Circuits courts

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Circuits courts Programmation 2014 – 2020

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Circuits courts. Programmation 2014 – 2020. Cadre. Cadre. Groupe Porteur (GP) 21 personnes impliquées (Producteurs, distributeurs, citoyens, politique,…) 2 réunions GP, 1 réunion Agence de Stimulation Economique (ASE) - L. Lambert Pertinence de la thématique - PowerPoint PPT Presentation

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Circuits courtsProgrammation 2014 – 2020

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CADRE

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• Groupe Porteur (GP) – 21 personnes impliquées (Producteurs, distributeurs, citoyens,

politique,…)– 2 réunions GP, 1 réunion Agence de Stimulation Economique (ASE) - L.

Lambert• Pertinence de la thématique

– Thème porteur et porté par la société civile et les pouvoirs subsidiants– Dynamique en place sur les 3 communes (PCDR)– Participe au renforcement du lien social, de l’économie locale et de la gestion

environnementale– Nombreuses initiatives existantes

– Grande transversalité - Agriculture, Tourisme, Economie, Emploi, Mobilité, Insertion sociale, Environnement…

Cadre

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• Enjeux– Réponse à des défis environnementaux, énergétiques et économique– Réponse à des besoins fondamentaux (nourriture, logement, service…)– Dynamisation et réappropriation du territoire– Mise en lien de l’humain– Autonomie

• Choix – Limitation à l’alimentaire (Production, Transformation, Distribution)– Elargir ensuite (Réseaux, échanges, services, mobilité…)– Dissocier Circuits Courts et Agriculture (Autres échelle, marché,

enjeux)

Cadre

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SYNTHÈSE DU GT

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Définition Circuits Courts• Alimentation• Relation producteurs - consommateurs• Convivialité

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Identification des CC dans PCDR• 3 PCDR sur les 3 communes du territoire des Tiges et Chavées• Hall Relais, Atelier Rural, produit porteur d’une image• Développement de l’activité et l’économie locale• Voir document complet sur le site :http://www.tiges-chavees.be/circuits-courts

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Réactualisation de la liste des producteurs

• En cours• Problème de terminologie à régler

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PISTES DE RÉFLEXION

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Sensibilisation• Sensibilisation dans les écoles sur une alimentation saine, issue de produits locaux• Portes ouvertes chez les producteurs locaux, en pleine activité • Réseau de fléchage commun • Créer un réseau de fléchage : signalétique commune aux producteurs. Sur chaque panneau

serait disposé un QR code qui enverrait les consommateurs sur le site internet du producteur. • Etablir une charte de qualité des produits issus des producteurs du territoire • Installer un panneau numérique à l’entrée des communes. Pour promouvoir une fête locale

où des produits locaux seront proposés, portes ouvertes chez les producteurs,…• Participation des maisons d’hôtes, lieux touristiques,... Ils s’engagent à employer des produits

locaux pour élaborer leur carte. Avec un écrito « Ici on mange local ! »• La commune organise, pour les nouveaux habitants, une visite du territoire. Il serait opportun

d’y inclure des visites des exploitations des producteurs locaux, ainsi que la dégustation de leurs produits

• Proposer aux collectivités (écoles, homes,...) un produit local pour chaque repas (à spécifier dans le cahier des charges). Ex : yaourt ou fromage à base de lait de chèvre d’un producteur local, soupe, glace à base de lait de vache, pomme, pain du GAL, ...). Alimenter le plat avec un produit pour commencer, avant de proposer un plat entièrement constitué de produits locaux

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Distribution• Création d’un lieu de centralisation des produits locaux • Hall relais (mais avons-nous de quoi l’alimenter ?) • Lieu de vente commun• Distributeur automatique de produits • Collaboration avec d’autres GAL, diversification insuffisante sur le territoire• Création d’une plateforme de stockage et de distribution • Organisation de marchés locaux • Distribuer les produits via les commerces existants, rayons « local »• Création d’un site internet ou d’une antenne locale qui réceptionnerait les

différentes commandes de produits • Site internet à disposition pour les producteurs locaux, afin qu’ils mettent leurs

produits en ligne. Ses installations pourraient servir de relais, d’endroit de dispatching

• Distribution mobile de produits locaux, tractée par un cheval par exemple

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Production et transformation d’aliments

• Pour les collectivités (écoles, crèches, maisons de repos,...) et restaurants du territoire (élaboration de plats à base de produits locaux)

• Intégration sociale (réception, transformation et /ou distribution des produits) • Créer un produit spécifique du territoire. Trouver un dénominateur commun/

produit(s) emblématique(s) du territoire (ex : Wépion = fraises ; Gesves = cheval) • Valoriser les essarts communaux, ainsi que des terrains du CPAS et des fabriques

d’église • Créer une coopérative de matériel. Achat de matériel • Favoriser les jeunes producteurs. Leur proposer de faire la soupe dans des

collectivités, avec un nombre de bols défini