De l’utilité, utilisabilité et acceptabilité d’une technologie “top down” a...

DE L’UTILITÉ, UTILISABILITÉ ET ACCEPTABILITÉ D’UNE TECHNOLOGIE “TOP DOWN” À L’UNIVERSITÉ : ÉTUDE MULTICAS DES FACTEURS D’INTÉGRATION DU PODCASTING PAR LES ENSEIGNANTS

Barbara Sémel | [email protected] Nicolas Roland | @NicolasRoland

ULB PODCAST | CENTRE DES TECHNOLOGIES AU SERVICE DE L’ENSEIGNEMENT | UNIVERSITÉ LIBRE DE BRUXELLESDSIUN-SUN (SERVICE DES USAGES NUMÉRIQUES) | UNIVERSITÉ PARIS 1 PANTHÉON-SORBONNE

‘ 02 Cadre théo r ique

03 Ob jec t i f s de l a reche rche

04 Méthodo log ie

05 Résu l t a ts & d i scuss ion

06 Conc lus ion

01 In t roduc t ion

COLLOQUE SCIENTIFIQUE INTERNATIONAL SUR LES TIC EN ÉDUCATION | SÉMEL & ROLAND | 02

0203040506

01 In t roduc t ion


0 1 . I N T R O D U C T I O N / /


0 1 . I N T R O D U C T I O N / /


Facteurs environnementaux

Facteurs personnels

Facteurs comportementaux

Approche socio-cognitive (Bandura, 1986)

& socio-technique (Albero, 2010)

0 1 . I N T R O D U C T I O N / / C O N T E X T E S I N S T I T U T I O N N E L S


U N I V E R S I T É L I B R E D E B R U X E L L E S U N I V E R S I T É P A R I S 1

Mise à disposition d’une infrastructure matérielle en amphithéâtre

Mise à disposition d’un accompagnement pédagogique

Mise à disposition d’un accompagnement technique

Politique institutionnelle « top down »

Politique institutionnelle rectorale Politique institutionnelle régionale

Développement d’une politique de recherche-action

Mise à disposition d’une infrastructure matérielle (kit d’enregistrement, studio, etc.)

Suivi chiffré

02 Cadre théo r ique

03040506

01


0 2 . C A D R E T H É O R I Q U E / / C A R A C T É R I S T I Q U E S D U P O D C A S T I N G


Outil polymorphe

(Mc Combs & Liu, 2007)

0 2 . C A D R E T H É O R I Q U E / / C A R A C T É R I S T I Q U E S D U P O D C A S T I N G


(Temperman & De Lièvre, 2009)

Outil polyvalent

Information brute

Information (re)structurée

Usage intégré

Usage autonome

A

B D

C

0 2 . C A D R E T H É O R I Q U E / / F A C T E U R S I N F L U E N Ç A N T L ’ I N T É G R AT I O N D E S T I C ( R A B Y , 2 0 0 4 )


Facteurs contextuels

Facteurs institutionnels Facteurs sociaux

Facteurs pédagogiques Facteurs personnels

0 2 . C A D R E T H É O R I Q U E / / A C C E P TA B I L I T É D U S Y S T È M E ( N I E L S E N 9 3 E T T R I C O T E T A L , 2 0 0 3 )


Acceptabi l i té d ’un système

Acceptab i l i t é soc ia le

Accep tab i l i t é p ra t ique

Ut i l i t é p ra t ique

Ut i l i t é théo r ique

Ut i l i sab i l i t é

0203 Ob jec t i f s de l a reche rche

040506

01


0 3 . O B J E C T I F S D E L A R E C H E R C H E / / Q U E S T I O N D E R E C H E R C H E


Quels sont les facteurs dits « déclencheurs » de l ’ intégrat ion du podcasting dans l’enseignement universitaire ?

0 3 . O B J E C T I F S D E L A R E C H E R C H E / / O B J E C T I F S


1Décrire et analyser les facteurs déclencheurs, pour les enseignants universitaires, de l’intégration du podcasting dans leurs enseignements.

2 Evaluer l’influence d’une politique « top down » de podcasting sur ces facteurs déclencheurs.

3 Etudier le lien entre les facteurs déclencheurs et le processus d’intégration du podcasting.

020304 Méthodo log ie

0506

01


0 4 . M É T H O D O L O G I E / /


16 enseignants universitaires > 9 à Paris 1 > 7 à l’Université libre de Bruxelles

Approche compréhensive par étude de cas

0 4 . M É T H O D O L O G I E / /


02030405 Résu l t a ts & d i scuss ion

06

01


0 5 . R É S U LTAT S & D I S C U S S I O N / /


Un sys tème de fac teu rs t r i d imens ionne l

Information

Top down

Acceptabilité Utilité Utilisabilité

Perso

nnell

e

Tech

nique

Péda

gogiq

ue

Utilité

prat

ique

Utilité

théo

rique

Acco

mpa

gnem

ent

Facil

ité te

chniq

ue

Effic

ience

Bottum up



Acceptab i l i t é

Conna issance pe rsonne l l e du

podcas t i ng

Demande des é tud ian ts

Press ion h ié ra rch ique

Technoph i l e I nnova teu r

Expé r imen ta teu r Co l l ègue

Concep t ion du

mét ie r



Ut i l i sab i l i t é

Fac i l i t é du sys tème de p roduc t ion /

d i f f us ion

D ispon ib i l i t é du

ma té r i e l

Accompagnement techno-pédagog ique



Ut i l i t é théo r ique

Backup du cou rs

U t i l i t é p ra t ique

Suppor t d ’ac t i v i t és

Podcas t i ng adap té

aux spéc i f i c i t és d i sc ip l i na i res

D i f f us ion du savo i r

I nd ices i n fo rme ls

Ind ices fo rme ls



Utilité Utilisabilité Acceptabilité

1

2

3

4

5

6

7

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11

12

13

14

15

16

TD

Bo t tum up M ix te

Top down

0203040506 Conc lus ion

01


0 6 . C O N C L U S I O N / /


Merci pour votre attention

?Barbara Sémel | [email protected] Nicolas Roland | @NicolasRoland

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