http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor127386http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor127386http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor384471http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor177150http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor177150http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor177150http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#introversionhttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#introversionhttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor96320http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor96320http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#neckerhttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor123333http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor266632http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor930528http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor127386http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor384471http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor177150http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor177150http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#introversionhttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor96320http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#necker
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    Fonctionnalismecole de pense fonde par W. James (1842-1910) selon laquelle la psychologiedoit utiliser l'introspection pour tudier la fonction des entits psychologiques quiconstituent l'esprit humain. Bref, ils s'intressaient comprendre en quoi divers phnomnes psychologiques (ex : conscience) permettent l'organisme de

    s'adapter son environnement.Formation ractionnelleMcanisme de dfense par lequel une personne dsavoue un mobile rprhensibleen exprimant avec force le mobile contraire (ex : le pre d'un enfant non dsirsurprotge son enfant et lui offre de nombreux cadeaux pour se convaincre lui-mme qu'il aime son enfant).

    Formation rticuleStructure du systme nerveux central situe dans le tronc crbral qui joue un rledans le niveau d'veil, la vigilance et la concentration.

    FovaPartie de la rtine o l'acuit visuelle est maximale. a correspond au point de

    fixation.Frquence spatialeMotif constitu d'une alternance de bandes fonces et de bandes claires. Plus lesbandes sont troites, plus la frquence spatiale est leve. Ces motifs sont utiliss,entre autres, pour mesurer l'acuit visuelle et la sensibilit aux contrastes.

    GneSegment de molcule d'ADN qui est responsable de la production des caractreshrditaires individuels.

    GnralisationDans le conditionnement classique, il s'agit du principe selon lequel tous lesstimuli qui ressemblent au stimulus conditionnel acquirent la capacit dedclencher la rponse conditionnelle. Par exemple, un enfant qui a appris avoirpeur du chien du voisin peut dvelopper une peur de tous les chiens.

    GnrativitNom donn au septime stade du dveloppement psychosocial de Erikson. Ils'agit d'une proccupation chez les personnes d'ge mr, vouloir guider lesgnrations futures.

    Gestaltismecole de pense fonde en Allemagne au dbut du XXe sicle. Les gestaltistes sesont intresss la psychologie de la perception et plus particulirement auphnomne d'organisation perceptive.

    GonadesGlandes sexuelles males (testicules) et femelles (ovaires). Les gonades produisentles hormones sexuelles qui contrlent la motivation sexuelle chez plusieursespces animales.

    Groupe contrleGroupe de sujets qui ne subit pas le traitement exprimental et qui sert de point decomparaison. Dans plusieurs recherches, le groupe contrle reoit unplacebo.

    http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor1195210http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor1195210http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor973206http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor127386http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor384471http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor384471http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor403462http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor934757http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor368461http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor1198042http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor1195210http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor973206http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor127386http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor384471http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor403462http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor934757http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor368461http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor1198042
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    HallucinationPerception sans la prsence d'un stimulus sensoriel. Une hallucination peuttoucher n'importe quelle modalit sensorielle (ex : hallucination visuelle,hallucination auditive). Les hallucinations sont produites par des phnomnes(incluant certaines drogues) qui altrent le fonctionnement du cerveau. Il ne faut

    pas confondre une hallucination avec une illusion.HarmoniqueDans un son complexe, il s'agit de chaque frquence qui est un multiple de lafrquence fondamentale. C'est le nombre et l'intensit relative des diversesharmoniques qui dterminent le timbre d'un instrument de musique.

    Hritabilit de l'intelligencePart des variations de quotients intellectuels (QI) au sein d'un groupe quis'explique par la gntique. Par exemple, une hritabilit de 75% signifierait que75% des variations de QI qu'on observe au sein d'un groupe s'expliquerait par lagntique. Par consquent, 25% s'expliquerait par les facteurs environnementaux.

    Hermaphrodite

    Personne qui est ne avec des organes sexuels mle et femelle.HertzUnit de mesure de la frquence des sons. a correspond au nombre de cycles parseconde d'une onde sonore. L'oreille humaine est sensible aux sons variantapproximativement de 20 hertz (son trs grave) 20 000 hertz (son trs aigu).

    HippocampeStructure du cerveau (partie du systme limbique) situe dans les lobes temporauxet qui est implique dans le processus de mmorisation.

