Cette année, la semaine de la presse s’est déroulée du 19 au 25 mars.

C’était la 23ème édition, et le thème de cette anné e était : « des images pour informer »

Comme chaque année, un kiosque à presse a été installé au CDI, présentant un nombre important de magazines divers et variés ainsi qu’un grand nombre de journaux de tous bords politiques, sportifs ou économiques. Deux classes de 3ème (3ème B et 3ème C) ont réalisé des panneaux sur des thèmes rela-tifs aux médias (tels que : la liberté de la presse, l’influence politique dans les journaux, l’importance des titres, le dessin de presse…). Certains groupes ont même collaboré à l’édition de ce Big News en travaillant sur la conception de la Une et sur les titres des arti-cles. Les panneaux seront exposés dans le hall jusqu’aux vacances de Pâques.

www.clemi.org

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Les classes de 6ème et de 5ème font leur fête du c inéma et, dans le cadre de «collège au ,cinéma», cette fois-ci, c’est « Brendan et le s ecret de Kells» qui gagne la course !!!

COLLÈGE AU CINÉMA : « BRENDAN ET LE SECRET DE KELLS »

Résumé : Ce film se passe au temps où les Vikings s’attaquaient à l’Irlande. C’est l’histoire d’un jeune moine de douze ans qui au péril de sa vie va devoir enluminer et proté-ger le livre de Kells, qui est de très grande valeur. Dans sa tâche, il va se faire aider par Aisling l’esprit de la forêt qui se montre sous la forme d’une petite fille et d’une louve, et par Aidan un enlumineur de grand prestige qui va lui confier la mission de finir le livre de Kells.

Sources : http://s3.static69.com/m/image-offre/1/5/d/f/15dfb1116a51f45c9785a9d8a29bff9c-300x300.gif

Les avis : -Albane 5°A : Je n’ai pas beaucoup aimé l’histoire mais la musique et les dessins de la forêt étaient sublimes. -Olga, et Alexandra 5°C : Nous n’avons pas aimé l’h istoire. Cependant, les dessins de la forêt étaient très réussis. -Line 5°D :L’histoire n’a ni queue ni tête, mais le s dessins et la musique étaient superbes. -Ancelin 5°C :J’ai adoré ! Tout était très bien, su rtout les couleurs qui étaient magnifiques ! Olga Madrennes et Albane Boulay, 5ème

Pour tous les 6èmes qui ont assisté à la projection, nous étions en plein dans notre projet sur l’histoire du livre. N’oublions pas que l’enluminure était une pratique très courante jusqu’à l’invention de l’imprimerie ! Et que nous avons eu la chance d’en voir en vrai lors de la visite des livres anciens à la médiathèque de Bonlieu. Mme Venet, documentaliste

POUR ÊTRE AU TOP AVEC LA PRESSE

Du 05 au 19 mars, ont eu lieu les semaines du Print emps des poètes. Ce fut l’occasion pour les élèves du collège de s’i nitier à

l’art de la poésie par différents ateliers. Voici quelques productions

DES POÈTES TRÈS INSPIRÉS

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Affiche du CDI Les élèves nous font partager leurs poèmes

Poèmes d’élèves

Les éléments La pluie Sanglots des nuages Tombent sur la campagne Musique douce de l’enfance Harmonie intérieure Le vent Tornade, ouragan Il caresse mes cheveux, le vent Brise légère, mistral Souffle d’aise dans la grisaille

Le feu

Brûlure intense

Douce chaleur

Amour infini

La terre

Douce, légère, aérée

Dans la terre

Où s’enfonce le verre

Bloc, poudre, fluidité

L’automne

L’oiseau balaie le vent d’automne De son aile légère et frêle La feuille colore Se pare d’or La nature, richesse infinie de la vie. Alix François, 4ème C

Insouciante, la jeune filleInsouciante, la jeune filleInsouciante, la jeune filleInsouciante, la jeune fille Sans voir le temps passéSans voir le temps passéSans voir le temps passéSans voir le temps passé En mouvement insenséEn mouvement insenséEn mouvement insenséEn mouvement insensé Montrait son oisiveté.Montrait son oisiveté.Montrait son oisiveté.Montrait son oisiveté. Cette chose la pritCette chose la pritCette chose la pritCette chose la prit Nuit noire et profondeNuit noire et profondeNuit noire et profondeNuit noire et profonde L'emporta dans sa tombeL'emporta dans sa tombeL'emporta dans sa tombeL'emporta dans sa tombe Cage froide, enterrée.Cage froide, enterrée.Cage froide, enterrée.Cage froide, enterrée. Briser la vieBriser la vieBriser la vieBriser la vie SeraitSeraitSeraitSerait----ce son plaisirce son plaisirce son plaisirce son plaisir ???? Briser l'amourBriser l'amourBriser l'amourBriser l'amour SeraitSeraitSeraitSerait----ce son désirce son désirce son désirce son désir ???? Baptiste Lenoir 4ème C

LES JUMEAUX UNIS, ENSEMBLE COMME SÉPARÉS RESSENTENT LES MÊMES CHOSES SE DISPUTENT ENCORE ET ENCORE QU'ILS SOIENT VRAIS OU FAUX ILS SONT LES MÊMES DANS L'IMPOSSIBLE

Dans les yeux d’un ourson Vous pourrez voir le monde Et entendre les sons Des ours et leurs ondes De l ’amour et l ’aurore De leur vie de leur or Ce qui est leur monde Et qui est le nôtre Doit être protégé Pour leur survie Et leur prospérité Katy, 5ème

La pluie de l’ennui La pluie de la vie La pluie de la mort La pluie de l’aurore Katy, 5ème C

Douce chaleur de l’été Ou froideur de l’hiver Qui compose ses vers Au temps des primevères Souffle de notre mémoire Souffle de notre joie Qui compose la loi Et qui nous laisse choir Maître de sa destinée Et de sa liberté Qui ne dépend que de son idée Le vent souffle ce que l’on doit croire Souffle notre rêve Souffle notre espoir Katy, 5ème

Tu joues avec les mots que ton stylo écrit, Tu crois au pouvoir fou de la phrase accomplie, Il n’est point de bonheur qui ne soit corrompu, Par un goût de douleur… un petit temps perdu

Identité remarquable

La panthère, le paon et l

e pélican pagayent

dans la paille pendant qu

e le pou progresse.

Montaine Ponceau, 6

ème C

Par un paisible printemps, une panthère perdue parcourait le parc pour protéger son palais. Une perdrix pacifique planait par là. Puis elle se posa près de la panthère qui prononça : « Je peux te punir pour te poser par ici !

•Peut-être, peut-être pas. Il se peut qu’il y ait un pigeon poli sur la plage.

• Pardi, pars pour te protéger, pécore !

• Paie plusieurs pastèques pour l’information.

• Prends-les dans le parc.

• A plus ! » Noé Gérardin, 5ème C

Un mystificateur mort massait une

morue merveilleuse,

mais la morue le mordit en

murmurant des mots magiques. Baptiste Lenoir 4ème C

LE MARÉCAGE DU MAGE MANIAQUE

MAGNIFIQUE MÉCANISME MALÉFIQUE

MAJESTUEUSE, MALICIEUSE MÉTÉORE

MESSAGÈRE MAUVAISE QUI MALMÈNE

LE MUSICIEN MODERNE

Katy Rubio-Nunez, 4ème C

Tautogrammes : Poèmes à forme fixe dont tous les vers commencent par la même lettre ou vers dont tous les mots commencent par la même lettre.

Un poulpe poétique pianotait un passage de la partition de Petipa.

Le poulpe préparait des paupiettes de porc pour le petit piranha

Tiphaine Cointard, 4ème C

Madame Magnolia manda à sa maman de mettre de la moutarde dans la moussaka qui mijotait dans la marmite.

* La pâquerette pensait que la pivoine piquait ses pétales pendant leur partie de pétanque.

* La panthère se pavanait en pantoufles sur la place Pata-pouf à Paris.

* Il peignait des pivoines pendues par les pieds au plafond. Chloé, 4ème C

Le pirate et le pompier

Un pirate au pistolet puissant aperçut un pompier dans son paquebot, passant. Le pompier lui demanda : « Y a-t-il du feu ici ? »

Le pirate répondit : « Pas de feu mon ami, mais des coups de feu, oui ! »

Le pirate visa et tira sur le pauvre pompier qui s’enfuit. Voici ce qui s’ensuivit : la pieuvre ameutée par tout ce vacarme, de l’eau sortit et emmena le pauvre pirate qui lui dit : « Pitié, je ne suis qu’un pauvre pirate au pistolet puissant, promis juré, je ne tirerai plus sur les pompiers qui passent. »

La pieuvre le lâcha et il la remercia. Il se confessa et soigna le pauvre pompier terriblement blessé.

