Descriptifs des UE ouvertes en formation complémentaire

Descriptifs des UE ouvertes en formation complémentaire

2015-2016

Les UE du master biologie

• Domaine sciences technologie santé, mention biologie– UE en master 1 biologie moléculaire et cellulaire

• Bio 4225, 4226, 4227 ou 4228– UE en master 2 immunologie, microbiologie, infectiologie

• Bio 531T ou 531U

• https://chimie-biologie.ujf-grenoble.fr/formations/masters• http://www.ujf-grenoble.fr/formation/diplomes/majeure-

m1-biologie-moleculaire-et-cellulaire-221187.htm?RH=1314955048444

• Toutes ces UE peuvent s’inscrire dans un double cursus médecine-master1

• Les étudiants ne sont autorisés à suivre qu’une UE par année, soit au semestre 1 soit au semestre 2

UE YBio531T: Bases moléculaires des maladies génétiques (P Ray)

• CM: 30hTD: 10h

• Programme – Les méthodes de l’ADN recombinant, l’ingénierie génétique, analyse de

ségrégation, Lod scores, clonage positionnel, – Dynamique du génome : mutations, polymorphismes, mécanismes de

réparation, Modèles cellulaires et animaux d’étude des gènes et des mutations.

– Mécanismes moléculaires des maladies neuromusculaires, métaboliques, de la matrice extracellulaire, de la différenciation sexuelle, des malformations.

– Les lois bioéthiques sur la détermination des caractéristiques génétiques d’une personne Le diagnostic prénatal, le diagnostic préimplantatoire

• 1er semestre• Master immunologie, microbiologie, infectiologie

5 places Maieutique 4è et 5è année

10 à 15 placesDFGSM3

YBio531U: Cancérogenèse expérimentale et thérapeutique

Objectifs de l'UE: Offrir un apperçu complet de la cancérologie depuis la recherche fondamentale aux essais cliniques.Chercheurs grenobloisUE transversale couplée à la faculté de médecine

Homme et la clinique

Moléculaire => Cellule => Animaux

Responsable: C. ROME ([email protected]; GIN)

Intervenants: CHRU; UJF; IAB; GINO. Destaing (IAB): Adhérance et migration cellulaireL. Riou (Jean Roger): SPECT en cancérologieN. Coquery (GIN): Modèles animaux et imageries en recherche contre le cancerL. Lafanechère (IAB): A la découverte d’un médicament anti-cancéreuxL. Pelletier (GIN): Gliome

N. Foray (Lyon/INSERM); J. Breton (Jean Roger)M. Billaud (IAB): Cancer et métabolismeC. Boyaud (IAB): Cancer et rythme circadienInterne de médecine (CHU): la cancérohospitalière (sous réserve)A. Emadali (IAB): Cancer et protéomique

5 places Maieutique 4è et 5è année

10 à 15 places DFGSM3

YBio531U: Cancérologie expérimentale et thérapeutique

Date du début des cours: jeudi 19 septembre 2013 à 13h

Lieu: 1ier cours: Faculté de médecine; Bâtiment Boucherle; Salle 211

Public:Etudiants de Master 2 BiologieEtudiants de médecine (à partir de la 3ièmeannée)Examen en deux temps: - Début décembre: une analyse d’un article scientifique lié aux cours (CC)- Fin du semestre: Examen écrit sur cours + exercice de réflexion

Responsable:

C. ROME ([email protected]; GIN)

Programme

Année Universitaire 2013/2014

M1 « Biologie Moléculaire et Cellulaire"

UE BIO 4225 De la cellule normale à la cellule cancéreuse

•Le cancer : définitions

•Etiologie des cancers

•Modèles animaux d'étude du cancer

•Méthode d'étude de la cellule : Mise en culture des cellules et des tissus

•Facteurs de croissance et cancer

•Mécanismes de la transformation cellulaire

•Protéolyse péricellulaire

•Apoptose

•Aspects moléculaires de l'angiogenèse

•Angiogénèse physiologique, pathologique et applications thérapeutiques

•Régulation de l'expression des gènes

•Génétique et épigénétique des cancers

•Interférence ARN

•Cellules souches et neurogenèse adulte

•Cellules souches cancéreuses

•Transition épithélio-mesenchymateuse

•Progression tumorale : le modèle du cancer du poumon

•Progression tumorale : le modèle du cancer du sein

•Hormones et cancer

•Biomarqueurs et cancer

•1 TD Recherche Bibliographique

•9 TD analyses d'articles

Contact :Responsable : Dr. M. BidartUnité INSERM 836 – équipe 7Grenoble Institut des Neurosciences (GIN)Tél. : 04 76 76 63 30 (ligne directe)

