Unité 2

15

Comparatifs y superlatifs

La formation du comparatif avec adjectifs et adverbes

Supériorité : Plus + adjectif/adverbe + que

Luc est plus rapide que son frère.

Luc marche plus vite que son frère.

Infériorité : Moins + adjectif/adverbe + que

Luc est moins rapide que son frère.

Luc marche moins vite que son frère.

Égalité : Aussi + adjectif/adverbe + que

Luc est aussi rapide que son frère.

Luc marche aussi vite que son frère.

1. ÉTABLIS DES COMPARAISONS À L’AIDE DES INDICATIONS

1. Virginie /sportive / sa sœur (+)

2. Céline /curieuse /toi (-)

3. Christophe /bavard/toi (-)

4. L’hôtel Jarry /cher / l’hôtel Victoria (=)

5. Pour les Français, le japonais /difficile / l’espagnol (+)

6. Ma chambre /spacieuse / la chambre de Marine (+)

7. Bruno / grand/ son frère (-)

8. Une salade César /savoureuse/ une salade verte (+)

Unité 2

16

FORMACIÓN DEL COMPARATIVO CON SUSTANTIVOS

Supériorité: plus de + nom + que................... Marc a plus de DVD que son frère.

Infériorité: moins de + nom+ que de (nom) Marc a moins de DVD que de CDs

Égalité: autant de + nom + que ................... Marc a autant de DVD que toi.

2. À L´AIDE DES INDICATIONS DONNÉES, ÉCRIS DES PHRASES EXPRIMANT LA COMPARAISON.

1. Sophie a beaucoup de CDs. Emmanuelle n’a pas beaucoup de CDs. (+)

2. Madame Morin a trois chats. Madame Dupont a trois chats elle aussi. (=)

3. Luc a peu d´amis. Étienne a beaucoup d´amis. (-)

4. Dans cette classe, il y a 24 élèves. Dans l´autre classe, il y a 24 élèves. (=)

5. Monsieur Duval a beaucoup d´argent. Monsieur Dimeriez n´a pas beaucoup d´argent. (+)

6. Dans mon jardin il y a beaucoup de fleurs. Dans ton jardin, il y a beaucoup de fleurs. (=)

Unité 2

17

FORMACIÓN DEL COMPARATIVO CON VERBOS

Supériorité: verbe + plus que + ................... Paul étudie plus que son frère.

Infériorité: verbe + moins que + ................... Paul étudie moins que son frère.

Égalité: verbe + autant que + ................... Paul étudie autant que son frère.

3. ÉTABLIS DES COMPARAISONS À L´AIDE DES INDICATIONS.

1. Julie /travailler / sa collègue (+)

2. Martine / gagner / son mari (=)

3. Sandra / manger / moi (-)

4. Comme tu es paresseux! Tu / marcher / moi (-)

5. Il est bavard. Il / parler / ses camarades. (+)

6. Nous / étudier / vous (=)

7. Vous / se fatiguer / vos adversaires (+)

8. Je / se reposer / toi (-)

Unité 2

18

COMPARATIVOS IRREGULARES: MIEUX et MEILLEUR

MEILLEUR est le comparatif de supériorité de « bon »

Le bordeaux blanc est bon mais le bordeaux rouge est meilleur.

La tarte de Sonia est bonne mais la tarte de Magda est meilleure.

Les sorbets au citron sont bons mais les sorbets à la fraise sont meilleurs.

Les glaces au café sont bonnes mais les glaces au chocolat sont meilleures.

Les comparatifs d’égalité et d’infériorité de « bon » et leurs contraires sont réguliers.

Aussi bon /moins bon aussi mauvais/moins mauvais

Mais on peut dire : plus mauvais o pire (=forma irregular muy utilizada)

MIEUX est le comparatif de supériorité de « bien »

John chante bien mais Cathy chante mieux.

John chante mal mais Cathy chante plus mal

Les comparatifs d’égalité et d’infériorité de « bien »

et leurs contraires sont réguliers :

Aussi bien / moins bien aussi mal/ moins mal

DIFERENCIA ENTRE ADJETIVOS Y ADVERBIOS

En général, l’adjectif accompagne le nom ou le verbe “être” et l’adverbe accompagne les autres verbes, les

adjectifs ou les adverbes.

