COLLOQUE DU 31 MARS 2006 CNIPE CARREFOUR NATIONAL DE LINSERTION PROFESSIONNELLE EN ENSEIGNEMENT...
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COLLOQUE DU 31 MARS 2006CNIPE
CARREFOUR NATIONAL DE L’INSERTION PROFESSIONNELLE EN ENSEIGNEMENT
Communication-I : Commission scolaire de Portneuf
Madame Isabelle Bherer
Madame Sophie Gilles-Gagnon
Monsieur Jean Lachance
Madame Louise Massé
Note: Dans le présent document, le masculin est utilisé sans aucune discrimination et dans le seul but d'alléger le texte.
PADC
Historique
Avis du COFPE : Offrir la profession en héritage (Comité d’Orientation de la Formation du Personnel Enseignant)
Plan stratégique de la commission scolaire Portneuf.
PROGRAMME D'ACCOMPAGNEMENT EN DÉBUT DE CARRIÈRE
MISE EN PLACE D’UN PROGRAMME D’ACCOMPAGNEMENT
Formation d’un comité de travail
Acceptation par la commission scolaire
Choix de la structure
Élaboration des objectifs visés
Détermination du cadre financier
Recrutement d’un groupe de mentors
Identification de la clientèle-cible
Instauration d’un plan de formation initiale et de formation continue pour les mentors et les autres intervenants
Mise en place des conditions reliées à la reconnaissance et à la valorisation du rôle de mentor
Mise en place d’un plan de communication
Évaluation et actualisation du PADC
PHASES DE DÉVELOPPEMENT
Appropriation du document « La formation à l'enseignement : les orientations, les compétences professionnelles »Consultations et lecturesPlanification d'activités de sensibilisation aux 12 compétences professionnelles pour les mentorsPlanification d'activités pour les mentorés en fonction des 4 catégories de compétences professionnelles (études de cas, pistes de solutions, partage d'outils, initiation au Knowledge Forum)Production du document « Les 12 compétences professionnelles et leurs composantes à travers les gestes quotidiens de l'enseignant »Création du site PADCNouvelles orientations des formations tant pour les mentors que pour les mentorésNouveau partenaire CNIPE
ORGANIGRAMME
Services des
ressources humaines
Coordonnatrices
Primaire Secondaire
Services éducatifs complémentaires
Directions d'école
Mentors
au primaire
Mentors
au secondaire
Mentorés
au primaire
Mentorés
au secondaire
DÉFINITION
Le PADC est un programme d’accompagnement offert à tous les enseignants débutant dans la profession et ce, dans le but de faciliter l’insertion professionnelle de ces derniers.
L’adhésion au programme se fait sur une base volontaire.
UNE PASSION
RÉUSSIR ENSEMBLE
OBJECTIFS
Développer l’autonomie professionnelle des nouveaux enseignants à travers l’appropriation des douze compétences professionnelles
Briser l’isolement
Encourager une pratique réflexive
Développer l’assurance et l’estime de soi
Développer des outils pouvant être utilisés dans la pratique
SERVICES OFFERTS
Accès à un mentor
Accès à des formations offertes aux mentors et aux mentorés
Accès au site
Accès à des rencontres virtuelles
Accès à des volumes de référence
BUDGET
52 000$
• Personnes ressources
• Libérations des mentors et des mentorés
• Reconnaissance
NOS VISÉES
Collaborer et s’impliquer davantage avec les membres du CNIPE
Identifier des partenaires de la région de Québec
Partager les services de personnes ressources
LE MENTORÉ
APPROPRIATION
RENCONTRE
VOLONTAIRE
AVANTAGES
DISCUSSION
RÉTROACTION
ÉCOUTE
QUESTIONNEMENT
PROFIL DU MENTOR
Minimum de 10 années d’expérience dans l’enseignement
Expérience dans l’accompagnement de stagiaires
Facilité à être à l’écoute
Facilité à communiquer oralement
Facilité à tenir un discours pédagogique contemporain
Habileté à travailler en équipe
Capacité à faire objectiver des situations
Capacité à favoriser une analyse réflexive
DESCRIPTION DE LA TÂCHE DU MENTOR
Le mentor accompagne et soutient un groupe d’enseignants en vue de faciliter leur intégration dans un nouveau milieu et leur transition entre le milieu des études et celui du travail
Le mentor favorisera l’appropriation des douze compétences professionnelles dans le cadre des moyens mis à la disposition des nouveaux enseignants
PRINCIPALES TÂCHES DU MENTOR
Apporter une continuité au développement professionnel du nouvel enseignant
