Comment la voix est-elle source d'expression musicale · Voici un bout de la partition de l'air de...
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Classe de 6e – Séquence 3
Comment la voix est-elle source
d'expression musicale ?
Compétences qui seront travaillées dans cette séquence.
→ Tu dois compléter toi-même ce tableau au fur et à mesure de la séquence.
A la fin de cette séquence, je serai capable de :J'y arrive très
bien
J'y arrive assezbien mais jepeux faire
mieux.
Je n'y arrive pas.Je dois encore
travailler.
– expliquer le mécanisme de ma voix en utilisant un vocabulaire précis
– connaître les différents registres de voix (soprano, alto, ténor, basse, etc.)
– connaître le vocabulaire lié aux formations vocales (solistes, chœurs ...)
– mobiliser le mécanisme de la voix en fonction d'une intention pour interpréter une chanson
– Chanter un canon Togolais
– reconnaître les différents registres de voix
– reconnaître les formations vocales (solo, duo, trio, quatuor de solistes, chœur)
Sur cette frise chronologique, trace une flèche verticale () correspondant aux musiques travaillées dans cette
séquence :
1Comment la voix est-elle source d'expression musicale ? https://coursdemusiqueblog.wordpress.com
LA VOIX
I. les organes de la voix
→ A l’aide de la vidéo, complète le texte avec les mots suivants :
cordes vocales, résonateurs, poumons.
→ Complète aussi le schéma : colorie en rouge la
soufflerie, en vert le vibrateur, en bleu l’amplificateur.
https://www.youtube.com/watch?
v=wmDUAuOVAzw#t=12
• La soufflerie : ce sont les ________________ qui agissent
comme une pompe à air.
• Le vibrateur : ce sont les ______________________ qui vibrent sous l’action du souffle.
• L’amplificateur : ce sont des ____________________ composés de la bouche, les cavités nasales, le palais, mais
aussi la langue, les dents, les lèvres et les machoires.
Vidéo de cordes vocales :
https://www.youtube.com/watch?v=YK_P3DbEkeQ
II. Les tessitures vocales
Voici la vidéo de « C'est pas sorcier » : Voix de fête.
http://youtu.be/seExRSquGBQ?t=16m10s
Les tessitures vocales : on récapitule !
https://www.youtube.com/watch?v=RGw6RT_2l9I
Voir aussi : https://youtu.be/Eo83VQe3YCc
Complète le tableau suivant avec le nom des tessitures vocales :
Les tessitures vocalesVoix d'hommes Voix de femmes
grave medium aiguë grave medium aiguë
2Comment la voix est-elle source d'expression musicale ? https://coursdemusiqueblog.wordpress.com
Les cordes vocales
ACTIVITE D'ECOUTE
« Tuba Mirum »(extrait du Requiem) de Wolfgang Amadeus Mozart
(1756-1791) https://youtu.be/neDnpgZPPvY?t=10m16s
Rédige un petit texte qui résume ce que l'on a dit sur cette musique en utilisant les mots suivants :
1791, classique, quatuor vocal, chœur mixte, latin.
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Complète le schéma ci-dessous :
3Comment la voix est-elle source d'expression musicale ? https://coursdemusiqueblog.wordpress.com
Wolfgang Amadeus Mozart (1756 -1791)
→ Requiem de Mozart : suite
TRAVAIL DE GROUPE
LACRIMOSA http://youtu.be/neDnpgZPPvY?t=24m
Entends-tu un chœur ou un quatuor de soliste ? ___________________
Les chanteurs chantent-ils en même temps ? ___________________
HOSTIAS https://youtu.be/neDnpgZPPvY?t=31m9s
Entends-tu un chœur ou un quatuor de soliste ? ___________________
Les chanteurs chantent-ils en même temps ?
__________________________________________________________________
CONFUTATIS https://youtu.be/neDnpgZPPvY?t=21m22s
Entends-tu un chœur ou un quatuor de soliste ? ___________________
Les chanteurs chantent-ils en même temps ?
___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
RECORDARE https://youtu.be/neDnpgZPPvY?t=16m30s
Entends-tu un chœur ou un quatuor de soliste ? ______________________________________
Les chanteurs chantent-ils en même temps ? ___________________
4Comment la voix est-elle source d'expression musicale ? https://coursdemusiqueblog.wordpress.com
LES VOIX DE FEMMES
1. Soprano
La voix de soprano est une voix de femme : c'est la plus aiguë de toutes les voix humaine.
