Changing life stories Du Temps ensemble Des activités ...

15
1. Changing life stories Des activités simples et amusantes à faire avec vos enfants à la maison Du Temps ensemble

Transcript of Changing life stories Du Temps ensemble Des activités ...

Page 1: Changing life stories Du Temps ensemble Des activités ...

1.

Chan

ging

life

sto

ries

Des

act

ivité

s si

mpl

es

et a

mus

ante

s à

faire

av

ec v

os e

nfan

ts

à la

mai

son

Du

Tem

psen

sem

ble

Page 2: Changing life stories Du Temps ensemble Des activités ...

2. 3.

Bien

venu

ePa

rlez

ave

c vot

re b

ébé

ou v

otre

jeun

e en

fant

et

évei

llez-

le à

la le

ctur

e po

ur

lui d

onne

r tou

tes

les

chan

ces

de ré

ussi

r.

En ta

nt q

ue p

aren

t, vo

us a

vez

un rô

le d

éter

min

ant à

joue

r. La

bon

ne n

ouve

lle, c

'est

que

vo

us n

'ave

z pa

s be

soin

d'ê

tre

un e

xper

t pou

r aid

er v

otre

en

fant

à a

ppre

ndre

.

Cons

eils

de

pros

Les

astu

ces

de c

e liv

re s

ont d

'exce

llent

es

sugg

estio

ns p

our s

oute

nir l

'app

rent

issa

ge d

e vo

tre

enfa

nt e

t le

prép

arer

à in

tégr

er l'

écol

e.

Idée

s de

dis

cuss

ion

Cher

chez

des

idée

s de

dis

cuss

ion

pour

aid

er

votr

e en

fant

à a

cqué

rir le

voc

abul

aire

don

t il

aura

bes

oin

pour

l'éc

ole.

Lanc

ez-v

ous.

Vous

pou

vez

trou

ver d

'aut

res

idée

s en

lign

e su

r sm

all-

talk

.org

.uk.

Cons

eil d

e pr

oVo

tre

enfa

nt v

a ad

orer

qua

nd v

ous

lui d

irez

"bie

n jo

ué" !

Les

com

plim

ents

aid

ent v

otre

en

fant

à s

e se

ntir

bien

dan

s sa

pea

u.

Savi

ez-v

ous

que

que

les

enfa

nts

appr

enne

nt

beau

coup

grâ

ce à

des

ex

périe

nces

sim

ples

et

quot

idie

nnes

à v

os c

ôtés

!

Idée

de

disc

ussi

onD

iscu

tez

avec

vot

re e

nfan

t aut

ant q

ue p

ossi

ble

- à p

ied,

dan

s le

bus

, où

que

vous

soy

ez !

Ils

peuv

ent a

ppre

ndre

bea

ucou

p de

nou

veau

x m

ots

grâc

e à

vous

.

Page 3: Changing life stories Du Temps ensemble Des activités ...

4. 5.

Bava

rder

, jou

er, l

ireLe

bav

arda

ge, ç

a co

mpt

e !

À to

ur d

e rô

le, p

arle

z et

éco

utez

vot

re e

nfan

t.

Les

enfa

nts

appr

enne

nt e

n po

sant

des

qu

estio

ns, e

n ex

prim

ant l

eurs

idée

s, en

criv

ant c

e qu

'ils

voie

nt e

t en

s’int

erro

gean

t à

voix

hau

te.

Lors

que

vous

dis

cute

z av

ec v

otre

enf

ant,

c’est

l’o

ccas

ion

de v

ous

amus

er e

nsem

ble.

Ess

ayez

:•

De

pose

r des

que

stio

ns•

De

parl

er d

u qu

otid

ien

• D

e ra

cont

er d

es b

lagu

es•

De

rire

de v

ous

mêm

e•

De

joue

r à d

es je

ux•

De

chan

ter d

es c

hans

ons

Savi

ez-v

ous q

ue p

lus

vous

par

lez

à vo

tre

enfa

nt , p

lus

il se

fam

iliar

iser

a av

ec d

es m

ots

diffé

rent

s et

mie

ux il

se

débr

ouill

era

à l'é

cole

à l'

âge

de 1

0 an

s ?

Cons

eil d

e pr

oPo

ur p

lus

d'id

ées,

visi

tez

liter

acyt

rust

.org

.uk/

fam

ily-z

one/

Idée

de

disc

ussi

onD

iscu

tez

avec

vot

re e

nfan

t de

ce q

ue v

ous

faite

s au

quo

tidie

n, q

uand

vou

s tr

iez

le li

nge

ou

prép

arez

le d

îner

par

exe

mpl

e.

Soye

z lu

diqu

e Le

s en

fant

s ap

pren

nent

à d

onne

r un

sens

au

mon

de p

ar le

jeu

!

Le je

u es

t vra

imen

t im

port

ant p

our l

e dé

velo

ppem

ent d

es e

nfan

ts. L

e fa

it de

jo

uer a

vec

d'au

tres

enfa

nts

leur

per

met

d’a

ppre

ndre

à c

omm

uniq

uer, à

inte

rven

ir à

tour

de

rôle

, à p

arta

ger e

t à se

faire

des

am

is.

Les

enfa

nts

aim

ent d

onne

r lib

re c

ours

à

leur

imag

inat

ion

et jo

uer a

vec

les

obje

ts

qui l

eur p

asse

nt p

ar la

mai

n. V

ous

pouv

ez

met

tre

à le

ur d

ispo

sitio

n de

s vê

tem

ents

te

ls q

ue d

es c

haus

sure

s po

ur a

dult

es,

des

vête

men

ts, d

es s

acs

ou m

ême

des

réci

pien

ts v

ides

- le

s gr

ande

s bo

îtes

font

tr

ès b

ien

l’aff

aire

!

Savi

ez-v

ous

que

le fa

it de

lais

ser

votr

e en

fant

cho

isir

lui-

mêm

e se

s je

ux fa

voris

e so

n in

dépe

ndan

ce e

t l'a

ide

à se

pré

pare

r pou

r l'éc

ole

?

Idée

de

disc

ussio

nPa

rtic

ipez

et i

nven

tez-

vous

un

pers

onna

ge p

enda

nt

que

votre

enf

ant d

onne

libr

e co

urs

à so

n im

agin

atio

n ! P

osez

-lui d

es q

uest

ions

sur

le p

erso

nnag

e qu

e vo

us in

carn

ez o

u dé

criv

ez c

e qu

e vo

us fa

ites.

