CATALOGUE FORMATION - Centre de formation sécurité en ... · pour vous accompagner dans la...

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CATALOGUE

FORMATION

2020

IFOPSE, une filiale du Groupe EDF

« Notre savoir faire et notre expérience

pour vous accompagner dans la formation

efficace de vos collaborateurs »

Spécialiste de l’Etude-Conseil et de la formation à la Sécurité depuis

plus de 36 ans, nous vous accompagnons dans les domaines de

l’Incendie, l’Explosion, les Risques chimiques, la Gestion de crise et la

Prévention des Risques Professionnels.

Vous trouverez dans ce catalogue l’ensemble de nos programmes

inter et intra- entreprises ainsi que la description de nos méthodes et

moyens pédagogiques mis en œuvre pour l’atteinte des objectifs de

formation.

La satisfaction de nos clients est notre premier atout et la condition de notre

développement. Pour ce faire nous agissons au quotidien pour répondre

spécifiquement aux besoins de nos clients en accord avec nos certifications ISO

9001 et 14001.

2 CENTRES DE

FORMATION

10 UNITES

MOBILES

35ANS D’EXPERIENCE

RECONNUE

40FORMATEURS

25 000STAGIAIRES FORMES

CHAQUE ANNEE

2

Une Equipe Pédagogique à votre

écoute pour une formation sur mesureNous nous adaptons au plus juste

au contexte et aux enjeux de

chaque organisation. C’est

pourquoi plus de 300 entreprises

nous confient chaque année la

formation de leurs équipes aux

risques spécifiques de leur

établissement.

IFOPSE mesure pleinement que,

dans le domaine de la sécurité

l’adaptation des formations aux

besoins précis des clients, au

regard de leurs risques, leur

organisation, des missions

confiées à leur personnel, des

moyens matériels disponibles, est

un enjeu majeur pour une

formation de qualité.

C’est la raison pour laquelle

l’ingénierie de formation est une

compétence clé de l’entreprise et au

cœur de notre organisation.

Après une analyse personnalisée de

votre demande, notre équipe

pédagogique adapte son offre à vos

besoins spécifiques pour une

montée en compétence de vos

collaborateurs.

La complémentarité de nos activités

(Etudes & Conseil, Formation) nous

permet de vous proposer une offre

répondant aux contraintes

réglementaires, à vos organisations

et analyses de risque

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4

SOMMAIRE

PREVENTION INCENDIE 5

INCENDIE PREMIERE INTERVENTION 9

EVACUATION 30

INCENDIE SECONDE INTERVENTION 34

GESTION DE CRISE 50

RISQUES CHIMIQUES 58

EXPLOSION 64

SANTE SECURITE AU TRAVAIL 73

HABILITATION ELECTRIQUE 87

MARINE 98

ESPACE CONFINE 80

Sensibilisation à la Prévention

Permis de Feu

Intervenir sur un départ de Feu

Mise en œuvre des moyens de Premiers Secours

Equipier de Première Intervention

Nos outils de formation et moyens pédagogiques

Guide-file / serre-file

Exercice d’évacuation

Port de l’ARI

Equipier de Seconde Intervention

Chef d’Equipe d’Intervention

Phénoménologie Incendie

Nos centres de Formation

Notre unité mobile feux réels

Gérer une crise à l’aide du POI

Coordonner les actions exploitants / secours extérieurs

Communication en situation de Crise

Les Réseaux sociaux en situation de Crise

Continuité d’Activité

Sensibilisation aux Risques Chimiques

Port du Scaphandre

Equipier d’Intervention

Chef d’Equipe d’Intervention

Sensibilisation au risque Explosion

ATEX Niveau 1

ATEX Niveau 2

ISM-ATEX -1E & 1M

ISM-ATEX-2E & 2M

Santé Sécurité au Travail

Gestes & Postures

Chutes de Plain Pied

Travail en Espace Confiné

Intervenir en Espace Confiné

H0B0

B1 B2 BR BC

BS BE Manoeuvre

Formation de Base à la Lutte contre l’incendie

Formation aux Techniques Avancées Incendie

Recyclage CFBS

TRAVAUX EN HAUTEUR 83

Port du harnais

Evacuer une personne suspendue à son harnais

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PREVENTION

INCENDIE

5

IFOPSE

11 Parc d’Activité de Métairies

56130 NIVILLAC

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PREVENTION

Une spécificité ? Une question ?

Nous nous adaptons à vos besoins

Contactez nous au 02 99 90 65 00

OBJECTIFS DE LA FORMATION :

Connaître les mesures quotidiennes pour prévenir ou limiter les conséquences d’un incendie.

Connaître les origines des départs de feu

Découvrir les situations à risques

Connaître l’évolution du feu à l’incendie

Connaître les facteurs aggravants

La sensibilisation au risque incendie :

L’application à votre entreprise ou organisme :

Agir au quotidien sur les risques (ignition, développement, propagation)

Contribuer à la culture de sécurité au travail

Connaître les différents acteurs de la prévention incendie (interne et externe)

Connaître les mesures de prévention facilitant l’intervention

SENSIBILISATION À LA

PRÉVENTION INCENDIE

PUBLIC VISÉ : Tout personnel

de l’entreprise

DURÉE : 4 heures

LIEU : Sur site ou centre de

formation

EFFECTIF : 12 maximum par session

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PREVENTION





Appliquer l’organisation prévue pour la réalisation des travaux par points chauds, rédiger le permis de feu.

