Catalogue...Présentation des formations proposées par la Fédération des acteurs de Solidarité...

Catalogue formations

Fédération des acteurs de solidarité Occitanie Siège Social et Administratif : 16, chemin de Fages - 31400 TOULOUSE

Tél : 05 34 31 40 29 – [email protected]

Site Montpellier : 3 rue Charles Didion, 34000 Montpellier

Tél : 04 34 35 66 04 - [email protected]

2018

Vie associative AHI IAE Migrants Santé Participation

mailto:[email protected]

2

SOMMAIRE

Présentation des formations ...................................................................................... pages 3 à 8

Fiches détaillées des formations ............................................................................ pages 10 à 22

Informations sur les formations en intra .................................................................... pages 23-25

Informations pratiques ...................................................................................................... page 26

Bulletin d’inscription .......................................................................................................... page 27

Sommaire

PROGRAMME 2018 FORMATIONS

FNARS Occitanie

Présentation des formations proposées par la Fédération des acteurs de Solidarité Occitanie en 2018

Vie associative

OBJECTIFS PUBLIC Durée /Date/Lieu Intervenants Coût Voir fiche

Rôles et fonctions des administrateurs et membres du bureau au sein d’une association

- Aider à une meilleure maîtrise des responsabilités associatives afférentes à la fonction de responsable associatif ; - Favoriser le fonctionnement pérenne de l’association dans un contexte de fortes contraintes administratives, politiques et budgétaires.

Cette formation est destinée aux administrateurs bénévoles de la fédération des associations adhérentes et/ou partenaires de la fédération.

1 journée 2nd Trimestre Toulouse

Lieu : Toulouse Intervenant :deux administrateurs de la fédération

Gratuit pour les adhérents – Soutien du FDVA

P10

Le secteur de la lutte contre les exclusions : comprendre les dispositifs

- Appréhender les différents champs d’intervention des associations adhérentes de la FNARS et les dispositifs nationaux de référence - Connaître les différents publics, acteurs et financeurs de chaque dispositif - Se repérer dans la complexité des dispositions législatives et réglementaires

Les administrateurs de nos associations adhérentes et principalement les bénévoles qui ne sont pas issus du secteur de la lutte contre les exclusions.

1 journée 3ème trimestre Carcassonne

Lieu : Intervenante : Combes Lise, déléguée régionale adjointe de la fédération

Gratuit pour les adhérents– Soutien du FDVA

P11

Formation transversale


Participation des personnes accueillies/accompagnées

- Permettre aux bénévoles (personnes accompagnées, professionnels, administrateurs) d'acquérir et/ou d'enrichir leurs connaissances et compétences sur la participation des personnes en situation de précarité. - former les bénévoles aux différents enjeux de la participation - développer le rôle de représentant des personnes accueillies/accompagnées D'élaborer un travail d'équipe

les personnes accueilles ou accompagnées par les structures sociales ou associations, désireux de s'investir activement dans les instances de participation mais aussi les bénévoles des associations qui souhaitent s'engager au côté et avec les personnes dans ce processus participatif.

2 journées 2ème trimestre Toulouse

Intervenante/ Virginie Matteoni, chargée de mission participation au sein de la fédération

Gratuit

P12

Asile


Demande d’asile et droits des étrangers

- Connaître l’incidence de la loi du 29 juillet 2015 sur l’accompagnement des demandeurs d’asile - Connaître les différentes modalités d’admission au séjour et les démarches d’accompagnement possible

Les travailleurs sociaux, bénévoles, responsables, directeurs de lieux d’accueil et d’hébergement susceptibles de recevoir des personnes de nationalité étrangère.

Carcassonne 2 journées non consécutives au 4eme trimestre

Maitre Brel, Avocat En cours de finalisation

P13

Clinique et migrations

- discuter des notions utiles à leur compréhension des personnes migrantes qu’ils accompagnent et à leur positionnement - interroger le rôle de la culture dans le rapport à soi, à l’autre et à l’environnement ; -apporter des éléments de clinique relatifs aux répercussions potentielles de la migration sur les dimensions physique et psychosociales, dans différentes périodes de la vie des personnes

Cette formation est proposée aux professionnels participants à l’accompagnement de personnes migrantes

Carcassonne 14 et 15 Mai 11 Juin

Leila EL ALLALY, Psychologue Clinicienne au sein de l’Equipe Mobile Psychiatrie Précarité du Centre Médico-Psychologique de l’Ariège

En cours de finalisation

P14

-donner des méthodes aux accompagnants pour réfléchir et construire collectivement leurs accompagnements des personnes sur les plans corporels et psychosociaux.

Santé

OBJECTIFS PUBLIC Durée

/Date/Lieu Intervenants Coût

Voir fiche

Addictions

- Acquérir des connaissances sur les produits psychoactifs et la législation concernant les stupéfiants - Comprendre le sens et les mécanismes des addictions Savoir repérer les situations à risques - Réfléchir aux principes facilitant l’accompagnement - Savoir aborder la question des consommations avec une personne - Interroger le fonctionnement de la structure et ses interactions sur les addictions - Connaître le réseau des dispositifs de prévention, de réduction des risques, de soin et savoir créer des partenariats

Professionnels et bénévoles des

secteurs de l’AHI et de l’IAE

adhérents de la F.A.S Occitanie

Le 5 et 6 avril 2018 ( tronc commun) Et Le 21 juin 2018 (pour les structures de l’AHI) Le 22 juin 2018 (pour les structures de l’IAE)

Multiples intervenants des secteurs du soin en addictologie, de l’AHI et de l’IAE

Formation gratuite pour les participants financée par l’ARS Occitanie.

Les frais de déplacement, d’hébergement et de repas sont à la charge des structures.

P15

IAE


ETAIE (formation dispensée dans le cadre de la plateforme inter réseaux)

Professionnaliser les encadrants techniques sur leurs missions transversales (hors technique), les amener à la certification des blocs de compétences et à l’obtention du titre ETAIE (RNCP niveau IV).

La formation ETAIE en alternance

s’adresse aux professionnels des

Structures d’Insertion par l’Activité

Économique (SIAE) qui

souhaitent obtenir une

qualification dans l’encadrement

des salariés en insertion.

Encadrants techniques non diplômés au sein d’une SIAE

Toulouse 420 heures de formation - 60 jours de formation sur 16 Mois Du 13 septembre 2018 au 18 décembre 2019

Intervenants de l’inter-réseaux IRIO, de l’AFPA, de l’Institut St Simon et des formateurs indépendants

6090 € Prise en charge des coûts pédagogique OPCA et Plateforme régionale IAE sous conditions

P16

Rôle et fonction d’un salarié permanent en SIAE (formation dispensée dans le cadre de la plateforme inter réseaux)

• Professionnaliser les acteurs

de l’insertion par l’activité

économique.

