de la Culture

A la Une

Contacts : ce.action-educ60@ac-amiens.fr N’hésitez pas à nous faire part de vos témoignages...

Le cinéma à l’école, au collège et au lycée

N° 37 - Mai 2018

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Sites internet utiles

ACAP

http://www.acap-

cinema.com/

http://ressources.acap-cinema.com

La première pratique culturelle des jeunes est celle de l’image : cinéma, photo, télévision, jeux vidéo, internet. Depuis plus de 20 ans, l’École met en place une éducation théorique et pratique à cette image dont les codes et les techniques évoluent sans cesse. Les trois dispositifs Ecole et cinéma, Collège au cinéma et Lycéens et apprentis au cinéma visent à sensibiliser les élèves à la culture cinématographique et à les former à la lecture de l’image. Ils contribuent à leur éducation de jeunes spec-tateurs et les amènent à développer une pratique culturelle de qualité en fréquentant les salles de cinéma. Ces dispositifs s’inscrivent dans le Parcours d’Education Artistique et Culturelle de l’élève, lui permettant de se constituer une culture personnelle riche, de développer ses pratiques artistiques et culturelles en rencontrant des artistes et des œuvres.

Ecole et cinéma

http://enfants-de-cinema.com https://nanouk-ec.com

Cycle2

École et cinéma - Maternelle

Quel âge est le bon pour rencontrer le ciné-ma, pour s’asseoir dans une salle, sentir l’obscurité se faire et découvrir les images lumineuses et immenses des films ? Depuis la rentrée 2017, la DSDEN parie sur le plus jeune âge et propose une programmation spécifique aux élèves des écoles maternelles de l’Oise. 1511 élèves dont 852 de petite et moyenne sections ont assisté à 2 ou 3 films. L’expérience entamée se poursuivra l’an prochain avec au programme :

L’objectif de l’opération est d’éveiller la cu-riosité et l’intérêt de l’élève pour des films de qualité et d’aider les enfants à découvrir le chemin des salles de cinéma.

Transmettre le cinéma

http://

www.transmettrelecinema

.com/

Ciclic

http://www.ciclic.fr http://upopi.ciclic.fr/vocabulaire/

CNC

http://www.cnc.fr/web/fr http://www.cnc.fr/web/fr/dossiers-pedagogiques

La fête du court métrage

http://www.lafeteducourt.com

Le fil des images

http://www.lefildesimages.fr

École et cinéma

Cycle3

Film inter degré

Programme de 5 courts métrages réalisés par Tsuneo Goda (uniquement pour les grandes sec-tions).

Programme de 6

courts métrages.

Programme de 7

courts métrages

réalisés par Nor-

man McLaren

Projet « 180 secondes » Page 3

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Collège au cinéma

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Lycéens et apprentis au cinéma Hauts-de-France

Trois films sont programmés dans l'année au rythme d’une projection par trimestre. http://www.ac-amiens.fr/dsden60/292-appels-a-projets.html

Sixième /Cinquième

Quatrième/Troisième

Avec la création de la région Hauts-de-France, les deux dispositifs Lycéens et apprentis au cinéma, pré-sents sur les académies de Lille (CinéLigue Hauts de France) et d’Amiens (Acap - Pôle régionale image) se sont rassemblés pour proposer un programme d’ac-tions unique. Lycéens et apprentis au cinéma propose aux élèves des CFA, MFR, lycées d’enseignement gé-néral, technologique, agricole et professionnel, à tra-vers la rencontre avec des œuvres cinématogra-phiques et des artistes, de réfléchir à la mise en scène des images et des sons, de ralentir le regard, de se confronter à la complexité du monde et à la diversité de ses représentations. Lycéens et appentis au cinéma propose aux classes participantes de découvrir des films d’hier et d’au-

jourd’hui, diffusés en version originale, sur le temps scolaire, dans un cinéma partenaire au plus proche de l’établissement. Le parcours proposé donne l’oppor-tunité aux classes d’assister à : - la projection de 2 à 5 films (au minimum 2 pour les apprentis et 3 pour les lycéens) - des rencontres et des ateliers avec des profession-nels du cinéma et de l’audiovisuel - des stages de formation pour les enseignants et for-mateurs - des fiches, dossiers et outils sur le cinéma pour les élèves et les équipes pédagogiques - un programme d’actions culturelles complémen-taires