04 56 52 05 12 (secrétariat)Mail : [email protected]

Objectif Acquérir les connaissances fondamentales

nécessaires à la compréhension des principaux mécanismes sous-tendant le développement cancéreux.

Public• Filière universitaire Scientifique ayant validé une licence de Biologie• Filière universitaire Médicale à partir du P2• Interne en médecine, en odontologie et en pharmacie

IntervenantsMédecins, Pharmaciens, Chercheurs

15 places au total DFGSM2 et 3 et Maieutique 4è et 5è année

BIO 4227: Virologie Humaine

• Responsable: Pr R Ruigrok, Pr PMorand (CHU)(Unit for Virus Host Cell Interactions UMR CNRS-UJF -EMBL 5233)

[email protected] / [email protected]

• Prérequis:Bonne notion de la biologie cellulaire:BIO 403

• Organisation: 30h CM : examen écrit 2h: 70 % de la note

15h TD : analyse d’article présentation 30 minutes- binôme 30%de la note )

• Spécialités: BSN, BCI, CB 12 DFGSM2 et 12 DFGSM3

BIO 42 27 :Virologie Humaine

-Méthode :Cours magistraux et TD (présentations d’articles scientifiques) avec deux enseignants (biologiste et médecin) qui interagissent sur les aspects fondamentaux et médicaux des infections virales.

-Objectifs pédagogiques :1-Connaître l’importance des maladies virales en santé humaine

ex: VIH, hépatites, virus émergents, bioterrorisme

2- Comprendre la structure d’un virus et son cycle dans la cellule :

ex: grippe , VIH , herpesvirus

3- Comprendre la physiopathologie desinfections virales

4-Connaître les moyens de lutte contre les virus (prévention,diagnostic, antiviraux)

Physiopathologie de la procréation (YBIO 4228)Responsable : Pr Sylviane Hennebicq

[email protected]

de janvier à avril (jeudi et vendredi AM, site santé )

• Objectifs d’apprentissage : – Comprendre les principes de la physiologie de la fertilité humaine– En déduire les liens avec la– Comprendre comment articuler une démarche de recherche en fertilité

• Thèmes abordés– Gamétogenèse male et femelle et spécificités de la cellule de Sertoli– Données de maturation des gamètes mâles dans le tractus génital mâle

et femelle• Maturation nucléaire• Transit épididymaire et métabolisme lipidique• Capacitation et réaction acrosomique, métabolisme phospholipidique• Interaction des gamètes

– Fécondation, développement embryonnaire, implantation– Endocrinologie de la reproduction– Génétique moléculaire et chromosomique des infertilités masculines et

féminines– Diagnostic génétique embryonnaire

6 Maieutique 4è et 5è année6 DFGSM2, 6 DFGSM3

Physiopathologie de la procréation (YBIO 4228)

• Modalités d’enseignement– Travaux pratiques de spermatogenèse et fécondation in vitro sur modèle bovin– Cours magistraux et enseignements dirigés– Entrainement à l’analyses d’articles avec présentation orale en binôme par les

étudiants (notée dans le cadre du contrôle continu)• Pré requis

– L3 biologie – ou HBDD PACES et UE 11 (GRD) 2ème année médecine– Ou HBDD PACES et embryologie 2ème année maieutique

• Contrôle continu : - Evaluation de l’analyse et la présentation d’un article scientifique

• Contrôle terminal– Evaluation écrite comportant des questions rédactionnelles courte et une

analyse d’article scientifique en anglais• Maximum 24 étudiants issus des filières biologie, médecine et

maieutique

Les UE du master ISM

• Domaine sciences technologies santé, mention ingénierie pour la santé et le médicament