Rapide (=rápidolento) est un adjectif

C’est un train rapide

Vite (=deprisa despacio) est un adverbe:

Fernando Alonso roule vite.

Bon (mauvais) est un adjectif

Alain est un bon acteur.

Lili est une mauvaise actrice.

Bien (mal) est un adverbe :

Il joue bien.

Elle joue mal.

OjO : C’est bon : goût et sensation physique est « c’est bien » pour le reste :

C’est bon le chocolat. Étudier anglais c’est bien, mais étudier français c’est

mieux !

Unité 2

19

4. COMPLÉTEZ AVEC LES ADVERBES OU ADJECTIFS: BIEN, MIEUX, BON, MEILLEUR

Avant, il jouait ................... Maintenant il joue ...................

1. D’habitude, je dors bien, mais quand je suis à la campagne je

dors encore ...................

2. Je parle mieux que toi, mais toi, tu chantes ................... que

moi.

3. Elle est ................... en maths mais lui, il est meilleur.

4. Les crêpes sont ................... quand on les mange bien chaudes.

5. Il dit qu´en France on mange ................... qu´en Allemagne.

6. C´est de la bonne qualité, mais elle n´est pas ................... que les autres.

7. À l´école, on est bien; mais pendant les vacances on est encore ...................

8. Tu as toujours de ................... idées, mais je trouve que celle-ci est la meilleure.

5. COMPLÉTEZ LE TEXTE AVEC « BON », « MAUVAIS », « BIEN » ou « MAL ».

1. J’ai envie d’aller voir un ................... film et de dîner dans un ...................

restaurant.

2. Ne mélangez pas le vin rouge et le vin blanc : c’est ................... pour

l’estomac.

3. Votre idée de transformer mon studio en deux pièces est une ...................

idée.

4. Je vous félicite pour vos ................... résultats, continuez, c’est ................... !

5. Gérard est un ................... ami, mais il a ................... caractère.

6. COMPLÉTEZ LES PHRASES AVEC UN COMPARATIF

1. Dis donc, tu gagnes beaucoup d´argent. Tu gagnes................... que moi!

2. Elle dort huit heures par nuit. Son mari aussi: elle dort ................... son mari.

3. Héloïse est sympa. Sa sœur, par contre, est

insupportable! Héloïse est vraiment ................... sympa

................... sa sœur.

4. Lille est une grande agglomération, mais elle

n´est pas ................... grande ................... Marseille.

5. Si tu veux mincir (=adelgazar), tu dois manger

................... légumes et ................... pain.

6. Notre hôtel a 50 chambres, votre hôtel en a 105. Votre hôtel a ................... chambres que

notre hôtel.

Unité 2

20

7. COMPLÉTEZ LES PHRASES AVEC UN COMPARATIF IRRÉGULIER.

1. Cet élève est .................................... l´autre (+).

2. Tu parles anglais.................................... moi (+).

3. Le Champagne est .................................... le vin blanc

(+)

4. Cet élève est .................................... un cyclone! (-)

5. Cet article est .................................... l´autre (+)

6. Ils sont .................................... leurs amis (=)

7. Tu es .................................... moi (-)

8. La cantine du collège est .................................... la cuisine de ma mère! (-)

8. AUSSI OU AUTANT. RAYEZ CE QUI NE CONVIENT PAS.

Exemple : Je vais au stade aussi/autant que mes amis.

1. Mon fils est aussi/autant intelligent que ma fille.

2. Ma fille travaille aussi/autant que mon fils.

3. Ma sœur nage aussi/autant que Cécile.

4. Son père est aussi/autant rapide que François.

5. Son père est aussi/autant sportif que le

professeur d´éducation physique.

6. Nous jouons aussi/autant au tennis qu´au squash.

7. Patrick monte à cheval aussi/autant que sa mère.

8. Les cours de danse sont aussi/autant chers que les cours de gymnastique.

9. Son entraîneur travaille aussi/autant que lui.

9. COMPLÉTEZ LES PHRASES SUIVANTES AVEC AUSSI QUE, AUTANT QUE, OU AUTANT DE.

1. Cet hiver, il n´a pas neigé .................................... l´année

dernière.

2. Ils rendent visite à leurs parents ................... souvent

........... avant.