    HomostasieTendance du corps maintenir un milieu intrieur constant par rapport auxchangements dans l'environnement. Par exemple, un systme homostatiquepermet de maintenir la temprature du corps stable en dpit des changementsimportants de la temprature ambiante. Certaines motivations fondamentalescomme la faim et la soif sont contrles partiellement par un systmehomostatique.

    HormoneSubstance chimique scrte par une glande endocrine et transporte par le sangjusqu' un autre organe afin d'en modifier le fonctionnement.

    HumanismePerspective psychologique qui a pour but la promotion de l'panouissementpersonnel. On y tudie des concepts comme le Soi et le Soi idal. Selon leprincipal promoteur de cette conception, Carl Rogers (1902-1987), les problmespsychologiques sont causs par des obstacles qui entravent le dveloppement dela personne. Voir Phnomnologie

    HypnopdiePossibilit d'apprentissage pendant le sommeil. Contrairement aux prtentions decertaines personnes, il n'y a aucune preuve scientifique qu'un tel typed'apprentissage soit possible.

    http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor934757http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor934757http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#illusionhttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#soncomplexehttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#soncomplexehttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor473075http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor435984http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor368461http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor79752http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#soidealhttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor1240758http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor934757http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#illusionhttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#soncomplexehttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor473075http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor435984http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor368461http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor79752http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#soidealhttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor1240758
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    Hypnosetat de suggestibilit accru qui permet d'induire des altrations de la perception,de la mmoire et de l'action volontaire.

    Hypophyse (glande pituitaire)Glande endocrine situe juste en dessous de l'hypothalamus et qui contrle toutes

    les autres glandes endocrines du corps (ex : thyrode, glande surrnale, gonades).L'hypophyse reoit des instructions de l'hypothalamus et assure donc le lien entrele systme nerveux et le systme endocrinien.

    HypothalamusPetite structure situe dans la partie centrale du cerveau et qui contrle diversesmotivations (ex : faim, sexualit, agressivit). L'hypothalamus contrle galementle systme endocrinien via l'hypophyse.

    Hypothse frustration-agressionHypothse selon laquelle chaque fois que les efforts d'un individu pour atteindreun but se trouvent bloqus (frustration), une tendance agressive se manifesteenvers l'objet ou la personne qui cause la frustration.

    HystrieTerme popularis par Sigmund Freud pour dsigner un trouble psychiatrique danslequel une personne montre des symptmes physiques varis en absence de causeorganique. Par exemple, une personne souffrant de ccit hystrique se plaintd'avoir perdu la vue alors qu'elle ne montre aucun dommage neurologique dusystme visuel.

    IllusionDformation de la perception qui se traduit par une mauvaise valuation d'unaspect d'un stimulus sensoriel. Autrement dit, une illusion est essentiellement uneerreur de perception qui est cause par le fait que le systme perceptif manqued'informations pour en arriver une interptation juste du stimulus sensoriel. Ilexiste des illusions dans toutes les modalits sensorielles (ex : illusion visuelle,illusion auditive). Il ne faut pas confondre une illusion et une hallucination.

    Image conscutiveIllusion visuelle cre par la fixation prolonge d'un stimulus. L'observationsubsquente d'une surface uniforme laisse apparatre une image dont certainesproprits sont diffrentes du stimulus initial. Par exemple, si on fixe pendant uncertain temps un carr rouge, l'observation subsquente d'une surface uniformeblanche va laisser apparatre un carr vert. Il s'agit d'une image conscutivecomplmentaire. Les images conscutives font partie d'un ensemble plus vaste dephnomnes du mme genre qu'on appelle les effets conscutifs.

    Impuissance acquise (Thorie de...)Thorie propose par Seligram pour expliquer que, dans des situations de stressincontrlables, l'organisme ragit par l'apathie et la dpression.

    InconscientSelon Freud, il s'agit d'un ensemble de souvenirs, pulsions et dsirs qui ne sontpas accessibles la conscience.

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    Indices binoculaires de profondeurEnsemble d'indices qu'utilise le systme perceptif pour parvenir valuer ladistance des objets. Ces indices sont disponibles en vision binoculaire seulementd'o leur nom. Le principal indice binoculaire de profondeur est la disparitbinoculaire.