• master 1 parcours double cursus et parcours MDCP, • http://www.ujf-grenoble.fr/formation/diplomes/majeure-m1-

ingenierie-pour-la-sante-et-le-medicament-ism--221206.htm?RH=1314955048444

• Toutes ces UE peuvent s’inscrire dans un double cursus médecine-master1

• Les étudiants ne sont autorisés à suivre qu’une UE par année, soit au semestre 1 soit au semestre 2

LES UE DU SEMESTRE 1

Maladies transmissibles : pathogénie, et stratégie d e lutte contre les agents infectieux (bactéries, virus, par asites,

micromycètes)• Effectif d’étudiants envisagés : maximum 30. Si le nombre d’étudiants inscrits est supérieur, les

enseignants de l’UE se réservent la possibilité d’une sélection en fonction des objectifs pédagogiques

•• Responsables : M. Maurin ([email protected]) ; H. Pelloux (hpelloux@chu-

grenoble.fr)•• Equipe pédagogique : • Bactériologie: P. Fournier, S. Boisset, M. Maurin• Parasitologie-Mycologie: JB Murat, D Maubon, MP Brenier Pinchart, M Cornet, H Pelloux• Virologie: J Lupo, S Larrat• Infectiologie: O Epaulard, JP Brion•• Spécialité intégrant obligatoirement cette UE :• Domaine : Sciences, technologies, santé ; Mention : ISM• M1 : Biotechnologies• Compétences pré–requises : L’UE est ouverte • - à tout étudiant de médecine ayant validé le PCEM1• - à tout étudiant de pharmacie ayant validé la deuxième année• - à tout étudiant de première année de Master ISM (en 2016)• - à tout étudiant de l’école vétérinaire •• Compétences visées :• Connaissances approfondies de la pathogénie des maladies transmissibles, et des bases

conceptuelles guidant la thérapeutique et la prophylaxie (notamment vaccinale) de ces maladies

5 Maieutique 4è et 5è année

10 DFGSM2, 10 DFGSM35 DFASM2

• Programme résumé :• Cet enseignement a pour but de permettre aux étudiants de dégager des concepts

généraux en matière de pathogénie, traitement et prophylaxie des maladies transmissibles. Il correspond à 50 heures, réparties en 12h de cours magistraux et 38h de travaux dirigés (analyse d’articles). Il s’articule autour de différents modèles de microorganismes pathogènes humains (bactéries, virus, parasites, micromycètes).

• Pour chaque modèle sont développés :• - une présentation générale du modèle étudié, à travers un enseignement théorique

et par l’analyse d’ articles de synthèse en français ou en anglais.• - les aspects pathogéniques, diagnostiques, épidémiologiques, thérapeutiques et

prophylactiques à travers l’analyse d’articles en anglais .•• Modalités d’examen :• - présentation d’articles en anglais (éventuellement en binômes) au cours de

l’enseignement et questions courtes en fin de chaque séance sur le pathogène étudié (60% de la note finale)

• - examen final écrit (3h): analyse d’un article court en anglais (40% de la note finale)• - l’UE est validée si l’étudiant a obtenu une note finale d’au moins 10/20. • Une note inférieure à 7/20 est éliminatoire. • - une 2ème session est organisée pour les étudiants qui n’ont pas eu la moyenne,

mais au moins 7/20, sur le même mode que l’examen écrit de la 1ère session

MMED1 S1 Maladies transmissibles : pathogénie, et s tratégie de lutte contre les agents infectieux (bactéries, vir us, parasites,

micromycètes)

[email protected] ou [email protected]

Initiation à la modélisation en médecine et biologie

• UE MMED4100 ([email protected])

Cours sur le serveur et séances présentielles inter actives– Qu'est-ce que la modélisation ?– Approche mathématique des systèmes vivants (recherche des équilibres, recherche des stabilités)– Les grands formalismes utilisés en modélisation des systèmes vivants– Retour à la biologie et intérêt de la modélisation (e.g., couverture vaccinale, lutte contre l’épidémie, compréhension de phénomènes complexes).

