Collectif de FONSORBES-FONTENILLES La rentrée 2008 Les conditions des prochaines rentrées Que sera...

Collectif de Collectif de FONSORBES-FONTENILLESFONSORBES-FONTENILLES

La rentrée 2008 La rentrée 2008

Les conditions des prochaines rentréesLes conditions des prochaines rentrées

Que sera l’école publique en France en Que sera l’école publique en France en 2009 ?2009 ?

LE COLLECTIFLE COLLECTIF– Réunit des acteurs des dispositifs éducatifs Réunit des acteurs des dispositifs éducatifs

locaux de Fonsorbes et de Fontenilles.locaux de Fonsorbes et de Fontenilles.

– Enseignants, directrices, personnels du Enseignants, directrices, personnels du Rased, conseiller pédagogique, ATSEM, élus Rased, conseiller pédagogique, ATSEM, élus locaux, représentants de parents d’élèves :locaux, représentants de parents d’élèves : Partagent la même inquiétude => Impact des Partagent la même inquiétude => Impact des

réformes sur la qualité de l’enseignement et la réformes sur la qualité de l’enseignement et la réussite de nos enfants.réussite de nos enfants.

Ont la volonté d’informer et de mobiliser les Ont la volonté d’informer et de mobiliser les familles.familles.

LE DEROULEMENT DE LA LE DEROULEMENT DE LA SOIREESOIREE

LES NOUVEAUTES DE LA RENTREE 2008LES NOUVEAUTES DE LA RENTREE 2008– Les nouveaux programmesLes nouveaux programmes– Nouvelle organisation du temps scolaireNouvelle organisation du temps scolaire– 11200 suppressions de postes11200 suppressions de postes– Le Service Minimum d'AccueilLe Service Minimum d'Accueil– Les évaluations CE1 et CM2Les évaluations CE1 et CM2

CE QUI ARRIVE A LA RENTREE 2009CE QUI ARRIVE A LA RENTREE 2009– 13 500 suppressions de postes dans l’enseignement primaire 13 500 suppressions de postes dans l’enseignement primaire

publicpublic– Disparition d'1/3 des RASEDDisparition d'1/3 des RASED– Mise en place des EPEPMise en place des EPEP– Réforme du recrutement des enseignantsRéforme du recrutement des enseignants– Agence de remplacementAgence de remplacement– Disparition de la TPS de l'école maternelleDisparition de la TPS de l'école maternelle– Restriction financière pour toutes les associations périscolaires Restriction financière pour toutes les associations périscolaires

comme l’USEP, l’OCCEcomme l’USEP, l’OCCE

COMMENT AGIR ET REAGIR ENSEMBLECOMMENT AGIR ET REAGIR ENSEMBLE

NOUVEAUTES DE LA RENTREE NOUVEAUTES DE LA RENTREE 20082008

Les programmesLes programmes– Programmes 2002, puis 2007 et 2008 sans évaluation et Programmes 2002, puis 2007 et 2008 sans évaluation et

sans véritable concertationsans véritable concertation– Vision mécaniste de l'apprentissage. Vision mécaniste de l'apprentissage. – Auteurs inconnus.Auteurs inconnus.– Applicables dès cette année à tous les niveaux.Applicables dès cette année à tous les niveaux.– Moins de temps (24h) pour faire autant sinon plus.Moins de temps (24h) pour faire autant sinon plus.