• Permettre à un.e salarié.e

permanent.e, quelle que soit sa

fonction de s'approprier le sens

et les valeurs de l'IAE.

• Préciser, son rôle, ses

fonctions dans l'organisation

de la structure, en identifiant

les moyens disponibles pour

favoriser cette évolution.

Salariés d’une SIAE ou d’un AVA

Lieu : Montpellier-Toulouse 2 sessions de 3 jours – 21 heures Dates session 1 : voir fiche Dates session 2 : voir fiche

Intervenants Les réseaux de l’IAE de la région

Coûts pédagogiques : 336 € par stagiaire. Prise en charge des coûts pédagogiques OPCA et Plateforme régionale IAE sous conditions.

P17

Base de la fonction Encadrant technique (formation dispensée dans le cadre de la plateforme inter réseaux)

Aider les encadrants techniques à

développer leurs capacités à :

- Encadrer une équipe

- Organiser et suivre la production

- Former les salariés en situation

de production

-Se coordonner avec les

professionnels et chargés de

Encadrants techniques en poste depuis peu dans une structure d’insertion

Lieu : Montpellier-Toulouse 2 sessions de 3 jours – 21 heures Dates session 1 : voir fiche

Intervenants : les réseaux de la région

Coûts pédagogiques : 336 € par stagiaire. Prise en charge des coûts pédagogiques OPCA et Plateforme

P18

l’accompagnement socio

professionnel

- Situer son rôle et sa place au

sein de la structure d’insertion

Dates session 2 : voir fiche

régionale IAE sous conditions.

Accompagnement à la VAE du titre ETAIE & CIP (formation dispensée dans le cadre de la plateforme inter réseaux)

Amener les encadrant.e.s

techniques et conseillers-ières en

insertion professionnelle

expérimenté-e-s à l’obtention des

titres : ETAIE de niveau IV /RNCP

et CIP de niveau III/ RNCP.

Encadrant.e Technique non diplômé.e en poste au sein d’une SIAE

Toulouse et Montpellier 24h par stagiaire dates à fixer

Intervenant.e : Coordinateur Plateforme régionale IAE Occitanie

Sur devis

selon le

volume

horaire

P19

Innover dans vos accompagnements avec de nouveaux outils

➢ reconsidérer et utiliser la notion de « cadre de référence » ;

➢ reconsidérer et utiliser la notion de « sens» ;

➢ utiliser le modèle CVBLP (Croyances, Valeurs, Besoins, Limites, Parasites) et ses outils ;

➢ exploiter les « ressources » pour agir positivement sur l’estime de soi des personnes accompagnées ;

➢ utiliser la démarche Appréciative Inquiry

➢ utiliser de nouveaux outils qu'il pourra mettre en application immédiate dans ses accompagnements.

Conseiller.ère.s en insertion professionnelle, conseiller.ère.s à l'emploi, et toute personne en position d'accompagnement professionnel

3 jours – 21 heures Date à fixer

Intervenant :

Véronique

VIGREUX

Lieu : A fixer

Adhérents Fédération: 170 €/ jour ; Non adhérents Fédération : 190 €/jour

P20

Groupes d’Analyse de Pratiques Professionnelles : Encadrant.e Technique d’activité d’insertion par l’économique

Ces temps sont animés par un professionnel de l’IAE formé aux techniques spécifiques des GAPP et sont à la fois :

➢ Des temps de parole où il est

possible d’exprimer ses

difficultés, de les partager

avec des collègues, à distance

du travail et dans un cadre

sécurisé ;

➢ Des temps d’apprentissages

où il est possible de débattre,

d’échanger sur ses pratiques

professionnelles, de partager

ses expériences ;

➢ Des temps de construction

ou de consolidation de

l’identité professionnelle ;

➢ La constitution d’un réseau

professionnel et d’une

dynamique territoriale…

Les Encadrant.e.s Techniques qui accompagnement des salariés en parcours dans leur projet professionnel.

2 jours - 14 heures Dates et lieu en cours de définition

Frédéric Taillardat

Formation gratuite pour les adhérents de la Fédération

P21

Groupes d’Analyse de Pratiques Professionnelles : Cip

Un groupe d’échanges pour :

- Sortir d’un isolement parfois pesant, - Rencontrer des pairs qui sont confrontés aux mêmes problématiques, - Se repositionner dans sa situation d’accompagnement - Se distancier de situation conflictuelles éprouvant - Evacuer les impacts émotionnels et stressants - S’enrichir par l’échange avec d’autres professionnels, - Réfléchir sur sa pratique professionnelle

Conseiller.ère.s en insertion professionnelle, conseiller.ère.s à l'emploi, et toute personne en position d'accompagnement professionnel

1 journée de 6

heures/trimestre

Dates et lieu en cours de définition

Intervenant :

Véronique

VIGREUX

Formatrice &

Coach

Professionnelle

certifiée RNCP

Formation gratuite pour les adhérents de la Fédération

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Fiches détaillées des formations

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Vie associative

Rôles et fonctions des administrateurs et membres du bureau au

sein d’une association

CO

NT

EX

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Besoin des bénévoles en responsabilité dont les motivations sont très variées pour maîtriser leurs responsabilités associatives et besoin des associations afin de favoriser un fonctionnement pérenne.

OB

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CT

IFS

▪ Aider à une meilleure maîtrise des responsabilités associatives afférentes à la fonction de responsable associatif ;

▪ Favoriser le fonctionnement pérenne de l’association dans un contexte de fortes contraintes administratives, politiques et budgétaires.

CO

NT

EN

U

Dans le cadre d’une action de formation, il s’agira de définir et présenter :

▪ Les principes caractéristiques d’une association

▪ Les statuts comme acte fondateur et fondamental de l’association

▪ Les différentes fonctions, missions, responsabilités et devoirs : Le Conseil d’Administration,

Le bureau et ses membres - Le-la Président-e, les Vice-Président-e-s, le-la Secrétaire Général-

e, le-la Trésorier-ère ;

▪ La coexistence des bénévoles et des salariés

▪ Le projet associatif :

▪ - Le budget de l’association

ME

TH

OD

E

La formation apportera des éléments théoriques et juridiques et sera également fonder sur un échange d’expérience et de pratique. Les méthodes d'animation utilisées seront participatives, pour s'adapter aux participants.

PARTICIPANTS

Cette formation est destinée aux administrateurs bénévoles de la fédération, des

associations adhérentes et/ou partenaires de la fédération.

Minimum : 7 personnes, Maximum 12 personnes.