3. Vous savez que je gagne .................................... vous ?

4. Je crois qu´il n´y a pas .................................... touristes .......... l´année dernière.

5. Dans ce restaurant, les entrées coûtent ................... chères ......... les desserts.

6. J´ai .................................... travail ......... toi, mais je me plains (=me quejo) beaucoup moins.

Unité 2

21

LE SUPERLATIF

Pierre est le plus jeune de la classe

Cette veste marron est la moins chère

Ces chaussures marron sont les plus grandes du magasin

Les chaussettes noires sont les plus chères

Le superlatif se forme avec l’article défini suivi de plus ou de moins et éventuellement de la

préposition de.

Attention au comparatif et au superlatif des adjectifs et des adverbes irréguliers :

- bon(s) / bonne(s) Comparatif de supériorité : meilleur(e)(s)

Superlatif : le/la/les meilleur(e)(s)

- mauvais(e)(s) Comparatif de supériorité : pire(s) que

Superlatif : le/la/les pire(s)

- bien Comparatif de supériorité : mieux que

Superlatif: le mieux

LA PLACE DE L’ADJECTIF

La place du superlatif dépend de l’adjectif. Il est toujours correct de placer le plus+adj. ou

le moins+adj. après le nom.

Ex : C´est le pays le plus peuplé du monde.

… mange le plus

… est le/la plus grande

…. va le plus vite

… a le plus de chance

C’est Claude qui... … mange le moins

… est le/la moins grande

…. va le moins vite

… a le moins de chance

de supériorité

d’infériorité

+ un verbe

+ un adjectif

+ un adverbe

+ un nom

Unité 2

22

RÉSUMÉ : COMPARATIFS /SUPERLATIFS

NOMS

Comparatif : plus de + non + que + .............

Superlatif : le plus de + nom ..............

Paul a plus d’argent que Pierre mais Marie a le plus d’argent (des trois)

VERBES

Comparatif : verbe + plus + que.................

Superlatif : VERBE + le plus .................

Paul gagne plus que Pierre mais Marie gagne le plus (des trois)

ADJECTIFS

Comparatif : plus + adjectif + que ..........

Superlatif : le plus + adjectif .......

Paul est plus riche que Pierre mais Marie est la plus riche (des trois)

Unité 2

23

1. COMPLÈTE LES PHRASES EN UTILISANT LE SUPERLATIF ET LES ADJECTIFS SUIVANTS.

haut – connu – fragile – lent – rapide – cher – complet – voyant

1. Le ticket de métro est .................................................... de tous les billets de transport.

2. La tour Montparnasse est .................................................... de Paris.

3. Les fromages français sont ..................................................... .

4. L´escargot est l´animal .....................................................

5. Le « Petit Robert » est le dictionnaire ..............................................

6. Les coupes en cristal sont .....................................................

7. Les chaussures noires sont .....................................................

8. Le Concorde est l´avion .....................................................

2. PROPOS D´ENFANTS, TOUS AU SUPERLATIF !

Petit Pierre : Mon papa est (beau/monde) Mon papa est le plus beau papa du monde

1. Petit Louis : Et mon papa est (génial/tous les papas) ..........................................................

2. Petit Louis : Et ma maman est (sportive/ toutes les mamans) ...........................................

3. Petit Pierre : Et notre voiture est (rapide/des voitures) ..........................................................

4. Petit Louis : Et mon vélo est (magnifique/tous les vélos) ...................................................

5. Petit Pierre : Et toi, tu es (horrible/tous les enfants du monde) ....................................

3. COMPAREZ BÉATRICE, MARC ET ÉRIC ET FAITES DES PHRASES.

Exemple : Béatrice est plus jeune que Marc mais Éric est le plus jeune des trois

Béatrice mesure ...................

Béatrice pèse ......

Eric gagne ......

La voiture d´Eric est .......

Béatrice: Age : 25 Hauteur : 1,68 Poids : 73 kilos Salaire : 800 € Voiture : 9,000 €

Voiture :

9,000

€

Salaire : 800 €

Voiture :

9,000

€

Éric : Age : 23 Hauteur : 1,70 Poids : 73 kilos Salaire : 950€ Voiture : 12,000 €

Marc: Age : 27 Hauteur : 1,67 Poids : 70 kilos Salaire : 1,000€

Voiture : 13,000 €

Unité 2

24

4. COMPLÈTE LES PHRASES **

Rapide Ma voiture est plus rapide que la voiture de Michel.