L’éclosion du feu (triangle du feu)

La combustion

Les principales causes de l’incendie et ses effets

Le phénomène d’incendie et sa propagation :

Les travaux par points chauds :

Les types de travaux

Les risques

Le permis feu :

Rappel sur l’identification des risques de la Zone concernée

Les 3 phases (Avant, Pendant et Après)

La rédaction

Les moyens et parades (moyens de prévention et de protection) :

Les agents extincteurs et les procédés d’extinction

Le fonctionnement des extincteurs et des RIA

Mise en situation :

Réalisation de cas concrets d’analyse de risque

Rédaction d’un permis de feu

Mettre en œuvre les moyens de préventions adéquates (matériel ou organisationnel)

PERMIS DE FEU

PUBLIC VISÉ : Membre

désigné d’une entreprise

pouvant être amené à rédiger

ou être acteur d’un permis feu

(travaux par point chaud)

DURÉE : 3h30


formation

EFFECTIF : 12 maximum par

session

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PREVENTION





Être en capacité d’assurer la prévention du risque incendie des installations.

Caractériser les phénomènes physico-chimiques liés à la combustion

Connaître les différentes étapes de l’incendie

Connaître les procédés et moyens d’extinction

La phénoménologie de l’incendie et extinction :

L’analyse des dispositions constructives, les règles de l’art :

Connaître les notions de réactions et de résistance au feu

Identifier les installations techniques (ventilation, désenfumage, SSI…)

Mesurer les risques liés à la ventilation et au désenfumage

Les référentiels :

Connaître les textes fondateurs de la sécurité incendie : Code du travail, Code de la construction, Code de l’environnement

Identifier la réglementation applicable à une situation

Connaître les dispositions réglementaires et contractuelles spécifiques

Identifier les dispositions contractuelles et les référentiels internes

Le rôle et la mission du préventeur (Responsable sécurité incendie) :

Effectuer une visite de contrôle, de levée de point d’arrêt, de surveillance

Réaliser une analyse de risque incendie

Caractériser les écarts et proposer les traitements correctifs

INCENDIE PRÉVENTION

NIVEAU 2

PUBLIC VISÉ : Personnes en

charge de la prévention des

risques, au sein de l’entreprise

LIEU : Centre de formation ou

visite de site industriel

DURÉE : 28 heures soit 4 jours

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INCENDIE

PREMIERE

INTERVENTION

9

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INCENDIE

PREMIERE

INTERVENTION


Reconnaître les différents types d’extincteursconstituants la protection générale et la protectioncomplémentaire de l’établissement

Adapter sa réaction à la situation, donner l’alarme,mettre en œuvre un extincteur et intervenir sur le départde feu.

Théorie 15’ :

Le triangle du feu

L’alarme, l’alerte

Les extincteurs

Pratique 45’ :

Mise en situation face à un début d’incendie devant lequel le stagiaire devra :

Identifier le feu

Analyser les risques

Effectuer les coupures d’urgence

Donner l’alarme ou alerter les secours

Choisir et utiliser le bon extincteur

Méthode pédagogique

Exposé théorique et rappel des fondamentaux de l’alarme et l’alerte enfonction des consignes de l’établissement.

Présentation des différents extincteurs et démonstration par le formateurdu principe de mise en service.

La pratique se fait au moyen de la simulation interactive pour la maitrisede la mise en œuvre de l’extincteur au CO2 ou Poudre et sur le point feupour celle de l’extincteur à eau pulvérisée ou l’utilisation d’un linge humidepour une extinction par étouffement. Le formateur fait intervenir en sécuritéchaque stagiaire sur un départ de feu.

INTERVENIR SUR UN DÉPART DE FEUFEUX RÉELS ET FEUX VIRTUELS

PUBLIC VISÉ : Tout personnel d’établissement soumis au code du travail (article R 4227-38, alinéa 8).

DURÉE : 1h00Jusqu’à 6 sessions de 8 personnes / jour

VALIDATION ET SUPPORT :

Inscription au registre sécurité, attestation de formation, aide mémoire

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INCENDIE

PREMIERE

INTERVENTION


DURÉE : 1h00

Jusqu’à 6 sessions de 12 stagiaires / jour

LIEU : Sur site


Reconnaître les différents types d’extincteurs, adapter sa réaction à la situation, donner l’alarme, mettre en oeuvre un extincteur et intervenir sur un départ de feu

INTERVENIR SUR UN DEPART

DE FEU VIRTUEL SUR

SIMULATEUR IGNYS

Théorie 15’ :


Le triangle du feu

Les extincteurs

Pratique 45’ :Mise en situation face à un début d’incendie devant lequel le stagiaire devra :

Identifier le feu





Méthode pédagogique :

Exposé théorique et rappel des fondamentaux de l’alarme et l’alerte en fonction des consignes de l’établissement.

Présentation des différents extincteurs et démonstration par le formateur du principe de mise en service.

La pratique se fait avec le simulateur (Eau Pulvérisée, Poudre et CO2). Le formateur adapte les scénarios (3 par stagiaire) aux fonctions du stagiaire. Il commente l’intervention en insistant sur les difficultés, les anomalies, les bons gestes et valide l’exercice pratique.



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INCENDIE

PREMIERE

INTERVENTION


DURÉE : 1h15


LIEU : Sur site


Reconnaître les différents types d’extincteurs, adapter sa réaction à la situation, donner l’alarme, mettre en oeuvre un extincteur et intervenir sur un départ de feu

INTERVENIR SUR UN DEPART

DE FEU ET SENSIBILISATION A

L’EVACUATION SUR SIMULATEUR IGNYS

Méthode pédagogique :

Exposé théorique et rappel des fondamentaux de l’alarme et l’alerte en fonction des consignes de l’établissement.