INTERVENANTS Intervenant : deux administrateurs de la fédération des acteurs de solidarité

DUREE / DATES 1 journée, second trimestre 2018

COUT Adhérents : gratuit- soutien du FDVA

LIEU Toulouse

Contact Combes Lise-04 34 35 66 04 -06 27 95 06 [email protected]


11

Vie associative

Le secteur de la lutte contre les exclusions : comprendre les

dispositifs

CO

NT

EX

T

E

Sur le champ de la lutte contre les exclusions (hébergement, logement, emploi, santé, citoyenneté) les types de structures comme les dispositifs sont nombreux. Les administrateurs ou bénévoles participent à un certain nombre de réunions institutionnelles dans lesquelles ils représentent leur association et la FNARS. Il est important qu’ils connaissent les mesures dans lesquelles leur association est amenée à jouer un rôle.

OB

JE

CT

IFS

▪ Appréhender les différents champs d’intervention des associations adhérentes de la fédérationet les dispositifs nationaux de référence

▪ Connaître les différents publics, acteurs et financeurs de chaque dispositif

▪ Se repérer dans la complexité des dispositions législatives et réglementaires

CO

NT

EN

U

Il s'agira lors d'une journée régionale de proposer aux administrateurs de nos associations un

éclairage sur les dispositifs de lutte contre les exclusions en termes de :

▪ Accueil et orientation

▪ Hébergement, logement

▪ Emploi, activité et revenu

▪ Santé

▪ Justice

▪ Asile

▪ - dans le cadre de l’accompagnement social global

ME

TH

OD

E

Apports théoriques en fonction de la connaissance initiale des stagiaires et de leurs besoins exprimés et l'objectif sera aussi de permettre un inter activité entre les participants.

PARTICIPANTS

Les administrateurs de nos associations adhérentes et principalement les bénévoles

qui ne sont pas issus du secteur de la lutte contre les exclusions.


INTERVENANT Combes Lise, déléguée régionale adjointe de la fédération Occtitanie

DUREE / DATES 1 journée de formation- 3 ème trimestre

COUT Adhérents :Gratuit

LIEU Carcassonne

Contact Lise Combes ; [email protected]; 04 34 35 66 04 -06 27 95 06 08


12

Formation transversale

La participation des personnes accueillies et/ou accompagnées C

ON

TE

XT

E

Cette action s'inscrit dans le cadre de la mise en place de la participation prévue en interne par les structures sociales et médico-sociales par la loi du 2 janvier 2002 mais aussi dans les instances d'élaboration et de suivi des politiques publiques (commission RSA, SIAO,

CNLE, CRHH...). Cette priorité gouvernementale a été confirmée avec la mise en place du Conseil Consultatif des Personnes Accueillies/accompagnées dès mars 2010 puis sa déclinaison régionale sous forme de CCRPA. Le Premier ministre, en introduction de la conférence nationale de la pauvreté et de l'exclusion, a fait de la participation une priorité nationale et mis en évidence la nécessité de mettre en place un apprentissage et un accompagnement adaptés pour faciliter et soutenir cette démarche..

OB

JE

CT

IFS

▪ Permettre aux bénévoles (personnes accompagnées, professionnels, administrateurs) d'acquérir et/ou d'enrichir leurs connaissances et compétences sur la participation des personnes en situation de précarité.

▪ Former les bénévoles aux différents enjeux de la participation

▪ Développer le rôle de représentant des personnes accueillies/accompagnées

▪ D'élaborer un travail d'équipe

CO

NT

EN

U

Une formation sur deux jours pour:

▪ Mieux prendre en compte la parole des personnes en situation de précarité (méthode pour

recueillir la parole)

▪ Permettre aux personnes de participer de manière active et positive (les enjeux de la

participation)

▪ Comprendre les enjeux du rôle de représentant des personnes accueillies (quel est mon rôle et

quel n'est pas mon rôle)

▪ Développer des outils et méthode d'animation de groupe (photos langage, world café...)

▪ Enrichir ses capacités à travailler en équipe (écoute active, gestion de conflit)

▪ Pendant la formation, les méthodes d'animation utilisées seront participatives, pour s'adapter

aux participants et leur permettre d'être déjà dans un processus participatif.

ME

TH

O

DE

▪ Méthode participative

▪ Groupes d’échanges

▪ Partages de pratiques

PARTICIPANTS

Les personnes accueillies ou accompagnées par les structures sociales ou associations,

désireux de s'investir activement dans les instances de participation mais aussi les

bénévoles des associations qui souhaitent s’engager au côté et avec les personnes dans

ce processus participatif.


INTERVENANT Virginie Matteoni, chargée de mission hébergement/logement et participation au sein de la fédération

DUREE / DATES 2 journées -2 ème trimestre

COUT Gratuit pour les adhérents- soutien du FDVA

LIEU Toulouse

Contact Virginie Matteoni : [email protected]

05 34 31 40 29 / 07 61 80 99 37


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Asile

Demande d’asile et droit des étrangers

CO

NT

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TE

Dans un contexte juridique en mouvance permanente, la réforme du droit d’asile vient redéfinir en profondeur la procédure et le modèle d’accueil des demandeurs d’asile. Les associations et les travailleurs sociaux sont en première ligne et sont concernés par cette réforme qui fera évoluer leurs missions à l’égard des migrants.

Ils ont par ailleurs besoin d’être outillés pour accompagner les personnes qui, ayant été déboutées de leur demande d’asile, entreprennent les démarches administratives pour demander une admission au séjour.

OB

JE

C

TIF

S ▪ Connaître l’incidence de la loi du 29 juillet 2015 sur l’accompagnement des demandeurs

d’asile ▪ Connaître les différentes modalités d’admission au séjour et les démarches

d’accompagnement possibles

CO

NT

EN

U

Le premier accueil des demandeurs d'asile (plate-forme de pré-accueil et guichet unique)

▪ La domiciliation

▪ Les nouveaux types de procédures (normales et accélérées)

▪ L'examen de la demande d'asile : examen prioritaire, présence du tiers

▪ Accélération des procédures d’expulsion des personnes « en présence indues » des lieux d’hébergement (CADA et HUDA)

▪ L'orientation directive des demandeurs d'asile (et les conséquences en cas de refus)

▪ L’allocation pour demandeur d’asile

▪ Droit du travail des demandeurs d'asile

▪ Les nouvelles situations d'accès à la protection et le contenu de la protection

▪ Modalités d'admission au séjour (différents titre de séjour / plein droit / pouvoir discrétionnaire)

▪ Conditions de présentation de la demande (présentation / enregistrement / instruction)

▪ Liens entre demande d'admission au séjour et droits sociaux

▪ Obligation à quitter le territoire avec délai / sans délai

▪ Que faire en cas de réponse négative / procédure contentieuse ?

