Devenir professeur des écoles Devenir professeur des écoles en occitanen occitan

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1. L'OCCITAN UÈI, D' ESTUDIS, DE MESTIÈRS1. L'OCCITAN UÈI, D' ESTUDIS, DE MESTIÈRSL'occitan, c'est la langue d'oc!Elle est ancrée dans notre histoire et connaît aujourd'hui un vrai renouveau.

Choisir de faire des études supérieures d'occitan, ce n'est pas

seulement un plaisir et un enrichissement culturel, c'est aussi l'ouverture vers des débouchés

professionnels.

Consulter: http://occitanetudesmetiers.com/

http://www.felco-creo.org/mdoc/docs/onisep.pdf http://pedagogie.ac-toulouse.fr/occitan/spip/IMG/pdf/AFFempl40x60-toulouse11-01.pdf

2. UN MESTIÈR D'AVENIR: PROFESSOR DE LAS 2. UN MESTIÈR D'AVENIR: PROFESSOR DE LAS ESCÒLAS EN OCCITANESCÒLAS EN OCCITAN

Les écoles où l'on apprend en français et en occitan (classes bilingues) se développent en Midi-Pyrénées.

Le recrutement de professeurs des écoles qualifiés en occitan augmente.

Les études correspondantes ont donc un débouché particulièrement intéressant.

Faisons connaissance avec le métier ...

3. UNA CLASSA BILINGUA: QU'ES AQUÒ?3. UNA CLASSA BILINGUA: QU'ES AQUÒ?

- une classe d'école publique (les parents choisissent entre la voie bilingue ou la voie en français )

- les activités du programme sont menées 12h en français, 12 heures en occitan

...

…

ECOLES BILINGUES PUBLIQUES DANS LES ACADEMIES DE TOULOUSE, BORDEAUX ET MONTPELLIER ( 2012-2013)

A la rentrée 2013, cinq nouveaux sites bilingues ouvriront dans l’académie de Toulouse ( L’Isle-Jourdain, Saint-Girons, Montauban, Lisle/Tarn, Castres)

4. UNA ESCÒLA BILINGUA, COSSí FONCIONA ?4. UNA ESCÒLA BILINGUA, COSSí FONCIONA ?

PARAULAS D'ENSENHAIRESPARAULAS D'ENSENHAIRES

1- Extraits du film "J'apprends avec deux langues"

(documents vidéos 1)http://pedagogie.ac-toulouse.fr/occitan/spip/spip.php?article59

2- De jeunes enseignants témoignent"Joves ensenhaires"

(documents vidéos 2)

5. UN MESTIÈR APASSIONNANT5. UN MESTIÈR APASSIONNANT

- Le plaisir de transmettre et d'ouvrir les espritsLe bilinguisme précoce est formateur pour l'enfant.

- L'interêt d'enseigner autrementun projet particulier, un cadre différent

-Un métier jeune et dynamique: des activités très diverses, des responsabilités.

-Un métier essentiel pour la sociétéL'école: reflet de la société et moteur de son évolution.

6. LE PARCOURS POST-BAC POUR DEVENIR 6. LE PARCOURS POST-BAC POUR DEVENIR PROFESSEUR DES ÉCOLES EN OCCITANPROFESSEUR DES ÉCOLES EN OCCITAN

ll faut acquérir de bonnes connaissances en occitan et préparer le concours de professeurs des écoles ( niveau master 1, bac+4)

Préparer une licence ( 3 ans)

-Licence d'occitan, ouverte aux débutants, compatible avec une autre licence.

-Licence d'une autre discipline avec option occitan (ou formation linguistique complémentaire)

Où ?- Université Toulouse II Le Mirail ( licence d'occitan et autres licences)

- Université Toulouse III Paul Sabatier (option occitan)

- Université Albi Champollion (option occitan)

- Université Pau Pays de l'Adour (option occitan

- Université Montpellier- Paul Valéry - ( licence d'occitan et autres licences)

Préparer un master (2 ans)

Master Education Formation Enseignement – parcours occitan

- Accessible avec une licence ( toutes disciplines) et un bon niveau d'occitan

- Formation professionnelle et préparation au concours

Où ?

ESPE de Toulouse Midi Pyrénées, sites de Tarbes ou Montauban

7. DES FORMATIONS LINGUISTIQUES 7. DES FORMATIONS LINGUISTIQUES COMPLEMENTAIRESCOMPLEMENTAIRES

Les Centres de Formacion Professionala Occitana (CFPO) proposent des actions de formation variées avec des stages intensifs de niveau débutant ou avancé, des cours du soir, des formations

individualiséeshttp://www.cfpoc.net/

L'Institut d'études occitanes (IEO), propose des cours publics et des stages dans de nombreuses localités.

http://www.ieo-oc.org/Cours-d-occitan-au-sein-de-l-IEO

Aprenem l’occitan ! est un point d’information qui réunit l’ensemble des formations pour adultes

délivrées par divers organismes ainsi que par les universités. http://aprenemloccitan.free.fr/

et aussi: Service d’Enseignement à Distance (SED) de l'UniversitéToulouse II . http://sed.univ-tlse2.fr/

8. AJUDA ALS ESTUDIS / DES AIDES AUX ETUDES: 8. AJUDA ALS ESTUDIS / DES AIDES AUX ETUDES: LES BOURSES REGIONALESLES BOURSES REGIONALES

La Région Midi-Pyrénées attribue des bourses d'études aux étudiants qui s'engagent dans la préparation du CRPE spécial occitan. (préparation des masters 1 et 2).