Augustin Moyne-Zamochnikoff, 6ème C

Le pâle parquet paranoïaque papote parfois pen-

dant la nuit pour protéger le paon.

*

La pâquerette part à la plage avec le puma pour

pagayer et patauger. Noé Gérardin, 5ème C

Le petit Pierrot a posé ses pieds sur le piano de papa

parce qu'il était épuisé de piloter sa pipe en papier.

Montaine Ponceau 6ème

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Le jour étrangement bizarre

Triste est le jour pour moi que la vie exila. Et, pour sa voix, lointaine, un ennui, désolé et puis est retourné.

Etrange et pénétrant les parfums, les couleurs, laissent parfois sortir, Comme la clarté riche et triomphant comme des oiseaux ivres

Marchant sur des rats des champs. Et d'autres corrompus plus que le marbre dur, fixés sur mes pensées

Comme de longs échos de rives et de montagne Qui m'est une province que ma blancheur défend de l'esprit et des

sens. Reverrais-je l'amour, qui n'est chaque fois,

Que La douleur majestueuse au regard des statues?

Lucie, Soumia, Amanda

Alexandre au greffoir : Constituer un stock d’alexandrins. Ensuite, les découper régulièrement à l’hémistiche (6+6). Mélanger et recoller de façon à former de nouveaux vers.

Les parfums, les couleurs, doux comme les hautbois, Triste, et le jour pour moi penche sur les naufrages Ébranlé dans la brume, sans entendre aucun bruit, Qui au bruit de Ronsard, reflétés par les yeux Noé gérardin, 5ème CNoé gérardin, 5ème CNoé gérardin, 5ème CNoé gérardin, 5ème C

Au loin, brillante encore Descendant vers Harfleur Et le soleil mourant, A fait un beau voyage Noé gérardin, 5ème C

Je partirai, vois-tu, de ma pauvre maison Et quand j’arriverai, comme un extravagant, Je pendrai mon repos : fixé sur mes pensées, Ramenant le bétail, au soir à la chandelle Noé Gérardin, 5ème

Son nom ? Je me souviens Trop tard ! Jamais peut-être ! Pour elle seule, hélas ! Noé Gérardin, 5ème

Fugitive beauté Assise auprès du feu L’horizon tout entier Où germe l’ouragan Léa Phitsoukane, 5ème C

Ô toi que j’eusse aimée, et qui m’aime La douceur qui fascine Sur un ciel riche et sombre, la mer sans fin commence Soulevant, balançant Car j’ignore où tu fuis Olga Madrennes, 5ème C

Je serai sous la terre, Vaste comme la nuit Et mon cœur, transparent Bénissant votre nom, dévidant et filant, Cesse d’être un problème Je fais souvent ce rêve De mon petit village Olga Madrennes, 5ème C

Ailleurs, bien loin d’ici ! Cueillez dès aujourd’hui Et plus que l’air marin, que le Mont Palatin Soulevant, balançant les ajoncs éclatants Maria Lacatus, 6ème D

Acrostiches : Les initiales de chaque vers, lues dans le sens vertical, composent un nom ou un mot-clef.

Printemps

P P P P rintemps signifie quoi ? R R R R egarder les fleurs éclore I I I I l faut rire car nous quittons l’hiver N N N N ous entrons dans les beaux jours…

T T T T u ne comprends toujours pas. E E E E n cette saison les bourgeons éclosent M M M M ême toi tu éclos ! P P P P ourtant il faut toujours rester un peu couvert. S S S S a beauté, tu l’as enfin comprise !

Ludivine Selvez, 6ème D

Chicagos : il faut continuer la suite logique des listes de mots afin de former un mot complet

Il faut trouver des noms de villes Si Bus Poule Clou Oui Voiture Vache Marteau Ja Moto Cheval Hache Yes Train Cochon Perceuse Manon, Camille, 6ème

Exemple : il faut trouver un poète rouge coton bleu lin rose velours

violet percale

Vert Laine (Verlaine)

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Dakar et Annecy

Retour urgent ! Il manque beaucoup de manuels scolaires mis à votre disposition en salle d’étude. Pensez à regarder chez vous, et à les rapporter !

Merci Ils ont été présents dans notre collège, mais sont maintenant partis dans un autre établissement : • M. Favre (remplacement Mme Bavoux) • Mme Radlé (au CDI) Bienvenu à • M. Carbillet (remplacement Mme Bouvet)

Date épreuves ASSR • ASSR 1, lundi 14 mai • ASSR 2, lundi 21 mai Rappel pour les élèves de 5ème : des petits livrets de révision du code de la route sont à votre disposition au CDI

CM2 Certains les ont peut être déjà aperçus. Les élèves de CM2 de l’école Vaugelas (2 classes) sont venus au collège cette année, début mars. Ils ont décou-vert le CDI. lls reviendront encore 3 fois : - En avril au CDI, pour échanger avec des 6èmes et voir leurs travaux sur le projet du livre - En mai pour une visite complète du collège - En juin pour une dernière rencontre (si possible avec les 6èmes)

Faites leur bon accueil !!!!!!!!

Dates du brevet Jeudi 28 juin : français / mathématiques Vendredi 29 juin : histoire-géographie /

Education civique

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Voici des poèmes en albanais, avec leur traduction bien sûr! Ils sont issus du recueil de poèmes « Ëndrrat për Atdhenn », écrit par Shahadie Neziri-Lohaj,

qui n’est autre que la tante de Blerina Neziri en 3ème C

Flijimi (Adem Jasharit) E deshi këngën dhe pushkën. Njihte tingujt dhe krismat. Më mirë se çdo kompozitor Këngës ia akordonte krismën. Krismën e bënte këngë e vdekje. Kur kreu këngën e lirisë,

Le sacrifice (Adem Jasharit) Il aimait la chanson et le fusil. Il connaissait les sons et les détonations. Mieux que chaque compositeur Il accordait la détonation à la chanson. Il transformait la détonation en chanson et en mort. Quand il finit la chanson de la liberté,

Pesha e fjalës Ç’ peshë ka fjala e rëndë Për dorën që përkund djepin, Ç’dritê e mund errësirën, Për atë dorë që përkund jetën. Koha u plak nga ironia, Kur hiçi shkundullon botën. Shpikjet janë vetëm pjesë e dritës, Rrugës së bardhë qiellore.

Le poids du mot Quel poids a le mot « lourd », Pour la main qui berce le berceau. Quelle sorte de lumière bat l’obscurité Pour une telle main qui berce la vie. Le temps se joue de l’ironie, Quand le néant secoue le monde. Les inventions sont seulement des pièces de la lumière, Sur la blanche route céleste

Jam grua

Nuk jam pellg dashurie, As mbeturinë e hedhur nuk jam.

Nuk i imbush me psherëtima dhomat, As me erën e mykut të pajës.

Nuk ia mësova gjuhën klithmës, As kur më thoshin se nuk bëhem nënë.

Nuk hyj në arkivolin tuaj, As kur vjen vdekja.

Nuk jam dashuri e shtrydhur, As kur thinjet jeta.

Je suis une femme

Je ne suis pas un puits d’amour, Ni des restes jetés.

Je ne remplis pas les chambres avec des soupirs

Ni avec l’odeur moisie du trousseau. Je n’apprendrai pas la langue du cri, ,

Même quand ils disaient que je ne serai jamais mère.

Je n’entrerai pas dans votre cercueil, Même quand la mort arrivera.

Je ne suis pas un amour condamné, Quid sit futurum cras fuge quaerere et Quem fors dierum cumque dabit lucro Appone, nec dulces amores Sperne, puer, neque tu choreas

Ce que sera demain ? Cette question, fuis-la : Chaque jour, don du sort, est autant de gagné, Ne boude point l’amour si doux, Toi qui es jeune, ni les danses

Et en latin? Voici un poème d’Horace qu’appréciait beaucoup Auguste

EN ROUTE VERS… LA MARTINIQUE

Préparez votre maillot de bain et vos lunettes de s oleil car… nous partons, cette fois en Martinique

La Martinique La Martinique est une petite île appartenant à la France depuis 1635, bien qu’elle soit à 8 heures d’avion de notre pays. C’est une île volcanique habitée principalement par des peuples noirs par-lant le créole martiniquais. En effet elle avait été, autrefois, l’habitat des esclaves importés d’Afri-que. La Martinique se trouvait sur la route de l’esclavage pour les Etats-Unis

La Martinique est une vraie mosaïque : sur cette si petite île, nous pouvons voir des plages paradisiaques, des forêts tropica-les, des mangroves, un volcan mais aussi la savane. Les mangroves sont des forêts littorales peuplées d’arbres à grandes racines en forme d’échasses. Ce milieu est très important car il a le rôle de protéger les habitants des ouragans et des tempêtes.