Présentation des différents extincteurs et démonstration par le formateur du principe de mise en service.

La pratique se fait avec le simulateur (Eau Pulvérisée, Poudre et CO2). Le formateur adapte les scénarios (3 par stagiaire) aux fonctions du stagiaire. Il commente l’intervention en insistant sur les difficultés, les anomalies, les bons gestes et valide l’exercice pratique.



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Théorie 15’ :

Le triangle du feu

Les extincteurs


Sensibilisation à l’organisation de l’évacuation

Pratique 1h :


Identifier le feu





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INCENDIE

PREMIERE

INTERVENTION

INTERVENIR SUR UN DÉPART DE FEU ET SENSIBILISATION A L’EVACUATIONFEUX RÉELS ET FEUX VIRTUELS




Reconnaître les différents types d’extincteurs,

Adapter sa réaction à la situation, donner l’alarme,mettre en œuvre un extincteur et intervenir sur le départde feu. Identifier les moyens techniques et l’organisationde l’évacuation

Théorie 45’ :

Le triangle du feu

Les extincteurs



Pratique 1h :


Identifier le feu






Exposé théorique sur l’organisation de l’évacuation (moyens techniques etrôles des personnels). Rappel des fondamentaux de l’alarme et l’alerte enfonction des consignes de l’établissement.


La pratique se fait au moyen de la simulation interactive qui permetl’acquisition de la maîtrise de la mise en œuvre des extincteurs (EauPulvérisée, Poudre, CO2) à l’aide de 3 scénarios adaptés aux fonctionsdes stagiaires. Pour compléter cette formation le formateur utilise lespossibilités offertes par un feu réel et assure en sécurité l’intervention desparticipants.



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INCENDIE

PREMIERE

INTERVENTION

OBJECTIFS DE LA FORMATION : Identifier les fondamentaux pour se protéger etintervenir lors d’un départ de feu,

Adapter sa réaction à la situation, donner l’alarme,mettre en œuvre les moyens de secours adaptés audépart de feu.

Théorie 30’ : Le triangle du feu


Les extincteurs

Les Robinets d’Incendie Armé

Pratique 1h15’ :Mise en situation face à un début d’incendie devant lequel le stagiaire devra :

Identifier le feu





Mettre en œuvre le RIA

Méthode pédagogiqueExposé théorique et rappel des fondamentaux de l’alarme et l’alerte enfonction des consignes de l’établissement.


La pratique se fait au moyen de la simulation interactive qui permetl’acquisition de la maîtrise de la mise en œuvre des extincteurs (EauPulvérisée, Poudre, CO2) à l’aide de 3 scénarios adaptés aux fonctionsdes stagiaires et aux consignes internes du site. Pour compléter cetteformation, le formateur utilise les possibilités offertes par un feu réel etassure en sécurité l’intervention des participants.

Présentation et mise en œuvre d’un RIA de votre installation sur cible


DURÉE :1h45

Jusqu’à 4 sessions de 8 personnes / jour

MISE EN ŒUVRE DES MOYENS DE PREMIERS SECOURSFEUX RÉELS ET FEUX VIRTUELS



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INCENDIE

PREMIERE

INTERVENTION


Former le personnel à l’utilisation d’extincteurs, et à participer à l’évacuation et à la mise en sécurité des occupants de l’établissement

La connaissance théorique :

Connaître le triangle du feu, les modes de propagation d’un incendie, les classes de feu

Connaître le fonctionnement des extincteurs, les consignes de sécurité liées à leur utilisation

Choisir et utiliser l’extincteur adapté à la classe de feu

Evaluer les situations pouvant nécessiter une opération d’évacuation ou de mise en sécurité

Maîtriser le déclenchement et le traitement de l’alarme

Savoir donner l’alerte

Reconnaître et choisir les cheminements et issues de secours adaptés

Connaître les rôles et missions des personnels en charge de l’évacuation : guide-file, serre-file, coordinateur… et le déroulement d’une évacuation

Connaître les consignes & procédures internes à l’établissement

Les mises en situation pratique :

Analyser une situation de départ de feu : identification, analyse des risques, coupures d’urgence

Déclencher l’alarme et donner l’alerte

Attaquer le feu au moyen de l’extincteur approprié, en respectant les consignes d’utilisation

Appréhender les difficultés engendrées par l’envahissement d’un local par des fumées (simulées)

ÉQUIPIERS D’ÉTAGE

PUBLIC VISÉ : L’ensemble du personnel

DURÉE : 3h00

LIEU : Sur site dans notre unité mobile



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INCENDIE

PREMIERE

INTERVENTION

INTERVENIR SUR UN DÉPART DE FEUFEUX RÉELS


Identifier les fondamentaux pour se protéger etintervenir lors d’un départ de feu.

Adapter sa réaction à la situation, donner l’alarme,mettre en œuvre un extincteur et intervenir sur le départde feu.

Théorie 30’ :

Le triangle du feu


Les extincteurs

Pratique 1h:


Identifier le feu








La pratique se fait au moyen de 4 points de feux qui permettentl’acquisition de la maîtrise de la mise en œuvre des extincteurs (EauPulvérisée, CO2). Le formateur fait intervenir en sécurité chaqueparticipant sur un départ de feu.