Dans un opéra, les héroïnes sont souvent des sopranos.
Extrait Caractéristiques de cette voix
Wolfgang Amadeus Mozart, opéra La Flûte enchantée, Air de la reine de la nuit
https://www.youtube.com/watch?v=P-JyvMzpQfs
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Jacques Offenbach, Les Contes d'Hoffmann,
Chanson de la poupée Olympiahttps://youtu.be/3dlGDNoliH0?t=8m30s
2. Alto
La voix d'alto est une voix de femme grave.
Extrait Caractéristiques de cette voix
Richard Wagner, L'Or du Rhin, chant d'Erda
https://youtu.be/M0WIoKa8iO0?t=19s
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Georg Friedrich Haendel, Opéra Rinaldo« Cara sposa »
https://youtu.be/Nmxi4IQ3d4U?t=1m27s
Nico & The Velvet Underground -« Femme Fatale »
https://youtu.be/07u-W7Yn1gI?t=10s
5Comment la voix est-elle source d'expression musicale ? https://coursdemusiqueblog.wordpress.com
"La grosse Dame" dans HarryPotter est une (mauvaise)
soprano !
LES VOIX D'HOMMES
1. Ténor
La voix de ténor est une voix d'homme aiguë. Dans un opéra, les héros sont souvent des ténors.
Extrait Caractéristiques de cette voix
Georges Bizet, Carmen, « La fleur que tu m'avais jetée)
https://youtu.be/JDLREZZpdps?t=3m11s
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Jean Sébastien Bach, « Deposuit potentes »
https://youtu.be/Wel2444olaQ?t=25s
Radiohead, Karma police
https://youtu.be/1uYWYWPc9HU?t=25s
2. Basse
La voix de basse est une voix d'homme grave. C'est la voix humaine la plus grave.
Extrait Caractéristiques de cette voix
Mozart, La Flûte enchantée, Air de Zarastro
« O Isis und Osiris »http://youtu.be/WvejdHpyofw?t=42s
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Mozart, L'Enlèvement au Sérail,
Air d'Osminhttp://youtu.be/-JIkvl4nHaI?t=36s
Voici un bout de la partition de l'air de Sarastro « O Isis und Osiris » extrait
de La Flûte enchantée de Mozart :
Entoure sur cette partition la note la plus grave. → Chantons de ce
passage !
6Comment la voix est-elle source d'expression musicale ? https://coursdemusiqueblog.wordpress.com
Fin de l'Air de Zarastro « O Isis und Osiris » deMozart
ACTIVITES D'ECOUTE / ENTRAIENEMENT A L'EVALUATION ECRITE
1. Dis si tu entends un chœur ou un quatuor de solistes :
Extrait 1 Friedrich Haendel, Halleuia (extrait du « Messie ») https://youtu.be/IUZEtVbJT5c?t=12s
Extrait 2 Beethoven, « Ode à la joie », extrait de la 9e symphoniehttp://youtu.be/QDViACDYxnQ?t=9m41s
Extrait 3 Mozart, « non ti fidar », de l'opéra « les Noces de Figaro »https://youtu.be/mzEM1V_OHBg?t=4m21s
Extrait 4 Verdi, « Va Pensiero », extrait de l'opéra « Nabucco »https://youtu.be/tPANwyaSlX4?t=43
2. Dis si tu entends un duo, un trio ou un quatuor :
Extrait 1 Mozart, « Domine Deus »https://youtu.be/5XwgrbSxXJQ?t=26s
Extrait 2 Mozart, « Benedictus », extrait de la grande messe en uthttps://youtu.be/xqrA9FM61qo?t=39s
Extrait 3 Mozart, « Quoniam », extrait de la grande messe en uthttps://youtu.be/Cn7vvmF4HVY?t=37s
3. SI TEMPS : Dis si tu entends des voix d'hommes ou de femmes :
Extrait 1 Verdi, « Noi siamo zingarelle », de l'opéra « la Traviata »https://www.youtube.com/watch?v=c3bHC8B5o-k
Extrait 2 Carl Orff, « Fortune plango »https://www.youtube.com/watch?v=0Nn3PcESF7w
Extrait 3 Polyphonie corsehttps://youtu.be/FU-wBJ4r3f0?t=5s
Extrait 4 Bjork et PJ Harvey, « I Can't Get No Satisfaction »https://youtu.be/r9PkfWq9584?t=25s