Ains

i vo

tre e

nfan

t peu

t avo

ir la

pos

sibi

lité

d'ent

endr

e de

no

uvea

ux m

ots

et d

e ré

soud

re d

es p

robl

èmes

.

Cons

eil d

e pr

oSi

le je

u es

t ani

ou b

ruya

nt, a

llez

dans

le p

arc

le p

lus

près

de

chez

vou

s !

Idée

de

disc

ussi

onPa

rtag

ez l'

hist

oire

"L

a ch

asse

à l'

ours

" et

part

ez e

nsui

te p

our

une

chas

se à

l'ou

rs

imag

inai

re d

ans

votr

e ja

rdin

ou

dans

le

par

c à

prox

imité

de

che

z vo

us !

Page 4: Changing life stories Du Temps ensemble Des activités ...

6. 7.

Lire

les

sign

esLe

s im

ages

son

t par

tout

! Le

s en

fant

s vi

vent

dan

s un

mon

de re

mpl

i d’

illus

trat

ions

et v

oien

t par

tout

des

mes

sage

s, de

s im

ages

et d

es lo

gos.

Reco

nnaî

tre

son

lieu

de p

rédi

lect

ion

pour

jeun

er o

u le

nom

du

supe

rmar

ché

sont

les

prem

ière

s ét

apes

de

l'app

rent

issa

ge d

e la

le

ctur

e et

de

l'écr

iture

.

Savi

ez-v

ous

que

plus

vo

tre

enfa

nt v

ous

voit

lire,

pl

us il

vou

dra

lire

auss

i !

Cons

eil d

e pr

oAs

sure

z-vo

us q

ue v

otre

enf

ant v

ous

voit

pren

dre

du p

lais

ir à

la le

ctur

e de

livr

es, d

e m

agaz

ines

, de

band

es d

essi

nées

, de

man

uels

, de

rece

ttes

ou

d’in

stru

ctio

ns, e

t exp

lique

z-lu

i po

urqu

oi v

ous

vous

ado

nnez

à la

lect

ure.

Idée

de

disc

ussi

onLo

rsqu

e vo

us s

orte

z av

ec v

otre

enf

ant,

rega

rdez

le

s si

gnes

, les

sym

bole

s, le

s lo

gos

et le

s m

ots

qui

vous

ent

oure

nt. E

ncou

rage

z-le

à v

ous

les

mon

trer

et

aid

ez-l

e à

"lire

" ceu

x qu

'il re

conn

aît !

Man

ger,

dorm

ir, b

ouge

rN

ourr

isse

z le

cor

ps d

es e

nfan

ts e

n pl

eine

cro

issa

nce

! U

n ré

gim

e al

imen

taire

mix

te e

t var

ié, c

ompo

sé d

e fr

uits

, de

légu

mes

frai

s et

de

prod

uits

laiti

ers,

est i

mpo

rtan

t po

ur a

ider

le c

orps

et l

es o

s à

se d

ével

oppe

r sai

nem

ent.

Cuis

iner

à p

artir

d’in

gréd

ient

s fr

ais

peut

êtr

e m

oins

che

r qu

e d'

ache

ter d

es p

lats

pré

paré

s. Le

s al

imen

ts s

ecs

ou

en c

onse

rve

com

me

les

pâte

s, le

s to

mat

es e

t les

har

icot

s so

nt d

e bo

nnes

den

rées

de

base

à p

rix m

odiq

ue q

ui

perm

ette

nt d

e ré

alis

er d

e no

mbr

eux

plat

s di

ffére

nts.

Savi

ez-v

ous

que

beau

coup

de

supe

rmar

chés

on

t de

bonn

es id

ées

de re

cett

es p

our d

es

repa

s pe

u on

éreu

x ?

Vous

pou

vez

auss

i ch

erch

er d

'aut

res

idée

s en

lign

e :

good

tokn

ow.c

o.uk

/foo

d/re

cipe

-col

lect

ions

Idée

de

disc

ussi

onFa

ites

part

icip

er v

otre

enf

ant p

enda

nt q

ue v

ous

cuis

inez

en

lui e

xpliq

uant

ce

que

vous

faite

s.

Cons

eil d

e pr

oD

eman

dez

à vo

s am

is c

e qu

e le

urs

enfa

nts

aim

ent m

ange

r et é

chan

gez

des

rece

ttes

!

Cons

eil d

e pr

oRe

nsei

gnez

-vou

s au

près

de

l'éco

le d

e vo

tre

enfa

nt s

ur le

s po

ssib

ilité

s de

clu

bs d

e pe

tit-

déje

uner

et d

e dé

jeun

er !

Page 5: Changing life stories Du Temps ensemble Des activités ...

8. 9.

Bien

dor

mir

Repo

sez-

vous

et d

éten

dez-

vous

!Il

est t

rès

impo

rtan

t pou

r les

enf

ants

de

dorm

ir et

de

se re

pose

r suf

fisam

men

t car

ils

gran

diss

ent e

t se

déve

lopp

ent e

n pe

rman

ence

.

La ro

utin

e du

couc

her

Une

rout

ine

pour

l'he

ure

du c

ouch

er p

ourr

ait

ress

embl

er à

cec

i :•

6.45

h :

enfil

er u

n py

jam

a, se

bro

sser

les

dent

s, al

ler a

ux to

ilette

s.•

7.15

h : m

omen

t cal

me

avec

un

livre

, une

hi

stoi

re o

u un

e di

scus

sion

tran

quill

e.•

7.30

heur

es :

bonn

e nu

it et

ext

inct

ion

des

feux

1

Savi

ez-v

ous

que

des

chan

sons

et

des

berc

euse

s ap

aisa

ntes

peu

vent

ca

lmer

les

enfa

nts

et fa

voris

er u

n so

mm

eil r

épar

ateu

r ?

Cons

eil d

e pr

oEs

saye

z de

rédu

ire le

tem

ps p

assé

dev

ant l

es

écra

ns d

e té

léph

one,

de té

lévi

sion

ou

d'or

dina

teur

da

ns l'

heur

e qu

i pré

cède

le c

ouch

er c

ar c

ela

peut

em

pêch

er le

s en

fant

s de

trou

ver l

e so

mm

eil.