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INCENDIE

PREMIERE

INTERVENTION

INTERVENIR SUR UN DÉPART DE FEU ET SENSIBILISATION A L’EVACUATIONFEUX RÉELS


DURÉE : 1h45jusqu’à 4 sessions de 12 personnes / jour


Reconnaître les différents types d’extincteurs.

Adapter sa réaction à la situation, donner l’alarme,mettre en œuvre un extincteur et intervenir sur le départde feu. Identifier les moyens techniques et l’organisationde l’évacuation.

Théorie 45’ :

Le triangle du feu

Les extincteurs



Pratique 1h :


Identifier le feu, analyser les risques





Exposé théorique sur l’organisation de l’évacuation (moyens techniques etrôle des personnels). Rappel des fondamentaux de l’alarme et l’alerte enfonction des consignes de l’établissement.


La pratique se fait au moyen de 4 points de feux qui permettentl’acquisition de la maîtrise de la mise en œuvre des extincteurs (EauPulvérisée, CO2) le formateur fait intervenir en sécurité chaque participantsur un départ de feu.

Une démonstration des conditions d’un incendie peut être réalisée parl’enfumage de l’espace de formation et l’évacuation de celui-ci.



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INCENDIE

PREMIERE

INTERVENTION

MISE EN ŒUVRE DES MOYENS DE PREMIERS SECOURS

PUBLIC VISÉ : Tout personnel d’établissement soumis au code du travail (article R 4227-38, alinéa 8)



Identifier les fondamentaux pour se protéger etintervenir lors d’un départ de feu.

Adapter sa réaction à la situation, donner l’alarme,mettre en œuvre les moyens de secours adaptés audépart de feu.

Théorie 30’ :

Le triangle du feu


Les extincteurs

Les Robinets d’Incendie Armé

Pratique 1h15’ :


Identifier le feu





Mise en œuvre du RIA




La pratique se fait au moyen de 4 points de feux qui permettentl’acquisition de la maîtrise de la mise en œuvre des extincteurs (EauPulvérisée, CO2) le formateur fait intervenir en sécurité chaque participantsur un départ de feu.

Présentation et mise en œuvre d’un RIA de votre installation sur cible ousur foyer écologique



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INCENDIE

PREMIERE

INTERVENTION

PUBLIC VISÉ : L’ensemble du personnel pouvant être amené à lutter contre un début d’incendie

DURÉE : 3h30



PRÉREQUIS : Aucun


Réaliser les actions d’alarme, d’alerte et de mise en œuvre des moyens de première intervention face à un début d’incendie

Partie théorique :

Le phénomène d’incendie et sa propagation :

L’éclosion du feu (triangle du feu), les modes de propagation, les classes de feux, les principales causes de l’incendie et ses effets

Les moyens d’extinction disponibles :

Les agents extincteurs et les procédés d’extinction, le fonctionnement et les règles de mise en œuvre des extincteurs et du RIA

L’intervention :

L’application des consignes de sécurité incendie, l’alarme, l’alerte (différences et contenu des messages), les limites d’intervention des premiers intervenants, sensibilisation à l’évacuation des locaux


Mise en œuvre d’un RIA sur cible

Mises en situation individuelles face à un début d’incendie devant lequel le ou les stagiaires seront capables : d’identifier le feu, analyser les risques, effectuer les coupures d’urgence, donner l’alarme ou alerter les secours. Choisir et utiliser le bon extincteur, mettre en œuvre les moyens de 1°intervention adaptés en sécurité

Parcours en fumée froide : sensibilisation aux dangers de la fumée. Limites d’intervention

Scénarios multiples permettant aux stagiaires d’adapter leurs actions en fonction de la situation rencontrée

FORMATION INITIALE DES

ÉQUIPIERS DE PREMIÈRE

INTERVENTION

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INCENDIE

PREMIERE

INTERVENTION

ENTRAÎNEMENT DES ÉQUIPIERS

DE PREMIÈRE INTERVENTION

PUBLIC VISÉ : Tous les membres du personnel pouvant être amené à lutter contre un incendie

DURÉE : 3h30



PRÉREQUIS : Avoir suivi une formation initiale à la manipulation des extincteurs et RIA


Maintenir les compétences des Equipiers de Première Intervention (EPI), en lutte contre l’incendie, avec les moyens de premiers secours de l’établissement


Connaître le triangle du feu, les modes de propagation d’un incendie, les classes de feu

Connaître le fonctionnement des extincteurs, les consignes de sécurité liées à leur utilisation

Choisir et utiliser l’extincteur adapté à la classe de feu

Connaître le fonctionnement des Robinets d’Incendie Armés (RIA)

Identifier les limites d’intervention des premiers intervenants (EPI)


Savoir donner l’alerte



Analyser une situation de départ de feu : identification, analyse des risques, coupures d’urgence

Déclencher l’alarme et donner l’alerte

Choisir et utiliser l’extincteur approprié, en respectant les consignes d’utilisation

Manipuler et utiliser un Robinet d’Incendie Armé (RIA)

Appréhender les difficultés engendrées par l’envahissement d’un local par des fumées (simulées dans notre unité mobile)

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INTERVENTION





Intervenir sur un évènement incendie de manière coordonnée

L’organisation de la sécurité incendie dans l’établissement et le rôle de l’EIT

Les consignes générales, particulières et/ou le plan d’intervention, lesfiches réflexes de mise en sécurité des installations

Les risques et les moyens d’extinction disponibles (fixes et/ou mobiles type extincteurs, RIA)

Les différentes phases d’une intervention

Connaitre l’organisation opérationnelle de l’entreprise

Mises en situation individuelles ou/et en équipe sur les installations de l’entreprise

