Chapitre n° ……

Thématique : Culture et création artistiques Problématique : la musique Irlandaise, entre tradition, modernité et réalité

Depuis le XIème siècle, l’Irlande est sous domination britannique. Lorsqu’en 1921, l’Irlande est « coupée » en deux à la suite d'un accord entre Londres et Dublin, six provinces du nord de l'île restent britanniques (l’Ulster), alors que la République d’Irlande (sud du pays) devient autonome.

Le conflit nord-irlandais ("the Troubles")

Plus de 40 ans après, de la fin des années 1960 jusqu’à 2005, le conflit nord-irlandais (« the Troubles ») a opposé deux communautés du territoire en Irlande du Nord (Ulster). D'un côté, les minoritaires « nationalistes », presque tous catholiques, motivés par un désir d'égalité des droits et d'union avec la République d'Irlande (sud du pays) opposés aux majoritaires « loyalistes », presque tous protestants descendants des colons anglais installés au XVII

e siècle, partisans du maintien de

l’Ulster dans le Royaume-Uni. Des troubles publics à la fin des années 1960 se sont mués à l'orée des années 1970 en une campagne militaire contre l'état britannique en Irlande du Nord. L'actrice principale était l'IRA qui a lutté contre le RUC (l'ex-force de police en Irlande du Nord au recrutement essentiellement protestant et loyaliste). Mais, dans cette guerre sont aussi intervenus des paramilitaires loyalistes (notamment l’Ulster Volunteer Force), l'armée britannique et d'autres paramilitaires nationalistes (comme l’IRA « provisoire »).

Est-ce une guerre de religions ? Non, plutôt un affrontement dans lequel la religion sert de marqueur d'identité. Depuis le berceau, chaque individu vit séparé de l'autre communauté qu'il apprend consciencieusement à haïr. Des murs séparent les quartiers de chaque communauté, les quartiers mixtes étant plutôt rares.

En 1998 un accord de paix conclu entre les principaux partis politiques doit apporter une « fin » au conflit. Mais cela engendrera encore des violences. Le véritable tournant se situe en 2005 avec la reconnaissance par le gouvernement britannique pour la première fois de la « dimension irlandaise », qui amène l’IRA à déposer les armes en échange d’un pouvoir politique et du retrait d’une partie des troupes anglaises. Le conflit aura engendré plus de 3600 morts et plus de 30000 blessés.

Le conflit a laissé une trace psychologique très profonde dans la vie culturelle et politique en Irlande-du-Nord. Les divisions entre les deux communautés sont encore très présentes.

Chanson du groupe de rock irlandais The Cranberries, extrait de l'album No Need to Argue (1994), contenant 13 titres, écrite et composée par Dolores O’Riordan. Après avoir visionné les deux clips, noter ici les différences et les points communs que vous avez repérez : DIFFERENCES : …….............................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................ ............................................................................ POINTS COMMUNS : .......................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................

Présentation du groupe : The Cranberries est un groupe de rock irlandais, populaire dans les années 1990. Actifs de 1989 à 2003, et depuis 2009, le groupe a vendu plus de 38 millions de disques à travers le monde.

L'événement déclencheur : Le 20 mars 1993, l'IRA « provisoire » fait exploser deux bombes dans un centre commercial à Warrington en Angleterre. Les explosions blessent 96 personnes et tuent deux enfants : Johnathan Ball (3 ans), tué immédiatement, et Tim Parry (12 ans), décédé cinq jours plus tard à l'hôpital. Leur décès provoque une vague de réprobation envers l'IRA.

Naissance d'un titre : alors qu'ils sont en tournée en Angleterre, The Cranberries apprennent l'événement. Dès lors, la chanteuse du groupe, Dolores O'Riordan, prend la plume et va écrire Zombie : "Encore une tête qui pend/Un enfant est évacué lentement". Si le morceau ne sort qu'un an plus tard, en 1994, après que l'IRA ait signé le premier véritable cessez-le-feu auquel on pouvait croire depuis le début du conflit (il y en a eu quelques-uns sans "succès" avant), Zombie va connaître un immense succès et l'album No Need To Argue s'écoulera à plus de 15 millions d'exemplaires. Une chanson engagée (contre les violences du conflit): Le texte fait référence au drame de Warrington et plus largement au conflit nord-irlandais (voire tous les conflits) en dénonçant les horreurs qu’il engendre. C’est un appel à la paix. En témoigne le refrain : « What's in your head, Zombie... » (Qu'y a-t-il dans votre tête ? Mort-vivant...). Les personnes visées ici étant les fabricants d'armes, mais aussi ceux qui s'en servent : « They are fighting » (Ils se battent) « With their tanks, and their bombs » (Avec leurs tanks, et leurs bombes). Le mot « zombie » peut aussi s'appliquer aux personnes qui ont vécus comme des zombies, dans la peur (attentats, bombes...), et qui ne vivaient donc plus comme des gens "normaux". Pour finir, la chanson fait la morale à tous ces gens qui font la guerre comme pour leur dire qu'ils se souviendront à vie de tous les morts qu'ils auront engendré : « in your head they are dyin' » (Dans votre tête ils meurent).