Pour

aid

er v

otre

enf

ant à

dor

mir,

vis

itez

le s

ite

slee

pfou

ndat

ion.

org

Boug

ezPl

ace

à l’a

ctiv

ité p

hysi

que

!Il

est r

ecom

man

dé a

ux e

nfan

ts â

gés

de m

oins

de

cinq

ans

de

prat

ique

r tro

is h

eure

s d'

activ

ité p

hysi

que

répa

rtie

s su

r la

jour

née2 .

Il pe

ut s

’agir

de m

arch

er, s

aute

r, cou

rir, fa

ire d

e l'e

scal

ade

et

faire

l'équ

ilibr

e. Le

cor

ps d

es e

nfan

ts g

rand

it et

se

déve

lopp

e ra

pide

men

t pen

dant

cet

te p

ério

de. L

es e

nfan

ts o

nt b

esoi

n d’ê

tre

stim

ulés

et d

oive

nt ê

tre a

ctifs

pou

r res

ter e

n bo

nne

sant

é.

Parm

i les

act

ivité

s qu

i con

vien

nent

à la

plu

part

des

enf

ants

en

âge

de

mar

cher

, cito

ns•

L’act

ivité

phy

siqu

e (c

omm

e jo

uer à

cac

he-c

ache

ou

joue

r dan

s la

bou

e)•

Cour

ir da

ns to

us le

s se

ns•

Saut

er s

ur u

n tr

ampo

line

• Fa

ire d

u vé

lo•

La d

anse

• La

nat

atio

n•

Faire

de

la c

orde

à s

aute

r•

La G

ymna

stiq

ue3

Cons

eil d

e pr

oCh

oisi

ssez

une

act

ivité

phy

siqu

e qu

e vo

us a

imez

(com

me

dans

er

au ry

thm

e de

la m

usiq

ue o

u le

jo

ggin

g) e

t enc

oura

gez

votr

e en

fant

à e

n fa

ire a

utan

t !

Idée

de

disc

ussi

onD

eman

dez

à vo

tre

enfa

nt d

e vo

us p

arle

r d'u

ne a

ctiv

ité q

u'il

a pr

atiq

uée

à la

crè

che.

Dem

ande

z-lu

i ce

qu'il

a a

imé

ou p

as e

t po

urqu

oi.

Idée

de

disc

ussi

onAu

lieu

de

lui l

ire u

n liv

re à

l'he

ure

du c

ouch

er,

inve

ntez

une

his

toire

en

fais

ant m

arch

er v

otre

im

agin

atio

n !

Page 6: Changing life stories Du Temps ensemble Des activités ...

10.

11.

Les

rech

erch

es m

ontr

ent q

u'il

y a

sept

cho

ses

que

les

pare

nts

peuv

ent f

aire

ave

c le

ur e

nfan

t pou

r l'a

ider

à a

ppre

ndre

et b

ien

se d

ébro

uille

r dan

s la

vie

4 .

Com

men

t aid

er v

otre

enf

ant d

ans

ses

effo

rts

Ces

activ

ités

sim

ples

fo

nt to

ute

la d

iffér

ence

da

ns la

faço

n do

nt

votre

enf

ant a

ppre

nd

et d

ével

oppe

ses

co

mpé

tenc

es e

n m

atiè

re

d'éco

ute,

d'exp

ress

ion

oral

e, de

lect

ure

et

d'écr

iture

. Vou

s po

uvez

vo

us a

mus

er e

nsem

ble

et v

ous

prép

arer

pou

r l'é

cole

en

mêm

e te

mps

!

Part

ager

des

livr

es e

t de

s his

toire

sFe

uille

ter d

es li

vres

en

sem

ble

est u

ne

exce

llent

e fa

çon

d'ap

pren

dre

dès

le

plus

jeun

e âg

e.

Chan

ter d

es ch

anso

ns

ryth

mée

s par

des

rim

esCh

ante

r des

com

ptin

es e

t des

ch

anso

ns e

st u

n ex

celle

nt

moy

en d

'aide

r vot

re e

nfan

t à

appr

endr

e de

nou

veau

x so

ns

et d

e no

uvea

ux m

ots v

ia le

s rim

es e

t les

répé

titio

ns.

Joue

r ens

embl

eLe

s je

unes

enf

ants

ap

pren

nent

par

le je

u.

Joue

r ens

embl

e ai

de le

s en

fant

s à

déve

lopp

er

les

com

péte

nces

don

t ils

ont

bes

oin

pour

co

mm

uniq

uer e

t se

soci

alis

er.

Joue

r ave

c les

lettr

esJo

uer à

des

jeux

av

ec le

s fo

rmes

et

les

sons

des

lettr

es

rend

l'ap

pren

tissa

ge

ludi

que.

Pein

dre

et d

essi

ner

Faire

des

mar

ques

et

des

grib

ouill

is

est l

e dé

but d

e l'a

ppre

ntis

sage

de

l'écr

iture

.

L’acc

ès a

ux li

vres

Si v

ous

avez

une

bib

lioth

èque

à

prox

imité

, vou

s po

uvez

em

prun

ter d

es li

vres

gr

atui

tem

ent e

t par

ticip

er à

de

s ac

tivité

s gr

atui

tes

pour

le

s en

fant

s. Le

s cr

èche

s, le

s ce

ntre

s po

ur e

nfan

ts e

t les

éc

oles

peu

vent

vou

s pe

rmet

tre

d’em

prun

ter g

ratu

item

ent d

es

livre

s. Il

suffi

t de

dem

ande

r !

Sort

ir et

se d

épla

cer

En v

ous

prom

enan

t ou

en fa

isan

t les

mag

asin

s en

sem

ble,

vous

et

votr

e en

fant

viv

rez

de

nouv

elle

s ex

périe

nces

pu

isqu

e vo

us a

llez

voir,

re

ssen

tir, s

entir

, goû

ter

et e

nten

dre

des

chos

es

qui n

ourr

iront

vos

éc

hang

es !

Page 7: Changing life stories Du Temps ensemble Des activités ...

12.

13.

Raco

nter

des

his

toire

s Li

re c

e qu

i est

écr

it n’

est p

as to

ujou

rs in

disp

ensa

ble.