Mince Elle est ............................................ tous. (+)

Intéressant Ce livre est .............................................. tous (-)

Petit Paula est .................................... Hélène (=)

Difficile Les Mathématiques sont ................................... le Français. (+)

Bon Elle est .................................. étudiante .................... classe. (-)

Sympa Lucia est ................................................... Alex. (-)

Bon Thierry est ..............................étudiant ............ Henri. (=)

Mauvais Jean est ................................... étudiant ......................... classe. (+)

5. COMPLÈTE LES PHRASES

Henri Jean Thierry

Âge: 25 Âge: 30 Âge: 35

Poids: 70 Kg Poids: 72 Kg Poids: 75 kg

Hauteur: 1,68 Hauteur: 1,72 Hauteur: 1,80

Salaire: 800€/mois Salaire: 1000€/mois Salaire: 1500€/mois

Maison: 3 chambres Maison: 4 chambres Maison: 5 chambres

Jeune Henri est plus jeune que Jean et Thierry

Vieux Jean et Thierry sont ................................... Henri.

Pois Thierry pèse ................................... des trois.

Grand Jean est ................................... Henri.

Grand Thierry est ................................... de tous.

Vieux Thierry est ................................... Jean.

Argent Henri gagne ............................. Jean.

Argent Thierry gagne ............................ des trois.

Petit La maison d´Henri est ................................... la maison de Jean.

Grand La maison de Thierry est .................................... de tous.

Grand La maison de Jean est ................................... la maison d´Henri.

Unité 2

25

Les nombres

Chiffres et nombres de 0 à 100

0 =zéro 4 =quatre 8 =huit 12 =douze 16 =seize 1 =un 5 =cinq 9 =neuf 13 =treize 17 =dix-sept 2 =deux 6 =six 10 =dix 14 =quatorze 18 = dix-huit 3 =trois 7 =sept 11 =onze 15 =quinze 19= dix-neuf

Encore une petite liste...

20 = vingt 70 =soixante-dix 30 = trente 80 =quatre-vingts 40 = quarante 90 =quatre-vingt-dix 50 = cinquante 100 =cent 60 =soixante

On utilise la conjonction de coordination 'et' pour les nombres qui se terminent par 1.

21 vingt et un 61 soixante et un

ATTENTION: 81 quatre-vingt-un 91 quatre-vingt-onze

On utilise un trait d'union pour les nombres qui se terminent par 2,3,4,5,6,7,8,9.

Exemple: 17 dix-sept 38 trente-huit 55 cinquante-cinq

Chiffres et nombres de 100 à 1 000 000

100 cent 200 deux cents 300 trois cents 1 000 mille 400 quatre cents 10 000 dix mille 500 cinq cents 100 000 cent mille 600 six cents 1 000 000 un million 700 sept cents 800 huit cents 900 neuf cents

NB: Attention à l'accord du chiffre 100. 100 s'accorde s'il est multiplié et lorsqu'il n'y a pas de chiffre après, dans le cas contraire, il est invariable.

Exemple: Pierre a acheté deux cents livres.

Pierre a acheté cent quatre livres.

Unité 2

26

1. Écris les nombres en lettres

361

700

892

203

498

800

673

3 800

9 404

88 017

368 200

2. Écris les nombres suivants

Quinze mille cinq cent douze

Neuf cent quatorze

Soixante-dix-neuf mille quatre cents

Un million sept cent trois mille deux cent trente

Quarante-deux mille huit cent dix-neuf

Mille six cent douze

Vingt-huit mille trente-six

Unité 2

27

J’aime ma planète

Le paysage = el paisaje

La coline= la colina

La côte = la costa

Le désert = el desierto

La dune = la duna

Le fleuve = el río (muy grande)

La rivière = río (afluente)

La forêt = el bosque

Le glacier = el glaciar

Le golfe = el golfo

L’île = la isla

Le lac = el lago

Le mont = el monte

La plage = la playa

Le plateau = la meseta

Le sommet = la cima

La vague = la ola

La vallée = el valle

Le volcan = el volcán

le plateau la montagne

l’île

la plage

la forêt

la coline

la rivière

le fleuve

la vague

la vallée la dune

le volcan

Unité 2

28

EXPRIMER L’OBLIGATION

Il faut + infinitif = hay que …

Il ne faut pas + infinitif = no hay que …

Estructura impersonal.