    Indices monoculaires de profondeurEnsemble d'indices qu'utilise le systme perceptif pour parvenir valuer ladistance des objets. Ces indices sont disponibles en vision monoculaire d'o leurnom. Les principaux indices monoculaires de profondeur sont : grandeur relative,recouvrement, hauteur relative, perspective linaire, gradiant de texture etparallaxe de mouvement.

    InstinctComportement complexe non appris qui se manifeste chez tous les membres d'uneespce (ex : migration des oies sauvages).

    Intelligence motionnelleType d'intelligence qui correspond la connaissance et la matrise de ses

    propres motions ainsi qu' la matrise des relations humaines. Ce typed'intelligence n'est pas mesur par les tests d'aptitudes intellectuelles classiques(ex : chelles de Wechsler).

    InterfrenceIl s'agit d'une information qui se prsente dans votre champ de conscience et quiest susceptible de nuire au repchage d'informations mmorises. Par exemple,vous essayez de vous rappeler de votre nouveau numro de tlphone mais c'estcelui de vos parents qui arrive votre esprit. On parle gnralement d'interfrence proactive (les informations apprises avant interfrent avec les nouvellesinformations apprendre) et d'interfrence rtroactive (l'apprentissage denouvelles informations diminue le souvenir des informations antcdentes).

    IntrospectionDescription dtaille de ses propres perceptions, penses et sentiments. a a t lapremire mthode d'tude de l'esprit utilise par les psychologues du XIXe sicle.

    IntroversionCaractristique de la personne qui est replie sur elle-mme et qui cherche viter les autres. Ce trait de personnalit s'oppose l'extraversion.

    IntuitionAcquisition d'une connaissance nouvelle sans procder par essais et erreurs maisplutt par la mise en vidence des relations essentielles la solution. Les troiscaractristiques fondamentales de l'intuition sont son caractre soudain, sa persistance une fois dcouverte et son pouvoir de gnralisation d'autresproblmes.

    Inventaire de personnalitType de test de personnalit construit sous forme d'un questionnaire qui permet une personne de faire connatre ses ractions et ses sentiments dans toutes sortesde situations. Les inventaires de personnalit les plus connus sont leMMPI-2 et le16-PF.

    http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor779745http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor779745http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor805910http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#wechslerhttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor1087130http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor552524http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#extraversionhttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#extraversionhttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor152418http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor152418http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor165643http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor779745http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor779745http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor805910http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#wechslerhttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor1087130http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor552524http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#extraversionhttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor152418http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor165643
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    IpsilatralTerme utilis en neuroanatomie pour dsigner des structures qui sont situes dumme cot du corps (par rapport la ligne mdiane). Par exemple, les axones del'hmirtine temporale de l'oeil droit projettent du cot ipsilatral i.e. dansl'hmisphre droit. Ce terme s'oppose au terme controlatral.

    Item Unit de signification qui peut tre place dans la mmoire court terme. Bref, ils'agit de n'importe quelle information qui a un sens pour la personne (ex : unchiffre, une date, un mot, l'image d'un chien).

    Jeu de rleTechnique utilise dans certaines psychothrapies visant modifier uncomportement inadapt lors de situations sociales (ex : timidit excessive).Concrtement, on recre avec le psychologue la situation sociale problmatique eton corrige progressivement le comportement anadapt l'aide d'exercices.

    KinesthsieSensation de la position et des mouvements de la tte et des membres par rapport

    au tronc. Cette modalit sensorielle provient de rcepteurs sensoriels situs dansles muscles et les articulations.Libido

    Nom donn par Freud l'nergie psychique caractre sexuel qui mane dua.Liquide cphalo-rachidien

    Liquide qui se trouve dans les ventricules crbraux et dans les mninges et dontla prsence amliore la rsistance du cerveau aux chocs violents lors d'unaccident.

    Lobotomie frontaleType depsychochirurgiedveloppe par le neurologue portugais Egas Moniz en1930. Cette opration consistait isoler les lobes frontaux du reste du systmenerveux en introduisant un couteau ( pic glace ) au dessus du globe oculaire jusque dans le cerveau. Bien que des milliers de personnes ont subit deslobotomies frontales pour des problmes aussi varis que l'agressivit et ladpression, cette opration avait des consquences psychologiques souventdsastreuses et des consquences neurologiques tout aussi problmatiques.Heureusement, la lobotomie frontale n'est plus une psychochirurgie pratique denos jours.