Re

gard

er e

t par

ler d

e liv

res

illus

trés

est

un

exce

llent

m

oyen

d'e

ncou

rage

r vot

re e

nfan

t à a

ppré

cier

les

hist

oire

s. Si

vou

s pa

rlez

une

aut

re la

ngue

à la

mai

son,

par

lez

des

imag

es e

t de

l'his

toire

dan

s ce

tte

lang

ue.

Qua

nd v

ous

part

agez

des

livr

es, v

ous

pouv

ez v

ous

amus

er

ense

mbl

e et

:•

Parle

r de

la c

ouve

rtur

e du

livr

e to

ut e

n m

ontr

ant l

e tit

re.

• La

isse

r vot

re e

nfan

t ten

ir le

livr

e et

tour

ner l

es p

ages

.•

L’enc

oura

ger à

par

ler d

es p

hoto

s.•

Util

iser

des

voi

x di

ffér

ente

s po

ur d

es p

erso

nnag

es

diff

éren

ts. A

jout

er d

es e

ffet

s so

nore

s co

mm

e de

s éc

labo

ussu

res

pour

les

flaqu

es d

'eau

, des

kla

xons

de

voitu

re o

u de

s br

uits

d'a

nim

aux.

• Lo

rsqu

e l'h

isto

ire e

st te

rmin

ée, v

ous

pouv

ez lu

i dem

ande

r s'

il l'a

aim

ée e

t s'il

a u

n pe

rson

nage

pré

féré

.

Savi

ez-v

ous q

ue le

s en

fant

s à

qui

leur

s pa

rent

s on

t fai

t rég

uliè

rem

ent

la le

ctur

e à

l'âge

de

cinq

ans

ont

ob

tenu

de

mei

lleur

s ré

sulta

ts e

n m

athé

mat

ique

s, en

ort

hogr

aphe

et

ont u

n vo

cabu

laire

plu

s ric

he à

l'âg

e de

16

ans

que

ceux

qui

n'on

t pas

eu

cett

e ch

ance

?5

Savi

ez-v

ous q

ue le

s en

fant

s on

t so

uven

t une

his

toire

pré

féré

e qu

'ils

veul

ent e

nten

dre

mai

ntes

et

mai

ntes

fois

? A

insi

ils

retie

nnen

t l'o

rdre

des

mot

s et

font

le li

en e

ntre

l'é

crit

et l'

hist

oire

- qu

i son

t ni p

lus

ni m

oins

que

les

prem

iers

pas

dan

s l'a

ppre

ntis

sage

de

la le

ctur

e !

Idée

de

disc

ussi

onPa

rlez

à vo

tre

enfa

nt d

e ce

que

vou

s av

ez fa

it da

ns v

otre

enf

ance

. Fai

tes

part

icip

er to

ute

la fa

mill

e - l

es g

rand

s-pa

rent

s pe

uven

t avo

ir de

s hi

stoi

res

de le

ur e

nfan

ce à

raco

nter

!

Cons

eil d

e pr

oCo

nstr

uise

z un

repa

ire e

nsem

ble

(un

tissu

pos

é su

r la

tabl

e), a

vec

suffi

sam

men

t d’es

pace

pou

r les

deu

x. Vo

us

pouv

ez in

tégr

er v

otre

repa

ire d

ans

l'his

toire

- il

peut

s'a

gir d

'une

gro

tte

de m

onst

re, d

'une

fusé

e ou

d'u

ne

tour

de

prin

cess

e.

Page 8: Changing life stories Du Temps ensemble Des activités ...

14.

15.

Chan

ter d

es ch

anso

ns q

ui ri

men

tLe

s ch

anso

ns e

t les

rim

es d

ével

oppe

nt le

la

ngag

e, le

voc

abul

aire

, le

mou

vem

ent e

t la

coor

dina

tion

des

enfa

nts,

qui p

lus

est,

si e

lles

sont

ani

mée

s. Be

auco

up p

erm

ette

nt a

ussi

d’

appr

endr

e à

com

pter

.

Ne

vous

inqu

iéte

z pa

s si

vot

re v

oix

n’es

t pas

bi

en p

osée

ou

vous

ne

chan

tez

pas

just

e, c’e

st u

n dé

tail.

Plu

s vo

us c

hant

erez

ave

c vo

tre

enfa

nt, p

lus

vous

aur

ez c

onfia

nce

en v

ous.

Si v

ous

ne c

onna

isse

z pa

s l'a

ir, v

ous

pouv

ez

empr

unte

r des

CD

de

rimes

à la

bib

lioth

èque

ou

les

cons

ulte

r sur

You

Tube

. Vou

s po

uvez

au

ssi c

ompo

ser v

os p

ropr

es c

hans

ons

ou

sim

plem

ent c

hant

er e

nsem

ble

en é

cout

ant

la ra

dio.

Savi

ez-v

ous

que

les

chan

sons

et l

es ri

mes

pe

uven

t per

met

tre

à vo

tre

enfa

nt d

e dé

couv

rir le

mon

de ?

Vou

s po

uvez

faire

des

br

uits

d'a

nim

aux

dans

la fe

rme

de M

athu

rin

et c

ompt

er le

s ca

nard

s : 1

, 2, 3

, 4, 5

!

L’ara

igné

e Gi

psy

Joue

z le

s pa

role

s pe

ndan

t que

vou

s ch

ante

z ou

fa

briq

uez

votr

e pr

opre

ara

igné

e et

vot

re tu

yau

d'év

acua

tion

en u

tilis

ant d

es o

bjet

s co

mm

e de

s po

ts d

e ya

ourt

, de

la la

ine

et d

es ro

ulea

ux d

e pa

pier

. Vou

s po

uvez

trou

ver u

ne v

idéo

ani

mée

de

la c

hans

on s

ur Y

ouTu

be :

yout

ube.

com

/wat

ch?v

=m7fl

W0x

EIak

.

L'ara

igné

e Gi

psy

mon

te à

la g

outt

ière

,Ti

ens,

voilà

la p

luie

, Gip

sy to

mbe

par

terr

e,M

ais

le s

olei

l a c

hass

é la

plu

ie,

Et a

lors

...Et

alo

rs...

Cons

eil d

e pr

oSi

vou

s co

nnai

ssez

des

cha

nson

s ou

des

rim

es d

ans

une

autr

e la

ngue

, cha

ntez

-les

au

ssi a

vec

votr

e en

fant

.