Il faut être en silence en classe

Il ne faut pas crier pour parler

Devoir + infinitif Je dois étudier tous les jours

Sujeto conocido : je, tu, il,…

EXPRIMER L’INTERDICTION

Il est interdit de/d’+ infinitif = está prohibido ..

Il est interdit de jeter papiers

Défense de/d’ + infinitif Défense de fumer dans tout le collège

1. a. Relie les deux parties de chaque phrase.

1. Il faut se laver les dents il faut rouler bien à droite

2. Dans les avions tous les jours

3. Il est interdit de fumer dans les réserves naturelles

4. À vélo il est interdit d’utiliser son mobile

5. Pour faire du skate il faut porter un casque

6. Pendant le cours de français il faut dormir huit heures par jour

7. En forêt il ne faut pas déranger les animaux

8. Pour être en forme dans les autobus

9. Il est interdit de camper il ne faut pas parler espagnol

1.b. Complète les phrases avec des verbes à l’infinitif.

cueillir – donner – allumer – écrire – parler – manger – déranger – acheter - faire

1. A la bibliothèque, il ne faut pas ………………………….. fort

2. Pour prendre le bus, il faut ………………………….. un ticket.

3. Dans un chat, il ne faut pas ………………………….. en majuscules.

4. Pour être en forme, il faut ………………………….. beaucoup de fruits et FAIRE du sport

5. Au zoo, il est interdit de ………………………….. à manger aux singes et de DÉRANGER les

animaux.

6. En forêt, il est interdit d’………………………….. des feux et de ………………………….. des fleurs

Unité 2

29

2. a. Complète le tableau avec les formes de la liste

Déranger: la G > GE + (a, o, u).

Protéger: la é > è cuando la sílaba siguiente acaba en “e” muda.

Interdire : se conjuga como dire salvo en la 2ª del plural

Menacer: C> Ç + (a, o, u).

Cueillir : se comporta como un verbo en -er

Détruire: es un verbo normal del 3er grupo

déranger protéger interdire

Je dérange

Tu ……………………

Il ……………………

Nous dérangeons

Vous ……………………

Ils ……………………

Je ……………………

Tu ……………………

Il protège

Nous ……………………

Vous protégez

Ils ……………………

J’interdis

Tu ……………………

Il interdit

Nous……………………

Vous interdisez

Ils ……………………

menacer cueillir détruire

Je menace

Tu ……………………

Il menace

Nous ……………………

Vous ……………………

Ils menacent

Je cueille

Tu ……………………

Il ……………………

Nous cueillons

Vous ……………………

Ils ……………………

Je……………………

Tu détruis

……………………

Nous détruisons

Vous ……………………

Ils ……………………

2. b. Complète les phrases avec les formes de l’exercice 2.a.

1. Quand je me balade en forêt, je ne ……………………….. jamais les animaux

2. Les incendies ……………………….. les forêts.

3. Les écologistes ……………………….. la nature

4. Ils ……………………….. des fleurs dans le jardin.

5. Je t’……………………….. de pêcher dans ce lac, les poissons sont protégés.

6. Dans notre association, nous ……………………….. les animaux en voie de disparition.

Unité 2

30

3. Écris les noms correspondants

interdire interdiction

détruire

protéger

fabriquer

défendre

polluer

préserver

menacer

4. Complète avec les verbes à l’impératif affirmatif ou négatif (forme vous). Et traduis les phrases.

polluer lutter

cueillir

planter

allumer

déranger

5. Traduis les phrases:

1. Prohibido coger flores

2. Está prohibido dar de comer a los animales

3. No teneis que encerder fuegos

4. Debeis plantar árboles

5. Hay que luchar contra los incendios

6. No hay que contaminar el agua

7. Prohibido bañarse

8. Está prohibido molestar a los animales

9. No se puede hacer pic-nic

10. Prohibido pescar

11. No se puede fumar ni hacer fuego

Impératif (affirmatif et négatif) forme vous = même forme qu’au présent de l’indicatif.

Vous allez> allez Vous prenez > prenez Vous écrivez > écrivez

JEUNES ET NATURE POUR PROTÉGER LA FÔRET

………………………………………………… les fleurs.