▪ Placement en centre de rétention administratif et assignation à résidence

ME

TH

O

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▪ Apport théorique et juridique

▪ Partage d’expériences et de pratiques

▪ Exemples de cas et de jurisprudence

PARTICIPANTS

Les travailleurs sociaux, bénévoles, responsables, directeurs de lieux d’accueil et d’hébergement susceptibles de recevoir des personnes de nationalité étrangère.10 à 15 stagiaires.

INTERVENANTS Maitre Brel Jacques, Avocat

DUREE / DATES 2 jours –quatrième trimestre

COUT En cours de finalisation

LIEU Carcassonne

Contact Lise Combes, [email protected]; 04 34 35 66 04 -06 27 95 06 08


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Asile

Clinique et migrations

CO

NT

EX

TE

Les professionnels du secteur social sont des interlocuteurs essentiels pour les personnes migrantes qui viennent chercher en France des soutiens dans leur démarche de migration.

Cette migration, tant par ses motifs que par son processus peut impliquer des bouleversements variés chez les personnes qui la vivent et leur entourage : traumatismes physiques et/ou psychiques, ruptures et/ou recompositions de l’environnement social et/ou familial, remaniements identitaires

OB

JE

CT

IFS

Cette formation spécifique propose aux accompagnants : ▪ de discuter des notions utiles à leur compréhension des personnes migrantes qu’ils

accompagnent et à leur positionnement (migration, exil, culture, traumatisme …) ; ▪ d’interroger le rôle de la culture dans le rapport à soi, à l’autre et à l’environnement ; ▪ d’apporter des éléments de clinique relatifs aux répercussions potentielles de la migration sur

les dimensions physique et psychosociales, dans différentes périodes de la vie des personnes (enfance, adolescence, parentalité) ;

▪ de donner des méthodes aux accompagnants pour réfléchir et construire collectivement leurs accompagnements des personnes sur les plans corporels et psychosociaux.

CO

NT

EN

U

L’approche interculturelle

▪ Clarification des concepts de culture et d’identité culturelle

▪ Culture, rapport au corps, au soi, à l’Autre et au Monde

▪ Limites ou obstacles à l’interculturalité

▪ Quelle place de la culture dans la rencontre avec autrui Cliniques de la migration, de l’exil et de l’asile

▪ Les différents types de migration ▪ L’exil dans ses dimensions épistémologique, idéologique, politique ▪ Vécus de l’exil et de la demande d’asile ▪ La notion de traumatisme

Migration et temps de vie ▪ Périnatalité et migration ▪ Parentalité et migration ▪ Développement des enfants et des adolescents de familles migrantes

Construction collective des pratiques d’accompagnement ▪ Dispositifs et outils pour faire place à la diversité culturelle ▪ La place de l’interprète ▪ Pour une clinique transculturelle ▪ Place du corps dans la pratique ▪ Effets des traumatismes sur l’accompagnement et l’institution ▪ Instances de régulation des pratiques

ME

T

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E

▪ Apports théoriques ▪ Etudes de cas à partir d’expériences de la formatrice et des participants ▪ Discussion avec supports vidéo

PARTICIPANTS Cette formation est proposée aux professionnels participants à l’accompagnement de personnes migrantes -10 à 15 stagiaires.

INTERVENANTS Leila EL ALLALY, Psychologue Clinicienne au sein de l’Equipe Mobile Psychiatrie Précarité du Centre Médico-Psychologique de l’Ariège

DUREE / DATES 16, 17 Mai et 14 Juin

COUT En cours de finalisation

LIEU Carcassonne

Contact Lise Combes, [email protected]; 04 34 35 66 04 -06 27 95 06 08


15

SANTE

Formation Addiction C

ON

TE

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Les intervenants des secteurs de l’AHI et de l’IAE rencontrent en accompagnement des personnes qui consomment des produits psychoactifs. Il y a donc pour eux nécessité de mieux caractériser ce qu’est une addiction, d’en comprendre les origines, les incidences, de connaître les différentes manières de les accompagner et les acteurs de l’addictologie pour pouvoir construire leurs pratiques d’accompagnement en partenariat. Il y a aussi, pour eux, à réfléchir aux possibilités d’intégrer la réduction des risques et le soin dans le fonctionnement des établissements et, donc, à connaître la réglementation et à réfléchir le règlement intérieur. Une formation a donc été montée en partenariat avec la Fédération Addiction pour soutenir les professionnels dans la construction de leurs pratiques.

OB

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CT

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➔ Acquérir des connaissances sur les produits psychoactifs et la législation concernant les

stupéfiants

➔ Comprendre le sens et les mécanismes des addictions

➔ Savoir repérer les situations à risques

➔ Réfléchir aux principes facilitant l’accompagnement

➔ Savoir aborder la question des consommations avec une personne

➔ Interroger le fonctionnement de la structure et ses interactions sur les addictions

Connaître le réseau des dispositifs de prévention, de réduction des risques, de soin et savoir créer des partenariats

CO

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Module 1 commun AHI / IAE (2 jours)

➔ Apport de connaissances sur les produits psychoactifs, la législation sur les stupéfiants

➔ Travail sur les représentations autour des usages

➔ Définition des types de risques liés aux usages

➔ Apports sur le concept de RdRD (Réduction des Risques et des Dommages)

➔ Echange avec des structures mettant en place des démarches originales de RdRD Module 2 AHI (1 jour)

➔ Incidences des accompagnements sur les pratiques d’accompagnement en structure d’hébergement

➔ Témoignages de structures d’hébergement ayant mise en place des projets spécifiques sur les addictions (RdRD)

➔ Etude de cas Module 2 IAE (1 jour)

➔ Sens des usages en situation professionnelles

➔ Règlementation concernant les addictions en milieu de travail

➔ Témoignage de structure IAE ayant modifié ses pratiques liées aux addictions

➔ Etude de cas

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➔ Interventions orales

➔ Présentations PowerPoint

➔ Retours d’expériences

Supports pédagogiques

PUBLICS CIBLES Professionnels et bénévoles des secteurs de l’AHI et de l’IAE adhérents de la F.A.S Occitanie

INTERVENANT Multiples intervenants des secteurs du soin en addictologie, de l’AHI et de l’IAE

DUREE / DATES Le 5 et 6 avril 2018 ( tronc commun) Le 21 juin 2018 (pour les structures de l’AHI) Le 22 juin 2018 (pour les structures de l’IAE)

COUT Formation gratuite pour les participants financés par l’ARS Occitanie. Les frais de déplacement, d’hébergement et de repas sont à la charge des structures.