Bourses ENSENHAR: http://www.midipyrenees.fr/Les-bourses-Ensenhar

9. PASSAR LO CONCORS (CRPE lenga regionala)9. PASSAR LO CONCORS (CRPE lenga regionala)

ll valorise fortement les compétences en langue et culture occitanes grâce à deux épreuves (écrit + oral) qui s’ajoutent à celles du concours normal (30 % des coefficients en tout)

Le concours passé dans l'académie de Toulouse conduit à une nomination dans cette académie.

Depuis 2003, plus de 100 professeurs des écoles qualifiés en occitan ont été recrutés dans l'académie de Toulouse.

Les épreuves ont lieu à la fin de l’année de M1.

10. DINTRAR DINS LO MESTIÈR10. DINTRAR DINS LO MESTIÈR

Durant l’année de M2, après le concours, le professeur stagiaire effectue un stage rémunéré dans une école ( ½ temps) et reçoit une formation complémentaire.

Les formateurs et les conseillers pédagogiques d'occitan lui apportent leur aide.

ANNEXESANNEXES

Pour en savoir plus ...

Per ne saber mai...

A.1 LA LICENCE ( 3 ANS) : A.1 LA LICENCE ( 3 ANS) :

À l’Université de Toulouse II – Le Mirail

Licence de Langues littératures et civilisations étrangères et régionales (LLCER) occitan: formation complète en langue et culture; compatible avec la préparation d'une autre licence (langues, lettres, histoire, linguistique…)

Le contenu de la licence couvre tous les domaines : pratique de la langue - écrite et parlée - linguistique (médiévale et contemporaine), sociolinguistique (situation de l’occitan comme langue minorisée), littérature (des Troubadours aux jeunes poètes du XXIe siècle), histoire, civilisation, dialectologie (les différentes formes de la langue selon les régions où elle est parlée). Les étudiants travaillent en petits groupes, ils sont amenés à faire des exposés, des recherches personnelles. Les professeurs utilisent aussi les nouvelles technologies (internet, vidéo-projection, enregistrements numériques…).

Occitan pour non-spécialistes : option langue vivante pour toutes les licences de l'Université.

Contact: occitan@univ-tlse2.frhttp://w3.letmod.univ-tlse2.fr/occitan/Service d’Enseignement à Distance (SED): http://sed.univ-tlse2.fr/

Licence ( suite)Licence ( suite)

À l’Université de Toulouse III – Paul Sabatier, L'occitan est proposé dans l'Unité d'Enseignement d'ouverture aux langues en 3e année de toutes les licences (25heures). Contact: http://www.ups-tlse.fr/ Renseignements: <pthomas@math.univ-toulouse.fr>

À l’Université d'Albi -Champollion L’occitan est proposé en UE d’ouverture aux sections de Lettres, Langues et Sciences humaines. Débutants et confirmés.Ouverture d’occitan Langue Vivante pour tous.Contact: Campus d’Albi : www.univ-jfc.fr

À l’Université de Pau-Pays de l'Adour des enseignements optionnels sont possibles dans les licences proposées par l’UFR de Lettres.Contact : enseignant d’occitan, jean-yves.casanova@univ-pau.fr

A.2 LE MASTERA.2 LE MASTER (2 ANS, M1 et M2)(2 ANS, M1 et M2)

MASTER Education Formation Enseignement – spécialité occitan

à l' ESPE de Toulouse Midi-Pyrénées,

- une formation professionnelle générale avec un parcours spécifique "enseignement bilingue" :-didactique (pédagogie)-renforcement linguistique-professionnalisation-recherche-stages dans les classes

- une préparation du concours ( à toutes les épreuves)

Le parcours spécifique Master 1 et Master 2 "occitan" est organisé à Montauban (dominante languedocien et limousin) et Tarbes (dominante gascon)

Renseignements administratifssite de Montauban : manuel.mesquita@univ-tlse2.fr site de Tarbes : serge.mias@univ-tlse2.frRenseignements pédagogiques: pierre.escude@univ-tlse2.fr

A3. LE CONCOURS : CRPE SPÉCIALA3. LE CONCOURS : CRPE SPÉCIAL

Concours de Recrutement de Professeurs des Ecoles spécial langue régionale

3 épreuves écrites: -français (sur 40)-mathématiques (sur 40)-langue occitane (sur 40)

3 épreuves orales:-mise en situation professionnelle (au choix: sciences et technologie, histoire, géographie, histoire des arts,

arts visuels, éducation musicale, enseignement moral et civique (sur 60)-entretien à partir d’un dossier (sur 100)-langue occitane (sur 60)

Les épreuves d'occitan: -écrit : commentaire de texte en occitan-oral: entretien en occitan à partir d'un document écrit ou audiovisuel ( article de presse par exemple)

Le CRPE spécial valorise fortement les compétences en langue et culture occitanes grâce à ses deux épreuves (écrit + oral) qui s’ajoutent à celles du concours normal

Télécharger des sujets d’occitan : http://web.ac-toulouse.fr/web/4978-personnels-enseignants-premier-degre.php#Annales

Depuis 2003, plus de 100 professeurs des écoles qualifiés en occitan ont été recrutés dans l'académie de Toulouse.