    Loi de l'effetConcept fondamental au conditionnement oprant selon lequel tout comportementsuivi d'un renforcement est plus susceptible de se reproduire. Autrement dit, latendance produire un comportement dpend de l'effet de ce comportement surl'environnement.

    Loi du tout ou rienPrincipe selon lequel unpotentiel d'action ne peut tre dclenche que si le seuilde stimulation du neurone est atteint. Par consquent, un potentiel d'action atoujours la mme amplitude, peu importe l'intensit du stimulus.

    http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#controlateralhttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor578005http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor251750http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor859401http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor859401http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#meningeshttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#psychochirurgiehttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#psychochirurgiehttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor157095http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor169306http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor1309270http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor1281877http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#controlateralhttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor578005http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor251750http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor859401http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#meningeshttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#psychochirurgiehttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor157095http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor169306http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor1309270http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor1281877
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    Manietat de surexcitation gnrale observ chez les personnes qui souffrent du troublebipolaire. Les brefs pisodes maniaques sont entrecoups de priodes dedpression majeure. Durant la phase maniaque, la personne se trouve dans un tatd'euphorie. Elle est pleine d'nergie, de confiance en soi et elle fait des plans

    grandioses qui sont totalement irralistes. Dans les cas extrmes, on observegalement de la confusion mentale et une activit motrice excessive.Maturation

    Ensemble de transformations ou squences de croissances qui sont dtermineshrditairement et qui sont relativement indpendantes des vnementsextrieurs.

    Mcanisme de dfenseSelon la psychanalyse, il s'agit d'une stratgie inconsciente utilise par le moi pourrduire l'anxit qu'prouve une personne lorsqu'elle ne peut pas exprimer une pulsion. Il existe plusieurs mcanismes de dfense dont le refoulement, laprojection, la rationalisation, ledplacementet laformation ractionnelle.

    Mdecine comportementaleScience interdisciplinaire (psychologie et mdecine) qui cherche savoircomment les variables sociales, psychologiques et biologiques entrent encombinaison pour produire la maladie.

    MditationTechnique qui permet d'atteindre un tat altr de conscience par l'excution decertains rites et exercices.

    Membre fantmePhnomne observ auprs des personnes qui ont subit l'amputation d'un membre.Il s'agit d'une sensation (douloureuse ou autre) ressentie dans le membre amput.

    Mmoire court termeSouvenir qui porte sur quelques informations qui sont dans la conscience unmoment donn. Il s'agit en fait d'une mmoire de travail qui permet d'enmagasinertemporairement des informations. La mmoire court terme dure gnralementquelques minutes ou jusqu' ce qu'une interfrence vienne remplacer uneinformation par une autre.

    Mmoire long termeSouvenir qui porte sur une multitude d'informations qui ne sont pas dans laconscience. La mmoire long terme peut durer une priode de tempsindtermine (heures, mois, annes).

    Mmoire constructiveProprit de la mmoire qui fait en sorte que nous mmorisons les vnements enfonction de notre connaissance du monde. Par exemple, le tmoin d'un vol mains armes peut se rappeler que le voleur portait une cagoule alors que c'estfaux. Ce rappel erronn s'explique par le fait que le tmoin du vol sait qu'engnral, un voleur porte une cagoule.

    http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor1535511http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor1535511http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor886680http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#refoulementhttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#projectionhttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor756043http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor651320http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor651320http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor651320http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor776443http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor776443http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor1087130http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor1087130http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor1087130http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor701520http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor701520http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor1087130http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor1535511http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor1535511http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor886680http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#refoulementhttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#projectionhttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor756043http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor651320http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor776443http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor1087130http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor1087130http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor701520http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor1087130
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    Mmoire pisodiqueUn des deux types de mmoire explicite(l'autre tant la mmoire smantique) qui porte sur des informations auto-biographiques (i.e. qui touchent sa viepersonnelle).

    Mmoire explicite

    galement connue sous le nom de mmoire dclarative. C'est le souvenir des faitspersonnels. C'est le type de mmoire qui est atteint dans l'amnsie. Le souvenir deson adresse, du nom de sa ville natale ou du nom de la capitale de l'Espagne sontdes exemples de mmoire explicite car ils touchent des informations qu'unindividu en particulier a appris. On parle de mmoire explicite par opposition lammoire implicite.