………………………………………………… les animaux.

………………………………………………… l’eau.

………………………………………………… de feux.

………………………………………………… des arbres.

………………………………………………… contre les incendies.

Unité 2

31

VERBOS IRREGULARES

DEV-OIR: verbo irregular modelo de los verbos en –OIR a excepción de vouloir y pouvoir.

Los verbos en –OIR se caracterizan porque las terminaciones de las 3 personas del presente

son: -ois, ois, –oit. Tiene tres radicales diferentes en el presente:

DOI: para las 3 personas del singular

DEV: para 1ªy 2ª del plural

DOIV: para la 3ª del plural.

Présent: Je doi-s Nous dev-ons Imparfait : je devais

Tu doi-s Vous dev-ez Futur : je devrai

Il doi-t Ils doiv-ent P. Composé : j’ai dû

CROI-RE: verbo irregular muy parecido a VOIR, porque sigue las mismas reglas de fonética de

la i/y. Recordamos: iy + terminación sonora: (-ons, -ez, y todo el imperfecto).

CROI: en el presente, en las 3 primeras personas del singular y 3ª del plural.

CROY: en la 1ª y 2ª del plural del presente y todo el imperfecto.

Présent: Je croi-s Nous croy-ons Imparfait : je croyais

Tu croi-s Vous croy-ez Futur : je croirai

Il croi-t Ils croi-ent P. Composé : j’ai cru

DESCEND-RE: verbo típico del modelo de verbo acabado en –DRE, que mantienen el radical

íntegro en toda su conjugación y hacen la 3ª del singular en –d es decir, no añade la “t”

habitual, las 3 personas del plural pierden la “d”.

Présent: Je descend-s Nous descend-ons Imparfait : je descendais

Tu descend-s Vous descend-ez Futur : je descendrai

Il descend-/ Ils descend-ent P. Composé : je suis descendu(e)

Cualquier verbo que acabe en –dre se conjuga como descendre, como entendre a

excepcción de prendre y sus compuestos.

Unité 2

32

PREND-RE: verbo raro porque aunque acaba en –DRE, que mantienen el radical íntegro en

toda su conjugación y hacen la 3ª del singular en –d es decir, no añade la “t” habitual, las 3

personas del plural pierden la “d”.

PREND: en el presente en las 3 primeras personas del singular

PREN: en la 1ª y 2ª del plural del presente y en todo el imperfecto.

PRENN: 3ª del plural del presente. Duplica la “n” como la regla de APPELER:

e+cons+(e,es,ent) e+doble consonante+(e,es,ent).

Présent: Je prend-s Nous pren-ons Imparfait : je prenais

Tu prend-s Vous pren-ez Futur : je prendrai

Il prend-/ Ils prenn-ent P. Composé : j’ai pris

Como el verbo prendre, se conjugan sus compuestos: apprendre y comprendre.