A4. TEMOIGNAGESA4. TEMOIGNAGES

« Je travaille avec des élèves très curieux et qui s’impliquent énormément dans les projets que nous menons en sciences ou en géographie par exemple.En 2010 nous avons participé à un défi solaire! Les CM de la classe bilingue tout comme l’ensemble des CM2 de l’école ont fabriqué des voitures qui utilisent l’énergie solaire pour avancer; ils ont concouru avec d’autres écoles et « lo Solelh Occitan » est arrivée troisième sur 17 ! Ce qui me plaît aussi, à travers ces projets, c'est de pouvoir susciter et favoriser les relations d'entraide qui existent dans la classe.

« Les élèves des classes bilingues sont porteurs de la langue et de la culture occitanes qui sont devenues les leurs. Ils les partagent aussi. Par exemple à Saint Lys, beaucoup de noms de rues sont des mots qui veulent dire quelque chose en occitan (Lou Pichou, Ayguebelle…). Les CE2 de la classe bilingue ont travaillé sur la toponymie et sont sortis dans le village avec tous les CE2 de l’école pour essayer de mieux comprendre l’environnement dans lequel nous vivons tous. » Magali , professeure des écoles français-occitan à Saint-Lys (Haute-Garonne)

« Ce que j'aime, c'est de travailler en équipe sur le bilinguisme, de valoriser la réussite des élèves et parfois de constater la surprise des parents devant les progrès en occitan de leurs enfants. »Renaud, professeur des écoles français-occitan

"J'ai moi-même bénéficié d'un enseignement bilingue et j'ai eu le concours de professeur des écoles spécial occitan grâce à une bonne préparation à la fac puis à l'IUFM. J'ai débuté en maternelle et je trouve formidable la rapidité avec laquelle les tout petits acquièrent une langue quand on la pratique avec naturel à l'école. Bien sûr il faut prévoir des activités porteuses, inventer des stratégies pour construire le bilinguisme... cette pédagogie est un travail passionnant. J'enseigne maintenant en occitan avec des CE1 : les sciences, les mathématiques, la géographie, la musique et la poésie. Quand je vois les progrès des élèves en occitan et dans les matières, cela me conforte dans le choix professionnel que j'ai fait."Némo , professeur des écoles à Toulouse

« Je souhaite devenir professeur d’occitan dans les écoles publiques, apprendre et utiliser deux langues dès l’enfance permet d’apprendre plus facilement d’autres langues, et surtout les langues romanes. » Sarah Combes, étudiante de troisième année d’occitan

Témoignages (suite)

Que le bilinguisme s’installe vite dans les petites têtes !

Nouvelle enseignante en classe bilingue à l’école maternelle, je suis époustouflée de la vitesse à laquelle ils

rentrent dans la langue :

Ils comprennent bien les consignes et les histoires simples.

Quand je leur demande de répéter une expression ou les paroles d’une chanson , la plupart prononce bien

sans difficulté et , contrairement aux adultes, les enfants placent bien les accents toniques.

Dès le 3ème jour certains commençaient à réinvestir des choses déjà mémorisées : Plusieurs se parlent

spontanément entre eux avec des mots occitans ou des phrases qu’ils m’ont entendue répéter ! Quand ils me

parlent, à moi aussi, il arrive qu’ils placent des mots occitans dans leurs propres phrases (françaises) s’il

veulent aborder un sujet traité pendant les activités en occitan. Lors de la réunion d’info de rentrée de

nombreux parents ont fait part des retours positifs à la maison de leurs enfants qui avaient déjà essayé de leur

dire des mots ou des comptines.

En espérant que ça continue ainsi !

C.F.C.

Témoignages (suite)

"Quand Lise a été scolarisée, je l’ai vue évoluer : plus éveillée, plus consciente des autres, du monde alentour, des liens avec les autres langues. Je l’entends encore à 4 ans dire en écoutant des gens parler : «  maman, ce n’est pas de l’oc, ce n’est pas de l’espagnol, et je ne sais pas ce que c’est ! » Quelle force de pouvoir dire ce que l’on ressent, ce que l’on vit dans plusieurs langues !On écoute aussi pas mal d’histoires, on a investi dans les bouquins et en classe, le maître a acheté un livre qui présente une histoire en languedocien, en gascon, en limousin et ... en français : je suis étonnée de les voir écouter, chercher à comprendre : quelle maturité ! Quelle abstraction ! Le petit qui a 4 ans est capable d’entendre qu’il y a des ressemblances, des différences et d’écouter attentivement !"Marianne, maman de Lise et Quentin, élèves en section bilingue publique