    Mmoire iconiqueType de mmoire sensorielle qui correspond une reprsentation trs prcise dustimulus visuel. Il s'agit en quelque sorte d'une mmoire photographique dont ladure est extrmement limite (environ 250 msec).

    Mmoire implicite

    galement connue sous le nom de mmoire non dclarative. C'est le souvenir deshabilets perceptives, motrices ou cognitives. Ce type de mmoire est rarementaffect par l'amnsie. Par exemple, le patient amnsique peut oublier le nom deses enfants mais il n'oublie pas comment parler. On parle de mmoire implicitepar opposition la mmoire explicite.

    Mmoire smantiqueUn des deux types de mmoire explicite (l'autre tant la mmoire pisodique) quiporte sur des informations gnrales concernant lunivers (ex : Quelle est lacapitale du Canada?).

    Mmoire sensorielleSouvenir prcis et trs bref (environ 250 msec) d'une information sensorielle. Ils'agit en fait d'un tampon sensoriel qui a pour but de filtrer le trs grand nombrede stimulations sensorielles qui bombardent nos sens. Seules les informationssensorielles sur lesquelles nous portons notre attention sont transfres lammoire court terme.

    MningesEnsemble de trois membranes qui enrobent le systme nerveux central. Ellesassument un rle de protection mcanique du cerveau et de la moelle pinire. Laprsence de liquide cphalo-rachidien entre les mninges fait de ces dernires uncoussinet trs efficace pour absorber les chocs qui, autrement, pourraientendommager le cerveau ou la moelle pinire.

    MtacognitionConscience de ses propres processus mentaux et capacit les contrler.

    Mthode du regard prfrentielMthode de travail utilise par les psychologues de la perception pour tudier lescapacits de discrimination visuelle chez les trs jeunes enfants. On prsente deuxstimuli visuels cte cte et si le bb regarde plus longtemps un des deuxstimuli, on assume qu'il peut discriminer les deux stimuli prsents.

    http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor765354http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor765354http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#memsemantiquehttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor743110http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor743110http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#memsensoriellehttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor765354http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor765354http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#memepisodiquehttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor578005http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor374427http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor374427http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#lcrhttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor765354http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#memsemantiquehttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor743110http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#memsensoriellehttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor765354http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor765354http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#memepisodiquehttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor578005http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor374427http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#lcr
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    Mthode exprimentaleMthode scientifique d'acquisition des connaissances dans laquelle on manipuleune ou plusieurs variables indpendantes et on mesure l'effet produit sur unevariable dpendanteet ce, dans un environnement contrl.

    Mthode scientifique

    Suite d'tapes intellectuelles et de rgles opratoires utilises pour rsoudre unproblme. Plus simplement, on peut dire que c'est essentiellement une faond'aborder l'tude d'un problme. En psychologie, la mthode scientifique prendplusieurs formes. Par exemple : mthode exprimentale, mthode corrlationnelle,observation systmatique, mthode de l'enqute.

    MMPI-2Inventaire multiphasique de la personnalit du Minnesota (2e dition). Inventairede personnalit constitu de 567 noncs auxquels on doit rpondre par vrai,faux ou ne sait pas. En plus des nombreuses chelles cliniques qui mesurentquantitativement diffrents aspects de la personnalit, ce test est pourvu d'chellesde validit qui permettent de savoir si le sujet a rpondu honntement et de faon

    applique.ModelageTechnique du conditionnement oprant qui consiste renforcer uniquement lesrponses qui satisfont aux exigences de l'exprimentateur. Le modelage permet defaire apprendre des comportements non naturels un animal. Par exemple, onpeut progressivement amener un animal de cirque sauter dans un anneau enflammes en renforcant progressivement divers comportements qui s'approchentdu comportement dsir. Le modelage est galement une forme de psychothrapiequi fait appel l'apprentissage par observation. Cette psychothrapie est utilisesurtout pour traiter les phobies et lestroubles anxieux.

    Moelle pinirePartie du systme nerveux central situe dans la colonne vertbrale, qui achemineles informations sensorielles somesthsiques vers le cerveau et les informationsmotrices vers les muscles. La moelle pinire est galement implique danscertains rflexes.

    MoiUne des trois structures psychiques (les deux autres tant le a et le surmoi) quiconstituent la personnalit selon la thorie psychanalytique. Il se dveloppe dansla premire anne de vie quand l'enfant ralise qu'il doit tenir compte de la ralit pour satisfaire ses pulsions. Le moi est la structure psychique qui dirige la personnalit car il dcide des actions qui conviennent en tenant compte despulsions du a et des restrictions imposes par le surmoi.

