Une approche

interdisciplinaire pour

accompagner les changements

organisationnels

master228.dauphine.fr

CONSEIL ET ACCOMPAGNEMENT

PARCOURS 228DU CHANGEMENT

R E S E A R C HU N I V E R S I T Y

MASTER ACTION PUBLIQUE ETRÉGULATIONS SOCIALES

Formation initiale, apprentissage et formation continue

Se former aux métiers du conseil

et de l’intervention

La pédagogie

Le parcours 228 propose une pédagogie active orientée vers le développement de compétences professionnelles : étude de cas, réalisation de projets, défense de travaux devant des professionnels, etc.

Dans le cadre de l’alternance, les étudiants se professionnalisent en travaillant sur des dispositifs dans des situations d’accompagnement dont toutes les composantes sont prises en compte et analysées.

Objectifs de la formationLe contexte actuel est marqué par les incertitudes pesant sur l’activité économique des entreprises, la concurrence exacerbée, les contraintes de réduction de coûts et les exigences de compétitivité. Mais il se signale également par la fragilisation de la société salariale et les menaces sur l’emploi, la détérioration des conditions de travail, l’augmentation de la souffrance et des risques psychosociaux, etc. Qu’elles appartiennent au secteur privé, public ou associatif, les organisations sont engagées dans des stratégies et des processus de réorganisation, dont les impacts sur les individus et les groupes sont considérables et ne peuvent être éludés.

Le projet du parcours 228 est de former des spécialistes du conseil interne et externe capables de prendre en compte cette tension dans la construction de dispositifs d’accompagnement du changement. Notre conviction est que seule une formation pluridisciplinaire, intégrant la sociologie, la psychosociologie, la gestion et les sciences de la formation peut permettre de développer des compétences de diagnostic et d’intervention.

Débouchés

En cabinets de conseil ou en entreprise Dans le secteur public, associatif et dans le monde syndical

• Consultant en organisation et stratégies de changement

• Responsable du développement des compétences

• Consultant formation • Consultant S.I. • Consultant/chef de projet risques psychosociaux • Intervenant psychosociologue • Conseil en développement professionnel des

managers et développement des équipes

Compétences visées

• Prendre la mesure des conséquences sociales et organisationnelles des processus de changement

• Concevoir et proposer des dispositifs d’intervention

• Analyser le système commande/demande• Réaliser un diagnostic organisationnel, des

études de faisabilité, des cahiers de charge • Répondre à des appels d’offre• Mobiliser les processus de formation dans

l’accompagnement du changement• Identifier les besoins en compétence et mettre

en place les dispositifs appropriés• Intégrer l’accompagnement des mobilités

professionnelles dans les stratégies de changement

• Piloter les stratégies de communication qui accompagnent le changement

Génération 2014 ! Quelques exemples d’insertion au sortir du parcours

• Gabrielle de Lachapelle, Consultante junior chez P-Val Conseil, Cabinet en conseil pour les affaires• Jos Duit, junior Consultant chez Bartle Business Consulting, Cabinet de conseil en organisation et en audit

opérationnel• Mathieu Durieux, Consultant junior chez FP-consultants, Cabinet en stratégie et ingénierie des RH• Charlotte Ringrave, Consultante junior, Cabinet Convictions RH, Cabinet en conseil RH et SIRH• Apolline Rochambleu, Consultante junior en conduite du changement et capital humain, Cabinet Deloitte, Cabinet

de conseil

Les anciens s’expriment !

Ronit Doukhan (promotion 2003)

Consultante en management, sociologue des organisations et conseil d’orientation psychosociologique

« Sortie d’une grande école de commerce, j’aurais pu directement intégrer un cabinet de conseil et me jeter à « corps perdu » dans le travail. Il me manquait quelque chose. Passionnée par les sciences humaines, je sentais qu’elles n’étaient par une approche parmi d’autres, mais qu’elles se situaient au cœur même de la démarche de conseil : le parcours 228 a répondu à cette attente et bien au-delà. Il a marqué en profondeur ma pratique du conseil et ma façon d’appréhender le monde professionnel : une recherche systématique du sens et des problèmes concrets, une façon de croiser les regards et de mobiliser différentes disciplines pour enrichir le questionnement avant de penser solution… Ainsi, après 7 ans de conseil dans un grand cabinet, j’interviens aujourd’hui en indépendante et c’est cette approche pluridisciplinaire qui fait la différence auprès de mes clients. »