TD- Simulation du comportement de systèmes dynamiques vivants (cellules, mécanique ventilatoire, propagation de maladies transmissibles,...)- Modèles et simulateurs (recherche sur internet)- Etude d’articles avec reprise partiellement ou non des exemples en exercice de modélisation

4 DFGSM24 DFGSM34 DFASM2


Environnement et santé

• UE MMED4103 – (6 ECTS, [email protected])

Objectif : établir le lien entre la formation de ba se des études médicales, pharmaceutiques ou biologiques et la recherche conc ernant les risques pour la santé liés à l’environnement.

Enseignement théoriqueRisque sanitaire liés aux :- agents chimiques (métaux, solvants, dioxines, HAP etc.)- agents microbiologiques (champignons, virus, bactéries)- agents physiques (rayonnements ionisants et ultraviolets)Pathologies liées aux expositions professionnelles et environnementales (cancers, légionelloses, asthme, allergies, etc.).Evaluation des risques sanitaires, surveillance atmosphérique et biologique.Réseau de surveillance de la pollution, cellule Mobile d’Intervention Chimique

Enseignement pratiqueRecherche documentaire


2 Maieutique 2é 4è et 5è année

Méthodologie en recherche épidémiologique

• UE MMED4104 –(6 ECTS, [email protected])

Objectif : acquérir les connaissances de base en méthodologie et statistiques pour conduire des études dans le cadre de la recherche épidémiologique

- Introduction à l’épidémiologie.- Comprendre les différentes étapes pour la réalisation d’études épidémiologiques et savoir choisir entre une étude transversale, de cohorte ou cas-témoin.- Comprendre les différentes méthodes d’échantillonnage.- Comprendre et prendre en compte les différents types de biais.- Savoir calculer un effectif.- Connaitre et interpréter statistiquement les risques en épidémiologie.

Initiation à la régression logistique.1 séance de TP pour mettre en pratique les données de base acquises.

3 Maieutique2è 4è et 5è année


Anatomie générale, viscérale et morphogenèse

• UE MMED4106 –(6 ECTS, [email protected])Lettre de motivation à adresser avant le 8 juillet au Pr Chaffanjon par mail, les étudiants acceptés dans cette UE seront informés directement avant l’ouverture des choix des autres UE

THEMES : - Anatomie avec applications cliniques et morphogenèse- Outils radiologiques et informatiques pour une modélisation 3D

ORGANISATION :Cours magistrauxTP par binômes ou trinômes

Un sujet à traiter par groupe (binôme ou trinôme) : introduction à la recherche en morphologie avec travail de dissection et/ou travail sur données issues de l’imagerie médicale.Travaux de modélisation. Etudes de corrélations anatomo-radiologiques et anatomo-cliniques.

10 DFGSM35 DFASM2


De l’éthique au droit et du droit à l’éthique –Éthique et droits de l’homme


Partie 1 : Introduction à l’éthiqueDéfinir l'éthique et la distinguer de la morale, de la politique et du droit. Spécificité et thématiques du discours éthiques Problèmes éthiques contemporains.Pourquoi l’éthique ?Comment l’éthique influence la norme sociale ?

Partie 2 : L’éthique confrontéLe passage de l’éthique et au droit/construction du droit dans le domaine de la bioéthiqueL’éthique et les limites du droitLes concepts : éthique, morale, bioéthique, déontologieles concepts et les grands courants de la philosophie morale ayant jeté les bases des différentes conceptions et approche éthique contemporaine

Partie 3 : Les droits de l’HommeLes droits de l’Homme comme fondement de l’éthique

Les droits de l’HommeLa dignité

DFGSM2DFGSM3DFASM2

Maieutique 2é 4è et 5è année

Pharmacologie générale

• UE NPHA4100 – (6 ECTS, [email protected])

Acquisition de notions avancées de pharmacologie générale et clinique. Lecture critique et présentation d’articles scientifiques en pharmacologie.