Les nouveaux programmesLes nouveaux programmes Nouvelle organisation du temps scolaire :Nouvelle organisation du temps scolaire :• 24h obligatoires + 2h d'Aide Personnalisée facultatives pour les élèves.24h obligatoires + 2h d'Aide Personnalisée facultatives pour les élèves.• Ces 2h font partie du service des enseignants.Ces 2h font partie du service des enseignants.• Ne concernent pas les enfants en grande difficulté.Ne concernent pas les enfants en grande difficulté.• Organisation de la semaine imposée => très forte hétérogénéité selon Organisation de la semaine imposée => très forte hétérogénéité selon

les communes.les communes. Baisse du nombre d'heures d’enseignement pour tous les élèves Baisse du nombre d'heures d’enseignement pour tous les élèves

(3 semaines en moins !) :(3 semaines en moins !) : 2h de moins pour les activités qui requièrent du temps. Les recherches 2h de moins pour les activités qui requièrent du temps. Les recherches

en BCD, les expériences en sciences et parfois les arts visuels ou l’EPS en BCD, les expériences en sciences et parfois les arts visuels ou l’EPS font les frais de la réduction des horairesfont les frais de la réduction des horaires..

• Stages de remise à niveau pour les CM1/CM2 hors temps scolaire :Stages de remise à niveau pour les CM1/CM2 hors temps scolaire :• Première semaine des vacances de Pâques + 2 semaines Juillet-AoûtPremière semaine des vacances de Pâques + 2 semaines Juillet-Août• Volontariat des enseignants ( 2 sur 70 pour Fonsorbes à Pâques Volontariat des enseignants ( 2 sur 70 pour Fonsorbes à Pâques

2008)2008)• Volontariat des famillesVolontariat des familles


Les nouveaux programmesLes nouveaux programmes Nouvelle organisation du temps scolaireNouvelle organisation du temps scolaire Le Service Minimum d'AccueilLe Service Minimum d'Accueil

– Accueil des enfants sans les conditions minimum de sécurité.Accueil des enfants sans les conditions minimum de sécurité.– Remplacements de courte durée par du personnel non Remplacements de courte durée par du personnel non

enseignant pendant le temps scolaire à la charge des enseignant pendant le temps scolaire à la charge des communes.communes.

– Ni taux d’encadrement et ni qualification exigés pour ces Ni taux d’encadrement et ni qualification exigés pour ces intervenants.intervenants.

– Ce n’est pas un service minimum d’éducation.Ce n’est pas un service minimum d’éducation.– Les responsabilités ne sont pas définies.Les responsabilités ne sont pas définies.

CE QUI ARRIVE A LA RENTREE CE QUI ARRIVE A LA RENTREE 20092009

Les évaluations CE1 et CM2 :Les évaluations CE1 et CM2 :

. Les évaluations CM2 se dérouleront fin janvier et Les évaluations CM2 se dérouleront fin janvier et elles porteront sur elles porteront sur l’ensemble du programme du cycle 3 et donc de l’année de CM2l’ensemble du programme du cycle 3 et donc de l’année de CM2. . Celles du CE1 en fin d’année.Celles du CE1 en fin d’année.

. Vrai changement : évaluation bilan (jusqu’alors diagnostique) …Vrai changement : évaluation bilan (jusqu’alors diagnostique) …

. … … mais aucune information à ce jour.mais aucune information à ce jour.

. Alerte sur les dérives de la publication des résultats des évaluations.Alerte sur les dérives de la publication des résultats des évaluations.

. Mise en concurrence des établissements ?Mise en concurrence des établissements ?

. Remise en cause du travail par cycles (prime à la correction des Remise en cause du travail par cycles (prime à la correction des évaluations CE1 et CM2 )évaluations CE1 et CM2 )

Les évaluations CE1/CM2 Les évaluations CE1/CM2 .. 13 500 suppressions de postes dont 6000 dans 13 500 suppressions de postes dont 6000 dans

le 1le 1erer degré degré

– ChoixChoix budgétairebudgétaire– Les effectifs par classe vont mécaniquement augmenter (pas Les effectifs par classe vont mécaniquement augmenter (pas

de baisse démographique).de baisse démographique).– Réaffecter du personnel sans classe : directeurs déchargés, Réaffecter du personnel sans classe : directeurs déchargés,

maîtres formateurs, conseillers pédagogiques , RASED, maîtres formateurs, conseillers pédagogiques , RASED, personnels mis à disposition des associations comme l’USEP ou personnels mis à disposition des associations comme l’USEP ou l’OCCEl’OCCE……