LIEU Montpellier

CONTACT

Loriane CARRACHA, Chargée de mission santé

[email protected] / 07 70 13 61 33


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IAE

Formation ETAIE C

ON

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Basée sur le principe d’alternance intégrative, la formation ETAIE favorise les allers retours entre les temps de formation et l’expérience professionnelle au sein de la structure, facilités par la coordination pédagogique et les tuteurs des stagiaires.

Le titre est sanctionné par un jury sur la base de 5 dossiers écrits (un par bloc de compétences et un dossier de présentation de la structure) et d’une soutenance orale.

OB

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Professionnaliser les encadrants techniques sur leurs missions transversales (hors technique), les amener à la certification des blocs de compétences et à l’obtention du titre ETAIE (RNCP niveau IV).

La formation ETAIE en alternance s’adresse aux professionnels des Structures d’Insertion par l’Activité Économique (SIAE) qui souhaitent obtenir une qualification dans l’encadrement des salariés en insertion.

CO

NT

EN

U La formation s’articule autour de 4 blocs de compétences (BC) définis par le référentiel du titre :

➔ Encadrer les salariés en insertion ➔ Organiser et suivre la production ➔ Former les salariés en situation de production ➔ Se coordonner avec les professionnels de l’accompagnement social et socio-professionnel

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Chaque Bloc de compétences comprend des interventions thématiques, des séances d’analyse de

pratiques, une visite sur site et des séances d’accompagnement à l’écrit.

Les candidats peuvent suivre un ou plusieurs blocs de compétences. Ils ont cinq ans pour valider les quatre Blocs et le titre

PUBLICS CIBLES Encadrants techniques non diplômés au sein d’une SIAE

INTERVENANT Intervenants de l’inter-réseaux IRIO, de l’AFPA, de l’Institut St Simon et des formateurs indépendants

DUREE / DATES

420 heures de formation - 60 jours de formation sur 16 Mois Formation à raison de quatre jours par mois, regroupement de 2 jours par quinzaine (jeudi et vendredi en général). Du 13 septembre 2018 au 18 décembre 2019

COUT Coûts pédagogiques : 6 090 € Prise en charge OPCA et Plateforme IAE (Conseil Régional OCCITANIE et DIRECCTE) sous conditions

LIEU Toulouse

CONTACT

Michel ROUSSELIN - 05.34.31.40.29 / 06.03.68.39.22

[email protected]

[email protected]



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IAE

Formation Rôle et fonction d’un.e salarié.e permanent.e dans une SIAE C

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Cette formation s’adresse aux salarié.e.s permanent.e.s des SIAE qui ont besoin de disposer d’une vue d’ensemble du secteur de l’IAE, et de préciser le rôle et les missions de leurs actions auprès des salarié.e.s en parcours. Au-delà de la réflexion sur le secteur de l’IAE, le partage d’expérience entre salarié.e.s venu.e.s de structures et d’horizons différents, afin de se positionner professionnellement, fait toute la richesse de ce temps de formation.

OB

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Professionnaliser les acteurs de l’insertion par l’activité économique. Permettre à un.e salarié.e permanent.e, quelle que soit sa fonction de s'approprier le sens et les valeurs de l'IAE. Préciser, son rôle, ses fonctions dans l'organisation de la structure, en identifiant les moyens disponibles pour favoriser cette évolution.

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➔ Les fondamentaux de l’IAE (objectifs, valeurs, dispositifs, statuts des salariés…) ; ➔ Les rôles, fonctions et statuts des salarié.e.s permanent.e.s ; ➔ Le repérage des missions attribuées et des interactions au sein de la structure ; ➔ Le rapprochement avec les référentiels métiers ; ➔ L’accompagnement des perspectives professionnelles soutenues par la formation et la VAE.

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➔ Apports théoriques et juridiques ; ➔ Echanges et identification des rôles et fonctions à partir des expériences des participants ; ➔ Partage entre salariés venus de structures et d’horizons différents.

PUBLICS CIBLES Salarié.es d’une SIAE ou d’un AVA

INTERVENANT Les réseaux de l’IAE de la région

DUREE / DATES

2 sessions de 3 jours – 21 heures Dates session 1 : Toulouse le 5, 6 et 7 juin 2018 / Montpellier-Narbonne le 21, 22 juin et 6 juillet 2018 (lieu à définir) Dates session 2 : Toulouse le 20,21,29 novembre 2018 / Montpellier-Narbonne le 11, 12 et 19 octobre 2018 (lieu à définir)

COUT Coûts pédagogiques : 336 € par stagiaire. Prise en charge des coûts pédagogiques OPCA et Plateforme régionale IAE sous conditions.

LIEU Toulouse et Montpellier/Narbonne (lieu à définir)

CONTACT


[email protected]

[email protected]



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Formation IAE

Formation bases de la fonction d’un.e Encadrant.e Technique

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Professionnaliser les acteurs de l’insertion par l’activité économique. Permettre aux encadrant.e.s techniques en poste au sein des SIAE de s'approprier les bases des fonctions qu’ils occupent aujourd’hui.

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Aider les encadrant.e.s techniques à développer leurs capacités à :

➔ Encadrer une équipe ;

➔ Organiser et suivre la production ;

➔ Former les salarié-e-s en situation de production ;

➔ Se coordonner avec les professionnel-le-s chargé-e-s de l’accompagnement

socioprofessionnel ;

➔ Situer son rôle et sa place au sein de la structure d’insertion.

CO

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➔ Le métier de l’encadrant.e technique et son contexte d’insertion par l’économique avec

focus sur la fonction « Organiser et suivre la production » et les spécificités du secteur de

l’IAE ;

➔ Situer sa place et son rôle au sein de la SIAE avec focus sur le public et la fonction

« Former en situation de production » ;

➔ Encadrer, animer, motiver l’équipe de salarié-e-s en parcours avec focus sur les fonctions

« Encadrer » et « Se coordonner avec les professionnels de l’accompagnement socio-

pro. »

➔ Présentation de la formation ETAIE.

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➔ Apports théoriques ; ➔ Echanges et identification des fonctions à partir des expériences des participants ; ➔ Partage entre salariés venus de structures et d’horizons différents.

PUBLICS CIBLES Encadrants techniques en poste depuis peu sur la structure

INTERVENANT Les réseaux de l’IAE de la région

DUREE / DATES

2 sessions de 3 jours – 21 heures Dates session 1 : Toulouse le 7, 8 et 15 juin 2018 / Montpellier-Narbonne le 5, 6 et 13 juillet 2018 (lieu à définir) Dates session 2 : Toulouse le 22, 23 et 30 novembre 2018 / Montpellier-Narbonne le 8, 9 et 16 novembre 2018 (lieu à définir)

COUT Coûts pédagogiques : 336 € par stagiaire. Prise en charge des coûts pédagogiques OPCA et Plateforme régionale IAE sous conditions.

