Cette présentation a été effectuée le 28 novembre 2011, au cours de la Rencontre internationale La prochaine décennie pour les écoles favorisant la santé, le bien-être et la réussite éducative dans le cadre des 15es Journées annuelles de santé publique (JASP 2011). L’ensemble des présentations est disponible sur le site Web des JASP à la section Archives au : http://jasp.inspq.qc.ca/.

UNE TABLE RÉGIONALE SUR LES

ARRIMAGES EN MILIEU SCOLAIRE :

PERTES OU GAINS?PERTES OU GAINS?

Marie-Thérèse PayreDirection de santé publique et de l’évaluationAgence de la santé et des services sociaux de l’Estrie

N th li O ll tNathalie OuelletDirection régionale de l’ÉducationMinistère de l’Éducation, du Loisir et du Sport

Journées annuelles de santé publique28 novembre 2011

RÉGION 05 - ESTRIE

15es Journées annuelles de santé publique 1

Remplacer COMPÉTITION COLLABORATIONpar

ADDITIONNER plutôt que

les demandes aux écoles plutôt que les

RÉDUIRE

Le moyen choisi : une Table régionale

10 personnes issues de :

• Agence de la santé et des services sociaux (École en santé, Kino-Québec, Programme Saines habitudes de vie)

Le moyen choisi : une Table régionale

g )

• Direction régionale de l’Éducation (École en santé, SIAA, Plan d’action sur la violence)

• Québec en Forme

• Conseil Sport Loisir

• Regroupement du sport étudiant du Québec (RSEQ)

15es Journées annuelles de santé publique 2

Absence d’une vision claire et partagée de la prévention

CONSTATS INITIAUX DES PARTENAIRES ESTRIENS

malgré une cible commune qui est la santé et le bien-être des jeunes

Absence d une vision claire et partagée de la prévention en milieu scolaire

Présence de nombreux partenaires en milieu scolaire

Méconnaissance réciproque des partenaires engagés dans la prévention auprès des jeunes en milieu scolaire

Manque de clarté dans la définition des rôles de chacun et ambition de répondre à tous les problèmes et situations

Interventions en silo

Conditions peu propices à l’amélioration des pratiques

Essoufflement des milieux scolaires

souhaits

Établir un leadership régional conjoint Éducation-Santé (selon les ententes MELS-MSSS)

4

Clarifier les rôles et responsabilités des 2 réseaux et de leurs partenaires dans la prévention auprès des jeunes en milieu scolaire

Connaître les besoins aux paliers régionaux et locaux

Mettre en place des conditions propices à des collaborations et changements de pratiques

15es Journées annuelles de santé publique 3

Dans le but d’alléger les processus et d’augmenter la cohérence des actions :

Mandat de la Table régionale (sous l’égide de l’exécutif régional des ententes MELS-MSSS)

cohérence des actions :

• établir un mécanisme de liaison entre les paliers local, régional et national, et ce, en appui aux différents comités locaux;

• soutenir le travail de collaboration entre les partenaires régionaux pour optimiser les interventions en milieu scolaire (meilleures pratiques arrimages etc );pratiques, arrimages, etc.);

• effectuer le monitorage des arrimages et proposer des ajustements dans les pratiques de collaboration.

• 4 rencontres par année ( é ti t i ti l é d t

Fonctionnement

(préparation et animation par les répondants École en santé – Santé-Éducation)Cibles de travail annuelles - Priorités 2010-2011

• Organisation d’un événement annuel pour les partenaires locaux et régionaux

• Suivi des travaux par le comité exécutif régional des Ententes MELS-MSSSEntentes MELS MSSS

15es Journées annuelles de santé publique 4

• Engagement +++ de tous les partenaires

• Les 4 réunions = vrai gain de temps !

Gains et pertes

• Développement de l’expertise

• Visibilité partagée auprès des écoles Ex. : Cour d’école (QEF + Conseil Sport Loisir +

Kino-Québec)

• Cohérence augmentée Ex. : Projet régional Bien manger, bien bouger -

rencontre PLC

• Reconnaissance régionale et crédibilité de la Table (CRÉE; Ententes MELS-MSSS; commissions scolaires et partenaires) - contrainte pour nouveau projet de passer au crible de la Table…

Avoir accès aux besoins des instances locales

défis

1Permettre à des organisations dont la reddition de compte repose sur le nombre d’écoles rejointes de trouver un gain dans une démarche comme celle de la Table sans qu’elle soit jugée comme non performante par sa hiérarchie

Garder une représentativité de toutes les

1

2

Garder une représentativité de toutes les thématiques de promotion de la santé et prévention concernant les jeunes dans un contexte politique axé sur les saines habitudes de vie (SHV).

3

15es Journées annuelles de santé publique 5

UNE TABLE RÉGIONALE SUR LES

ARRIMAGES EN MILIEU SCOLAIRE :

PERTES OU GAINS?PERTES OU GAINS?

Marie-Thérèse PayreDirection de santé publique et de l’évaluationAgence de la santé et des services sociaux de l’Estrie

N th li O ll tNathalie OuelletDirection régionale de l’ÉducationMinistère de l’Éducation, du Loisir et du Sport

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