Mots et expressions créoles Bonjour : bonjou Bonsoir : bonswa Comment vas-tu : sa ou fè? Pas de problème : pa ni pwoblem Quel âge as-tu : ki laj a ou ?

Histoire du nom de la Martinique Ellle doit son nom à Christophe Colomb qui la découvre en 1502. L’île, habitée par les Kalinas, est alors appelée ‘Jouanacaëra-Matinino’, nom qui aurait désigné une île mythique chez les Taïnos d’Hispaniola. Le nom a évolué selon les prononciations en Madinina – « l’île aux fleurs », Madiana, Matinite et enfin Martinique

Bananes La banane est la production agricole principale de la Martinique. La banane martini-quaise est plus petite que celle qu'on mange en France, mais elle est bien meilleure (plus sucrée et moins farineuse). La Martinique exporte beaucoup ses bananes, no-tamment aux Etats-Unis, même ci ces derniers souhaiteraient produire eux-mêmes toute la production des bananes qu'ils mangent (ils ont déjà 80% du marché)

Au fait, connaissez-vous la boisson préférée des martiniquais ? C’est le rhum bien entendu ! Mais attention, interdit au moins de 18 ans. Les cocktails les plus connus à base de rhum sont le planteur et Ti Punch.

Une recette typique : les accras de morue : Ingrédients (pour 6 personnes) - 250g de morue dessalée, - 500g de farine, 2 œufs - sel, piment, persil, thym, ail, oignons pays, eau ou lait Mélanger la farine et le liquide en pâte fluide. Enlever la peau et les arêtes de la morue, émietter. Mélanger avec la pâte. Saler, ajouter l’ail écrasé, les oignons et un morceau de piment finement hachés, persil et thym. Mélanger jus-qu’à obtenir une pâte onctueuse. Faire frire par cuillerée dans l’huile bouillante. Egoutter. Servir chaud.

Sources : http://www.martiniquetourisme.com/decouvrez/Geographie/Plages-et-paysages Www.marmitton.com

Une coiffe martiniquaise Le volcan : la Montagne pelée Des accras de morue

Camille Desgeorges, 6ème

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Avant les vacances de février, les scientifiques ont découvert une nouvelle race d’animal : La Julochros. Cet animal ressemble à un renard mais vert avec une peau de crapaud ; il a aussi 6 pattes. Cet animal ne man-ge que de l’herbe et du skieur. Il peut vivre environ 36 ans et pèse au maximum 75 kg. Il peut mesurer jusqu’à 2 mètres de long en comptant la queue et 1 m de haut. La Julochros devient de plus en plus agressive au fil des âges. Elle a été trouvée au Semnoz, faites attention, elle s’amuse à faire peur au skieur! Pour la faire fuir ou pour ne pas qu’elle vienne ; chantez, elle déteste la musique !!! Cette découverte a été faite le 06 février vers 20 heures. Pendant qu’un groupe de skieurs professionnels faisait une pause, la bête est venue les attaquer. Elle fait environ 1,50m de long et doit peser environ 50 kg. Nous avons réussi à avoir des témoignages : Big News : Comment était la bête? M. : La bête était immense et hideuse. B.N : Où l’avez-vous vue ? M. : J’étais proche de la forêt et je me reposais avec des amis, quand soudain l’animal nous a sauté dessus B.N : Avez-vous eu peur? M. : Enormément! Je n’avais jamais vu un animal pareil ! B.N : Faisait-elle un bruit particulier ? M. : Je ne me souviens pas, j’avais tellement peur je n’ai pas pris le temps de l’écouter B.N : Comment avez-vous réussi à lui échapper ? M. : J’ai réussi à descendre la piste à fond et à prendre le télésiège, j’avoue avoir espéré une panne du télésiège pour rester perché !

Olga Madrennes 5C°

APRÈS LE MONSTRE DU LOCH NESS ET LE DAHU, MÉFIEZ-VOUS DE LA JULOCHROS !

La Julochros d’après les scientifiques

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Les perruches, des animaux très faciles à élever . En particulier la perruche ondulée. J'ai eu 2 perruches ondulées pour mon anniversaire en 2010 et elles ont pondu 5 œufs ,mais un seul a éclos car les autres ne devaient pas être fécondés et mon perruchon est devenu tout blanc. J'ai voulu en faire un oiseau « eam » (élevé à la main) et pour cela il faut le nourrir avec de la pâtée pour bébé dès son plus jeune âge pour l'habituer à vous. Vous pouvez le remettre dans son nid et le sortir de temps en temps .Une fois tombé du nid, il va apprendre à voler tout seul et il faudra le mettre dans une cage à part avec des graines et vous pourrez le pren-dre autant que vous voudrez. Il faut mettre des jeux dans la cage pour qu’il puisse s'amuser mais assurez vous de ne pas trop en mettre afin qu’il puisse encore voler. Une fois qu’il saura assez bien voler, il sera possible de lui apprendre des petits tours en échange d'une récompense (graine de tournesol...) pour le motiver !!! Passons aux perruches ondulées en général : Les perruches ondulées sont faites pour être par deux ou en groupe à moins qu’elles soient « eam » pour ne pas qu’el-les s'ennuient ; car si c'est le cas elles risquent de s’arracher les plumes et elles n'auraient plus que de la peau ce qui causerait leur perte. Les jeux des perruches : Les perruches ondulées aiment déchiqueter les écorces de bois, grignoter des fils mais on peut aussi leur acheter des jeux en animalerie, ce qui leur convient parfaitement, et elles aiment aussi se regarder dans un miroir. La couleur des perruches : - Il y a la série des perruches vertes. Il faut savoir que les perruches ondulées vivent en Australie et il y a des prédateurs donc le vert est idéal pour se camoufler dans les feuilles. - La série des bleues : la perruche bleue est très connue pour être élevée en captivité, on la trouve souvent dans les ma-gasins. - La série albinos : la perruche albinos est assez rare, elle est toute blanche avec des yeux rouges. - La série des panachées : le panachage signifie que la couleur sur le ventre se trouve en minorité (panachage léger) ou en majorité (panachage intense). La nourriture de la perruche : La perruche mange des graines mais aussi des fruits et des légumes. - Ce qui est bon pour elle : presque toutes les plantes aromatiques, la pomme, les agrumes (mais pas trop), les bana-nes , les carottes, les fruits de la passion et les fruits concentrés dans les graines. - Ce qui n'est pas bon pour elle : le chou, le chocolat, l’avocat, la poire.

LA PERRUCHE, SUPER ANIMAL DE COMPAGNIE

Vous voulez un animal de compagnie? Alors, pourquoi ne pas essayer la perruche. J’en ai plusieurs depuis quelques mois, et je ne re grette pas mon choix. Elles non plus d’ailleurs, car elle viennent de m’offrir le plus b eau des cadeaux : un petit perruchon…

Voici mon perruchon (blanc) et mon couple de perruches ondulées (bleue et verte)

Raphaël Lavorel 5ème

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LE GUEPARD, RAPIDE COMME L’ECLAIR !!!!!!!!

La fiche d’identité du guépard :

Sa classe : mammifères Son ordre : carnivores Sa famille : félidés Son embranchement : vertébrés Son poids : pas plus de 50 kg Sa taille en longueur : 210 cm en comptant la queue (150 cm sans la queue) Sa taille en hauteur : 60 cm (de la patte à l’épaule) Son nom latin : Acinonyx jubatus Sa reproduction : la femelle guépard peut mettre au monde de 3 à 5 petits et même parfois peut en avoir jusqu’à 8 par portée !!! Mais malheureusement, la plupart du temps. Seuls un ou deux petits survivent. Son lieu de vie : la savane africaine Son temps de chasse : jours et nuits Sa nourriture : il chasse le gnou, le zèbre, l’antilope et l’autruche.

C’est le mammifère terrestre le plus rapide au monde, il peut atteindre les 120 km/h. Cependant il possède quelques points faibles : Tout d'abord, il ne peut courir à cette allure que sur 275 m environ. Ensuite il peut se faire parfois voler ses proies par les hyènes, les lions, les panthères etc.… Enfin contrairement aux panthères, il ne peut pas monter aux arbres. Quand il poursuit sa proie, ses pattes arrières passent presque devant les pattes avant, ce qui l'aide à se propulser.

