Cycle 1 : Découverte d’un...
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Cycle 1 : Découverte d’un produit (Réponse à un besoin identifié) ACTIVITES STARTER D’INVESTIGATION Télémètre Lycée Paul Emile VICTOR 2 nde CIT Durée : 2h Nom : Prénom : Cycle 1 – AS3 : Télémètre / Prof. JL TIMIN le 03.11.14 1 Présentation du produit Le télémètre à ultrason permet d’effectuer des mesures avec un gain de temps et une meilleure précision qu’avec les outils qui l’ont précédé. Grace aux évolutions technologiques, les solutions de création et d’innovation peuvent modifier considérablement les méthodes de travail et répondre efficacement aux besoins de l’utilisateur. 2 Objectif Analyser le produit pour comprendre comment il fonctionne. Etre capable de le représenter et de communiquer lors d’une restitution avec un support informatique (diaporama). 3 Travail demandé a/ Analyse (1,5h) Lire le document « TRIZ40 » (cf www.resotech.fr ) présentant la matrice TRIZ qui permet de résoudre les problèmes lors de l’innovation d’un produit, ainsi que la vidéo présentant le moteur Ryno; Consulter le site « ressources pour le télémètre » (cf www.resotech.fr ) ainsi que la vidéo le présentant. Effectuer une analyse fonctionnelle du produit en vous appuyant sur vos observations, la notice technique (en ligne), vos mesures et les investigations complémentaires en vue de mettre en évidence les qualités et les performances de ce dernier : Comment fonctionne le produit ? Il répond à quel besoin ? Effectuer des essais de fonctionnement. Quelles sont les améliorations qu’il apporte par rapport aux produits similaires ? Quels sont les inconvénients liés à son utilisation ? I y a-t-il des solutions ? NB : Un compte-rendu des résultats (recherchez et essais) sera rédiger sous la forme d’une « mindmap » et servira de support pour la restitution finale. b/ Formalisation (30mn) Pour vous aider dans cette démarche, vous compléterez la fiche de formalisation (à sauvegarder !) à la fin du dossier TPWORKS_télémètre disponible sur votre poste de travail.
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Cycle 1 : Découverte d’un produit
(Réponse à un besoin identifié) ACTIVITES STARTER D’INVESTIGATION
Télémètre
Lycée Paul Emile VICTOR 2nde CIT Durée : 2h
Nom : Prénom :
Cycle 1 – AS3 : Télémètre / Prof. JL TIMIN le 03.11.14
1 Présentation du produit Le télémètre à ultrason permet d’effectuer des mesures avec
un gain de temps et une meilleure précision qu’avec les
outils qui l’ont précédé.
Grace aux évolutions technologiques, les solutions de
création et d’innovation peuvent modifier considérablement
les méthodes de travail et répondre efficacement aux besoins
de l’utilisateur.
2 Objectif Analyser le produit pour comprendre comment il fonctionne. Etre capable de le représenter et de communiquer lors
d’une restitution avec un support informatique (diaporama).
3 Travail demandé a/ Analyse (1,5h)
Lire le document « TRIZ40 » (cf www.resotech.fr) présentant la matrice TRIZ qui permet de résoudre les problèmes lors de l’innovation d’un produit, ainsi que la vidéo présentant le moteur Ryno;
Consulter le site « ressources pour le télémètre » (cf www.resotech.fr) ainsi que la vidéo le présentant.
Effectuer une analyse fonctionnelle du produit en vous appuyant sur vos observations, la notice
technique (en ligne), vos mesures et les investigations complémentaires en vue de mettre en évidence les qualités et les performances de ce dernier :
Comment fonctionne le produit ? Il répond à quel besoin ? Effectuer des essais de fonctionnement. Quelles sont les améliorations qu’il apporte par rapport aux produits similaires ? Quels sont les inconvénients liés à son utilisation ? I y a-t-il des solutions ?
NB : Un compte-rendu des résultats (recherchez et essais) sera rédiger sous la forme d’une
« mindmap » et servira de support pour la restitution finale.
b/ Formalisation (30mn) Pour vous aider dans cette démarche, vous compléterez la fiche de formalisation (à sauvegarder !) à la fin du
dossier TPWORKS_télémètre disponible sur votre poste de travail.
