IESALFONSOMORENO-2ºBACHILLERATO

DERNIERSCONSEILSPAUVousaurezuncuadernillopourrépondreauxquestion

EXERCICE Nº1 Copiezsansfautesd’orthographe

EXERCICE Nº2 N’écrivezpaslamêmechoseEXPLIQUEZlaphrase«necommencezpasparlemêmemotouverbedelaphrasequ’onvousproposedecommenter»

EXERCICE Nº3 ¤ AttentionsiSionvousdemandeunsynonymeouuncontraire:

EcribirlapalabraysusínónimoocontrarioSionvousdonneunadjectifmasculinàécrivezunadjectifaumasculinUnadjectifplurielàécrivezunadjectifauplurielUninfinitifàécrivezuninfinitifUnparticipeàunparticipeETC.Enrésumérespectezlanaturedumotqu’onvouspropose¤ Lesquestionsdegrammaire

- Copiezlesphrasesaveclemotqu’ilfautcompléter

¤ Verbesàsavoirabsolument:(passécomposé,imparfait,présent,FUTUR

/CONDITIONNEL.)

avoir,être,faire,prendre,pouvoir,vouloir,dire,venir,aller,sortir,descendre,devoir,partir,écrire,voir,lire,savoir,et1eret2ègroupe¤ Pointsdegrammaireàréviser:

Possessifs/lanégation(Personnene,rienne,jamais,…)/Lescomparatifs/adverbesdemanièreOnmetsouventunephraseavecl’hypothèse:

− Sivousvoulezfairedusport,vous(DEVOIR).....................participerauxactivitésd’unclub.

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− S’ilfaittoujourschaud,ce(NEPAÊTRE)..............................pourlaplanète.− -Sil’êtrehumainpouvaitcommuniquersouvent,il(DÉVELOPPER)………………………des

manquesaffectifs.− -Sil’on(S’EXPRIMER)………………………..,ondeviendraitplusaimableetplusgénéreux.

CORRIGÉ− Sivousvoulezfairedusport,vous(DEVOIR)DEVEZparticiperauxactivitésd’unclub.− S’ilfaittoujourschaud,ce(NEPASÊTRE)N’ESTPASbonpourlaplanète.− Sil’êtrehumainpouvaitcommuniquersouvent,il(DÉVELOPPER)développerait

desmanquesaffectifs.− Sil’on(S’EXPRIMER)s’exprimaitondeviendraitplusaimableetplusgénéreux.

EXERCICE Nº5

- LISEZ ce qu’on vous demande répondez aux question qu’on vous pose et toujourS en mettant des exemples

- 1ºDélimitez le sujet : QU’EST-CE QU’ON ME DEMANDE ? Répondez aux question qu’on vous pose ,toujours en mettant des exemples

Le plan comparatif. Il est basé sur une opposition

  Avantages - inconvénients   aspects positifs - aspects négatifs   pour - contre

Une opinion argumentée : vous devez donner votre opinion avec des arguments , c'est-à-dire avec des exemples ( cherchez ces exemples dans votre expérience, ce que vous avez entendu à la télé ou autour de vous, …)

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EXERCICE 5 –La rédaction CONSEILS

- Bien lire l’énnoncé . Qu’est-ce qu’on vous demande. RÉPONDEZ aux questions où au thème proposé.120 mots LISEZ ce qu’on vous demande

Structurez votre écrit argumentez et suivez strictement ces pas :

1) INTRODUCTION Vous devez introduire le sujet en une phrase.

2) DÉVELOPPEMENT Puis vous commencez à argumenter, selon qu’on vous demande une opinion argumentée ou les avantages et les inconvénients sur un sujet. • Une opinion argumentée : vous devez donner votre opinion avec des

arguments , c'est-à-dire avec des exemples ( cherchez ces exemples dans votre expérience, ce que vous avez entendu à la télé ou autour de vous, …) Pour exprimer votre opinion utilisez ces expressions (apprenez-les par cœur afin de ne pas répéter la même expression dans votre rédaction, ça vous donnera des points en plus)

-Il me semble ( me parece) -En ce qui me concerne, je crois que ( en cuanto a mi pienso que) -Quant à moi, je pense que ……. -D’après moi, selon moi, à mon avis .

• Les avantages et les inconvénients , n’oubliez pas de donner des exemples

précis . et utilisez les connecteurs .

