Comment développerdes compétences de

lecteur à travers l’usage des

TICE et de la littérature

jeunesse au cycle 2 et au cycle 3 ?

Circonscription de Cagnes sur Mer : 28 novembre2012

Les chiffres :

5 % recencés lors de la journée d’appel à le défense9 % de la population âgé de 18 à 65 ans

Définition

L’illettrisme concerne une population de personnes qui a appris à lire mais ne maîtrise pas suffisamment la lecture mais pouvoir

se débrouiller dans la vie quotidienne.

L’illettrisme

Deux types d’indicateurs assez forts 

Nationaux

Internationaux

En amont : La lecture et l’école

Indicateurs nationaux

Evaluations CE1

Evaluations CM2

Le décodage obtient les meilleurs résultatsProblèmes liés à la compréhension, l’interprétation, au symbolisme. Le lexique fait défaut.

Mise en relation avec les résultats dans le domaine de l’écriture

Indicateurs internationaux

PIRLS : en CM1(France : 27ème sur 41)

PISA : pour les élèves de plus de 15 ans(France : 23ème sur 65)

Les conséquences

Programmes officiels

Compétence 1 :Maîtrise de la langue française

Compétence 4 :Maîtrise des techniques usuelles de l’information et

dela communication

Prévention contre l’illettrisme

Priorité ministérielleDepuis 2002Réaffirmée par Luc Chatel en 2010

Quelques actions : Dictionnaire des écoliersUn livre pour l’été

Initiatives locales

FLG

Circonscription

Dispositifs particuliers ex. : Les MACLE

La littérature de jeunesse

Lecture impliquée

Lecture experte

Lecture littéraire

Lecture à minima d’après C. Tauveron

Le choix des textes est important

Les TICE et le projet académique

• Prendre en compte la diversité des élèves en pratiquant une pédagogie individualisée et en investissant notamment au niveau pédagogique les TICE et les évaluations.

• L’école doit également permettre à tous d’être des élèves responsables et autonomes.

• Enfin, elle doit d’ouvrir à l’art et à la culture.

Les TICE

Plus value pédagogique :Faire autrement DifférenciationLudiqueNouveaux outils : multimédiaNouveau statut de l’erreurFavorise l’autonomieFavorise les interactions langagières entre élèves

Peut aider l’élève à reprendre confiance en lui

Jclic

Logiciel ouvert

Il peut être utilisé dans toutes les disciplines et tous les domaines.Logiciel particulièrement adapté pour travailler sur la lecture d’albums car il exploite les ressources multimédias (sons et images)

• Puzzles d’images ou de textes (remettre des phrases dans l’ordre)• Associations simples (le nombre d’éléments à associer correspond) ou

complexes : on associe des éléments textes/sons/images avec des éléments textes/sons/images (nombre d’éléments à associer identique)

• Associations complexes : on associe des éléments textes/sons/images avec des éléments textes/sons/images (nombre d’éléments à associer différents)

• Identifications de cellules : repérer un ou plusieurs éléments sur une image

• des réponses écrites• Activités autour du texte• Memory d’images et/ou de mots• Mots mêlés (recherche de mots dans une grille)

Je …Puis Je...est une suite logicielle composéede 3 logiciels : « Je lis puis j’écris », « J’écoutePuis j’écris » et « je réfléchis Puis j’écris ».L’élève s’entraîne à écrire un mot, une phraseaprès l’avoir mémorisé de façon visuelle (je lispuis j’écris) ou auditive (J’écoute Puis j’écris) ou en réponse à une consigne (Je réfléchis Puisj’écris).

Primtice06 :http://www.ac-nice.fr/ia06/primtice06/P06/articles.php?lng=fr&pg=192

Je …Puis Je...

Logiciel d’entrainement systématique à la lecture avec des exercices de :closure, reconstitution, outils, Mots éclairs, Phrase mélangée, Phrase incomplète, Phrase sans espace, Lecture rapide, Mots identiques, Intrus, ordre alphabétique, Mémory quiz, Quizz, Texte mélangé, Texte à corriger.

Taux d’efficacité : taux de compréhension et taux de vitessevoir primtice06

http://www.ac-nice.fr/ia06/primtice06/P06/articles.php?lng=fr&pg=190

Lectra

Pour créer des livres animés interactifs multimédias (sons, images, vidéo…) notamment des quizz, des QCM…On peut fusionner plusieurs livres.

Didapages

Les avantages des TICE dans l’apprentissage dela lecture se situent à 3 niveaux : au niveau del’élève, de l’enseignant et de la classe.

Au delà de l’outil c’est bien la démarche utiliséepar l’enseignant qui permet de construire descompétences nouvelles.

http://www.ac-nice.fr/iencagnesPartie TICELogiciels éducatifs

pour télécharger les logiciels trouver des tutoriels

Site de la circonscription