Page 9: Changing life stories Du Temps ensemble Des activités ...

16.

17.

Joue

r ens

embl

eAp

pren

dre

à pa

rtag

er, à

inte

rven

ir à

tour

de

rôle

, à c

omm

uniq

uer,

à êt

re à

l'ai

se e

t à

deve

nir a

mi a

vec

les

autr

es s

ont d

es

com

péte

nces

qui

s’a

cqui

èren

t tou

te la

vie

m

ais

il fa

ut d

u te

mps

pou

r app

rend

re !

Vous

po

uvez

aid

er v

otre

enf

ant à

acq

uérir

ces

co

mpé

tenc

es p

réci

euse

s en

joua

nt e

nsem

ble

ou e

n or

gani

sant

des

renc

ontr

es a

vec

des

amis

ou

des

mem

bres

de

la fa

mill

e, s

oit e

n pe

rson

ne, s

oit v

ia F

aceT

ime

ou W

hats

App.

Savi

ez-v

ousq

u'ap

pren

dre

à jo

uer a

vec

les

autr

es e

st im

port

ant p

our l

e dé

velo

ppem

ent

pers

onne

l, so

cial

et é

mot

ionn

el d

es e

nfan

ts

? Ce

la le

ur p

erm

et é

gale

men

t d'a

ppre

ndre

qu

e le

s au

tres

ont

des

sen

timen

ts e

t des

id

ées

diffé

rent

s de

s le

urs.

Cons

eil d

e pr

oTo

us le

s en

fant

s so

nt d

iffér

ents

! Ce

rtai

ns

sont

plu

s vi

vant

s et

plu

s co

nfian

ts q

ue

d'au

tres

- ne

com

pare

z pa

s et

ne

vous

in

quié

tez

pas -

vou

s co

nnai

ssez

vot

re

enfa

nt m

ieux

que

qui

conq

ue, a

lors

ap

port

ez-l

ui le

sou

tien

et la

stim

ulat

ion

dont

il a

bes

oin.

Les

enfa

nts

joue

nt d

e no

mbr

euse

s m

aniè

res

diff

éren

tes

:•

Seul

s

• Ils

rega

rden

t les

aut

res

enfa

nts

joue

r •

Ils jo

uent

aux

côt

és d

es a

utre

s ; f

ont l

a m

ême

activ

ité m

ais

ne s

e jo

igne

nt p

as à

eux

• Ils

s'in

tére

ssen

t à c

e qu

e le

s au

tres

font

et

com

men

cent

à d

iscu

ter e

nsem

ble

• Ils

joue

nt e

nsem

ble,

gén

éral

emen

t en

petit

gr

oupe

Cons

eil d

e pr

oEn

cour

agez

et r

assu

rez

votr

e en

fant

pou

r qu

'il p

renn

e co

nfian

ce e

n lu

i au

mom

ent o

ù il

com

men

ce à

se

faire

ses

pro

pres

am

is.

Page 10: Changing life stories Du Temps ensemble Des activités ...

18.

19.

Joue

z ave

c les

chiff

res e

t les

lettr

esIl

exis

te to

utes

sor

tes

de je

ux a

uxqu

els

vous

pou

vez

joue

r ave

c de

s ch

iffre

s et

des

lett

res,

basé

s su

r leu

r for

me

et le

ur s

on, p

our l

'appr

entis

sage

de

nouv

eaux

mot

s qu

i on

t la

mêm

e pr

emiè

re le

ttre

en

com

mun

. Vou

s po

uvez

re

cher

cher

des

num

éros

que

vot

re e

nfan

t rec

onna

îtra,

com

me

le n

umér

o de

vot

re p

orte

ou

son

âge,

et v

oir

si v

ous

pouv

ez tr

ouve

r ces

num

éros

sur

les

bus,

les

mag

asin

s ou

les

pann

eaux

de

sign

alis

atio

n. N

'oubl

iez

pa

s qu

e le

s le

ttre

s et

les

chiff

res

sont

par

tout

!

Cons

eil d

e pr

oCo

mpt

ez à

voi

x ha

ute

avec

vot

re e

nfan

t -

com

ptez

com

bien

de

pas

vous

dev

ez fa

ire p

our

arriv

er à

la p

orte

d'e

ntré

e ou

le n

ombr

e de

la

mpa

daire

s en

alla

nt a

u pa

rc !

Idée

de

disc

ussi

onÉv

oque

z le

con

tenu

des

cou

rrie

rs p

ublic

itaire

s et

de

s vi

eux

mag

azin

es. D

écou

pez

quel

ques

lett

res

et fa

ites

un c

olla

ge. V

oyez

si v

ous

pouv

ez tr

ouve

r la

pre

miè

re le

ttre

du

nom

de

votr

e en

fant

. S'il

ne

reco

nnaî

t pas

enc

ore

la le

ttre

, gar

dez-

la d

e cô

té e

t vo

yez

si v

ous

pouv

ez la

repé

rer l

orsq

ue v

ous

sort

ez.

‘Je v

ais

au p

arc’

Joue

z à

un je

u en

dis

ant à

tour

de

rôle

ce

que

vous

ferie

z lo

rs

d'un

e ex

curs

ion

au p

arc.

La rè

gle

est q

ue v

ous

pouv

ez ju

ste

utili

ser l

es m

ots

com

men

çant

par

un

"p" (

par e

xem

ple,

"Je

vais

au

parc

et j

’y v

ais

avec

un

piqu

e-ni

que/

un p

erro

quet

/un

pinc

eau"

). Vo

us p

ouve

z au

ssi v

arie

r les

pla

isirs

en

chan

gean

t de

lieu

(par

exe

mpl

e, a

u bo

rd d

e la

mer

, où

vous

ne

pouv

ez

appo

rter

que

des

cho

ses

com

men

çant

par

un

"s").

Vou

s so

uvie

ndre

z-vo

us d

e to

ut c

e qu

e vo

us a

llez

empo

rter

?