4. Indique la tessiture vocale entendue (Soprano, Alto, Ténor ou Basse)
Extrait 1 Wagner, Tristan et Iseult, solo du Roi Marchttps://www.youtube.com/watch?v=iB8m4Xk1qco
Extrait 2 Oum Kalthoum. Amal Hayatihttps://youtu.be/b1cVqN9ZoCo?t=382
Extrait 3 Arnold Schönberg, « Erwartung »https://youtu.be/599Oy7KUk4w?t=16s
Extrait 4 Giacomo Puccini, fin de « Turandot »https://www.youtube.com/watch?v=Kg3aiEiK_PU
5. SI TEMPS : Dis si les voix chantent en même temps ou séparément :
Extrait 1 Giuseppe Verdi , « libera me », extrait du Requiemhttp://youtu.be/ygeLqDeYezc?t=8m9s
Extrait 2 Guiseppe Verdi, « Libiamo », extrait de l'opéra « la Traviata »http://youtu.be/9_XD-zN3Jg8?t=2m7s
Extrait 3 Friedrich Handel, « he trusted in god », extrait du « Messie »https://www.youtube.com/watch?v=omTI6q4vVwg
Extrait 4 Hector Berlioz, « Roméo et Juliette », finalhttps://youtu.be/zf7kGcB4VSQ?t=6123
7Comment la voix est-elle source d'expression musicale ? https://coursdemusiqueblog.wordpress.com
Et ailleurs dans le monde ?
Il existe évidemment d'autres types de voix ailleurs dans le monde. Nous allons donc découvrir quelques
exemples de voix provenant de Bulgarie, de pays arabes, de pays africains, des esquimaux Inuits, du
Pérou … et bien d'autres !
Dans le diaporama que nous allons voir, nous pouvons quand-même deviner s'il s'agit de voix d'hommes ou de femmes,
aiguës ou graves.
Merci à Nicolas Martello pour ce superbe diaporama !
Clique ici pour voir ce diaporama : http://www.edmu.fr/2012/10/les-voix-dans-le-monde.html
Mongolie : chant diphonique : technique de chant qui permet à un seul chanteur de produire 2 notes en même temps.
Essayons de faire un peu de chant diphonique !
8Comment la voix est-elle source d'expression musicale ? https://coursdemusiqueblog.wordpress.com
Vocabulaire à mettre dans le Word Cloud
• Tessiture vocale
• cordes vocales
• poumons
• requiem
• Soprano
• Alto
• Ténor
• Basse
• Duo
• Trio
• Quatuor vocal
• Chœur
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Sur Internet : pour aller plus loin et pour s'entraîner pour l'évaluation écrite
– Pour réviser les tessitures vocales : https://www.youtube.com/watch?v=RGw6RT_2l9I
– /!\ QUIZ TESSITURES VOCALES : http://edmusicale.free.fr/6EME20132014/
– Autre quiz : https://youtu.be/0KeKwVCGjkk
– tu peux aussi t'entraîner à reconnaître les tessitures dans des œuvres entières en écoutant différents passages :
– le Requiem de Mozart : https://youtu.be/neDnpgZPPvY?t=51s
– la Flûte enchantée de Mozart : https://www.youtube.com/watch?v=c0cKnC3UvWU
– le Barbier de Séville de Rossini : https://www.youtube.com/watch?v=p97ym1HeCNI
– les Contes d'Hoffmann d'Offenbach : https://www.youtube.com/watch?v=2XOFN1mpYUg
– Tosca de Giacomo Puccini : https://youtu.be/xGDhQwsgMBQ?t=2m25s
– La Traviata de Verdi : https://youtu.be/1-jHIfm3_oI?t=55s
– etc... (il suffit d'écrire « full opera » dans youtube pour avoir un opéra en entier).
9Comment la voix est-elle source d'expression musicale ? https://coursdemusiqueblog.wordpress.com
Nom – Prénom : La question que je me pose :
Classe : ____________________________________________________________________
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Mon Word cloud
Mon résumé rédigé des notions vues dans cette séquence :
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