• Utilisez les connecteurs dans votre développement pour bien le structurer et lui donner une cohésion et une cohérence : a) Tout d’abord /Ensuite / Enfin b) Premièrement / deuxièmement/ En dernier lieu c) Commençons d’abord par /Passons à présent à la question de / finalement

… Apprenez par cœur ou le a) ou le b) ou le c) et utilisez-les !

3) CONCLUSION Commencez votre conclusion avec :

- Pour conclure… - En résumé, on peut considérer que… - On peut conclure en disant que …

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FAUTES GRAVES À ÉVITER Parce qu’elles vont vous enlever des points

1) Parceque�PARCE QUE

2) Mettez l’accent sur le à

Il parle a à � Il parle à son meilleur ami

3) Mettez les accents sur les participes passés des verbes du 1er groupe:

Nous avons installé une véranda

Je suis tombée

4) Emploi des possessifs :

Les gens font son devoir�Les gens font leur devoir

5) Les démonstratifs :

Ce histoire commence � Cette histoire commence… Ce événement�Cet événement Ce classe� Cette classe Masculin : ce /cet+masculin commençant par voyelle ou h (cet arbre, cet enfant, cet ascenseur, cet homme )

6) La négation

N’écrivez pas : je ne pense pas jamais �Je ne pense pas ou je ne pense jamais. Pensez que la négation c’est :

je ne pense pas � je n’ai pas pensé Je ne vois personne� je n’ai pas vu

Il ne fait rien� Il ne fait rien Nous ne jouons jamais �Nous n’avons pas joué Tu ne viens plus chez moi�Tu n’es pas venu

Attention avec un infinitif Ils ont décidé de ne pas intervenir

7) Les pronoms complément COI COD.( Révisez dans le Blog) Attention, n’écrivez pas : je lui aide� je l’aide

8) Les relatifs QUI et QUE Rappelez vous que :

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Expressions utiles : à mettre absolument dans les rédactions

1. Non seulement ils ………………….. mais aussi ( encore, de plus )

- Nonseulementlesjeuxvidéosontattrayants(séduisants)maisaussiils

contribuentàl’agilitémentale 2. De ahora en adelante : diorénavant /désormais 3. Bien que +subjonctif= aunque + indicatif(castellano) :

- Bienquel’avisdeexpertssoitnégatifjecontinuerai

Même si +indicatif =aunque + subj (castellano) - Mêmes’ilprenddesmédicamentscontreladouleur,ilatoujoursmalàlatête

4. Je ne crois pas / je ne pense pas + subjonctif

Qui +verbe � je vois un homme qui marche Que + pronom personnel sujet�l’homme que je vois marche

EXPRESSIONS IMPORTANTES

1. À nos jours �DE nos jours

2. Imprescindible : imprescindible indispensable

3. Estoy en contra de (+ infinitif) fumar � je suis contre le fait de fumer

Estoy en contra de ( +nom) la huelga � je suis contre la grève

Estoy a favor de : je suis pour

4. On a beaucoup de possibilités : familier

On a de nombreuses possibilités : soutenu

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5. Il est certain que ………………………… mais ………………………. Il ne faut pas oublier que ……………………….

6. Dans le domaine de :……… ( les jeux vidéo, les études, les langues , l’alimentation,….) En ce qui concerne ………….. ( les jeux vidéo, les études, les langues , l’alimentation,….)

• Présentation de la copie : - Pas de ratures - Laisser une marge - Organisez votre récit - Á ne pas faire : dire la même chose que le texte mais d’une autre manière - Onpeutallerjusqu’à130ou140motsmaximum

Pregunta 5. Esta pregunta permite al alumno demostrar su capacidad para expresarse libremente en francés. Se valorará positivamente: la capacidad argumentativa del alumno, la riqueza del léxico, la complejidad de las construcciones morfosintácticas utilizadas, así como el buen uso y la corrección gramatical de la lengua empleada. Se valorará negativamente: la falta de coherencia en la exposición, la pobreza del léxico, la repetición de las palabras, las frases copiadas del texto y las incorrecciones morfosintácticas. La respuesta que no se ciña al tema a desarrollar se calificará con cero puntos, sin considerar en absoluto el uso correcto de la lengua si existiera. Se calificarán con cero puntos las respuestas que incluyan