Sources : http://album.aufeminin.com/album/see_148887_9/Ma-passion-des-animaux.html http://guepards.e-monsite.com/album/les-guepards-en-general/ http://www.linternaute.com/nature-animaux/animaux/diaporama/records/mammiferes vitesse/1.shtml

Quelques précisions sur ce champion :

Ancelin Margerie, 5ème

Mais qui est vraiment Bartabas? Fils d'un père architecte et d'une mère médecin du travail, il se passionne dès son enfance pour les chevaux. Bartabas est devenu un grand artiste connu qui travaille dans le théâtre, la poésie, la danse, la musique avec les chevaux. Il travaille avec des personnes du monde qui ne font pas forcément du théâtre comme on pourrait le dire « il s’ouvre au monde. » La photo qui se trouve là est tirée de son dernier spectacle à Annecy. Il jouait avec son cheval, en se prenant pour un centau-re. Il invente une nouvelle forme de spectacle équestre en y apportant une dimension poétique et esthétique.

Théâtre Il a également créé un théâtre nommé « Zingaro » qui se trouve aux écuries du château de Versail-les. Ce nom vient de son premier cheval qui veut dire « Tzigane », un frison noir. L'originalité de cette académie d'art équestre réside dans le fait d'associer le travail de dressage de haute école avec d'au-tres disciplines telles que l'escrime, la danse, le chant ou le kyudo (tir à l'arc japonais). La troupe composée d'artistes alliant le théâtre, l'art équestre, la danse et la musique, s'installe au Fort d'Auber-villiers en 1989 et devient une des compagnies les plus importantes d'Europe.

Quelque mots sur le spectacle d’Annecy. Créé en deux parties : poésie puis danse équestre. Le spectacle s’intitule « homme cheval ». Il joue le rôle d’un centaure. Le spectacle est vraiment émouvant ; je vous le conseille.

QUAND CHEVAL RIME AVEC GRAND ART Vous aimez les chevaux, alors vous connaissez forcé ment Bartabas.

Pour les non initiés, petite présentation

Source : http://www.francetv.fr/culturebox/le-centaure-et-lanimal-danse-de-bartabas-autour-de-lhomme-et-du-cheval-45859

Gina Lehmann 6ème

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LES ANIMAUX EN VOIE DE DISPARITION (PARTIE 1)

Les mammifères :

Les tigres sont en danger : 3 sous-espèces ont déjà disparu, les tigres sont à un point critique de survie. Il n’ y a plus que 3 200 indivi-dus. Cette population est menacée tous les jours. Les destructions de la nature, le braconnage et le trafic sont les causes principales de leur disparition.

Sources http://www.studentsoftheworld.info/sites/animaux/armand.php http://www.centerblog.net/image-blog/177170-6251948-fond-ecran-tigre- http://10000defenseurs.wwf.fr/les-tigres-sont-en-danger.php http://dragon-komodo.fr/ http://fr.wikipedia.org/wiki/T%C3%A9tras_des_prairies http://www.planetofbirds.com/galliformes-phasianidae-greater-prairie-chicken-tympanuchus-cupido http://t2.gstatic.com/images http://www.manon.org/polmar/hippocampe2.htm http://www.biancapoesie.com/AU_FOND_DES_MERS.html http://www.pokebip.com/pokemon/index.php?phppage=membres/galeries/ http://xx-defense-animaux-xx.skyrock.com/2906160121-Liste-de-certain-animaux-en-voie-de-disparition.html

Les reptiles :

Le Dragon de Komodo est peu connu, mais en danger : La population estimée est d’environ 5 700 individus. Il n’a pas de prédateur, mais les humains sont le plus grand dan-ger, car ils chassent les mêmes proies comme les cochons sauvages, les biches et les buffles d’eau. Ils est aussi me-nacé par la très forte activité volcanique de la région. Si une grande éruption devait avoir lieu l’espèce pourrait dis-paraitre !

674 espèces de vertébrés, 224 espèces de mammifères ,177 espèces d’ oiseaux, 163 espè-ces de poissons, 75 espèces de reptiles, 35 espèces d'amphibiens… Mais de quoi parlons-

nous ???? Des animaux en voie de disparition !!!

Oiseaux :

Le Tétras des prairies est dans un état critique, mais sa situation n’est pas désespérée. Ses cousins sont soit déjà disparu, soit en voie de disparition. L'espèce a de-puis 1987, disparue du Canada, où on l'avait dernière-ment aperçue en « Saskatchewan ». Elle était déjà dési-gnée « en voie de disparition » en avril 1978, par l’UICN (Union Mondial pour la Nature).

Poissons :

Notre bon cheval de mer est en voie de disparition ou même en voie d’extinction. Il est dont interdit à la pêche. Plus de 20 millions sont enlevés chaque année à leur milieu naturel ; ils sont aussi appréciés par les Chinois pour leurs vertus thérapeutiques et aphrodisiaques.

Il faut sauver tous les animaux, et pas seulement ceux qui sont en voie de disparition. Proté-geons-les et protégeons notre environnement.

L’ara bleu ou ara hyacinthe Où vit-il ? Dans les forêts tropicales d’Amérique du Sud. On peut le trouver jusqu’à 1500 m d’altitude au Pérou. Pourquoi disparait-il ? La destruction de son habitat, les trafics d’animaux et sa reproduction plutôt lente en font un animal dont le nombre décline chaque année. Est-il protégé, depuis quand et comment ? Ils ne sont pas encore considérés comme menacés d’extinction mais beaucoup de gens s’occupent de leur protection. Par exemple, la WWF soutient un projet qui aide ces oiseaux à se reproduire. Comment faire pour le protéger ? N’achetez pas d’ara dans les animaleries ! Cela alimente le marchée noir. Allez plutôt les voir en Amérique du sud

Le dauphin de Chine (disparu en 2006) Où vivait-il ? Il vivait dans le fleuve Chang Jiang Pourquoi a-t-il disparu ? Il a disparu à cause de la pollution de l’eau, accidents avec les filets, accidents avec les bateaux, dérangements humains. Était-il protégé ? La Chine avait interdit sa chasse

Le tigre Où vit-il ? Forêts tropicales, marécages. Pourquoi disparait-il ? Braconnage, destruction de son habitat Est-il protégé, depuis quand et comment ? Depuis 2005, des mesures sont prises, mais restent difficilement contrôlables. La reproduction du tigre en captivité est devenue assez facile aujourd’hui, mais elle interdit toute réintroduction dans la nature. Comment faire pour le protéger ? Arrêter de détruire les forêts.

15 589 espèces figurent sur la liste rouge des espè ces menacées de l’UICN (Union Mon-diale pour la Nature ). 700 espèces sont en danger d’extinction ! Les causes de disparition sont nombreuses. Elles pe uvent être naturelles, comme la sécheresse, la fonte des glaces, les incendies ou l e manque de nourriture. Mais c’est surtout à cause des hommes que les animaux disparai ssent. Les mers et les forêts sont saccagées, polluées. Les animaux sont chassés pour la viande, les peaux, les dents, les plumes ou la graisse, pour fabriquer des vêteme nts, des bijoux, ou encore des pro-duits cosmétiques. Parmi ces nombreuses espèces menacées, j’ai choisi de vous en présenter trois.

L’évolution, c’est le changement que subissent les choses avec le temps. Pour les animaux qui sont encore sur terre, ils sont les survivants d’évolutions naturelles (déterminées par la sélection naturelle) qui a éliminé les es-pèces moins adaptées. Mais aujourd’hui les espèces disparaissent plutôt à cause de l’homme et de la pollution.

PETITS, FRAGILES, GROS, PUISSANTS, ILS SONT EN DANG ER ! PENSONS À LES PROTÉGER ! (PARTIE 2)

Rislaine Ouarbia, 6ème

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Je suis sûre que vous avez déjà vu ce logo. Mais savez-vous ce qu’il représente ?

Un petit reportage pour connaître ses actions et sa signification .

La WWF est une association pour protéger les animaux en voie de disparition ...

Source: www.WWF.fr http://entreprise-environnement.org/panda-wwf/

La WWF signifie World Wildlife Fund qui veut dire « Le fond national pour la vie sauvage ». Le logo est le panda. Elle est fondée par Julian Hu-xley le 29 avril 1961. Cette association est soutenue par environ 5 millions d’hommes dans le monde entier. Son objectif principal est d’arrêter la dégradation de l'environnement dans le monde et de construire un avenir où les êtres humains pourront vivre en harmonie avec la nature.