LIEU Toulouse et Montpellier/Narbonne (lieu à définir)

CONTACT Michel ROUSSELIN - 05.34.31.40.29 / 06.03.68.39.22

[email protected]


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Formation IAE

Formation ETAIE VAE

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Le Titre ETAIE est découpé en 4 blocs de compétences qui composent le métier d’ETAIE. Le titre peut être obtenu au terme de parcours de formation, par la VAF, la VAE, ou par le biais de parcours mixtes VAF-VAE.

Le titre ETAIE VAE est sanctionné par un jury sur la base d’un dossier écrit des acquis de l’expérience et d’une soutenance orale.

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Amener les encadrants techniques expérimentés à l’obtention du titre ETAIE (niveau 4 / RNCP), par la voie de la Validation des Acquis de l’Expérience.

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U Le titre ETAIE s’articule autour de 4 blocs de compétences (BC) définis par le référentiel :

➔ Encadrer les salariés en insertion ➔ Organiser et suivre la production ➔ Former les salariés en situation de production ➔ Se coordonner avec les professionnels de l’accompagnement social et socio-professionnel

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Un accompagnement de 24 heures est proposé aux candidats à la VAE à travers des regroupements collectifs et des temps d’accompagnement individuels pour la formalisation des pratiques et l’élaboration du dossier à présenter au jury.

PUBLICS CIBLES Encadrant.e Technique non diplômé.e en poste au sein d’une SIAE

INTERVENANT Coordinateur de la Plateforme régionale IAE Occitanie

DUREE / DATES 24 heures par stagiaire calendrier à fixer

COUT Sur devis selon le volume horaire

LIEU Toulouse et Montpellier

CONTACT


[email protected]

[email protected]

[email protected]




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IAE « Innover dans vos accompagnements avec de nouveaux outils »

Conseiller.ère en Insertion Professionnelle

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Dans un contexte économique et social de plus en plus tendu, les difficultés d'accès ou de retour à l'emploi s'intensifient. Les freins sont de plus en plus nombreux et impactent l'estime de soi des demandeurs d'emploi et notamment des salariés relevant de l'insertion par l'activité économique. Par répercussion, les conseillers en insertion professionnelle rencontrent de plus en plus de problématiques dans leurs accompagnements qui sont liées à la personne en elle-même parce que son estime de soi est atteinte profondément. La formation proposée permettra de donner les moyens aux stagiaires de lever des freins et d'activer des leviers motivationnels tout en favorisant l'estime de soi des accompagnés.

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À l'issue du stage, le stagiaire sera en mesure de : ➔ reconsidérer et utiliser la notion de « cadre de référence » ; ➔ reconsidérer et utiliser la notion de « sens» ; ➔ utiliser le modèle CVBLP (Croyances, Valeurs, Besoins, Limites, Parasites) et ses outils ; ➔ exploiter les « ressources » pour agir positivement sur l’estime de soi des personnes accompagnées

; ➔ utiliser la démarche Appréciative Inquiry ➔ d'utiliser de nouveaux outils qu'il pourra mettre en application immédiate dans ses

accompagnements.

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Contenu des trois journées : 1ère journée : ➔ Le cadre de référence : présentation du cadre de référence, parlons-nous le même langage ? ➔ La notion de "Sens" : quelle importance ? Et comment l'utiliser au profit des parcours ? ➔ Le modèle CVBLP(E) : Croyances, Valeurs, Besoins, Limites, Parasites, Émotion ➔ Comment trouver le juste équilibre ?

➔ Les outils du modèle CVBLP(E) : quelle utilité, quelle utilisation ? 2ième journée : ➔ La démarche Appréciative Inquiry : une solution pour valoriser la globalité de la personne ? ➔ Présentation de l’outil historique, objectifs ; principe, utilisation ; ➔ Les quatre phases de l’outil ; ➔ Les conditions d’utilisation ; travail de l’outil en atelier. 3ième journée : ➔ Échanges et partages d’expériences sur l’utilisation des outils ; ➔ Retour sur les notions abordées et leur utilisation dans la pratique professionnelle.

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➔ Méthode magistrale ou didactique, méthode démonstrative, méthode interrogative ; ➔ Connaissances & concepts : présentations, exposés, documentation ; ➔ Savoir-faire : entraînements pratiques, méthodes opératoires ; ➔ Savoir-être : mise en situation.

PARTICIPANTS Conseiller.ère.s en insertion professionnelle, conseiller.ère.s à l'emploi, et toute

personne en position d'accompagnement professionnel

INTERVENANT Véronique VIGREUX

DUREE / DATES 3 jours - 21 heures - Dates à fixer

COUT Adhérents Fédération : 170 €/jour Non adhérents : 190 €/jour

LIEU A définir

CONTACT Fatiha BDIOUI – 05.34.31.40.29 / 06.11.17.17.82

[email protected]


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IAE

Groupes d’Analyse de Pratiques Professionnelles Encadrant.e Technique d’activité d’insertion par l’économique

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Les groupes d’analyse de pratiques se sont largement développés, en particulier pour les métiers où la dimension relationnelle est importante, et sont très présents dans les secteurs de la santé, du travail social et de l’IAE. Cette méthode de formation est fondée sur l'analyse des pratiques professionnelles, et repose sur un temps d’échanges formalisé dans le cadre d'un groupe de personnes exerçant la même profession.

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▪ Des temps de parole où il est possible d’exprimer ses difficultés, de les partager avec des

collègues, à distance du travail et dans un cadre sécurisé ;

▪ Des temps d’apprentissages où il est possible de débattre, d’échanger sur ses pratiques

professionnelles, de partager ses expériences ;

▪ Des temps de construction ou de consolidation de l’identité professionnelle ;

▪ La constitution d’un réseau professionnel et d’une dynamique territoriale…

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▪ Sortir d'un isolement parfois pesant ;

▪ Rencontrer des pairs qui sont confrontés aux mêmes problématiques ;

▪ Se repositionner dans sa situation d’ET ;

▪ Se distancier de situation(s) conflictuelle(s) éprouvantes ;

▪ Évacuer les impacts émotionnels et stressants ;

▪ S'enrichir par l'échange avec d'autres professionnels ;

➔ Réfléchir sur sa pratique professionnelle.

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Les participants envoient leurs questions 15 jours avant la date de session par mail à l'intervenant

qui prépare le contenu et le programme avec les questions reçues.

Animation participative et méthode collaborative ;

Apport d’outils et documentation.

PARTICIPANTS Les Encadrant.e.s Techniques accompagnant des salariés dans leur projet professionnel.