Charlotte Lequeulx (promotion 2010)

Consultante en stratégie et organisation, OCMA Group

« Le parcours Conseil et accompagnement ne se limite pas à mettre à disposition une « boite à outils » des usages du bon consultant. Il ouvre à la réflexion, vous permet d’accéder à des problématiques du quotidien, afin que votre intervention soit toujours adaptée à la réalité du terrain et à son évolution. »

Dimitri Rey (promotion 2008)

Consultant en organisation et systèmes d’information, ATEXO

« De l’air ! J’avais une Licence en histoire et un Master en sciences politiques. Après une première expérience professionnelle dans le domaine de la formation, le parcours 228 a été l’occasion pour moi de m’ouvrir autant sur de nouveaux horizons intellectuels –Sociologie des organisations, psychosociologie, etc. que sur des problématiques actuelles du monde professionnel –Souffrances au travail, Knowledge management, postures du consultant, etc. Un grand bol d’air avant de se relancer dans une carrière dans le conseil aux collectivités ! »

Antonin Sené (promotion 2009)

Chargé de formation chez Veolia Environnement

« Le parcours Conseil et accompagnement du changement est une formation de haut niveau alliant la théorie des cours à la pratique du milieu professionnel. La pluralité des enseignements, la qualité du corps professoral et la diversité des approches abordées ont été des facteurs déterminants dans la construction de mon identité professionnelle. La formation en apprentissage, sur un an, a été l’occasion de découvrir le monde de la formation professionnelle dans lequel j’ai pu mettre en œuvre les acquis du parcours 228 et comprendre les enjeux stratégiques et organisationnels des entreprises. Aujourd’hui, le spectre des compétences acquises, de la conception à la mise en œuvre, représente une véritable valeur ajoutée professionnelle, recherchée sur le marché du travail, et permettant d’évoluer dans la sphère des consultants ou celle des grandes entreprises. »

Modalités d’admission

En formation initiale et en apprentissage Parcours ouvert aux candidats après validation des 60 crédits du M1, sur examen du dossier de candidature assorti d’un entretien en présence d’un membre de l’équipe pédagogique.

Pour candidater, consulter le calendrier sur www.dauphine.fr / Candidater à Dauphine / Candidater à MSO en gestion, économie,

droit et sciences sociales.

En formation continue L’accès au parcours est ouvert sur examen du dossier de candidature, d’un CV détaillé et d’une lettre de motivation approfondie, assortis d’un entretien en présence d’un membre de l’équipe pédagogique.

Tarif :

• 8.000 € pour les salariés• 5.250 € pour les demandeurs d’emplois/

financement individuel

Pour candidater, consulter le calendrier sur www.dauphine.fr / Candidater à Dauphine / Candidater à MSO en gestion, économie, droit et sciences sociales.

Responsable Marc GLADY - Bureau P412 bismarc.glady@dauphine.fr

Contact secrétariat

Sabine WATTELLE - Bureau B609 bisTél. : 01 44 05 46 25sabine.wattelle@dauphine.fr

Coordinatrice

Anne de BLIGNIERES - Bureau B436anne.deblignieres@dauphine.fr

Entreprises-partenaires

M2 ouvert• En formation initiale• En formation continue• En apprentissage

Durée de la formation : 2 semestres

Nombre d’heures d’enseignement :• 367 heures de cours à l’université dont 25 heures de

partiels et tutorat de stage

• 910 heures de stage (si stage de 6 mois)

Une organisation en alternance : • Un rythme spécifique dans la réalisation de l’apprentissage

ou du stage en alternance tout au long de l’année :

• 5 semaines à temps plein à l’université à partir de la rentrée d’octobre

• 1 semaine à l’université / 3 semaines en entreprise

• Un stage de 3 mois minimum

Une réflexion professionnalisante à travers la réalisation d’un mémoire tutoré.

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