Unité 2

33

VOCABULARIO DE LA LECCIÓN

Les paysages

La colline = colina

La côte = la costa

Le désert = el desierto

La dune = la duna

Le fleuve / la rivière = el río

La forêt = el bosque

Le glacier = el glaciar

Le plateau = la meseta

L’île (f.)= la isla

Le sommet = la cima

La vague = la ola

La vallée = el valle

Le volcan = el volcán

Verbes

Interdire = prohibir

Détruire= destruir

Créer = crear

Lutter = luchar

Planter = plantar

Chasser = cazar

Protéger = proteger

Pêcher = pescar

Gaspiller = malgastar

Sustantifs

La chasse = la caza

Un arbre = árbol

Un océan = océano

La mer = el mar

Des ordures (f.) = basuras

Le feu =el fuego

Le pique-nique = pic-nic

Déchets (m.) = residuos

Le robinet = el grifo

L’écologie

Biodegradable = biodegradable

Le conteneur = contenedor

Se dégrader = degradarse

Les espèces en voie de disparition = especies en vías de extinción

Le papier recyclé = papel reciclado

Polluer = contaminar

La protection de l’environnement = protección del medio ambiente

Le recyclage = el reciclaje

Trier les déchets = reciclar los residuos

Les ordures = las basuras

Unité 2

34

Les pronoms relatifs qui - que

1. Transforme les phrases, selon les modèles

J’ai un cousin. Il habite à Nantes J’ai un cousin qui habite à Nantes

1. Mon frère a une voisine. Elle est très gentille.

2. Je vais chez un ami. Il habite rue Molière.

3. Nous prenons le bus. Ce bus passe par le centre.

4. Tu lis un livre. Ce livre est très captivant.

Tu portes un pull, ce pull est très beau Le pull que tu portes est très beau

5. Tu regardes un film, ce film est récent.

6. Elle écoute un CD, ce CD est extraordinaire.

7. Nous faisons un exercice, cet exercice est assez simple.

8. Elle lit un e-mail, cet e-mail est très long.

2. Relie les trois parties de chaque phrase avec qui, que/qu’

1. Antoine, c’est mon oncle

2. J’aime beaucoup le jean

3. J’ai un lapin

4. Je viens de lire un conte

5. J’adore la chanson

6. J’ai un ami

a. Adèle a mis aujourd’hui

b. joue de la batterie dans un groupe

c. habite à Poitiers

d. est très célèbre

e. adore manger de la pizza

f. nous sommes en train d’écouter

Le pronom qui J’ai une sœur qui est très aimable avec moi

J’ai une sœur. Elle est très aimable avec moi.

Le pronom qui remplace le

pronom elle, sujet du verbe

est

Le pronom que Tu protes un tee-shirt bleu. J’adore ce tee-shirt.

J’adore le tee-shirt que tu portes

Le pronom que/qu’ remplace

le mot tee-shirt, complément

d’objet direct du verbe

portes.

35

3. Complète les phrases avec qui ou que

1. Léa est la fille …………. Est à côté de la porte et …………… est en train de prendre des

photos.

2. Tu aimes la jupe …………….. porte Véro ?

3. Alice, c’est la fille ……………… danse.

4. Le garçon ……………. s’occupe de la musique s’appelle Paul.

5. Paul va mettre le CD ………….. lui donne Luc.

6. Le gâteau ………………. Porte Véro est délicieux.

Les concordances au passé composé avec qui/que

LES CONCORDANCES AU

PASSÉ COMPOSÉ

Avec avoir Avec être

Les filles qui ont fait les devoirs sont Pauline et Sylvie

féminin pluriel

L´homme que j´ai rencontré ce matin s´appelle Pierre.

masculin singulier

La fille que j´ai rencontrée ce matin s´appelle Sylvie.

féminin singulier

Les filles qui sont venues à la fête sont Marie et Sandra

féminin pluriel

Les verbes conjugués avec être ne portent

jamais de complément d’objet direct: que

Le pronom qui s’accorde en genre et en nombre avec le participe passé des verbes

conjugués avec être

Le pronom que/qu’ s’accorde en genre et en nombre avec le participe passé des verbes

conjugués avec avoir

QUI = SUJET

AVEC ÊTRE

QUE = COD

AVEC AVOIR

36

4. Complète avec qui – que et fais les concordances si nécessaire

1. Donne-moi la lettre ................... tu as lu....

2. Le gâteau ................... ma mère a préparé... était très bon.

3. Donnez-moi le livre ................... vous lisez.

4. Donne-moi le livre ................... est sur la table.

5. Voici l´homme ................... a écrit... à ma sœur.

6. Voici le jeune homme ................... vous ne connaissez pas.

7. La maison ................... est construit... à côté de nous est grande.

8. J´ai répondu aux questions ................... il m´a posé... .

9. C´est la fille ................... est arrivé... en retard.

10. C´est la fille ................... j´ai connu... à Londres.

11. J´ai besoin du livre ................... est sur la table.

12. J´ai besoin du livre ................... nous avons acheté... .

13. J´ai besoin des livres ................... nous avons lu... au collège.

14. Nous prenons la voiture ................... mon père a acheté... .

15. Nous prenons la voiture ................... mon père vient d´acheter.

16. Nous prenons la voiture ................... est devant la porte.

17. Nous prenons la voiture ................... est garé... devant la porte

18. Connaissez-vous l´auteur ................... nous avons rencontré... ?

19. Connaissez-vous l´auteur ................... a écrit... ce livre?

20. Connaissez-vous les filles ................... nous avons rencontré... ?

21. Les choses ................... sont compliqué... sont souvent très simples.

22. La dictée ................... le professeur a donné... est courte.

23. Je ne connais pas la personne ................... s´est regardé... dans la glace.

24. C´est un pays ................... je n´ai pas visité... .

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LE PRONOM RELATIF: OÙ

5. Faites des phrases en employant le pronom relatif : QUI, QUE et OÙ

C´est une chanson 1. ………………….. tout le monde chante

2. ………………….. j´aime beaucoup

3. ………………….. vient de sortir

4. ………………….. l’on parle de violence

5. ………………….. est très courte

6. Complétez avec le pronom relatif

1. C’est un groupe de jazz… a. ………………….. j´ai vu à Paris.

b. ………………….. est bien connu.