CE QUI ARRIVE A LA RENTREE 2009

Les évaluations CE1 et CM2Les évaluations CE1 et CM2 13 500 suppressions de postes13 500 suppressions de postes Disparition d'1/3 des RASED pour commencerDisparition d'1/3 des RASED pour commencer

– Rôle et fonctionnement actuel des RASEDRôle et fonctionnement actuel des RASED« En ce qui concerne les élèves en très grande difficulté , ils présentent des difficultés « En ce qui concerne les élèves en très grande difficulté , ils présentent des difficultés graves installées qui échappent la plupart du temps aux seules compétences des graves installées qui échappent la plupart du temps aux seules compétences des enseignants. (blocages affectifs, psychologiques, comportementaux, difficultés à gérer enseignants. (blocages affectifs, psychologiques, comportementaux, difficultés à gérer les frustrations, refus d’entrer dans une démarche d’apprentissage …) »les frustrations, refus d’entrer dans une démarche d’apprentissage …) »

– Ce qui est dit (pour 3000 maîtres E&G « sédentarisation » et Ce qui est dit (pour 3000 maîtres E&G « sédentarisation » et traitement de la difficulté des élèves hors temps scolaire en aide traitement de la difficulté des élèves hors temps scolaire en aide personnalisée et/ou en stage pendant certaines vacances pour les personnalisée et/ou en stage pendant certaines vacances pour les CM1/CM2.CM1/CM2.

– Sur le département : suppression de 60 maîtres E&G rentrée 2009.Sur le département : suppression de 60 maîtres E&G rentrée 2009.– Dernière nouvelle : Monsieur Darcos ramènerait le nombre de Dernière nouvelle : Monsieur Darcos ramènerait le nombre de

suppression de poste Rased à 1500suppression de poste Rased à 1500

CE QUI ARRIVE A LA RENTREE 2009

Les évaluations CE1 et CM2Les évaluations CE1 et CM2 13 500 suppressions de postes13 500 suppressions de postes Disparition d'1/3 des RASED pour commencerDisparition d'1/3 des RASED pour commencer Création des EPEP Création des EPEP (Etablissements Publics d'Enseignement (Etablissements Publics d'Enseignement

Primaire)Primaire)– Applicable dès la rentrée 2009.Applicable dès la rentrée 2009.– Concerne les groupes scolaires de 15 classes et + avec ou sans Concerne les groupes scolaires de 15 classes et + avec ou sans

regroupements maternelle –élémentaire => 1 EPEP.regroupements maternelle –élémentaire => 1 EPEP.– Similitude avec le fonctionnement du collège : lSimilitude avec le fonctionnement du collège : le Conseil e Conseil

d’école sera remplacé par un conseil d’administration (parents / d’école sera remplacé par un conseil d’administration (parents / municipalité / enseignants).municipalité / enseignants).

– Justification principalement budgétaire.Justification principalement budgétaire.– Désengagement de l’Etat vers les collectivités.Désengagement de l’Etat vers les collectivités.– Impact financier pour les communes et les administrés.Impact financier pour les communes et les administrés.– Impact sur l’organisation et le fonctionnement des écoles.Impact sur l’organisation et le fonctionnement des écoles.


Les évaluations CE1 et CM2Les évaluations CE1 et CM2 13 500 suppressions de postes13 500 suppressions de postes Disparition d'1/3 des RASED pour commencerDisparition d'1/3 des RASED pour commencer Création des EPEPCréation des EPEP Réforme du recrutement des enseignantsRéforme du recrutement des enseignants

– Un prétexte : la revalorisation du métier d'enseignant.Un prétexte : la revalorisation du métier d'enseignant.– Recrutement à Bac+5 après formation purement théorique et Recrutement à Bac+5 après formation purement théorique et

disparition des IUFM et de la formation initiale des maîtres.disparition des IUFM et de la formation initiale des maîtres.– Pas de rémunération pendant la formation (bourse au mérite)Pas de rémunération pendant la formation (bourse au mérite)..– Disparition de la formation continue.Disparition de la formation continue.