Accompagner et soutenir le nouvel enseignant dans sa tâche
Procéder à des observations
Donner des rétroactions
Organiser et animer des rencontres de concertation en dyades ou en petits groupes
Partager sa pratique
LE MENTOR
Professionnel de l'enseignement qui
Accueille
péDagogiquement
Un enseignant noviCe
LE MENTOR
RéciProcité des échanges
Le développement de l'Autonomie professionnelle
Avancement péDagogique
L'appropriation des douze Compétences professionnelles
Nous tenons à signaler la participation de chercheurs de
l'université Laval
• Messieurs Clermont Gauthier et Denis Simard : approfondissement des compétences professionnelles
• Monsieur Serge Desgagné : méthode des cas
• Madame Thérèse Laferrière (en collaboration avec Christine Hamel et Stéphane Allaire) : initiation au Knowledge Forum
ANNEXES
ANNEXE I
FORMATIONS ET RENCONTRES OFFERTES AUX MENTORÉS EN 2004-2005
DATE JOUR SUJET PERSONNES RESSOURCES
14 octobre Jour-3 PM
Compétences professionnelles (3, 4, 5 et 6)Études de casPartage d’outilsKnowledge forum
Les mentors
18 novembre Jour-7PM
Compétences professionnelles (7, 8, 9 et 10)Études de casPartage d’outilsKnowledge forum
Les mentors
13 décembre Jour-5PM
Compétences professionnelles (1 et2, 11 et 12)Études de casPartage d’outilsKnowledge forum
Les mentors
ANNEXE II
FORMATIONS OFFERTES AUX MENTORS EN 2004-2005
DATE JOUR SUJET
5 octobre9h00
Jour-7Journée
Développer une approche stratégique…Monsieur Pierre-Paul Gingras
15 novembre9h00
Jour-4Journée
Bien se connaître comme pédagogueMadame Rachèle Lavoie
13 décembre Jour-5AM
Accompagner les mentorés avec assurance… La place du questionnementMadame Rachèle Lavoie
ANNEXE III
FORMATIONS ET RENCONTRES OFFERTES AUX MENTORÉS EN 2005-2006
SUJET DATE PERSONNE RESSOURCE
Différenciation 5 octobre 2005 Madame Jacqueline Caron
Styles d’autorité et techniques d’intervention
16 novembre 2005 Monsieur Rock Girard et Madame Maryse Roberge
Premier 4 à 7 pédagogiqueSuivi à la formation sur la différenciation
12 janvier 2006 Équipe des mentors
Deuxième 4 à 7 pédagogiqueL’éthique professionnelle
21 février 2006 Monsieur Simon Julien
Troisième 4 à 7 pédagogiqueLa culture
2 mars 2006 Madame Arlette Pilote
Quatrième 4 à 7 pédagogiqueSuivi à la formation : Styles d’autorité et techniques d’intervention
29 mars 2006 Monsieur Rock Girard et Madame Maryse Roberge
ANNEXE IV
FORMATIONS ET RENCONTRES OFFERTES AUX MENTORS EN 2005-2006
SUJET DATE PERSONNE RESSOURCE
Le rôle du mentor son impact dans le développement du nouvel enseignant
16 janvier 2006 Mesdames Lorraine Lamoureux et Bernadette DesmaraisCNIPE
Éthique professionnelle 21 février 2006 Monsieur Simon Julien
La culture 2 mars 2006 Madame Arlette Pilote
Partage sur différents sujets en lien avec la réalité de cette année
30 mars 2006 Les mentors
Bilan annuel et recommandations Début juin 2006 Les mentors
ANNEXE V
Bibliographie
Caron Jacqueline, Quand revient septembre Vol.1, Éditions La Chenelière, Montréal, 1994.Caron Jacqueline, Quand revient septembre Vol.2, Éditions La Chenelière, Montréal, 1997.Caron Jacqueline, Apprivoiser les différences, Éditions La Chenelière, Montréal, 2003.COFPE, Offrir la profession en héritage, Gouvernement du Québec, Mars 2002COFPE, Pour une éthique partagée dans la profession enseignante, Gouvernement du Québec, Mars 2004.Conseil supérieur de l’éducation, Un nouveau souffle pour la profession enseignante, Gouvernement du Québec, Septembre 2004.Desjardins Richard, Le portfolio de développement professionnel continu, Éditions Chenelière/McGraw-Hill, Montréal, 2002.Gauthier Clermont, Attirer, former et retenir des enseignants de qualité au Québec, Gouvernement du Québec, Québec, 2003Gouvernement du Québec, La formation à l’enseignement, MEQ, 2001Langness Teresa, Ma première classe, Éditions Chenelière/McGraw-Hill, Montréal, 2004Nault Thérèse, La gestion de classe, …….Schön Donald, Le praticien réflexif, Trudeau H, Desroches C, Tousignant J.L., Et si un geste simple donnait des résultats, Éditions Chenelière/McGraw-Hill, Montréal, 1997.
Pour retrouver le site du PADC:
http://www.csportneuf.qc.ca/csportneufWeb/scripto.asp?resultat=67360