http://laac-hautsdefrance.com

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Depuis 2015, Ecole et collège se rencontrent au cinéma autour d’une programmation commune au cycle 3. Cette rencontre permet à des enseignants d’un même territoire et issus des premier et second degrés d’échanger lors d’un temps de formation et d’initier des projets communs école-collège. A la rentrée 2018, deux demi-journées de formation (mercredi matin) auront lieu au Collège Romain Rolland de Mouy. Cette formation s’appuiera sur le film Edward aux mains d’argent de Tim Burton, film commun aux 2 dispositifs Ecole et cinéma et Collège au cinéma. Il s’agira de réfléchir aux problématiques soulevées par le film (contextes et enjeux esthétiques), d’étudier des pistes pédagogiques à la fois théoriques et pratiques et enfin d’expérimenter des pistes de travail dans le cadre d’ateliers communs aux premier et second degrés.

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Ecole et collège se rencontrent au cinéma

Zoom sur les ateliers menés avec l’Acap

Atelier Collège Clotaire Baujouin, Thourotte

Dans le cadre de Collège au cinéma, l’Acap, pôle régional image, met en place des ateliers pratiques en lien avec la programmation. Au cours de l’année scolaire 2016-17, « Un comité de pro-grammation adolescents » a été mis en place au collège Clotaire Baujoin de Thourotte avec l’Agence du Court mé-trage et encadré par le professionnel de l’image Julien Mar-sa. Dans la perspective de présenter Blancanieves (programmation 2017-18), la thématique du conte a été retenue. La classe participant au projet a sélectionné 3 courts-métrages, donné un titre à sa programmation et pré-paré l’affiche annonçant sa diffusion au cinéma. La finalisa-tion a eu lieu en salle, les élèves ont présenté leur program-mation et expliqué leur démarche à d’autres classes.

Au collège Gabriel Havez de Creil, le projet « 180 secondes pour raconter en images son ressenti face à un film » a permis à des élèves de sixième dont certains allophones ou issus du dispositif

Ulis de travailler avec le réalisateur Benjamin Séréro autour du film Les Enfants Loups vu dans le cadre de Collège au cinéma en

2016-17. Pendant 4 jours d’atelier, les élèves ont fait des exercices pratiques relevant du cinéma d’animation autour de la réception des émotions des personnages du film. Une captation

de leur ressenti a été faite par le réalisateur. Gaël Clariana, photographe associé à l’Acap est venu photographier une

journée d’atelier et une exposition de photographies a été produite. La fin du projet a été marquée par un temps

fort à la Faïencerie avec une projection, une exposition et une rencontre avec des

lycéens du lycée Jules Uhry dans le cadre de la liaison

collège Gabriel Havez / lycée Jules Uhry de Creil/.

Atelier Collège Gabriel Havez, Creil

Exposition à la Faïencerie, Creil

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Zoom sur les ateliers menés avec l’Acap

L’atelier Mashup Essentiel à la construction d’une œuvre cinématographique, le montage a pour fonction d’ordonner, d’agencer les images et les sons entre eux. Cet atelier propose à 12 classes du département de découvrir et de question-ner la mise en scène à travers le montage des images et des sons via la table Mashup, outil numérique et interactif. Guidés par Bérenger Nieuport, les collégiens créent leurs propres histoires en mixant les images, les mu-siques, les bruitages tirés du film Blancanieves (issu de la programmation 2017-18 de Collège au cinéma), puis enregistrent les voix.

Témoignages d’élèves de 3ème Sophie: « La table Mashup est surprenante » Kaïna: « On a appris du vocabulaire en rapport avec le montage et la façon de filmer »

Hugo : « Cet atelier m’a donné envie de découvrir le film car on a fait notre propre version mais j’ai envie de connaitre la version du film » Cassandra : « Ce qui m’a amusé, c’est de faire plusieurs scénarios à partir des mêmes cartes et de voir le résul-tat tout de suite »

Atelier Mashup, Collège de Mouy

La salle de cinéma Agnès Varda de Beauvais, coordonne «Ecole et cinéma-Maternelle », « Ecole et cinéma », « Collège au cinéma » depuis de nombreuses années.