FORMATION DES EQUIPIERS

D’INTERVENTION TECHNIQUES

EIT

PUBLIC VISÉ : le personnel

désigné Equipier d’Intervention

technique

DURÉE : 7 heures

LIEU : Sur site

EFFECTIF : 8 maximum par session

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Décrire les risques liés à un incendie:

Les conditions d’éclosion d’un feu

Les classes de feux, leurs caractéristiques

Les procédés d’extinction et les agents extincteurs

Les modes de propagation et les dangers des fumées

Visite des installations et localisation des moyens de mise ensécurité et d’extinction

Mises en situation en équipe face à un début d’incendie : identifierle feu, les risques, effectuer les coupures d’urgence et de mise ensécurité, intervenir, remontée d’informations avec les moyens àdisposition, communiquer avec les sapeurs pompiers

Un envoi préalable des documents d’organisation de l’intervention est à prévoir pour

appropriation par le formateur

Une visite du site préalable est à organiser pour effectuer des prises de vue et établir

les scénarii des mises en situation

PREREQUIS : Formation à la

manipulation des moyens de

première intervention

IFOPSE


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INCENDIE

PREMIERE

INTERVENTION

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d’établissement soumis au code

du travail

LIEU : Sur site

OBJECTIFS DE LA PRESTATION :

A l’issue de la formation, le stagiaire sera

capable de : prendre les premières mesures

de sauvegarde en cas de déclenchement

d’alarme, et d’utiliser un extincteur sur un

début d’incendie

Théorie (60%):

Le triangle du feu,

les procédés d’extinction.

Les classes de feu.

Les agents extincteurs.

Les extincteurs.

PRÉREQUIS : Aucun

Manipulation des extincteurs sur feux réels, avec utilisation d’un bac

écologique. Chaque stagiaire utilisera un extincteur eau et CO2 2kg

Pratique (40%)

DURÉE : 1h30

Exposés, démonstrations commentées, mises en

application pratiques.

Documentation remise aux stagiaires.

FORMATION A LA MANIPULATION

DES EXTINCTEURS SUR BAC FEU

NOS OUTILS DE FORMATION

& METHODES PEDAGOGIQUES

Nos unités mobiles feu réel et

feux virtuelsNos Simulateurs de

Formation IGNYS

OUTILS DE FORMATION POUR

REPONDRE A VOS BESOINS EN

FORMATION PREMIERE INTERVENTION3

Nos unités mobiles Feux

réels

Nos unités mobiles couvrent l’ensemble du territoire national

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Un simulateur, foyer virtuel intégrant plus d’une vingtainede scénarios différents de départs de feu permettantd’adapter les scénarios à vos besoins spécifiques

Un foyer feu réel pour une prise de conscience du risque

incendie et la maîtrise et la mise en œuvre des extincteurs.

Organisation des Formations :

Formation à partir d’1h00 pour 8 personnes maximum

Jusqu’à 6 sessions par jour soit 48 stagiaires par jour

NOS UNITES MOBILES FEU REEL

& FEUX VIRTUELSNos unités mobiles se composent d’un espace

pratique doté de 2 types de foyers :

Leurs atouts

• Garantie de la bonne diffusion de la politique de sécurité

interne, par l’intégration de vos consignes dans le logiciel

de formation.

• Un outil pédagogique de proximité installé au plus près

des lieux de travail de vos stagiaires.

• Support pédagogique théorique innovant

• Personnalisation des scénarios à vos propres risques et

locaux

26

Garantie de la bonne diffusion de de la politique de sécurité interne, par l’intégration de vos

consignes dans le logiciel de formation

Confort des stagiaires. Aucune dépendance à la météo et aux contraintes saisonnières,

Un outil pédagogique de proximité installé au plus près des lieux de travail de vos stagiaires.

SES POINTS FORTS




NOS UNITES MOBILES FEUX REELS

L’unité mobile feux réels permet de réaliser des mises en

situation très représentatives de la réalité.

Cette unité dispose de :

4 foyers réels (armoire électrique, friteuse, corbeille et

ordinateur)

Des matériels pédagogiques nécessaires à l’apprentissage des

bons gestes : Equipements d’alarme – alerte et coupure

d’énergies.

27

NOS SIMULATEURS IGNYS

Prise de vue

Création de vos scénarios Incendie avec de

simples photos

Scénarisation

Représentation simulée des volumes du local

choisi et des mobiliers

Représentation simulée des fumées, en

cohérence avec les volumes représentés

Gestion des distances et des directions

Représentation réaliste des agents extincteurs et

de leur interaction avec le milieu

Formation de vos personnels dans leur

environnement de travail

IGNYS permet aux apprenants de se former à la manipulation des

extincteurs dans leur environnement de travail pour une acquisition plus

efficace et dans la durée des savoirs et des savoir-faire

Vous utilisez les 3 types d’extincteurs et êtes confrontés à la simulation

des principales classes de feux

Vous disposez d’une solution économiquement avantageuse, sans

contrainte logistique et directement installée dans vos locaux

Vous formez vos personnels directement dans leur environnement de

travail, avec les risques réels, de manière très immersive

LES POINTS FORTS D’IGNYS

UNE FORMATION PERSONNALISEE RAPIDEMENT A VOTRE SITE

Organisation de la Formation

Formation à partir d’un jour sur site et jusqu’à 6 sessions de 12 stagiaires par jour

Location du matériel après formation à l’utilisation de l’outil, à partir d’une semaine

1

2

3

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UNE ANIMATION THEORIQUE

LUDIQUE SUR L’ENSEMBLE DE

NOS OUTILS

Un aide mémoire remis à chaque stagiaire à l’issue de la formation

La présentation théorique de nos

formations s’appuie sur un logiciel

innovant offrant la possibilité de

personnalisation des diaporamas et

d’intégrer notamment, vos consignes de

sécurité ou contraintes des

environnements professionnels de votre

personnel.

