Les différents TCF

Nous vous aidons à préparer le TCF, le Test de Connaissance du Français.

Il s'adresse à tout public non francophone ayant besoin, pour des raisons personnelles,universitaires ou professionnelles, d'évaluer et de faire valider ses connaissances en français, de façonfiable et reconnue.

Attention : le TCF a été conçu pour être présenté par un public de grands adolescents (à partir de 16ans) et d’adultes.

Par qui le TCF est-il reconnu ?

Par le monde de l’éducation : les autorités éducatives, les universités, les grandes écoles,les centres de formation en langues, et plus généralement toutes les institutions del’enseignement supérieur.Par le monde du travail : les entreprises, les organismes de formation professionnelle,les organismes internationaux.

Les épreuves du TCF

Les épreuves obligatoires :Compréhension oraleMaîtrise des structures de la langueCompréhension écrite

Les épreuves facultatives :Expression oraleExpression écrite

Les TCF : Tests de Connaissance du français

Manuel du candidat au TCF Manuel du candidat au TCFANF

TCF QuebecTCF DAP

Choisissez votre TCF : téléchargement des documents d'information

OBJECTIF et CONTENU de laformation

Préparer et réussir le TCF, TCF-DAP,TCF-ANF ou TCF Québec.

Travailler les compétences sous formed'exercices, d'épreuves d'entrainement,de conseils et corrections personnalisés.

Une évaluation de vos compétences auralieu au début de la formationpour adapter la formation à vosbesoins.Un ou plusieurs examens blancsauront lieu au cours et en fin deformation.

PUBLIC : étrangers FLE / FLS. Lefrançais n'est pas la languematernelle.

Adolescents (plus de 16 ans),Etudiants,Adultes.

Voir les correspondances de niveauxentre le DELF et le TCF.

ORGANISATION des cours

Cours particuliers (en individuel)En duo (2 stagiaires)En trio (3 stagiaires)En collectif (4 à 8 stagiaires).

DUREE

Durée libre ouForfaits 15h, 20h, 25h, 30h, 40h...ou plus si besoin.

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Nos cours de préparation au TCF

LES COMPÉTENCES TRAVAILLÉES à travers les EPREUVES :

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Pour tous les TCF, vous testez votre niveau de français de A1 à C2 et vous obtiendrez un score :

A consulter, en plusieurs langues : la grille de niveaux et le score au TCF

de 100 à 199 points : niveau 1 = A1, élémentaire.de 200 à 299 points : niveau 2 = A2, élémentaire avancé.de 300 à 399 points : niveau 3 = B1,intermédiaire.de 400 à 499 points : niveau 4 = B2, intermédiaire avancé. de 500 à 599 points : niveau 5 = C1, supérieur.de 600 à 699 points : niveau 6 = C2, supérieur avancé.

Les épreuves :

Trois épreuves obligatoires Deux épreuves facultatives

Compréhension orale

Expression orale

12 minutes

Maîtrise des structures de la langueExpression écrite

1 h 00Compréhension écrite

LES 3 EPREUVES OBLIGATOIRES

Elles se présentent sous la forme d'un questionnement à choix multiple comportant plus de 70 items au total. Parmi les quatre choixproposés pour chaque item, une seule réponse est correcte. Les items sont présentés dans un ordre de difficulté progressive allantdu niveau A1 au niveau C2 du Cadre européen commun de référence.

Nous mettons à votre disposition un exemple de grille avec des cases cocher. Nos étudiants pourront l'utiliser pour réaliser les sujetsde préparation : La grille du CLF pour le TCF

Compréhension orale

Les items évaluent la capacité du candidat à :

repérer les informations essentielles transmises dans des situations de communication quotidienne ;comprendre des énoncés simples portant sur des thèmes familiers dans des messages, des annonces, des entretiens,discussions au téléphone, etc.) et identifier le sujet d’une conversation ;comprendre les points principaux d’une intervention sur des sujets familiers rencontrés au travail, à l’université, pendant lesloisirs;comprendre les idées principales d’interventions complexes sur un sujet concret ou abstrait, familier ou non rencontré dans lavie personnelle, sociale ou professionnelle ;suivre une intervention sur des sujets abstraits et complexes et reconnaître une gamme étendue d’expressions idiomatiques ;comprendre tout type de discours prononcé à un débit rapide.

Les enregistrements sont représentatifs de communications orales telles qu’on peut les entendre en France ou dans les paysfrancophones, en particulier lorsqu’il s’agit d’extraits d’émission de Radio France Internationale (RFI).