Les évaluations CE1 et CM2Les évaluations CE1 et CM2 13 500 suppressions de postes13 500 suppressions de postes Disparition d'1/3 des RASED pour commencerDisparition d'1/3 des RASED pour commencer Création des EPEPCréation des EPEP Réforme du recrutement des enseignantsRéforme du recrutement des enseignants Création de l'Agence Nationale du Création de l'Agence Nationale du

RemplacementRemplacement– Plus assez d'enseignants pour assurer les remplacements, c’est Plus assez d'enseignants pour assurer les remplacements, c’est

déjà le cas depuis 2007 et en nette aggravation en 2008.déjà le cas depuis 2007 et en nette aggravation en 2008. Génibrat décharge directrice, Cantelauze, etc….Génibrat décharge directrice, Cantelauze, etc….

– A ce jour les remplaçants sont des enseignants => demain ce A ce jour les remplaçants sont des enseignants => demain ce ne sera plus le cas =>Déprofessionnalisation du métier ne sera plus le cas =>Déprofessionnalisation du métier d’enseignant.d’enseignant.

– Étudiants, retraités… Étudiants, retraités…


Les évaluations CE1 et CM2Les évaluations CE1 et CM2 13 500 suppressions de postes13 500 suppressions de postes Disparition d'1/3 des RASED pour commencerDisparition d'1/3 des RASED pour commencer Création des EPEPCréation des EPEP Réforme du recrutement des enseignantsRéforme du recrutement des enseignants Création de l'Agence du RemplacementCréation de l'Agence du Remplacement L’école maternelleL’école maternelle

– La spécificité de la maternelle à la française.La spécificité de la maternelle à la française.– Les propos du Ministre Darcos le 3 juillet 2008Les propos du Ministre Darcos le 3 juillet 2008– Même la Cour des comptes souligne « une évolution peu cohérente »Même la Cour des comptes souligne « une évolution peu cohérente »

Un enfant en maternelle : 4 570€ / en Etablt d'Accueil des Jeunes Enfants : 13 368€Un enfant en maternelle : 4 570€ / en Etablt d'Accueil des Jeunes Enfants : 13 368€ Taux de scolarisation des 2-3 ans a baissé de 27% entre 2003 et 2007Taux de scolarisation des 2-3 ans a baissé de 27% entre 2003 et 2007 Mise en place de jardins d'éveil pour répondre au droit opposableMise en place de jardins d'éveil pour répondre au droit opposable 12 enfants encadrés par 1 adulte (Educateur de Jeunes Enfants, ATSEM, senior …)12 enfants encadrés par 1 adulte (Educateur de Jeunes Enfants, ATSEM, senior …)

– La place des femmes dans la société.La place des femmes dans la société.– Pas de livret de rentrée 2008 pour les parentsPas de livret de rentrée 2008 pour les parents dédié à la maternelle. dédié à la maternelle.

EN RESUMEEN RESUME De très nombreux changements initiés et imposés De très nombreux changements initiés et imposés

sans évaluation de l’existant, sans concertation avec sans évaluation de l’existant, sans concertation avec les professionnels de l’éducation, sans les professionnels de l’éducation, sans accompagnementaccompagnement

Contradiction entre les objectifs et les mesures prisesContradiction entre les objectifs et les mesures prises Aide à la difficultés => suppression des RasedAide à la difficultés => suppression des Rased Egalité des chances => traitement de la difficulté hors Egalité des chances => traitement de la difficulté hors

temps scolaire + volontariat des enseignants ( stages) temps scolaire + volontariat des enseignants ( stages) Des mesures qui ne sont « qu'un habillage aux Des mesures qui ne sont « qu'un habillage aux

suppressions de postes »suppressions de postes » Les enjeuxLes enjeux

– Aborde de vrais problèmes et difficultés mais propose de Aborde de vrais problèmes et difficultés mais propose de mauvaises solutions guidées par des choix budgétaires.mauvaises solutions guidées par des choix budgétaires.