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EVACUATION

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IFOPSE


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EVACUATION

PUBLIC VISÉ : Tout personnel de l’entreprise destiné à intégrer les équipes d’évacuation (conformément à vos consignes)

DURÉE : 3h30

LIEU : Sur site


Connaître les consignes à appliquer lors d’une évacuation, préparer le processus d’évacuation afin d’évacuer efficacement l’établissement dans le cadre d’une équipe identifiée de guide-files et de serre-files.

Les bases de la sécurité incendie :

Expliquer les principes fondamentaux liés à la combustion : approche théorique des phénomènes thermiques

La procédure d’évacuation :

Connaître les principes d’évacuation

Connaître les processus et consignes d’évacuation

Identifier les itinéraires d’évacuation

GUIDE FILE –SERRE FILE

Mise en situation pratique :

Repérer les parcours d’évacuation du site avec le formateur

Réaliser la lecture des plans

Repérer les moyens de sécurité

Afin de réaliser cette formation, les consignes spécifiques à

l’établissement devront être adressées en amont à la formation.

Formation répondant aux exigences du code du travail.

EFFECTIFS : 12 personnes maximum par session

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IFOPSE


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EVACUATION

PUBLIC VISÉ : Ensemble du

personnel désigné comme

chargé de l’évacuation, guide-

file ou serre-file

DURÉE : 1h45

LIEU : Sur site


Former le personnel à l’évacuationet à la mise en sécurité des occupants de l’établissement.


Réaliser une visite commentée de l’établissement : reconnaissance des cheminements, point de rassemblement, équipements de sécurité et dispositions constructives dédiées…

Possibilité d’enfumer un local, afin de faire découvrir aux participants les difficultés liées à la présence de fumées

CHARGES D’EVACUATION

En option : mise en situation

EFFECTIF : 12 stagiaires maximum par session

Formation répondant aux exigences du code du travail.

Evaluer les situations pouvant nécessiter une opération d’évacuation ou de mise en sécurité


Alerter, accueillir et orienter les secours

Connaître le danger des fumées et les difficultés associées

Reconnaître et choisir les cheminements et issues de secours adaptés

S’appuyer sur les dispositions constructives et les équipements de sécurité dédiés: SSI, BAES, plan d’évacuation, compartimentage, désenfumage …

Connaître les rôles et missions des personnels en charge de l’évacuation :guide-file, serre-file, coordinateur… et le déroulement d’une évacuation

Avoir des notions sur le comportement des personnes en situation de stress


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EVACUATION

PUBLIC VISÉ : Chef d’établissement ou responsable sécurité

DURÉE : 3h30

LIEU : Sur site


Conseiller les responsables de site dans l’organisation de l’évacuation.

Préparation de l’exercice :

Entretien avec le directeur ou le responsable sécurité de l’établissement

Visite des itinéraires d’évacuation et des locaux à risques

Elaboration en commun d’un scénario

L’exercice d’évacuation :

Déclenchement de l’exercice

Observation des conditions d’évacuation

Point de regroupement

Bilan de l’exercice :

Débriefing de l’exercice au point de regroupement puis synthèse avec les responsables d’évacuation et de direction

Rédaction d’un compte-rendu

Signature du registre de sécurité

EXERCICE D’ÉVACUATION

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34

INCENDIE

SECONDE

INTERVENTION

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INCENDIE

EQUIPIER DE

SECONDE

INTERVENTION




PUBLIC VISÉ : Tout personnel pouvant être amené à utiliser un ARI dans le cadre de son activité professionnelle

DURÉE : 3h30

LIEU : Sur site

OBJECTIFS DE FORMATION :

Etre capable de porter l’Appareil Respiratoire Isolant (ARI) en toute sécurité.

Théorie sur l’Appareil respiratoire isolant :

Responsabilités

Les domaines d’utilisation

Les contraintes liées au port de l’ARI

Description et fonctionnement

Contrôle de sécurité et mise en oeuvre

Les règles d’entretien


PRÉREQUIS : Aptitude médicale au port de l’ARI

Contrôle et mise en œuvre

Parcours d’aisance

Reconditionnement

Mise en pratique

UTILISATION DE L’APPAREIL RESPIRATOIRE ISOLANT

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A noter :

EPI obligatoires pour cette formation

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INCENDIE

EQUIPIER DE

SECONDE

INTERVENTION




PUBLIC VISÉ : Tout personnel pouvant être amené à utiliser un ARI dans le cadre de son activité professionnelle

DURÉE : 1h45

LIEU : Sur site

RECYCLAGE ANNUEL

UTILISATION DE L’APPAREIL RESPIRATOIRE ISOLANT


Mettre en œuvre l’appareil en respectant les règles de sécurité et réaliser des actions sous protection respiratoire.