Le pandathlon : Le pandathlon est une action organisée par la WWF qui consiste à monter et à descendre le Ventoux et ses 1600m de dénivelé. Cette action permettra de restaurer les forêts françaises et mondiales. Si on y participe, on pourra aussi découvrir une des plus étonnantes réserves de biodiversité en France .

Un exemple d’action de la WWF : la protection et la sauvegarde du tigre du Mékong. Le WWF travaille depuis une quarantaine d’années pour la protection du tigre. En 2010, le WWF lance la campagne « 2010 année du Tigre » et développe des actions de conservation sur 7 territoires de conservation du tigre identifiés sur les 13 pays du tigre ainsi qu’un programme fort de lutte contre le commerce illégal. Le WWF est présente sur le bassin du Mékong pour as surer :

1. L’application et le renforcement des lois de pro tection des espèces et des aires protégées tels que les parcs nationaux

2. La formation de rangers au suivi des tigres et à la lutte contre le braconnage à travers des méthod es inno-vantes (chiens limiers, caméras pièges à infrarouge s, participation des communautés)

3. La mise en place de financement durable des aire s protégées en développant l’écotourisme par exempl e

4. L’intégration des populations dans la gestion de s aires protégées en mettant en place des comités de gestion communautaire des aires protégées ou en créant des activités génératrices de revenus avec le développement des filières de production durable telles que la production de miel, de la résine et par l’éducation environnementale

5. La recherche et le suivi scientifique

Julian Huxley fondateur de la WWF

LA WWF, MAIS QU’EST CE QUE C’EST ?

19 Ornella Poletti, 5ème C

Le choix du Panda comme logo du WWF Le WWF a fait le choix du Panda dès sa fondation en septembre 1961. C’est cette année là que le panda Chi Chi arriva au zoo de Londres. Un grand animal menacé, qui était très émouvant avec ses yeux entourés de noir…Un excellent sym-bole pour les fondateurs du WWF, qui décident d’en faire leur emblème. Ainsi, le panda est devenu le logo du WWF et, au-delà, de la conservation de la nature…

Le panda présent sur le logo du WWF est devenu une véritable institution, reconnaissable parmi mille autres. Peu d’en-treprises peuvent se vanter d’avoir un logo aussi fort, qui impose son identité et identifie la marque en un coup d’œil.

Le WWF compte plus de 4,7 millions de membres à traver s le monde. L’organisation dispose d’un réseau opérationnel dans 96 pays proposant 12000 programmes de protection de la nature. Les compétences du WWF dans le domaine scien-tifique sont mondialement reconnues.

LE PHENOMENE QUI FAIT FUREUR : HUNGER GAMES

Ames sensibles, s’abstenir ! Eh oui, c’est dans un monde sans pitié que vous entrerez dès le premier chapitre de ce livre. Aux Etats-Unis, dans un futur sombre, le Capitole règne en maître par la terreur sur douze districts, après l’élimination du treizième. Chaque année sont tirés au sort un gar-çon et une fille de douze à dix-huit ans de chaque district, pour participer à une perverse série de téléréalité « les jeux de la faim ». Le principe ? Vingt-quatre candidats, un seul survivant, les règles ? Aucune. Katniss Eveden,16 ans, vit dans le district douze, le plus pauvre des districts. Pour survivre, elle chasse avec Gale son meilleur ami dans la forêt, en cachette. Le jour J, Prim sa sœur adorée, qui participe pour la première fois au tirage n’a donc qu’une seule fois son nom dans l’urne, pas de raison de s’en faire à priori. Mais malheur, Effie Trinket s’exclame « L’heureuse participante aux Hunger Games est Primrose Everden ». C’en est trop pour Katniss qui se désigne tribut à sa place...

Heureusement, Katniss n’est pas tout à fait seule, il y a Peeta, le second tribut et Haymich le seul gagnant du district douze encore vivant, qui sera leur « guide de survie » , et bien sûr Cinna, le styliste.

Qui va s’en sortir ? Et comment va-t-il s’en sortir ? Pour le découvrir, venez vite lire cette fan-tastique trilogie au CDI ! Découvrez une histoire exceptionnelle et la fin inattendue du premier tome ! Suzanne Collins sait nous tenir en haleine, si bien que les deux tomes qui suivent sont aussi bien que le premier ! Une superbe histoire à rebondissements qui plaît déjà à un grand nombre de per-sonnes mais qui, j’en suis sûre, vous plaira tout autant malgré cet univers un peu lugubre...

Aux Etats-Unis, dans un futur noir, chaque année se déroule un jeu : Les Hunger Games. Ce jeu sert à régner sur les douze districts par l a peur...

Avant de voir le film, découvrez d’abord le livre !

Tome 1

Tome 2

Tome 3

Enorme succès mondial, le livre est sorti au cinéma le 21 mars. Pour ceux qui n’en n’ont jamais entendu parler, voi ci quelques explications...

Sources : www.allocine.fr www.suzannecollinsbooks.com Www.décitre.fr Bertille Chapron, 4ème

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Timothée de Fombelle est né en 1973. D'abord professeur, il se tourne ensuite vers le théâtre. Il crée en 1990 une troupe pour laquelle il écrit des pièces qu'il met lui-même en scène. Depuis, il n'a cessé d'écrire pour le théâtre. Tobie Lolness est son premier roman. Plus tard il écrira Vango et d’autres livres.

TIMOTHEE DE FOMBELLES, VOUS CONNAISSEZ ?

Résumé de Tobie Lolness 1 : Tobie Lolness ne mesure pas plus d’un mil-limètre et demi. Il fait partie du peuple qui habite le grand chêne. Sa famille est exilée et plus tard condamnée à mort car son père a refusé de livrer le secret de sa nouvelle invention. Seul Tobie a pu s’enfuir. Pourra-t-il sauver ses parents ?

Résumé de Tobie Lolness 2 : Le monde de Tobie est menacé ! Léo Blue règne en tyran sur les Cimes et retient Elisha prisonnière. Les habitants se terrent. Les Pelés sont chassés sans pitié. Pourtant, Tobie se bat, et il n'est pas le seul. Au plus dur de l'hiver, la résistance prend corps. Parviendra-t-il à délivrer les siens et à sauver son monde fragile ? Retrouvera-t-il Elisha ?

Résumé de Vango 1 : Devant Notre-Dame de Paris une course poursuite commence alors que Vango, âgé de 19 ans, allait être ordonné prêtre. Van-go leur échappe alors qu’il est accusé d’un crime dont il ne connaît pas l’origine. Beaucoup de questions se bousculent dans sa tête, qui est-il ? D’où vient-il ? Qui sont ses parents ?

Résumé de Vango 2 : Au milieu des gratte-ciels de New-York, Vango essaie de résoudre les mystères de son passé et poursuit l'homme qui a causé son malheur et détient les secrets de sa naissance.

Tobie Lolness : Ce roman est une grande réussite pour Timothée de Fombelle, il a eu beaucoup de succès. Mon avis : J’ai adoré ce livre, c’est un récit plein d’aventures. Avis d'autres élèves : C'est un très bon livre, facile à lire. L'histoire est touchante et donne envie de continuer. Je le conseille à tous.

Caractéristiques de ces deux histoires : Elles sont toujours écrites en deux tomes. Ces deux tomes se passent dans des univers particuliers et fantastiques, mais dans Vango on pourrait dire que c’est une histoire réelle.

Nathan, un jeune d’environ seize ans va voir ses parents mourir dans l‘explosion de sa mai-son. Suivant les volontés de son père il va se rendre dans le gîte de leurs vacances, et ap-prendre ses véritables origines : Il vient de LA famille (voir fin de l’article). Il va donc rejoindre son oncle à Marseille où il va rencontrer Shaé, une jeune fille emprisonnée par l’esprit d’une hyène. Nathan et Shaé vont devoir unir leurs forces pour combattre Jaalab La force de L’AU-TRE...

L’autre vous ne le connaissez pas ? Et bien vous av ez de la chance. Car rares sont les personnes vivantes qui peuvent témoigner de leur re ncontre avec lui.

Mais Nathan, Shaé, Elio, Barthélemy, Anton, Rafi… Eux s’en souviennent et Pierre BOTERRO écrit leurs aventures dans cette trilogie.