Dans le cadre des 40 ans de l’ASCA -Association culturelle argentine-, un temps fort et convivial mettant à l’honneur les écoles et

établissements participant aux différents dispositifs est organisé, le :

Mercredi 13 juin de 17h à 19h

L’idée est de convier les acteurs impliqués dans ces dispositifs et de leur montrer sur grand écran les travaux effectués en classe avant et/ou après la projection en salle.

La projection d’un court-métrage et un échange autour d'un verre viendront clore la manifestation. Si vous avez réalisé des travaux (affiches, sculptures, textes, peintures, vidéos...) sur les films vus cette année envoyez dès à présent les photos de ces travaux avec une petite explication sur le travail fait

en classe, à m.holweck@asca-asso.com

L’Association culturelle argentine fête ses 40 ans

Pour tout renseignement : Marie HOLWECK

Coordinatrice cinéma Ouvre-Boîte | Cinéma Agnès Varda | Le Labo

ASCA, 8, avenue de Bourgogne |

60 000 BEAUVAIS

Tél : 03 44 10 30 92 e-mail : cinevarda@asca-asso.com

site : www.asca-asso.com

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NANOUK est une pla-teforme pédagogique

en ligne, conçue par Les enfants de cinéma, regroupant des docu-

ments pédagogiques et des extraits de films du catalogue Ecole et ciné-

ma. Elles offrent aux enseignants et aux élèves la possibilité de travailler à partir de ces extraits

vidéos Les enjeux et les objectifs pédagogiques - Faciliter une approche pédagogique du cinéma grâce à la mise en réseau d’extraits de films vus en salle de cinéma.

- Une démarche pédagogique qui privilégie l’approche sensible et personnelle du spectateur tout en travaillant les notions de cinéma, par exemple le point de vue. La partie « Étoilements » de la plateforme, disponible dans les espaces « enseignant » et « à l’école », met à disposition plus de 500 extraits des films du catalogue École et cinéma ainsi qu-une cinquantaine de motifs permettant de mettre en regard les extraits autour de questions théma-tiques et de cinéma :

https://nanouk-ec.com/

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Pojet Images en lycée

Le projet Images en lycée, inédit sur le territoire ré-gional et expérimental cette année, propose à un ly-cée de vivre plusieurs mois au rythme de l’ouverture culturelle et de la pratique artistique audiovisuelle. Grâce à l’intervention d’artistes et à l’engagement des enseignants, il impulse une dynamique de ré-flexion et d’expérimentation autour de l’éducation des regards aux images. Imaginé par l’ACAP -Pôle ré-gional image - et développé tout au long de l’année avec le lycée Jean Monnet de Crépy en Valois, sa pre-mière édition s’est réalisée en lien avec d’autres éta-blissements du territoire : lycée Robert Desnos, col-lèges La Fontaine, Gérard de Nerval, du Valois à Nan-teuil le Haudoin, avec l’école Jacques Prévert et avec le cinéma Les Toiles. Accompagnés par 15 profession-nels de l’image (réalisateur, ingénieurs du son, cri-tiques …) et d’autres arts (théâtre d’objet, danse) et plus de 25 enseignants, près de 500 élèves issus de 20

classes ont été concer-nés par le programme de cette an-née fondé sur des ren-contres théoriques, de nom-breux ateliers pratiques, une séance débat en salle de cinéma, une formation inter-degrés pour les ensei-gnants, la présence d’un photographe, la mise à dis-position de ressources … Le projet, soutenu par la Région Hauts-de-France, verra son aboutissement lors de la restitution des ateliers le :

vendredi 25 mai, de 9h à 16h30, au cinéma Les Toiles de Crépy en Valois.

UPOPI -Université populaire des images-

Parcours pédagogiques

Nanouk plateforme pédagogique

Çiclic met à votre disposition des parcours pédago-giques à explorer en ligne. “Parcours de sensibilisation aux images à mener en cinq à dix séances de 45 minutes à une heure, avec des enfants de trois à dix ans.” Ces parcours propo-sent des exercices à reproduire en classe avec les élèves. Chaque thème est traité en plusieurs séances :

La découverte du son

Exploration du cinéma expérimental

Initiation au cadre

Initiation au cinéma d'animation

La découverte du précinéma

Lumière sur les archives

Ombres et lumière

Que faire avec sa caméra de poche

Les couleurs à l'écran

Les raccords

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