Exemples de thèmes abordés :RéceptologieTransport des médicamentsInteractions médicaments-membranesDéveloppement du médicamentMédicaments génériquesRésistance aux médicamentsAdaptations posologiquesInteractions médicamenteusesSuivi thérapeutique pharmacologiqueTD : Lecture critique d’articles avec rendu de résumés écrits, et présentations scientifiques (exposés oraux) en pharmacologie



MMED 4111 Physiopathologie de l’implantation et fertilité féminine : des concepts à la pratique

Responsable : Sophie Brouillet

Equipe pédagogique : Enseignants de Médecine, Pharmacie, Biologie, Psych ologie

Pré-requis : L3 de Biologie, DFGSM2 ou DFGSMa2 (maxi 30 étudiants, répartis par 1/3 au plus)

Modalités d’enseignement : CM : 22h ; TD : 18h ; Travail de groupe ; Projet tutoré

Contrôle des connaissances

Contact : [email protected]

Contrôle continu : projet court tutoré de conception d’une démarche expérimentaleCompte rendu + présentation orale

Contrôle terminal : évaluation écrite avec questions rédactionnelles courtes+ analyse de démarche expérimentale (article scientifique en anglais)



Objectifs Comprendre les principes physiopathologique de la fertilité féminine.Comprendre comment articuler une démarche de recherche en fertilité

UE Master 1 ISM (semestre 1)Physiopathologie de l’implantation et fertilité fém inine

des concepts à la pratique

Fonction ovarienne Fécondation Implantation Infertilité féminine

Méthodologie Introduction à la Recherche

Sujet d’actualités Introduction à la sexologie

Programme

P. Hoffmann & O. Chabre

S. Brouillet N. Alfaidy S. Hennebicq

S. BrouilletS. Hennebicq& S. Brouillet G. Markarian

M. Bidart& S. Brouillet

LES UE DU SEMESTRE 2

Anatomie et imagerie du système nerveux central


Objectif : donner les bases de la conception de médicaments et de nouvelles substances biologiquement actives en exploitant les connaissances liées à l’interface Chimie-Biologie. Le programme de cet enseignement permettra à l’étudiant découvrir les points-clés de la recherche dans le domaine de la conception de nouvelles molécules d’intérêt thérapeutique.

Thèmes : les grandes étapes de la recherche de médicaments, les ligands et de leur structure chimique, les cibles thérapeutiques, Relation structure-pharmacodynamie.

Lettre de motivation à adresser avant le 8 juillet au Pr Chaffanjon, les étudiants acceptés dans cette UE seront informés directement avant l’ouverture des choix des autres UE

10 DFGSM35 DFASM22 Maieutique 4è année

Pharmacochimie : découverte, conception et structure de molécules

d'intérêt thérapeutique


Objectif : donner les bases de la conception de médicaments et de nouvelles substances biologiquement actives en exploitant les connaissances liées à l’interface Chimie-Biologie. Le programme de cet enseignement permettra à l’étudiant découvrir les points-clés de la recherche dans le domaine de la conception de nouvelles molécules d’intérêt thérapeutique.

Thèmes : les grandes étapes de la recherche de médicaments, les ligands et de leur structure chimique, les cibles thérapeutiques, Relation structure-pharmacodynamie.

3DFGSM23 DFGSM33 Maieutique 2è et 4è année

Méthodologie en recherche clinique


Objectifs : connaître et savoir mettre en oeuvre les différentes méthodes utilisées en recherche clinique (évaluation d'un nouveau traitement, d'une nouvelle méthode diagnostique, recherche de facteurs de risque ou de facteurs pronostiques). Connaitre les avantages et inconvénients des études interventionnelles ou observationnellesConnaitre les contraintes éthiques et réglementaires en recherche cliniqueSavoir rédiger un protocole de recherche clinique et le mettre en oeuvreSavoir assurer la qualité des données

Les cours sont assurés par l'ensemble des professionnels (médecins méthodologistes, attachés de recherche clinique, chefs de projet, statisticiens) du Centre d'Investigation Clinique du CHU Grenoble (Inserm).Chaque cours fait l'objet d'une mise en oeuvre pratique en TD avec remise des documents type du référentiel qualité du CIC.

8 DFGSM38 DFASM24 Maieutique 4è année

Physiologie et biologie des systèmes intégrés


Acquisition de notions avancées de physiologie et physiopathologie intégrative (systèmes cardiovasculaire, respiratoire, nerveux et digestif). Lecture critique et présentation d’articles scientifiques en physiologie.