Quelques années plus tard, Elio le fils de Nathan et Shaé va être découvert par Ekter l’âme de L’AUTRE. Pour lui sauver la vie, son père va se sacrifier pendant que sa mère le met en sure-té….

Après la mort de Jaalab, les deux amis vont se rendre à Paris en passant par LA maison. Une fois là-bas ils vont faire la connaissance d’Emiliano un soit-disant guide qui a perdu la vue; il va les aider en leurs donnant des plans et des indices. Mais après un échec, Na-than et Shaé vont découvrir la vérité, afin de sauver leurs vies et celle de Barthélémy, l’oncle de Nathan et de trouver des réponses, ils vont se rendre à la Réunion, où il vont découvrir l’existence d’un guide qui va les aider à tuer Onjuu le cœur de L’AUTRE.

Petit lexique : - Les Familles : Elles sont 7 et ont chacune un don particulier... - La Fausse Arcadie : C’est l’endroit ou vivent tous les monstres mythiques comme les lycanthropes (loup-garou), les hims... - La Maison dans l’Ailleurs : Elle se trouve dans un monde parallèle au nôtre et ses portes de bois conduisent chacune à un endroit différent sur terre, elle a aussi trois portes de fer qu’il ne faut pas ouvrir. - Les Cogistes : Leur particularité est de posséder des capacités physiques et intellectuelles hors norme (ils peuvent sauter à 1 mètre de hauteur sans prendre d’élan.) -Les Scholiastes : Leur particularité est d’apprendre par mimétisme, ils vous voient trafiquer une serrure et deux minutes après ils savent le faire. - Les Mnésiques : Leur particularité est une voix dans leur esprit qui leur indique le moyen de vaincre les monstres de la Fausse Arcadie lorsqu’ils se trouvent en face d’eux. - Les Bâtisseurs : Ils ont construit la maison dans l’Ailleurs et lorsqu’ils effleurent une des portes, ils peu-vent voir où elle mène et la verrouiller ou la déverrouiller. - Les Guérisseurs : Ils ont la capacité de guérir des blessures qu’on leur inflige (Si vous cassez les côtes d’un guérisseur, elles vont se « ressouder » et il sera guéri). - Les Métamorphes : Comme leur nom l’indique, ils peuvent se métamorphoser en un animal de leur taille. Mais à part Elio et Shaé, ils ne peuvent prendre la forme que d’un seul animal.

J’ai adoré ce livre. Le suspense et les aventures sont fantastiques. Les personnages sont très attachants. Albane, 5è-me J’ai adoré, car c’est mon auteur préféré, et j’aime les histoires fantastiques. Léa

Albane Boulay, 5ème

Les sources: http://www.decitre.fr/livres/L-Autre-Tome-1-Le-Souffle-de-la-Hyene.aspx/9782700236736 http://www.decitre.fr/livres/L-Autre-Tome-3-La-huitieme-porte.aspx/9782700232752 http://www.decitre.fr/livres/L-Autre-Le-Maitre-des-Tempetes.aspx/9782700232738

RENCONTRE AVEC L’AUTRE

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TOUT POUR VOUS ENSORCELER

Résumé de l’histoire : Thomas Ward est le septième fils de la famille et son père est lui-même le septième fils de sa famille, ce qui lui donne le pouvoir d’entendre et de voir les spectres, de sentir les gobe-lins et de combattre les sorcières. L’épouvanteur de la région se fait vieux et quelqu’un doit prendre la relève, quelqu’un qui est le septième fils d’un sep-tième fils et qui peut voir les monstres que leur métier impose de combattre. C’est ainsi que Thomas Ward devient l’apprenti de l’épou-vanteur, armé seulement d’ une chaîne d’argent et d’ un bâ-ton d’osier.

Biographie de l’auteur : Joseph Henri Delaney est un auteur anglais de science fiction et d'Héroic Fantasy, qui fut professeur d'anglais spécialisé en littérature vampirique. Il est surtout spécialisé dans les romans de jeunesse et principalement connu pour son œuvre The Wardstone Chro-nicles (Les Chroniques de la pierre des Ward), l’Epouvanteur, en France. Il vit en Angleterre avec sa famille dans le Lancashire, où il puise son inspiration . Il a trois enfants et sept petits-enfants.

Sources : www4.fnac.com/Joseph-Delaney/turblush.unblog.fr

Florent Idargo, 5ème

La série : La série de l’épouvanteur comptera 9 tomes dont 1 hors-série au mois de mars à la sortie du tome 8. Ils sont tous disponibles au CDI.

Le film au cinéma : Le film sortira en 2013, il se nommera « Le septième fils ». Il y aura un film unique-ment sur le premier tome. Le début du tournage a com-mencé le 13 septembre 2011. Lexique :

Pernicieuse : sorcière maléfique Épouvanteur :personne chargée de combattre les forces maléfiques.

Tremblez ! L’épouvanteur est de retour avec un hui tième Tome déjà en tête des ven-tes de la littérature jeunesse

John Grégory : plus souvent nommé l’ épouvanteur. Ce personnage est d’un âge avancé mais il garde une très bonne forme physique. Son élève est Thomas Ward.

Tom Ward : Tom Ward est le personnage principal de cette série. Il hérite de certains pou-voirs de sa mère qui est une sorcière Lamia.

Alice Deane : Alice est une sorcière descendante du clan Deane et du Malin (le diable). Sa mère se nomme Lizzie l’osseuse et elle est une sorcière pernicieuse .

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En voici un extrait :

Vous ne le savez peut-être pas mais nous avons des « écrivaillons » au collège ! Outre Alix François que vous connaissez pour son roman Fées et elfes qui paraît dans le Big News, Mariéva Braie en 4ème a écrit un livre que vous pou vez emprunter au CDI.

Il s’intitule Féérie.

UN ECRIVAIN AU COLLEGE...

- Tu es la seule en qui j’ai confiance et tu es ma meilleure amie. Je te confie mes enfants. Eduque-les, nourris-les, protège-les. Emmène-les loin de Paris. Qu’ils ne sachent pas qui je suis. Aussi, donne à l’un d’entre eux ceci. D’une main faible et aussi blanche que la neige qui tombait en ce moment même, elle sortit de son corsage un pendentif. C’était un cercle d’or dans lequel était gravé d’une belle écriture « Laura A. ». Anna était intriguée par cette curieuse inscription, mais elle n’osa demander ce que cela signifiait. - D’accord mais… et leurs noms ? Il y a une fille et un garçon ! - Adel pour le garçon, répondit Laura, dont la voix s’épuisait. Et… je ne sais pas… - Et Laura en ton hommage. Soudain, son visage refléta l’angoisse. - Leur père… - Qui est-ce ?Laura! Pourquoi le crains-tu ainsi ? Je t’en prie ! - C’est... ses yeux...ils sont… En un dernier sursaut, la poitrine de la mère s’affaissa enfin. Le tonnerre se tut.

Critiques : Ce livre suscite l’intérêt du lecteur, l’histoire est originale. Il a un vocabulaire riche, une structure solide et la pério-de temporelle est respectée. Le style est mûr et dynami-que. Ce livre est à la portée de tous les lecteurs. Mr Masselli, professeur de français Ce livre est passionnant, ça ne me choquerait pas de le trouver en librairie, l’histoire est vraiment intéressante et originale. Bref, un super livre à lire obligatoirement ! Bertille Chapron 4D Ce livre est réellement… féérique. L’histoire, très bien écrite, nous tient en haleine jusqu’au bout, avec une fin surprenante. L’intrigue est vraiment bien maîtrisée. Ce livre pourrait sans problème avoir sa place sur les rayons du CDI. Mme Venet, documentaliste

Bertille Chapron 4ème

Après la publication dans le Big News précédent de la première partie de « Fées et Elfes » , voici le deuxième épisode du roman de notre écrivain en h erbe, Alix François.