Plas

ticin

e ou

lett

res

en p

âte

à m

odel

erEs

saye

z de

fabr

ique

r des

lett

res

en p

âte

à m

odel

er o

u fa

ites

votr

e pr

opre

pât

e à

mod

eler

. M

élan

gez

:•

deux

tass

es d

e fa

rine

blan

che

• ½

tass

e d'

eau

froi

de•

troi

s cu

illèr

es à

sou

pe d

'hui

le v

égét

ale

• un

e cu

illèr

e à

soup

e de

jus

de c

itron

(fac

ulta

tif)

• le

col

oran

t alim

enta

ire o

u le

s pa

illet

tes

de v

otre

cho

ix

Idée

de

disc

ussi

onPo

ur e

ncou

rage

r la

lect

ure

préc

oce

de v

otre

enf

ant,

utili

sez

des

sons

de

lett

res

au li

eu d

es

nom

s de

lett

res

de l'

alph

abet

. L'u

tilis

atio

n de

s so

ns d

e le

ttre

s lo

rsqu

e vo

us jo

uez

à de

s je

ux

com

me

"Je v

ais

au p

arc"

ou

"Je

com

men

ce p

ar..."

ens

embl

e, l’a

ider

a à

pron

once

r les

mot

s lo

rsqu

'il a

ppre

ndra

à li

re.

Page 11: Changing life stories Du Temps ensemble Des activités ...

20.

21.

À l’e

xtér

ieur

Le m

onde

off

re ta

nt d

'imag

es, d

e m

ots

et d

e ch

oses

à

sent

ir et

à e

xplo

rer,

des

paqu

ets

de c

éréa

les

aux

pann

eaux

de

sign

alis

atio

n, e

n pa

ssan

t par

les

flaqu

es d

'eau

et l

es fe

uille

s m

orte

s.

Enco

urag

ez v

otre

enf

ant à

exp

lore

r le

mon

de q

ui

l'ent

oure

.

• Pr

omen

ez-v

ous

et p

arle

z de

s le

ttre

s, de

s m

ots

et d

es c

hiff

res

sur l

es p

anne

aux

de s

igna

lisat

ion

et le

s de

vant

ures

de

mag

asin

s

• Lo

rsqu

e vo

us a

chet

ez d

es a

limen

ts, c

ompa

rez

les

taill

es, l

es c

oule

urs

et le

s od

eurs

des

frui

ts

et lé

gum

esSa

viez

-vou

s qu

e la

pro

men

ade

aide

vot

re e

nfan

t à a

ppre

ndre

. M

arch

ez a

u ry

thm

e de

vot

re

enfa

nt, d

iscu

tez

et in

tére

ssez

-vou

s au

x ch

oses

qu'

il re

mar

que

et s

ur

lesq

uelle

s il

pose

des

que

stio

ns.

Cons

eil d

e pr

oLe

s po

rte-

clés

en

form

e de

car

te

post

ale

sont

un

exce

llent

moy

en d

e jo

uer a

vec

votr

e en

fant

. Con

stru

isez

un

por

te-c

lés

avec

des

imag

es d

e ch

oses

que

vou

s po

urrie

z vo

ir qu

and

vous

sor

tez.

Com

men

t fab

rique

r et u

tilis

er u

n po

rte-

clés

en

form

e de

car

te il

lust

rée

Ce d

ont v

ous

avez

bes

oin

:•

Cray

on e

t pap

ier p

our v

otre

list

e de

cou

rses

Phot

os d

e fr

uits

et l

égum

es•

Cise

aux

pour

enf

ants

• Pe

rfor

atric

e•

Fice

lle o

u ru

ban

pour

relie

r les

imag

es

Ensu

ite,

Trou

vez

une

rece

tte

et fa

ites

ense

mbl

e un

e lis

te

de c

ours

es e

n dé

coup

ant d

es p

hoto

s d'

ingr

édie

nts

dans

des

dép

liant

s et

des

mag

azin

es.

Faite

s un

por

te-c

lés

en p

erça

nt u

n tr

ou d

ans

un c

oin

de c

haqu

e ph

oto

et e

n le

s at

tach

ant a

vec

de la

fice

lle.

Lais

sez

votr

e en

fant

util

iser

le p

orte

-clé

s lo

rsqu

e vo

us fa

ites

des

cour

ses.

Cela

l'ai

dera

à tr

ouve

r la

nour

ritur

e en

util

isan

t les

pho

tos.

Parl

ez e

nsem

ble

de c

e qu

e vo

us v

oyez

et c

ompt

ez e

nsem

ble

tout

ce

dont

vou

s av

ez b

esoi

n.

Idée

de

disc

ussi

onLo

rsqu

e vo

us s

orte

z av

ec v

otre

en

fant

, prê

tez

atte

ntio

n au

x so

ns

que

vous

ent

ende

z, no

tam

men

t les

br

uits

de

la c

ircul

atio

n, le

s si

rène

s, la

mus

ique

, les

abo

iem

ents

de

chie

ns, l

e ch

ant d

es o

isea

ux e

t les

av

ions

au-

dess

us d

e vo

tre

tête

. Pa

rlez

de

ce q

ue v

ous

ente

ndez

. Es

saye

z de

cop

ier l

es s

ons -

pou

vez-

vous

faire

le m

ême

brui

t ?

Page 12: Changing life stories Du Temps ensemble Des activités ...

22.

23.

L’acc

ès a

ux li

vres

L'éco

le, l

a bi

blio

thèq

ue, l

e ce

ntre

pou

r enf

ants

ou

la c

rèch

e de

vot

re q

uart

ier p

euve

nt v

ous

perm

ettr

e d’

empr

unte

r gra

tuite

men

t des

livr

es p

our e

nfan

ts.

Il su

ffit d

’app

eler

et d

e de

man

der !

Si v

otre

bib

lioth

èque

est

ouv

erte

, vou

s po

uvez

em

prun

ter d

es li

vres

gra

tuite

men

t !

Savi

ez-v

ous

que

plus

vou

s av

ez d

e liv

res

pour

enf

ants

à la

mai

son,

plu

s vo

tre

enfa

nt a

de

chan

ces

de ré

ussi

r à

l'éco

le ?

Il n

'est

pas

néc

essa

ire q

ue

tous

ces

livr

es v

ous

appa

rtie

nnen

t - e

n fa

it, p

lus

il y

a de

livr

es

empr

unté

s, m

ieux

c'e

st6 .