Eléments musicaux :

La formation instrumentale est la suivante : une voix d’alto (celle de Dolores O’Riordan) qui est doublée sur de courts passages à partir du 2ème

couplet ; une batterie, une basse électrique et deux guitares électriques.

Particularité : la chanson comporte un riff (avec beaucoup de distorsion, effet de guitare électrique), sorte de thème court répété X fois.

Le genre musical : non caractéristique du reste de l’album, il s'apparente davantage aux sous-genres en vogue du début à la moitié des années 1990, le grunge et le rock alternatif.

La forme : il s’agit de la forme : RONDO (couplet / refrain) STROPHIQUE LIED (ABA)

La structure de la chanson : introduction instrumentale / couplet 1 / refrain / couplet 2 / refrain / conclusion instrumentale

Le tempo : il est moderato (environ 82 BPM) Les nuances : elles évoluent entre mp (couplets) et f (intro, refrains…).

On peut également parler d’un solo (improvisation) de guitare électrique effectué par la chanteuse après le 2ème

refrain.

CONTEXTE HISTORIQUE : séparation de l'île et conflit au nord

OEUVRE DE REFERENCE : Zombie (date de création : 1994)

La musique traditionnelle irlandaise représente, avec le fado portugais, le plus vivant exemple de transmission orale de la tradition musicale en Europe de l’Ouest.

Principalement originaire des XVIIIe et XIXe siècles sous la forme que nous connaissons actuellement, la musique traditionnelle irlandaise se compose de chansons d’une part et de musique instrumentale d’autre part. Cette dernière se subdivise en musique à danser et airs instrumentaux destinés à être simplement écoutés (Laments et slow airs). La musique de danse constitue un répertoire énorme (plus de 6.000 mélodies ou «tunes ») recourant à plusieurs types de danses dont les trois principales sont la jig, le reel et le hornpipe.

Regarder les

capsules sur les instruments

traditionnels et noter à gauche

les familles d’appartenance

Après avoir écouté chaque présentation d’instrument, noter en groupe ici trois informations importantes à retenir pour chaque instrument :

tin whistle

uilleann pipes bodhrán harpe

celtique accordéon diatonique

fiddle Bones

Bois Bois Percussions frappées Cordes frottées A anches libres Cordes frottées Percussions

frappées

LES INSTRUMENTS TRADITIONNELS IRLANDAIS

la musique traditionnelle

Le terme de musique traditionnelle désigne l'ensemble des musiques qui sont fortement liées ou associées à un folklore, à une culture nationale ou religieuse, voire à une zone géographique.

TRAVAIL EN GROUPE EN SALLE INFO

Le tin whistle

Les uilleann pipes

Le bodhrán

L’accordéon diatonique

La harpe celtique

Le fiddle

Les bones

Exemples d’informations à retenir :

Registre(s) (grave, médium, aiguë)

Instrument polyphonique / monodique

Nombre de parties dans l’instrument

Nombre de cordes, de touches …

Instrument puissant/doux/les deux

Date de création

Dimensions courantes

Autre …

Zombie (The Cranberries) CONSIGNES :

Par groupe de 6 élèves maximum, vous devrez connaître les paroles par cœur. Vous devrez apprendre les 3 voix et vous organiser pour vous répartir les rôles afin de chanter de manière polyphonique.

Vous interpréterez votre chanson devant vos camarades en choisissant votre accompagnement (selon votre tessiture notamment). Vous devrez également utiliser 3 nuances différentes que vous rajouterez à gauche des paroles.

PROJET MUSICAL

En respectant la forme ABCD, vous devez inventer une partie B que vous jouerez collectivement. Puis vous devrez inventer une partie C que vous jouerez en alternance (seul ou en petits groupes).

Vous devez utiliser au moins 4 sons différents et remplir toutes les cases avec au moins un symbole, et au maximum 3.

Vous devrez passer par l’étape de « verbalisation » en remplissant les consignes fournies au tableau.

COUPLET 2 Another mother's breaking

Heart is taking over When the violence causes silence

We must be mistaken. It's the same old theme since nineteen sixteen In your head, in your head they're still fighting

With their tanks, and their bombs And their bombs, and their guns

In your head, in your head they are dying REFRAIN

COUPLET 1 Another head hangs lowly,

child is slowly taken And the violence caused such silence

Who are we mistaken ? But you see it's not me,

It's not my family In your head, in your head,

They are fighting With their tanks, and their bombs And their bombs, and their guns

In your head, in your head they are crying REFRAIN

In your head, in your head, Zombie X3 What’s in your head, in your head ? Zombie X3

+ What’s in your head, zombie, zombie, zombie, hey, hey X3

What’s in your head