c. ………………….. j´adore.

d. ………………….. a enregistré plus de quinze CD.

e. ………………….. fait une tournée en Europe.

f. ………………….. est constitué de cinq musiciens.

2. C´est un concert… a. ………………….. aura lieu mercredi.

b. ………………….. il y aura beaucoup de surprises.

c. ………………….. tout le monde a envie d´écouter.

d. ………………….. il va y avoir de l’ambiance.

e. ………………….. va passer à la télé.

f. ………………….. je n’irai pas parce que je n´ai pas d’argent.

Madrid est la ville où j’habite

La rue où j’habite est très calme

Le pronom où replace un

nom qui indique un lieu

Le pronom où remplace un nom qui indique le temps (le jour, mois, année…)

Le lundi est le jour où nous avons piscine.

Le jour où tu es arrivé il pleuvait.

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6. Complétez les phrases à l´aide d´un pronom relatif (qui, que, où)

1. C´est un problème ................... je trouve difficile à résoudre.

2. Arlette m´a montré l´usine ................... elle travaille.

3. Les emploies ................... je trouve sont très mal payés.

4. C´est une photo du village ................... nous passons

nos vacances.

5. La fille ................... est venue me voir ne m´a pas dit

son nom.

6. Je ne rappelle pas l´année ................... j´ai commencé à

travailler.

7. L´émission ................... tu regardes ne m´intéresse pas.

8. Chrétien de Troyes est l´écrivain ................... a écrit Lancelot.

7. Complétez avec QUI, QUE et OÙ

J´ai des amis ........ adorent jouer au football. Le

samedi après-midi, ils viennent souvent s´entraîner

dans le stade ........ est à côté de chez moi. C´est un

très grand stade ........ viennent jouer de grandes

équipes. Le football est un sport ........ je n´aime

pas beaucoup pratiquer mais ........ j´aime bien

regarder. Alors, quelquefois, je vais voir jouer mes

amis. François surtout ........ est un très bon joueur. C´est toujours lui ........ marque les buts.

Samedi dernier, leur gardien de but était absent. C´est moi ........ a dû le remplacer. Quelle

catastrophe! Nous avons pris cinq buts.

8. Faites une seule phrase en utilisant le pronom relatif « que »

a. Anaïs a perdu le disque. J´ai acheté ce disque.

b. Je suis allé voir un film. J´ai trouvé le film très ennuyeux.

c. Le train arrive à Aix à 18h 15. Je le prends tous les jours.

d. C´est un homme. Tout le monde apprécie cet homme.

e. J´ai lu un roman. Tu m´as prêté ce roman.

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9. Faites une seule phrase en utilisant le relatif « où ».

1. C´est une boutique. J´achète souvent des vêtements dans cette boutique.

2. Regarde, c´est le directeur de l´hôpital. Tu as été opéré dans cet hôpital.

3. Elle ira en vacances à Venise. Elle a beaucoup d´amis à Venise.

4. Nice est une ville. J´aimerais passer ma retraite à Nice.

5. Je suis née dans une maison. Il n’y avait pas l´eau courante dans cette maison.

6. Nous passons tous nos étés en Bretagne. Nous avons grandi en Bretagne.

10. Évitez les répétitions. Reliez les deux phrases pour en former une seule.

1. C´est une excellente chanson. J´adore écouter cette chanson.

2. J´ai entendu une chanson de Françoise Hardy. Cette chanson est très romantique.

3. Tu as écouté le CD ? Je t´ai prêté ce CD.

4. Sarah prend des leçons de saxo avec un musicien. Ce musicien habite près de chez elle.

5. La salle de concert était vide. J´ai perdu mon sac dans la salle de concert.