Exemples de thèmes abordésPhysiologie et physiopathologie des voies aériennes supérieuresCirculation et œdème pulmonaireMotricité digestive et système nerveux centralSommeil normal et pathologiqueInflammation et athéroscléroseVieillissement et artérioscléroseAdaptations métaboliques à des situations physiologiques et pathologiquesAdaptations respiratoires et cardiovasculaires à l’hypoxie, à l’exercice et au froid

20 DFGSM24 DFGSM37 DFASM23 Maieutique 2è et 4è année

Traceurs, imagerie fonctionnelle et métabolique

• UE MMED4200 – (6 ECTS, [email protected])Compétences : acquérir les notions de traceurs et cinétiques des traceurs ; connaître les possibilités offertes par l’imagerie biologique pour aborder la physiopathologie, la pharmacologie et l’étude des mécanismes cellulaires.

Traceurs : Isotopes radioactifs – traceurs : luminescence et fluorescenceTraceurs : Produits de contraste imagerie RMN – X et UltrasonsCinétique des traceurs : analyse compartimentaleCinétique des traceurs : débits et métabolismesImagerie biologique : Nucléaire SPECT-TEP et fluorescenceImagerie biologique : RMN – Imagerie biologique : XCytométrie en flux – Imagerie et microscopieImagerie fonctionnelle clinique : IRM de perfusion et spectrométrie RMNImagerie fonctionnelle clinique : IRM fonctionnelleImagerie fonctionnelle clinique : TEP – Imagerie fonctionnelle : SPECTApplications thérapeutiques des agents physiques : radiothérapieApplications thérapeutiques des agents physiques : agents radioactifs

4 DFGSM23DFGSM33 DFASM2

Environnement juridique et éthique des produits de santé


Objectif : connaître les différents produits de santé et leur cycle de vie ; apprendre à « lire » les textes et à « saisir » leur esprit ; savoir prendre en compte, dans toute réflexion sur les produits de santé, l’imbrication des champs juridiques existants ; préparer à la diversité culturelle des « consommateurs » et à leurs exigences ainsi qu’aux contextes juridique, éthique et économique dans lequel les producteurs de biens ou de service de santé exercent leurs activités

Exemples de thèmes :- les produits à visée sanitaire - médicaments « traditionnels » et « innovants », dispositifs médicaux- les produits à visée esthétique- innovation thérapeutique : origine des matières premières, protection de l’innovation par les droits de propriété industrielle- commercialisation et la distribution des produits cités précédemment- thèmes issus des droits de la consommation, de la concurrence : monopole – Publicité & information, Sécurité- qualité en matière de santé, gestion des risques, déontologie et bioéthique- jurisprudences nationale et communautaire

2 DFGSM21 DFGSM31 DFASM23 Maieutique 4è année

Mesures expérimentales et physiologie de l’effort


Allier l'apprentissage de l'acquisition et le traitement de mesures physiologiques à la pratique d'activités sportives: élaboration et mise en application sur le terrain à travers une pratique sportive d'un plan de mesure en relation avec la santé, analyse et interprétation des données recueillies sur le terrain.

12 DFGSM3

Les UE du master STAPS

• Domaine sciences technologie santé, mention sport santé société– UE en master 1 biologie moléculaire et cellulaire

• AAPS 414 Fatigue et mouvement• AAPS416 interactions posture et mouvement

UE ouvertes aux étudiants de DFGSM3; DFASM2 et Maieutique 4è et 5è année

Calendrier des choix

• UE avec lettre de motivation : lettre à envoyer au responsable d’UE avant le 8 juillet, information des choix aux étudiants avant le 15 juillet

• Autres UE– Ouverture des choix le 5 et 6 septembre pour les

DFGSM2 sur apogee– Ouverture des choix à partir du 16 juillet pour les

DFGSM3 et la maieutique

• Fin de la procédure de choix le 9 septembre• Affichage des listes de répartition le 14 septembre• Début des cours le 17 septembre

Descriptifs des UE ouvertes en formation complémentaire

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