– L’école est réformable mais pas de la sorte.L’école est réformable mais pas de la sorte.– Une diminution qualitative et quantitative de l’enseignement Une diminution qualitative et quantitative de l’enseignement

de nos enfantsde nos enfants– Absence d’expérimentation préalable => RISQUE IMPORTANTAbsence d’expérimentation préalable => RISQUE IMPORTANT

IMPACTS FINANCIER POUR LES IMPACTS FINANCIER POUR LES CONTRIBUABLESCONTRIBUABLES

Service minimum d’accueil (à ce jour en Service minimum d’accueil (à ce jour en partie compensée par l’Etat)partie compensée par l’Etat)

Remplacement d’enseignants absents dans le Remplacement d’enseignants absents dans le cadre du SMAcadre du SMA

Création des jardins d’éveil et des MAMCréation des jardins d’éveil et des MAM (infrastrutures, fonctionnement et personnels)(infrastrutures, fonctionnement et personnels) Création des EPEPCréation des EPEP Stages de remise à niveauStages de remise à niveau

MAIS AUSSIMAIS AUSSI MixitéMixité

Sociale : remise en cause de la carte scolaire => risque Sociale : remise en cause de la carte scolaire => risque d’apparition de ghettos confirmée par un rapportd’apparition de ghettos confirmée par un rapport

Cours séparés Garçons et FillesCours séparés Garçons et Filles

Base élèvesBase élèves Obligation cette année pour toutes les écoles du département Obligation cette année pour toutes les écoles du département

de rentrer dans l’applicationde rentrer dans l’application

Suppression de certaines informationsSuppression de certaines informations

Lycées, LP, enseignements supérieursLycées, LP, enseignements supérieurs Fonctionnement modulaire Fonctionnement modulaire

Rythme semestrielRythme semestriel

Moins d’heures de coursMoins d’heures de cours

Veille d’opinionVeille d’opinion

COMMENT AGIR ETCOMMENT AGIR ETREAGIR ENSEMBLEREAGIR ENSEMBLE

Vous faire entendre au sein du Conseil d'EcoleVous faire entendre au sein du Conseil d'Ecole En parler autour de vous, expliquerEn parler autour de vous, expliquer Signer les pétitions (RASED, maternelle)Signer les pétitions (RASED, maternelle) Soutenir l’opération GILETS JAUNES dans les écoles Soutenir l’opération GILETS JAUNES dans les écoles

dès Vendredi 19 Décembredès Vendredi 19 Décembre Interpeler les élus (députés, sénateurs…)Interpeler les élus (députés, sénateurs…) Se faire entendre auprès des médias locauxSe faire entendre auprès des médias locaux Prochain rendez vous : Evaluation de CM2Prochain rendez vous : Evaluation de CM2 LE TON DES DECIDEURS CHANGE DEJALE TON DES DECIDEURS CHANGE DEJA LA MOBILISATION EST NECESSAIRE POUR FAIRE LA MOBILISATION EST NECESSAIRE POUR FAIRE

ENTENDRE NOS INQUIETUDESENTENDRE NOS INQUIETUDES– Projet ‘Nuit des écoles’ suivant la mobilisationProjet ‘Nuit des écoles’ suivant la mobilisation

C'était mieux avant?C'était mieux avant?Les résultats de la FranceLes résultats de la France

84% des jeunes

ne présentaient pas de difficulté en lecture en 2004

Plus de 30% des CP redoublaient dans les années 60

100%Aujourd’hui

< 30%1950Accès à l’enseignement secondaire (6ème)

170 000 (25%)Années 70

42 000 (7 à 8%)

11 000 à la rentrée 2008

13 500 à la rentrée prochaine

et encore 70 000 annoncés d’ici 2012

Suppressions de postes annoncées par le ministre

Aujourd’hui

Enfants qui sortaient du système scolaire sans qualification

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