    MonozygotesSe dit des jumeaux issus de la fcondation d'un seul ovule. Les jumeauxmonozygotes ont exactement la mme hrdit. Le concept de jumeauxmonozygotes s'oppose celui de jumeaux dizygotes qui sont issus de lafcondation de deux ovules. Les jumeaux dyzygotes partagent 50% de leurhrdit est sont donc essentiellement comme des frres et soeurs du point de vuegntique.

    http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor972916http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor1209466http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor1209466http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor1208511http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor1208511http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor1196540http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor1196540http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#inventairehttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#inventairehttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor157095http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor251750http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#troublanxieuxhttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#troublanxieuxhttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#troublanxieuxhttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor374427http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#somesthesiehttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#somesthesiehttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#reflexehttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#reflexehttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor859401http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor907052http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor972916http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor1209466http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor1208511http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor1196540http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#inventairehttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#inventairehttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor157095http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor251750http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#troublanxieuxhttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor374427http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#somesthesiehttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#reflexehttp://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor859401http://www.ustboniface.mb.ca/cusb/psy121/guide/glossair.html#anchor907052
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    Moralit conventionnelleSelon Kohlberg, il s'agit du deuxime stade du dveloppement moral. Les actionssont juges en fonction de ce qui est conforme aux rgles sociales et aux lois.

    Moralit post-conventionnelleSelon Kohlberg, il s'agit du troisime et dernier stade du dveloppement moral.

    Les actions sont juges sur la base de ce qui est essentiel au bien-tre public etventuellement sur la base de principes qu'on a choisi soi-mme.Moralit pr-conventionnelle

    Selon Kohlberg, il s'agit du premier stade du dveloppement moral. Les actionssont essentiellement juges en fonction de l'vitement d'une punition oul'obtention d'une rcompense.

    MotivationProcessus mentalqui pousse l'organisme agir sur son environnement. On peutaussi dfinir une motivation en terme d'tat d'activation de l'organisme qui rsulted'un besoin satisfaire. Il existe un grand nombre de motivations. Certaines ontpour but de satisfaire un besoin biologique (ex : faim), d'autres satisfont des

    besoins sociaux (ex : comptition) alors que d'autres sont dites cognitives (ex :curiosit).Motivation cognitive

    Motivation qui n'a pas pour but de satisfaire un besoin corporel mais pluttd'amener l'organisme explorer et connatre son environnement (ex : curiosit).

    Mouvement autocintiqueIllusion de mouvement qui est produite lorsqu'on fixe un point lumineuxstationnaire dans l'obscurit totale. On a alors l'impression que le point lumineuxse dplace de faon alatoire.

    Mouvement induitIllusion de mouvement qui est produite quand un gros objet bouge ct d'unpetit objet stationnaire. On a alors l'impression que c'est le petit objet qui est enmouvement.

    Mouvement stroboscopiqueIllusion de mouvement qui est produite par la prsentation en squence de pointslumineux stationnaires qui sont situs les uns ct des autres. On a l'impressionqu'un seul point lumineux est en mouvement. Cette illusion visuelle est la basedu cinma.

    MylineType de cellule qui s'enroule autour de l'axone du neurone. Sa prsence a poureffet d'isoler l'axone et, par consquent, de faciliter la transmission des messageslectriques jusqu' l'extrmit de l'axone. La sclrose en plaques est un exemplede maladie qui entrane des perturbations sensorielles et motrices cause de ladestruction progressive de la myline.

    NarcolepsiePathologie du sommeil caractrise par des attaques incontrlables de sommeil.Essentiellement, le sujet perd tout tonus musculaire et tombe en tat de sommeilparadoxalau cours de l'veil.

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    NeurodpresseursGroupe de drogues psychoactives qui diminue l'activit du systme nerveuxcentral (ex : alcool, tranquilisants mineurs).

    NeuroleptiquesGroupe de mdicaments qui soulage les symptmes de la schizophrnie. Ces

    drogues rduisent la quantit du neurotransmetteurdopamine disponible dans lecerveau. Les neuroleptiques sont galement appels mdicamentsantipsychotiques.