Trou

ver u

n liv

re q

ui lu

i con

vien

tVo

tre

enfa

nt e

st b

eauc

oup

plus

enc

lin à

déc

ouvr

ir un

liv

re s

'il l'

a ch

oisi

lui-

mêm

e. V

oici

que

lque

s m

oyen

s de

l’a

ider

à c

hois

ir un

livr

e qu

'il a

ppré

cier

a :

• Re

gard

ez la

cou

vert

ure

Vo

it-il

des

livre

s qu

i l’in

tére

ssen

t ?•

Feui

llete

z !

Jete

z un

cou

p d'

œil

à l'i

ntér

ieur

. Aim

e-il

les

phot

os ?

• Y

a-t-

il de

s pe

rson

nage

s qu

i lui

pla

isen

t ?

Aim

e-il

les

mon

stre

s, le

s no

unou

rs, l

es

extr

ater

rest

res

ou le

s tr

ains

?•

L'un

d'en

tre

vous

peu

t-il

faire

des

bru

its q

ui

corr

espo

nden

t aux

imag

es ?

Brui

ts d

'ani

mau

x, b

ruits

de

voitu

res,

de tr

ains

ou

de

fusé

es.

• Es

t-ce

une

his

toire

ani

mée

?

Ai

me-

il ce

gen

re d

'his

toire

s ?

• Y

a-t-

il de

s su

rpris

es ?

Aim

e-il

les

livre

s av

ec d

es a

nim

atio

ns o

u de

s la

ngue

ttes

à ti

rer ?

Pou

vez-

vous

trou

ver l

e pe

rson

nage

cac

hé ?

Cons

eil d

e pr

oGa

rdez

les

livre

s de

la b

iblio

thèq

ue

de v

otre

enf

ant à

por

tée

de m

ain

afin

qu'il

pui

sse

choi

sir d

'en

cons

ulte

r un

quan

d il

le s

ouha

ite.

Ou

pour

quoi

ne

pas

cons

erve

r le

s liv

res

de v

otre

enf

ant a

vec

ses

joue

ts ?

Les

nou

nour

s et

les

poup

ées

aim

ent a

ussi

lire

!

Idée

de

disc

ussi

onLe

s m

agaz

ines

son

t aus

si

inté

ress

ants

. Dis

cute

z de

s di

ffér

ente

s im

ages

et d

eman

dez

à vo

tre

enfa

nt le

sque

lles

il pr

éfèr

e.

Page 13: Changing life stories Du Temps ensemble Des activités ...

24.

25.

Amus

ez-v

ous

en p

eign

ant e

t en

des

sina

nt

La p

eint

ure

et le

des

sin

aide

nt v

otre

enf

ant à

velo

pper

sa

conc

entr

atio

n, s

a cr

éativ

ité e

t les

co

mpé

tenc

es d

ont i

l aur

a be

soin

pou

r écr

ire.

Util

isez

diff

éren

ts m

atér

iaux

: cr

ayon

s de

cou

leur

, cr

ayon

s, m

ouss

e à

rase

r et p

eint

ure.

Cel

a pe

ut ê

tre

ludi

que

d'ut

ilise

r un

pinc

eau

et d

e l’e

au s

ur le

s pa

vés

du ja

rdin

.

Cons

eil d

e pr

oSo

yez

créa

tifs.

Enco

urag

ez v

otre

enf

ant à

gr

ibou

iller

, à d

essi

ner e

t à c

olle

r des

imag

es

faite

s à

part

ir de

diff

éren

tes

sort

es d

'obj

ets

com

me

des

plum

es, d

es c

oqui

llage

s ou

des

br

indi

lles.

Déc

oupe

z vo

s ph

otos

pré

féré

es d

ans

des

mag

azin

es e

t fai

tes

des

colla

ges.

Com

men

t réa

liser

vot

re p

ropr

e al

bum

de

souv

enirs

Ce d

ont v

ous

avez

bes

oin

:•

Un

albu

m•

Des

Sty

los,

cray

ons

et c

rayo

ns d

e co

uleu

r•

Des

Pho

tos

• D

es m

agaz

ines

et c

atal

ogue

s•

Des

cis

eaux

pou

r enf

ants

De

la c

olle

Ensu

ite,

• Ai

dez

votr

e en

fant

à d

écor

er la

co

uver

ture

de

son

albu

m d

e so

uven

irs.

Écriv

ez s

on n

om d

essu

s.•

Pens

ez à

ce q

u'il

préf

ère,

com

me

la

nour

ritur

e, le

s lie

ux o

u le

s jou

ets,

des

phot

os d

e vo

tre fa

mill

e ou

de

vos a

nim

aux

dom

estiq

ues p

our l

es c

hose

s à in

clur

e.•

Cons

erve

z le

s tic

kets

de

bus

lors

que

vous

sor

tez

et la

isse

z vo

tre

enfa

nt le

s gl

isse

r à l'

inté

rieur

.•

Lais

sez

votr

e en

fant

util

iser

des

pa

illet

tes,

de la

pei

ntur

e, d

es

auto

colla

nts

ou to

ute

autr

e ch

ose

pour

tr

ansf

orm

er s

on a

lbum

de

souv

enirs

en

un o

util

ludi

que

et c

olor

é.

Idée

de

disc

ussi

onPa

rlez

des

grib

ouill

is d

e vo

tre

enfa

nt e

t de

man

dez-

lui c

e qu

'il a

des

siné

. Cho

isis

sez

des

form

es e

t des

imag

es re

conn

aiss

able

s et

de

ssin

ez-e

n qu

elqu

es-u

nes

vous

-mêm

e.

Page 14: Changing life stories Du Temps ensemble Des activités ...

26.

27.

Prép

arat

ion

à l'é

cole

Vous

pou

vez

prép

arer

vot

re e

nfan

t à l'

écol

e en

:•

Joua

nt à

des

jeux

qui

impl

ique

nt d

e pa

rtic

iper

à to

ur

de rô

le e

t de

part

ager

• L’i

ncita

nt à

dem

ande

r ce

dont

il a

bes

oin,

s'il

a fa

im,

soif

ou s

'il e

st fa

tigué

.•

En lu

i app

rena

nt à

s'h

abill

er, à

se

nour

rir e

t à u

tilis

er

les

toile

ttes

com

me

un g

rand

.