INTERVENANT Frédéric TAILLARDAT

DUREE / DATES 2 jours - 14h / Dates : nous consulter

COUT Formation gratuite pour les adhérents de la Fédération

LIEU A définir

CONTACT Fatiha BDIOUI – 05.34.31.40.29 / 06.11.17.17.82

[email protected]


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IAE Groupes d’Analyse de Pratiques Professionnelles

Conseillère en insertion professionnelle

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Le métier de CIP amène à être en contact avec un public en difficultés sociales et/ou professionnelles. Quand les structures associatives sont petites et n'emploient qu'un seul CIP, il est le seul interlocuteur des difficultés rencontrées par les personnes qu'il accompagne, et souvent porte à lui seul la responsabilité des parcours d'insertion.

Il apparait alors nécessaire au CIP d'avoir un espace pour prendre de la distance face à des situations compliquées pour limiter le stress et les impacts émotionnels, c'est ce que se propose

d'offrir l'échange de pratiques professionnelles.

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▪ Sortir d'un isolement parfois pesant,

▪ Rencontrer des pairs qui sont confrontés aux mêmes problématiques,

▪ Se repositionner dans sa situation d'accompagnant,

▪ Se distancier de situation(s) conflictuelle(s) éprouvantes,

▪ Évacuer les impacts émotionnels et stressants,

▪ S'enrichir par l'échange avec d'autres professionnels,

▪ Réfléchir sur sa pratique professionnelle.

▪

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U Les thèmes sont libres et liés à la pratique professionnelle du Conseiller en Insertion

Professionnelle.

L'idée étant de donner un espace de parole, chaque participant peut aborder la question de son

choix (théorie/pratique/situation vécue).Les autres participants ne conseilleront pas mais ils

adopteront une position bienveillante de questionnement visant à la réflexion personnelle et/ou

collective.

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Les participants envoient leurs questions 15 jours avant la date de session par mail à l'intervenante

prépare le contenu et le programme avec les questions reçues.

PARTICIPANTS CIP ; conseiller.ère.s à l’emploi, et toute personne en position d’accompagnement

professionnel /12 à 14 personnes

INTERVENANT Véronique VIGREUX - Formatrice & Coach Professionnelle certifiée RNCP

DUREE / DATES 1 journée de 6 heures/trimestre

Dates : nous consulter

COUT Gratuit pour les adhérents de la FNARS

LIEU A définir

CONTACT

Fatiha BDIOUI – 05.34.31.40.29 / 06.11.17.17.82

[email protected]


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FORMATIONS EN INTRA Toutes les thématiques proposées au catalogue sont susceptibles d’être organisées en formation collective au sein de vos établissements. Nous en présentons ici seulement quelques-unes.

APPUI A L’ELABORATION D’UN PROJET D’ETABLISSEMENT

Les projets d’établissement ou de service sont devenus des outils incontournables dans le champ de la lutte contre les exclusions. Encore aujourd’hui, ce secteur étant soumis à des changements profonds (réformes institutionnelles, financières,…), les projets d’établissements ou de service demeurent, dans ce cadre mouvant, le garant des valeurs et de l’action des structures ainsi que de leurs pratiques et fonctionnements. Les projets d’établissement permettent à chacun de s’affirmer dans son environnement et d’anticiper les changements nécessaires. Objectifs :

▪ Structurer et donner un cadre à l’élaboration d’un projet d’établissement

▪ Apporter des éléments théoriques et méthodologiques pour l’élaboration d’un projet d’établissement

▪ Transmettre les règles de structuration et de rédaction d’un projet d’établissement Contenu

▪ Apporter des éléments théoriques et méthodologiques pour l’élaboration d’un projet d’établissement ▪ Transmettre les règles de structuration et de rédaction d’un projet d’établissement ▪ Comprendre les différentes étapes du projet d’établissement : ▪ Les moyens mobilisés : ressources humaines, ressources matérielles, le partenariat, ▪ perspectives : objectifs de progrès, scénarios d’évolution, modalités d’évaluation du projet

d’établissement… ▪ Appréhender la place des usagers dans le projet d’établissement ▪ Connaître la méthodologie et l’organisation de l’écriture du projet de d’établissement : structuration,

passage de l’analyse à la synthèse, point sur les documents intermédiaires, rédaction du projet

ACCOMPAGNEMENT AUX OUTILS DE LA LOI 2002-2

Objectifs et contenus à affiner en fonction de votre demande / Tarif : demandez-nous un devis à partir de votre projet précis (durée, nombre de stagiaires, organisation du stage). Objectifs

▪ Connaître le cadre réglementaire des outils de la loi 2002-2

▪ Identifier les particularités de son établissement, de son service

▪ Adapter la démarche aux caractéristiques de son établissement ou service

▪ Concevoir le cadrage du projet et définir les modalités de participation

▪ Piloter et animer la démarche

▪ Réguler les résistances, accompagner les changements

▪ Formaliser les outils en intégrant les exigences réglementaires

Contenu ▪ Cadrage et structuration de la démarche projet réglementaire et méthodologique

▪ Travail à partir des recommandations de bonnes pratiques de l’ANESM

▪ Constitution d’une équipe projet

▪ Définition des modalités de participation

▪ Planification des différentes phases et formalisation de la démarche

o Apports sur la conduite du changement et la régulation des résistances

o Formalisation définitive du projet

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o Elaboration des modalités de communication interne

PROJETS COLLECTIFS ET DYNAMIQUES PARTICIPATIVES AVEC LES PERSONNES ACCUEILLIES


▪ Réfléchir aux conditions de mobilisation des usagers

▪ S’initier à des méthodes d’animation de réunions plus créatives

▪ Aller au-delà des outils réglementaires, et mettre en place la participation des usagers

Contenu ▪ Cadrage théorique : définitions, sens et enjeux des démarches d’empowerment, évolution des postures

professionnelles…

▪ Recueil et analyse des situations de démarches participatives dans lesquelles les participants sont

impliqués : préoccupations et attentes, atouts et lacunes

▪ La place des usagers dans les projets : choisir le bon registre de participation en fonction de l’objectif. De

la concertation à la co-production

▪ Comment favoriser l'implication et entretenir la dynamique ?

▪ Posture de l’intervenant

▪ La conduite de réunions : comment rendre les réunions plus attractives, plus dynamiques ? Quels outils

de créativité peuvent être particulièrement adaptés ? (photo langage, méthode des scénarios, méta plan,

world café, etc.)

ACCOMPAGNEMENT A L’EVALUATION INTERNE DE L’ETABLISSEMENT

Objectifs et contenus à affiner en fonction de votre demande / Tarif : demandez-nous un devis à partir de votre projet précis.