    NeuroneType de cellule qui constitue l'unit fondamentale du systme nerveux et qui a la proprit de traiter des informations. Bien qu'ils peuvent prendre plusieursformes, la majorit des neurones sont constitus de dendrites, d'un corps cellulaireet d'un axone.

    NeuropsychologieBranche de lapsychologie qui s'intresse l'tude des effets des lsions crbralessur les comportements et lesprocessus mentaux.

    NeurotransmetteurSubstance chimique qu'on retrouve dans les vsicules synaptiques et qui estlibre dans la brche synaptiqueafin de stimuler un autreneurone.

    NvroseGroupe de perturbations affectives caractrises par l'anxit, le sentiment d'tremalheureux et des comportements inadapts. Bien que la personne nvrose estmal dans sa peau, elle ne perd pas le contact avec la ralit. Elle peut doncfonctionner en socit et elle ne ncessite pas d'hospitalisation. Le termenvrose est souvent oppos au terme psychose.

    NvrotismeSelon certains psychologues, il s'agit d'un trait fondamental de la personnalit. acorrespond au niveau de stabilit motive. La personne anxieuse, irritable et maladapte montre un haut degr de nvrotisme. l'autre extrme de ce continuumse trouve la personne calme et bien adapte.

    NormalisationDfinir les scores un test en les comparant ceux dun chantillon normatiftestpralablement.

    ObsitExcs de poids suffisant pour compromettre la sant. a correspond un poids de30% ou plus par rapport au poids de rfrence calcul en fonction de saconstitution et de sa taille (indice de masse corporelle (BMI) > 29).

    ObsessionPense, image ou pulsion qui s'impose l'esprit de faon rpte contre la volontde la personne. Il s'agit d'un des lments constituant du trouble obsessionnel-compulsif.

    Organe de CortiSitu dans l'oreille interne, il s'agit de la partie de la cochle o se trouvent lescellules cilies (rcepteurs sensoriels du systme auditif). Bref, c'est l'organe del'audition proprement dit.

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    Onde AlphaType d'activitlectroencphalographique gnr lorsque la personne est au reposavec les yeux ferms. Techniquement, il s'agit d'une onde crbrale de grandeamplitude dont la frquence varie de 8 13 cycles par seconde.

    Onde Bta

    Type d'activit lectroencphalographique gnr lorsque la personne estvigilante. Techniquement, il s'agit d'une onde de faible amplitude dont lafrquence est suprieure 13 cycles par seconde.

    Onde DeltaType d'activit lectroencphalographique gnr lorsque la personne dortprofondment. Techniquement, il s'agit d'une onde de trs grande amplitude dontla frquence est infrieure 4 cycles par seconde.

    Onde ThtaType d'activit lectroencphalographique gnr lorsque la personne estsomnolente. Techniquement, il s'agit d'une onde de grande amplitude dont lafrquence varie de 4 8 cycles par seconde.

    Organisation forme/fondPremire tape du processus de perception visuelle qui consiste distinguer lesparties de l'image qui appartiennent la figure (i.e. l'objet) et les parties del'image qui appartiennent au fond (i.e. l'arrire-plan). Voir distinction figure -fond

    ParaphiliePervertion sexuelle (ex : recherche de relations sexuelles avec de jeunes enfants,infliger de la douleur intense son partenaire sexuel).

    Parallaxe de mouvementIndice monoculaire de profondeurbas sur le fait que lorsqu'une personne est enmouvement, les objets rapprochs semblent se dplacer plus rapidement que lesobjets loigns. La vitesse apparente de dplacement d'un objet nous informedonc sur la distance de cet objet.

    Pense divergenteCapacit trouver plusieurs solutions un problme. Il s'agit essentiellement dela crativit. Une des critiques adrresse aux tests d'intelligence classique estqu'ils ne mesurent pas la pense divergente et, par consquent, ne refltent pastous les aspects de l'intelligence.

    PerceptionProcessus mental qui consiste en l'intgration des sensations en percepts d'objetset l'utilisation de ces percepts pour comprendre le monde. Plus simplement, onpeut dfinir la perception comme l'interprtation des stimuli sensoriels.

    Priode critiquePriode de temps au cours de laquelle un vnement spcifique doit se produirepour que le dveloppement se droule normalement. Par exemple, si un jeunechaton n'est pas expos la lumire pendant la priode critique du dveloppementde son systme visuel, l'animal va tre aveugle de faon permanente.

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