Fées et elfes :

Divisées

Chapitre 2 :

Terre et vent

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Terra rangeait dans un petit baluchon tout ce dont elle aurait besoin pendant le long voyage qui l’attendait. Son père portait un regard sévère sur ses mouvements, mais cela ne la dérangeait pas. La jeune fée virevolta dans sa chambre et au bout d’une heure, fut totalement prête pour rallier les fées du vent à son peuple. - Terra, ne crois-tu pas qu’il serait préférable que tu attendes encore quelques jours avant de partir ? - Mon père, je ne peux pas contredire la déesse de la Terre. Je dois me mettre en route dès aujourd’hui. Ne t’inquiète pas pour moi : nous serons deux, car Boua vient avec moi. Sans attendre que son père essaye encore de la retenir, elle s’envola en direction de l’endroit où se trouvait Boua. - N’as-tu rien oublié ? - Non Terra. Es-tu prête pour cette mission ? - Ho oui. On ne peut mieux ! - Alors ne perdons pas de temps ! Sur ce, les deux amies s’en allèrent par le petit sentier qui serpentait autour de la rivière dite « Maudite ». Cependant au village des fées du Vent : - Ô, Venta, notre reine ! La sécheresse est insoutenable ! Même le vent ne nous rafraîchit plus. Si cela continue nous ne survivrons pas ! -Tornada, nous ne pouvons rien faire à part déclarer la guerre aux fées du Feu pour qu’elles cessent de faire briller l’astre du jour qui leur appartient. - Mais qu’attendons-nous pour massacrer cette race impure ? -Zéphira ! Si l’on supprime un peuple de fées, nous mourrons sans l’aide de la sécheresse ! Je crois que tu es assez bien placée pour le savoir ! Alors que les fées du vent dépérissaient, Terra et Boua continuèrent leur vol qui se transforma peu à peu en marche à cause de la végétation luxuriante qu’elles rencontrèrent dans la forêt. -Terra, par pitié, arrêtons-nous ! Le soir commence à tomber. Et je suppose que l’on y verra encore moins la nuit que le jour ! -Tu as raison Boua. De toutes façons, il nous faut dormir et la route devient de plus en plus dure. Trouvons un arbre creux pour nous reposer. - Ne crois-tu pas que nous risquons d’être découvertes par les fées des arbres ? - Essayons donc de trouver un arbre mort car sans vie, il ne peut pas prévenir ses gardiennes. Ne t’en fais pas : la déesse de la Terre veille sur nous. La jeune princesse avança d’un air parfaitement rassuré tandis que l’on aurait presque pu entendre le cœur de Boua battre tellement elle avait peur. Terra s’arrêta devant un arbre mort et desséché : - Ce grand tronc vide et sans feuillage me parait mort, non ? - Oui, c’est possible : je n’entends pas sa respiration. - En effet. Grimpons ! Elles commencèrent la montée en se servant de leurs ailes. Arrivées en haut, elles redescendirent à l’intérieur de l’ar-bre mort. Quelques feuilles toutes desséchées tapissaient le fond du tronc. Les deux fées s’endormirent profondément. Au lever du jour, elles reprirent leur route. La végétation devenait de plus en plus sèche et pas un seul courant d’air ne passait par ici. - Comme c’est aride ! - Oui Boua, tu as raison et ce n’est pas normal. En général, les fées de l’Eau et les fées du Vent devraient rafraîchir cette vallée… - Cela ne présage rien de bon. - J’espère juste que les fées du Feu ne se sont pas révoltées.

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Les deux amies continuèrent leur marche dans ce qui ressemblait plus à un désert qu’à une vallée florissante. Pendant ce temps, au village des fées du Vent : - Ô Venta notre reine, nous allons mourir sans avoir agi pour notre survie ! Nous devons nous battre pour que le soleil cesse un instant de briller ! - Jamais je ne provoquerai les fées de feu : ce serait du suicide ! - Le vrai suicide est de rester ici sans agir ! Sincèrement, vous êtes une bonne reine qui dirige bien son royaume, domma-ge que vous soyez… une lâche ! - Cyclona je t’ordonne de te taire si tu ne désires pas finir ta vie dans les minutes qui suivent ! À ce moment-là, une jeune fée pénétra dans la pièce, elle était vêtue d’une robe courte couleur du vent. Elle ne dit rien et tendit à la reine un rouleau où se battaient des lettres grises sur un fond entièrement blanc :

J’ai aperçu deux fées vêtues de terre. Elles marchaient sur nos territoires. Je vous fais parvenir ce message ma reine pour que vous sachiez que, bizarrement, elles n’ont pas de mauvaises intentions. -Tornada, fée des tornades, apporte-moi ces deux intruses ! - Oui, majesté. Loin du village du vent, Boua et Terra avaient de plus en plus de mal à voler à cause de la chaleur. Soudain une énorme tornade apparut ! Elle était noire et avançait si rapidement que l’on n’aurait jamais pu échapper à son emprise. Les jeunes fées furent emportées dans la masse noirâtre sans pouvoir résister. Quelques secondes plus tard elles se re-trouvaient affalées sur un sol froid. Deux fées arrivèrent et conduisirent les amies dans une salle sans fenêtre mais très lumineuse. Devant elles se trouvait Venta : la reine des fées du Vent. - Qui êtes-vous? Comment êtes-vous arrivées ici et quelles sont vos intentions ? - La déesse de la terre nous envoie pour rallier les peuples des fées et… - Silence ! Je veux entendre ta princesse ! - Votre altesse, comme le dit la prophétie : « les guerriers de glace ont divisé les peuples féeriques. Pour les vaincre il faudra aux dieux une fée dévouée et aimant son peuple plus que tout au monde. Elle devra rallier les fées entre elles et prendra la tête de l’armée magique». J’ai reçu la visite de la déesse de mon peuple, elle me demande d’accomplir cette tâche et c’est ce que je ferai. -Tu a l’air déterminé mais tu n’as pas répondu à ma première question. - Nous avons traversé la forêt et avons volé jusqu’à une plaine déserte, elle se trouvait sûrement à plusieurs journées de marche de votre village. Soudain une tornade a surgi de nulle part et nous a emportées jusqu’à vous. Boua s’était tue et en avait profité pour observer la reine et mettre un âge sur son visage. La fée des vents n’était pas plus âgée que Terra ! Elle se surprit à penser que ses parents avaient péri dans une bataille car une fée ne gouverne pas avant ses vingt ans et elle semblait n’en avoir que dix-sept. La reine continua : - Donc, tu viens pour rallier nos deux peuples ? - Exactement votre altesse. -I l n’en est pas question ! - Mais vous savez très bien que nous ne pourrons vaincre les guerriers de glace que lorsque tous les peuples seront ré-unis ! - Je n’ai pas d’ordres à recevoir d’une princesse ! Je suis une reine, petite impertinente, et tu vas goûter à ma colère !

Soudain, Boua s’emporta : - Elle n’est pas plus jeune que vous ! La reine se retourna vers l’imprudente et à ce moment là, une femme vêtue de voiles transparents apparut. Elle était ma-gnifique, ses cheveux descendaient sur ses épaules comme des torrents et leur couleur était celle du vent. Lentement, les fées et elfes de la salle se penchèrent jusqu’à terre et la reine commença : - Déesse du Vent… - Venta, je t’ordonne de suivre Terra : nous l’avons tous choisie pour qu’elle détruise notre ennemi mortel. - Je suivrai cette… princesse si tel est votre désir. - Je suis très fière de toi Venta… La déesse s’estompa pour finalement disparaître. Encore quelques notes de sa voix mélodieuse flottaient dans l’air puis il y eut un grand silence.

La suite au prochain épisode Alix François, 4ème

Expérience avec Léo Bricolo Vous avez toujours rêvé d’avoir votre propre ordinateur portable !!?? Alors voici comment créer votre ordinateur ! Outils : • 1 tournevis • 15g d’aluminium - • 8 câbles de couleur verte • 1 feuille A3 • Une paire de ciseaux • Des pinces crocodiles Construction : 1. Faites 2 rectangles 10x15 cm avec l’aluminium et collez-les entre eux. 2. Pliez votre feuille A3 en deux et dessinez deux rectangle 19x14,1 cm (un sur la partie supérieure de la feuille et l’autre sur la partie inférieure) 3. Faites des trous avec le tournevis dans chaque angle du rectangle en aluminium. 4. Collez la pile plate au centre du rectangle en aluminium. 5. Accrochez les pinces crocodiles aux câbles et accrochez un câble à une borne de la pile et l’autre bout du câble, à un des trous du rectangle en aluminium, et faites pareil avec un autre câble. 6. Coloriez les deux rectangles que vous avez dessinés sur la feuille A3. 7. Quand vous êtes fier de ce que vous avez fait, jetez le tout à la poubelle et rangez le sel dans le placard où vous l’avez pris. Info : Si vous avez réussi, c’est que vous êtes un génie !

Recette : comme une envie de glace au chocolat Ingrédients : • 1 kg de chocolat • 2 kg de glaçons • Du sirop à la menthe • Un pot de moutarde Ustensiles : • un marteau • Un bol incassable • Une cuillère Réalisation : 1. Prenez-les glaçons et mettez les dans le bol incassable. Avec votre marteau, écrasez les jusqu’à que ce soit de l’eau et mélangez l’eau, le chocolat, deux cuillères à soupe de moutarde et le sirop à la menthe avec votre cuillère. 2. Mettez le tout au congélateur 1 semaine. Conseil : Evitez de goûter !! Si vous avez laissé tomber, vous êtes trop bête ! Mais si vous n’avez même pas essayé c’est que vous êtes intelligent !