L'ent

rée

à l'é

cole

peu

t êtr

e un

e ex

périe

nce

posi

tive

pour

tous

• En

tant

que

par

ents

, vou

s êt

es le

pre

mie

r pro

fess

eur d

e vo

tre

enfa

nt.

• Re

nsei

gnez

-vou

s su

r l'éc

ole

afin

de c

ompr

endr

e ce

qui

se

pas

sera

lors

que

votr

e en

fant

com

men

cera

à y

alle

r.•

Acce

ptez

l’id

ée q

ue l'

ense

igna

nt v

ienn

e vo

us re

ndre

vi

site

ava

nt d

e co

mm

ence

r l'éc

ole

si o

n vo

us le

pr

opos

e.•

Cons

ulte

z le

site

inte

rnet

de

l'éco

le.

Assu

rez-

vous

de

savo

ir qu

oi fa

ire le

pre

mie

r jou

r : o

ù vo

us

rend

re le

mat

in e

t où

alle

r che

rche

r vot

re e

nfan

t le

soir.

Savi

ez-v

ous

que

plu

s vi

te le

s en

fant

s se

fa

mili

aris

eron

t ave

c le

ur

nouv

elle

éco

le o

u cr

èche

, pl

us v

ite il

s s'

y se

ntiro

nt

à l’a

ise

?

Lire

des

livr

es s

ur l'

entr

ée à

l'éc

ole

Il ex

iste

de

nom

breu

x liv

res

que

vous

pou

vez

cons

ulte

r sur

l'éc

ole.

Cel

a pe

ut a

ider

vot

re e

nfan

t à

se s

entir

prê

t à d

émar

rer o

u à

reto

urne

r à l'

écol

e.

Voic

i que

lque

s ex

empl

es d

e liv

re :

• St

artin

g Sc

hool

de

Jane

t et A

llen

Ahlb

erg

(non

trad

uit)

• To

psy

and

Tim

Sta

rt S

choo

l de

Jean

et G

aret

h Ad

amso

n (n

on tr

adui

t)

• Go

ing

to S

choo

l de

Ann

a Ci

vard

i et S

teph

en C

artw

right

(non

trad

uit)

• H

arry

et l

es d

inos

aure

s vo

nt à

l'éc

ole

de Ia

n W

hybr

ow•

Vien

s au

ssi à

l'éc

ole,

Kang

ouro

u bl

eu !

de E

mm

a Ch

iche

ster

Cla

rk•

Je s

uis

abso

lum

ent t

rop

petit

e po

ur a

ller à

l'éc

ole

par L

aure

n Ch

ild

Assi

mile

r de

nouv

elle

s ha

bitu

des

Exer

cez-

vous

à la

rout

ine

du m

atin

, not

amm

ent e

n vo

us le

vant

et e

n vo

us h

abill

ant,

et e

n pr

enan

t vot

re p

etit

déje

uner

"pou

r arr

iver

à l’

heur

e à

l'éco

le" V

eille

z à

ce q

ue v

otre

enf

ant d

orm

e su

ffisa

mm

ent e

t soi

t prê

t pou

r l'éc

ole

le p

rem

ier j

our.

Cons

eil d

e pr

oA

la fi

n de

la jo

urné

e, d

ites

bonn

e nu

it à

votr

e en

fant

ave

c un

sou

rire

et p

as

avec

un

télé

phon

e po

rtab

le !

Idée

de

disc

ussi

onPa

rtag

ez u

n de

s liv

res

réfé

renc

és. P

arle

z de

ce

que

votr

e en

fant

ress

ent à

l'id

ée d

e co

mm

ence

r l'éc

ole.

Page 15: Changing life stories Du Temps ensemble Des activités ...

Le N

atio

nal L

itera

cy T

rust

est

un

orga

nism

e de

bie

nfai

sanc

e en

regi

stré

sou

s le

num

éro

1116

260

et u

ne s

ocié

té à

resp

onsa

bilit

é lim

itée

par g

aran

tie n

o. 5

8364

86 e

nreg

istr

ée e

n An

glet

erre

et

au P

ays

de G

alle

s et

une

org

anis

atio

n ca

ritat

ive

enre

gist

rée

en É

coss

e so

us le

num

éro

SC04

2944

EN

ÉCO

SSE.

Adr

esse

enr

egis

trée

: 68

Sou

th L

ambe

th R

oad,

Lond

res

SW8

1RL.

Patr

onag

e : S

.A.R

. la

Duc

hess

e de

Cor

noua

illes

© N

atio

nal L

itera

cy T

rust

202

0. C

ette

ress

ourc

e "T

out l

e m

onde

est

prê

t pou

r l'éc

ole"

est

sou

s lic

ence

gou

vern

emen

tale

3.0

.

Réfé

renc

es :

1. h

ttps

://ra

isin

gchi

ldre

n.ne

t.au/

scho

ol-a

ge/s

leep

/und

erst

andi

ng-s

leep

/sch

ool-

age-

slee

p2.

htt

ps://

ww

w.g

ov.u

k/go

vern

men

t/pu

blic

atio

ns/u

k-ph

ysic

al-a

ctiv

ity-g

uide

lines

3. h

ttps

://w

ww

.nhs

.uk/

live-

wel

l/ex

erci

se/p

hysi

cal-

activ

ity-g

uide

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-chi

ldre

n-un

der-

five-

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s/4.

Ens

eign

emen

t pré

scol

aire

, prim

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et s

econ

daire

effi

cace

(EPP

SE).

Kath

y Sy

lva

et a

l5.

Inég

alité

s so

cial

es d

ans

les

scor

es c

ogni

tifs

à l'â

ge d

e 16

ans

: Le

rôle

de

la le

ctur

e. A

lice

Sulli

van,

Mat

t Bro

wn,

201

36.

6. L

e po

int d

e vu

e de

s pa

rent

s : L

'util

isat

ion

de la

tech

nolo

gie

par l

es e

nfan

ts a

u co

urs

de la

pet

ite e

nfan

ce, D

r Sus

ie F

orm

by, N

atio

nal L

itera

cy T

rust

, 201

4

T : 0

20 7

587

1842

E : c

onta

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liter

acyt

rust

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W :

liter

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rust

.org

.uk

Retr

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z-no

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ur F

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m/n

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ous

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Lite

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s à

notr

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wsl

ette

r gra

tuite

en

ligne

lite

racy

trus

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new

slet

ter