Chapitre 2 : La Révolution Néolithique

Quel événement débute le Néolithique? _________________________________________________

De quand à quand se déroule cette période? ______________________________________________

« Révolution » néolithique : Ensemble des innovations qui apparaissent au Néolithique, la dernière période de la préhistoire.Artisanat : Fabrication d’objets avec les mains.Céramique : Fabrication d’objets à partir de terre cuite (ex. : la poterie).Domestication : Fait d’apprivoiser un animal ou d’utiliser une plante.Mégalithe : Monument de grosses pierres édifié au Néolithique (ex. : menhirs, dolmens, alignements de pierres).Métallurgie : Fabrication d’objets en métal (ex. : cuivre, bronze, fer puis alliage).Néolithique : Période de 10 000 à 3 300 avant J.-C. durant laquelle l’homme devient sédentaire et invente l’agriculture et l’élevage.Sédentarisation : Fait de devenir sédentaire, c’est-à-dire de se fixer quelque part pour y vivre durablement.

VOCABULAIRE

Compétence travaillée : Je me repère dans le temps : construire

des repères historiques.

- Je situe chronologiquement et j’ordonne dans le temps

Doc 1. Domestiquer la nature

Doc 2. Domestiquer les animaux sauvages Doc 3. Défricher les forêts

QUESTIONS :Comment les humains du Néolithique ont-ils agi sur la nature pour devenir des agriculteurs ? (doc 1 et 3)

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Comment sont-ils devenus des éleveurs ? (doc 2)

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Quelles espèces sont cultivées ? (doc 1)

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A votre avis, si les populations sont mieux nourries, que se passe-t-il ?

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On pense que l’agriculture est très ancienne et puise ses origines au Néolithique. Par exemple, on sait que vers 12500 av JC, les chasseurs-cueilleurs du Proche Orient utilisent des céréales sauvages pour faire de la farine. Plus tard, ils mettent en pratique ce qu’ils ont appris en observant la nature : ils plantent des graines pour les faire pousser. A la moisson, les épis de blé les plus résistants sont sélectionnés. C’est ainsi qu’en deux mille ans sont nées les espèces domestiques de céréales et la pratique de l’agriculture. Ils cultivent du blé, du riz, des haricots, des pommes de terre.

Anne Augereau, Le Néolithique à petits pas, 2014.

Un long processus est mis en oeuvre pour domestiquer certains animaux, choisis d’abord pour leur caractère assez calme : des moutons, des chèvres, des aurochs sont attrapés et mus dans des enclos, d’abord pour servir de réserve de chasse ; puis parmi eux, certains jeunes animaux sont choisis pour être apprivoisés

Anne Augereau, Le Néolithique à petits pas, 2014.

Défricher signifie détruire la végétation avant de mettre une terre en culture

Pour bâtir leurs villages, cultiver et faire paître leurs troupeaux, les hommes et les femmes néolithiques ont eu besoin d’espace. Par le feu et la hache à lame de pierre, ils ont troué les forêts. L’Homme modifie le paysage pour la première fois de son existence.

Jean Guilaine, « L’héritage néolithique »,

Compétence travaillée : Je comprends le sens général d’un document.

- J’extrais des informations pertinentes pour répondre à une ou des questions

Agriculture : Travail de la terre pour produire des plantes et élever des animaux.Elevage : Activité humaine qui consiste à élever des animaux

Vocabulaire

Doc 1. La tombe d’un chef au Néolithique Doc 2. Des mégalithes forment une tombe

QUESTIONS :A votre avis, pourquoi a-t-on enterré ce corps avec des objets précieux ? (doc1)

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A quoi servent ces mégalithes ? (doc 2)

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JE REVISE CHEZ MOI

Je sais définir et utiliser dans une

phrase :

- Agriculture- Elevage

- Sédentaire- Artisanat

Je sais situer et localiser : Dans le temps, sur une frise :

- L’invention de l’agriculture et de l’élevage

Dans l’espace, sur une carte :- Les foyers d’apparition de

l’agriculture dans le monde

Je sais expliquer : - Comment les hommes et

femmes du Néolithique deviennent des paysans

- Pourquoi et comment ils se regroupent en villages

- Ce qu’est la révolution néolithique