Rappel théorique sur l’Appareil respiratoire isolant :

Responsabilités

Les domaines d’utilisation

Les contraintes liées au port de l’ARI

Description et fonctionnement

Contrôle de sécurité et mise en oeuvre

Les règles d’entretien


PRÉREQUIS : Aptitude médicale au port de l’ARI et formation initiale au port de l’ARI

Contrôle et mise en œuvre

Parcours d’aisance

Procédures pratiques d’urgence lors du port de l’ARI

Reconditionnement

Mise en pratique

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A noter :

EPI obligatoires pour cette formation

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INCENDIE

EQUIPIER DE

SECONDE

INTERVENTION





Appliquer, en équipe, les procédures d’intervention du site, en sécurité dans le cadre de la lutte contre l’incendie

Réactivation des acquis:

Les procédures d’intervention et les consignes de sécurité du site

Les règles de mise en œuvre des moyens d’intervention à disposition, et de l’Appareil Respiratoire Isolant

PUBLIC VISÉ : Membres désignés d’une équipe de seconde intervention (ESI)

DURÉE : 3H30

LIEU : Sur site en unité mobile

Mises en situation en équipe:

Réaliser, en sécurité, les missions confiées par le chef d’intervention

Mettre en œuvre les moyens d’intervention à disposition

Réaliser un compte rendu au chef d’intervention (joué par le formateur en l’absence de chef désigné)

PRÉREQUIS : Formation initiale d’Equipier de Seconde Intervention et de Chef d’intervention

INCENDIE INTERVENTION ENTRAINEMENT DE L’EQUIPE DE SECONDE INTERVENTION – 3h30

Chef d’intervention:

Equipiers:

EFFECTIF : 6 équipiers ou 7 maximum

Analyser une situation et organiser l’intervention

Diriger l’équipe de seconde intervention

Réaliser un point de situation aux secours externes

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INCENDIE

EQUIPIER DE

SECONDE

INTERVENTION





Maintenir la capacité opérationnelle des équipiers de seconde intervention.

Rappels théoriques:

Les procédures d’intervention et consignes de sécurité du site

Les effets de la combustion

Les règles de mise en œuvre des moyens d’intervention à disposition et de l’Appareil Respiratoire Isolant

Méthode de reconnaissance et technique d’extraction de victime en milieu enfumé

PUBLIC VISÉ : Membres désignés d’une équipe de seconde intervention (ESI)

DURÉE : 7H00


Mises en situation individuelles :

Mettre en œuvre, en sécurité, deux types d’extincteurs sur feux réels

Mettre en œuvre, en sécurité, un RIA sur feu réel

PRÉREQUIS : Formation initiale d’Equipier de Seconde Intervention

INCENDIE INTERVENTION EQUIPIER DE SECONDE INTERVENTION

FORMATION MAINTIEN DES ACQUIS – 7h00

* Nota : en fonction des moyens à disposition, le temps nécessaire à la réalisation de cette séquence sera imputé à la séquence« Reconnaissances en milieu enfumé », pour laquelle les stagiaires, en binômes, réaliseront une reconnaissance au lieu de plusieurs.

Mises en situation en binôme :

Réaliser, en sécurité, des reconnaissances en milieu enfumé

Réaliser, en sécurité, des sauvetages en milieu enfumé

Réaliser un compte rendu au chef d’intervention (joué par le formateur)

Mettre en œuvre les moyens hydrauliques et mousse

EFFECTIF : 8 personnes maximum par session

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INCENDIE

EQUIPIER DE

SECONDE

INTERVENTION





Réaliser les opérations de lutte contre un départ de feu, en sécurité

Théorie :


Les fondamentaux de l’incendie

Les règles de mise en œuvre des moyens d’intervention à disposition

PUBLIC VISÉ : Membres désignés comme équipiers d’intervention

DURÉE : 3H30


Mises en situation individuelles ou/et en équipe:



Réagir, en sécurité, face à une situation de départ de feu conformément aux consignes de sécurité du site

PRÉREQUIS : Aucun

INCENDIE INTERVENTION FORMATION DES EQUIPIERS D’INTERVENTION sans ARI – 3h30

Nota : La dernière séquence de mises en situation confronte les stagiaires à des situations différentes auxquelles ils devront adapter leurs actions d’extinction, de sauvetage, en fonction des risques identifiés comme la fumée, le placement de la victime, les moyens d’extinction à disposition,..Ces actions sont réalisables individuellement, ou en équipe, suivant les consignes de sécurité du site.


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INCENDIE

EQUIPIER DE

SECONDE

INTERVENTION





Maintenir la capacité opérationnelle de l’équipe de seconde intervention.

Rappels théoriques :


Les effets de la combustion

Les règles de mise en œuvre des moyens d’intervention à disposition et de l’Appareil Respiratoire Isolant

Méthode de reconnaissance et technique d’extraction de victime en milieu enfumé

PUBLIC VISÉ : Membres désignés d’une équipe de seconde intervention (ESI), dont a minima un chef d’intervention formé

DURÉE : 7H00


Mises en situation individuelles :



PRÉREQUIS : Formation initiale d’Equipier de Seconde Intervention et de Chef d’intervention

INCENDIE INTERVENTION FORMATION MAINTIEN DES ACQUIS DE L’EQUIPE

DE SECONDE INTERVENTION – 7h00

Mises en situation en équipe :

* Nota : en fonction des moyens à disposition, le temps nécessaire à la réalisation de cette séquence sera imputé à la séquence« Reconnaissances en milieu enfumé », pour laquelle les stagiaires, en binômes, réaliseront une reconnaissance au lieu de plusieurs.