Maîtrise des structures de la langue : grammaire et lexique

Les items évaluent la capacité à identifier et choisir les formulations correctes dans des structures syntaxiques et lexicales.Les questions sont toujours associées à des situations de communication et à des contextes français ou francophones.

Compréhension écrite

Les items évaluent la capacité du candidat à :

repérer des informations globales dans des documents utilisés dans des situations de communication quotidienne (petitsmessages amicaux ou professionnels) ;repérer des informations globales et détaillées contenues dans des documents courants (petites annonces, prospectus, menuset horaires, etc.) ;repérer des informations détaillées portant sur des personnes, des faits ou des événements (lettres personnelles, etc.) ;repérer des informations fines et détaillées dans des textes en langue courante relatifs à la vie quotidienne ou au travail ;comprendre les points de vue d’auteurs sur des sujets concrets ou abstraits dans des articles et des comptes rendus;comprendre des textes abstraits ou complexes extraits d'ouvrages littéraires ou spécialisés.

Les documents sont représentatifs de ce que l’on peut lire en France ou dans des pays francophones.

LES 2 EPREUVES FACULTATIVES

Expression orale

La passation de l'épreuve d'expression orale se fait individuellement sous la forme d'un entretien en face à face avec unexaminateur / une examinatrice.

Cette épreuve ne nécessite aucun temps de préparation préalable.Les questions posées se répartissent sur une échelle de six niveaux, du niveau A1 au niveau C2 du Cadre européen communde référence.L'entretien est enregistré et transmis au CIEP à la fin de la session pour évaluation.

Le candidat est évalué sur sa capacité à communiquer et réagir aux sollicitations de l’examinateur / examinatrice. Il lui serademandé de :

décrire des lieux (habitation, travail, etc.) et des personnes ;parler de ses conditions de vie, de son activité professionnelle ou académique actuelle, récente ou à venir ;raconter des expériences, des événements et des projets ;expliquer un projet ou une idée, l'intrigue d'un livre ou d'un film et exprimer ses réactions ;expliquer les avantages et inconvénients d'un projet, donner son opinion, exprimer son accord et son désaccord ;

LIVRE D'OR

1. Lucia Le 10/01/2016

Super les cours avec Christel ! Desméthodes innovantes et je progressevite ;)

2. Leïla Le 21/12/2014

Merci ! C'est super les cours ;) J'ai plusconfiance maintenant. Bonnes fêtes defin d'année et à bientôt ...

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présenter une argumentation claire et structurée dans un style approprié au contexte proposé ;présenter de façon détaillée et structurée des sujets complexes, les développer et conclure.

Expression écrite

Cette épreuve comprend six exercices se présentant dans un ordre de difficulté croissant et correspondant à chacun des six niveauxdu Cadre européen de référence, du niveau A1 au niveau C2.

Description des exercices :

rédaction d'un message simple (environ 40 mots) ;rédaction d'une lettre personnelle portant sur des situations de la vie quotidienne, impliquant l'utilisation d'un registrecourant, (environ 60 mots) ;rédaction d'un compte rendu d'expérience, d'un récit, exposé d'une opinion (environ 80 mots) ;rédaction d'un texte explicatif, dans lequel seront développés des points de vue et une argumentation (environ 100 mots) ;comparaison de deux opinions et prise de position sur un thème général (100 à 125 mots) ;reformulation des idées essentielles contenues dans un document, exposé d’un point de vue argumenté (environ 100 mots).

Le candidat est évalué sur sa capacité à :

respecter les consignes données ;communiquer un message de façon claire ;enchaîner des idées et faire preuve de cohérence dans son discours ;exprimer son avis et l'argumenter ;utiliser un éventail de vocabulaire en relation avec la tâche demandée ;faire preuve de la maîtrise de structures complexes ;faire preuve d'un esprit de synthèse ;reformuler avec ses propres mots.

OÙ PRÉPARER ? En France, en Indre et Loire (37) près de la ville de Tours,à une heure de Paris.

chez vous, à votre domicile.dans votre entreprise,dans votre école,sur votre lieu de vacances pour les touristes.

Dans le monde entier, à distance sur Internet.

cours par skypepar hangouts,e-mails,chat,téléchargement de documents en ligne (ENT),classe virtuelle avec tableau numérique.

Le TCF est un test deconnaissance du françaisvalabre 2 ans, si vouspréférez préparer undiplôme de languefrançaise, renseignez-voussur le DELF ou le DALF :

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