La loi 2002-2 rénovant l’action sociale et médico-sociale soumet les établissements et les services autorisés aux obligations d’évaluation interne, et externe, de leurs activités et de la qualité des prestations qu’ils délivrent. Il s’agit de mener une réflexion, sur l’organisation des activités et le mode de gestion des ressources humaines, d’une part ; sur la qualité des interventions, de la prise en charge et de l’accompagnement des personnes, d’autre part. L’évaluation interroge ainsi les pratiques et les politiques de l’intervention sociale dans chaque service ou établissement des associations, en fonction notamment du projet associatif, des droits et des besoins des personnes accueillies. C’est une démarche qualitative et participative, impliquant l’ensemble des parties prenantes, qui doit contribuer à permettre l’évolution de ces pratiques, le développement de compétences, une éventuelle redéfinition des projets de services ou d’établissements, et si nécessaire du projet associatif lui-même.

Objectifs : ▪ Connaitre les éléments théoriques et méthodologiques indispensables à la bonne réalisation d’une

démarche d’évaluation interne.

▪ Adapter la démarche aux caractéristiques de son établissement ou service

▪ Définir le cadre évaluatif et les modalités de participation

▪ Piloter et animer la démarche

▪ Formaliser le rapport d’évaluation interne

Contenu :

▪ Apport d’éléments théoriques et méthodologiques pour la réalisation d’une démarche d’évaluation

interne

▪ Cadrage et structuration de la démarche d’évaluation (organisation, planification, priorités)

▪ Maitrise des outils de l’évaluation interne (référentiel)

▪ Définition des modalités de participation et de recueil de données

▪ Animation de groupes de travail

▪ Structuration et formalisation du rapport d’évaluation interne

▪ Appropriation des résultats et conduite du changement

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LE REFERENTIEL NATIONAL DES PRESTATIONS


▪ Favoriser l’appropriation de cet outil par les acteurs via une meilleure compréhension du sens et des

enjeux

▪ Favoriser la compréhension de l’articulation du RNP et des autres outils internes à l’établissement et

externe

▪ Amorcer une appropriation concrète du RNP par une description par chaque structure de son offre, en

missions et prestations.

Contenu ▪ Le Référentiel National des Prestations : pourquoi ?

▪ Présentation du contenu du RNP

▪ La place du RNP dans le schéma global de l’AHI : les différentes utilisations possibles du RNP

▪ Le RNP dans le nouveau schéma de gouvernance

▪ Le RNP dans la vie interne des associations

▪ Le RNP sur le territoire (PDALHPD, partenariats et appels à projets)

▪ Le RNP dans le dialogue de gestion et la contractualisation

▪ Appropriation de la lecture du RNP (outil support : guide d’utilisation RNP de la FNARS)

▪ Mission « alimenter » / héberger / accueillir et orienter / construire un parcours vers l’autonomie

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Comment s’inscrire ?

➔ L'inscription est effective à réception du coupon réponse accompagné de votre règlement.

➔ Chaque stagiaire recevra une convocation lui confirmant son inscription ainsi que les dates et le lieu de

déroulement de la formation.

➔ Une convention de formation, une attestation de présence et une facture, vous seront délivrées afin de

permettre à votre employeur de pouvoir bénéficier d’une prise en charge par son OPCA (Organisme Paritaire

Collecteur Agrée).

Prise en charge des coûts de formation

➔ De nombreux dispositifs peuvent permettre la prise en charge totale ou partielle des coûts de formation

(contribution des employeurs au « plan de formation », par exemple).

➔ Pour permettre aux futurs stagiaires d’en bénéficier, contactez votre OPCA

En cas d’annulation

➔ La Fnars se réserve la possibilité d’annuler le stage dix jours avant le début de la formation en cas d’un

nombre de participants insuffisant pour couvrir les frais d’organisation.

➔ Par ailleurs le désistement de stagiaire moins de 10 jours avant la formation ne donnera pas lieu à

remboursement. En revanche, si le désistement est signalé plus de 10 jours avant le début du stage, seuls

les frais de dossiers (50 €) seront facturés.

➔ Dans l’éventualité d’un trop grand nombre d’inscrits, la Fnars procédera par date d’inscription, avec possibilité de constituer une liste d’attente pour le prochain stage.

Numéro d’organisme de formation : 73310417831

Contact :

Fédération des acteurs de la solidarité Occitanie Siège Social et Administratif : 16, chemin de Fages - 31400 TOULOUSE Tél : 05 34 31 40 29 ; [email protected] Site Montpellier : 3 rue Charles Didion, 34000 Montpellier Tel : 04 34 35 66 04 [email protected]

Informations pratiques

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Formation :«……………………………………………………………………….. »

Bulletin à renvoyer à la FNARS Occitanie 16, chemin de Fages - 31400 TOULOUSE Tél : 05 34 31 40 29 [email protected]

10 jours maximum avant le début de la formation Association/Organisme : ……………………………………………………………………………………………

Adresse : ……………………………………………………………………………………………………………..

Code postal : ……………………… Ville : ………………………………………………………………………

Tél /Mail: …………………………………………………………………………………………………………..

Nom du responsable : ………………………………………………………………………………………………

NOM Prénom Fonction Formation

Nombre de personnes inscrites : Soit total à régler : € Fait à le / / Signature et cachet

La Fédération se réserve la possibilité d’annuler le stage dix jours avant le début de la formation, en cas d’un nombre de participants insuffisant pour couvrir les frais d’organisation. Par ailleurs, un désistement du stagiaire moins de 10 jours avant la formation ne donnera pas lieu à remboursement, en revanche, si le désistement est signalé plus de 10 jours avant le début du stage, seuls les frais de dossiers (50 €) seront facturés.

Bulletin d’inscription

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Formation :«……………………………………………………………………….. »

Bulletin à renvoyer à la FNARS Occitanie 16, chemin de Fages - 31400 TOULOUSE Tél : 05 34 31 40 29 [email protected] 10 jours maximum avant le début de la formation

Association/Organisme : ……………………………………………………………………………………………

Adresse : ……………………………………………………………………………………………………………..

Code postal : ……………………… Ville : ………………………………………………………………………

Tél /Mail: …………………………………………………………………………………………………………..

Nom du responsable : ………………………………………………………………………………………………

NOM Prénom Fonction Formation

Nombre de personnes inscrites : Soit total à régler : € Fait à le / / Signature et cachet

La Fédération se réserve la possibilité d’annuler le stage dix jours avant le début de la formation, en cas d’un nombre de participants insuffisant pour couvrir les frais d’organisation. Par ailleurs, un désistement du stagiaire moins de 10 jours avant la formation ne donnera pas lieu à remboursement, en revanche, si le désistement est signalé plus de 10 jours avant le début du stage, seuls les frais de dossiers (50 €) seront facturés.

Bulletin d’inscription

Catalogue...Présentation des formations proposées par la Fédération des acteurs de Solidarité...

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