• Une pile plate • Des crayons de couleur • Du sel • De la colle • Une carte à puce de téléphone

portable.

Olga Madrennes 5ème

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Vous connaissez Harry Potter, ce sorcier si populaire, éh bien, je vous propose d’imaginer une courte suite de la saga.

Les conditions sont les suivantes : - Le texte doit tenir dans un recto A4, manuscrit (à la main) ou tapuscrit (à l’ordinateur) en Arial 12 (papier ou numérique) / - Il faut le rendre au CDI avant le vendredi 27 avril /1 - Il doit être soigné, bien présenté, en français correct. L’orthographe doit être respectée /2 - La production doit être originale /5 - Respect de l’univers de Harry Potter (lieux /2, amis /4, et caractère /4)

Il faut faire une courte aventure de Harry Potter adulte. Ses enfants sont partis pour Pou-dlard, un ancien Mangemort tente de l’assassiner. Imaginez l’histoire avec ses amis à partir de ces critères . Tout texte ne respectant pas ce début sera éliminé.

Et voilà, alors, j’attends vos textes le 27 avril dernier délais, à donner au CDI. Les résultats seront affichés au CDI. Le texte gagnant sera publié dans le prochain Big News et mis en ligne sur le site du collège.

Source photos : scleschtroumpf.unblog.fr

CONCOURS

Voici un exemple pour vous aider à démarrer Harry était songeur. Il n’arrivait pas à dormir. Soudain, il entendit une porte grincer. Seule la porte d’entrée grin-çait, et, il était seul chez lui. Il prit sa baguette, se leva, histoire d’attraper la personne qui ne respectait pas les droits de propriété. Soudain, du haut des escaliers, il vit des Mangemorts. Impossible, il avait lui-même tué Volde-mort à dix– sept ans. Mais à propos, peut être qu’ils voulaient se venger de la mort de leur maître ? « Stupéfix, lança-t-il pendant que l’un d’eux tombait, que-faîtes vous ici ? - Te tuer, venger le seigneur des ténèbres, répondirent les autres. A ce moment, les Aurores arrivèrent. « Que faîtes-vous ? Tous les Moldus du quartier vont se réveiller si ça continue. Ah, Harry, qu'est-ce que ces Mangemorts, faisaient ici ? - Une vengeance, d’après ce que j’ai compris. Mais pourquoi êtes vous ici ? -Ginny nous a alerté. D’ailleurs, elle est là . -Harry, dit-elle... Noé Gérardin 5ème

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Passionné de dessins et des héros Disney, ce concou rs a été fait pour vous ! Dessinez votre héros Disney préféré dans un décor magique et gagnez 2 places de cinéma !

www.disney.com

Esthétique : - Propreté /2 - Détails /5 - Noir et blanc /2 - Format A4 /1 - Beauté du dessin /4 Cohérence du dessin : - Lien entre le titre et le dessin /2 - Originalité /4

A VOS CRAYONS, PRÊTS, PARTEZ !

Ornella Poletti 5ème

Règlement : - A rendre avant le Vendredi 2 avril au CDI . - Dessin réalisé à la main sur un format A4 en noir et blanc . - Donnez un titre à votre dessin. Le vainqueur gagnera 2 places de cinéma pour le Decavision et sera publié dans le der-nier Big News et tous seront affichés lors de la journée des talents.

Bonne chance et à vos crayons !!!!

Critère d’évaluation :

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Questions : 1- Quel est le surnom de Natsu ? 2- Qu’est-ce que mange Natsu ? 3- Quelle magie utilise Lucy? 4- Natsu cherche un dragon comment s’appelle-t-il ? 5- Comment s’appelle le maître de la guilde Fairy Tail ? 6- Comment s’appelle le chat qui accompagne Natsu ? 7- Quel sorte de sort utilise Mist Gun pour passer inaperçue ? 8- Qu’est-ce que déteste Natsu ? 9- Que veut dire Natsu en japonais ? 10- Comment s’appelle la guilde que Fairy Tail a détruite ? 11- Qui était le chef de cette guilde ? 12- Quel est le nom du démon qui a tué le maitre de Grey ? 13- Qui a essayé de le délivrer ? 14- Comment s’y sont il(s) pris ? 15- Qui est Zalty ? 16- Quelles sont les guildes clandestines qui forment l’alliance Baharam ? 17- Comment s’appelle le marchand d’esclaves qui se fait passer pour Salamander ? 18- Quel lien familial y a-t-il entre Luxus et le chef de Fairy Tail? 19- Que signifie Fairy Tail en français ? 20- Présentez le manga en quelques lignes pour donner envie

VOUS CROYEZ TOUT SAVOIR SUR FAIRY TAIL?

En raison de l’arrivée du manga Fairy Tail au CDI, le journal du collège vous propose un concours. Êtes-vous vraiment incollable sur le sujet? Venez récupérer le questionnaire au CDI, et tentez votre chance.

Le vainqueur gagnera le manga de son choix.

Règlement

Les questionnaires réponses sont à retirer au CDI et devront être rendus pour le ven-dredi 27 avril. En cas d’égalité, une question subsidiaire sera posée aux participants afin de les dé-partager. Le vainqueur se verra offrir le manga de son choix (un seul volume)

Source : www. fairytail.utiliweb.fr/

Igor Bourgain, 4ème

L’équipe de rédaction : Bautista Enola, Boulay Albane, Bourgain Igor, Carrez Alexandra, Chapron Bertille, Decharel Li-ne, Degeorges Camille, Doléac Alix, François Alix, Gérardin Noé, Idargo Florent, Lehmann Gina, Madrennes Olga, Margerie Ancelin, Ouarbia Rislaine, Poletti Ornella, les élèves de 3ème C, M. Blanquet, Mme Burgod-Derrier, Mme Nicollin, Mme Venet.

Retrouvez chaque numéro du Big News sur le site du collège : http://coannbal.edres74.ac-grenoble.fr/

Vous souhaitez participer au Big News, mais vous ne pouvez pas vous joindre à nous le lundi midi?

Pas de problème. Écrivez votre article à la maison et apportez-le au CDI à Mme Venet, sous forme numérique (clé USB ou mail). N’hésitez pas, tous

les journalistes en herbe sont les bienvenus !!!

ELLES NE L’ONT PAS VOLLEY !

La veille de la journée de la femme, les demoiselles du collège se sont illustrées dans les compétitions départementales de volley : les benjamines (Ella Roffat, Amel Berrahal, Elvira Krraba, Carla Marty, Ilona Bordas et Fatjonë Salihi) remportent le titre départemental en catégorie honneur ; les minimes se classent secondes et valident leur qualification pour le championnat d’académie qui se déroulera le 21 mars 2012 à Valence (Gantiana Berisha, Elora Vibert-Vichet, Meljinda Emini, Blerta Sadiki, Rina Sadiku, Blérina Néziri et Dafina Amehti). Toutes ont adopté un comportement exemplaire , faisant preuve de beaucoup de détermination et d’enthousias-me : que du plaisir pour les enseignants !

Le mercredi 18 janvier, la journée de formation de jeunes officiels de niveau district en badminton s’est tenue au gymnase des Balmettes organisée par nos soins. 46 élèves et 8 enseignants représentant 8 collèges de l’ag-glomération ont participé à cette formation théorique et pratique.

Dans la foulée, l’équipe mixte du collège représentée par Clarisse Hum, Perrine Tribal, Flora Rouzaud, Samuel Jimenez, Allan Léa et Rémi Montvignier a gagné brillamment le championnat départemental de badminton par équipe mixte le mercredi 2 février 2012.

Une journée de formation de juge et de rencontre en gym nastique s’est déroulée le mercredi 29 février : 16 élèves du collège ont contribué à la réussite de cette manifestation.Le badminton va donner sa pleine mesure au troisième trimestre, le futsal va refaire son apparition dans la programmation et la gymnastique poursuit sa route. Une journée plein air se dessine pour la seconde moitié du mois de juin avec au menu : kayak, VTT, escalade et course d’orientation pour des équipes composées de 4 élèves. Chacun peut venir s’inscrire à tout moment de l’an-née s’il désire participer à une ou plusieurs activités de l’AS.

28 J.F. Blanquet