Réaliser, en sécurité, des reconnaissances en milieu enfumé

Réaliser, en sécurité, des sauvetages en milieu enfumé

Réaliser un compte rendu au chef d’intervention

Mettre en œuvre les moyens hydrauliques et mousse *

Diriger l’équipe de seconde intervention (chef d’intervention)

Réaliser un point de situation aux secours externes (chef d’intervention)

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EQUIPIER DE

SECONDE

INTERVENTION




PUBLIC VISÉ : Membre désigné d’une équipe de seconde intervention (ESI)


LIEU : Centre de formation

FORMATION INITIALE EQUIPIER DE SECONDE INTERVENTION


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OBJECTIF DE LA FORMATION :

Intervenir en équipe constituée pour lutter contre un sinistre.

Les conditions d’éclosion d’un feu

Les classes de feux, leurs caractéristiques

Les procédés d’extinction et les agents extincteurs

Les modes de propagation et les dangers des fumées

Mises en situation en binômes, sur des installations représentatives à l’échelle 1:

Mise en œuvre de l’Appareil Respiratoire Isolant

Mise en œuvre des moyens d’extinction portatifs et mobiles sur feux réels

Mise en œuvre des moyens hydrauliques et mousse sur feux réels

Réalisation d’extinctions, de sauvetages, lors de reconnaissances en milieu enfumé

Mises en situation en équipe, sur des installations représentatives à l’échelle 1 :

Mise en œuvre de toutes les phases d’une intervention (alerte, levée de doute, reconnaissance cubique, mise en sécurité de l’installation,…)

Mise en œuvre de l’ensemble des moyens de protection, d’extinction à disposition et des techniques de reconnaissance en milieu enfumé

Réalisation des missions confiées par le chef d’intervention, et de comptes-rendus

Les mises en situation sur feux réels constituent le cœur de la formation. Elles représentent 80% de la durée de la formation.

Les scénarii de difficultés et d’intensité croissantes sont adaptés à l’organisation de la sécurité de votre établissement.

Chaque mise en situation fait l’objet d’un débriefing formatif, favorisant ainsi la progression pédagogique tout au long de la formation.

Décrire les risques liés à un incendie :


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INCENDIE

EQUIPIER DE

SECONDE

INTERVENTION




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FORMATION DE MAINTIEN ET DE PERFECTIONNEMENT DES EQUIPIERS DE SECONDE INTERVENTION


Intervenir en équipe constituée pour lutter contre un sinistre.

La phénoménologie incendie:

Les différentes phases d’évolution d’un feu

Identification des principaux paramètres indiquant un environnement stable ou dégradé (COEPT)

Mises en situation en binômes, sur des installations représentatives à l’échelle 1:

Mise en œuvre de l’Appareil Respiratoire Isolant

Mise en œuvre des moyens hydrauliques et mousse sur feux réels

Mise en œuvre d’une LDMR face à des feux en développement (CFO)

Mise en œuvre d’une LDMR face à des feux pleinement développés (Caisson 20 pieds)

Réalisation d’extinctions, de sauvetages, lors de reconnaissances en milieu enfumé

Mises en situation en équipe, sur des installations représentatives à l’échelle 1 :

Mise en œuvre de toutes les phases d’une intervention (alerte, levée de doute, reconnaissance cubique, mise en sécurité de l’installation,…)

Mise en œuvre de l’ensemble des moyens de protection, d’extinction à disposition et des techniques de reconnaissance en milieu enfumé

Réalisation des missions confiées par le chef d’intervention, et de comptes-rendus

Les mises en situation sur feux réels constituent le cœur de la formation. Elles représentent 80% de la durée de la formation.

Les scénarii de difficultés et d’intensité croissantes sont adaptés à l’organisation de la sécurité de votre établissement.

Chaque mise en situation fait l’objet d’un débriefing formatif, favorisant ainsi la progression pédagogique tout au long de la formation.

PUBLIC VISÉ : Membres désignés équipiers d’une équipe de seconde intervention (ESI)




Formation Equipier de Seconde Intervention

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INCENDIE

EQUIPIER DE

SECONDE

INTERVENTION




PUBLIC VISÉ : Chef d’équipe d’intervention

DURÉE : 28h soit 4 jours



Encadrer et diriger une équipe en s’appuyant sur les techniques de gestion opérationnelle et de commandement.

Les rôles et missions du chef d’équipe :

Analyser les situations d’urgence, les risques encourus et enjeux associés

Maîtriser les procédures opérationnelles et les règles d’engagement

Diriger les équipes d’intervention

Les méthodes et techniques de commandement :

Maîtriser chaque phase de la marche générale des opérations

Appliquer une méthode de raisonnement tactique

Utiliser les techniques de communication opérationnelle et sécurisée

Les dispositions de prévention et de protection :

Être acteur de la prévention des risques

Connaître les dispositions prévues à la conception

Connaître les dispositions mises en œuvre en exploitation

Les mises en situation sur feux réels constituent le cœur de la formation. Ellesreprésentent 80% de la durée de la formation.

Les scénarii de difficultés et d’intensité croissantes sont adaptés àl’organisation de la sécurité de votre établissement.

Chaque exercice est analysé et fait l’objet d’un bilan avec les formateursfavorisant ainsi la progression pédagogique tout au long de la formation.

PRÉREQUIS : Équipier de seconde intervention

FORMATION CHEF D’EQUIPE D’INTERVENTION

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INCENDIE

EQUIPIER DE

SECONDE

INTERVENTION




PUBLIC VISÉ : Equipiers de Seconde Intervention, Chargés incendie, Coordinateur HSE, Ingénieurs maîtrise des risques …DURÉE : 7h soit 1 jour



Comprendre et restituer les mécanismes de l’évolution d’un feu réel en milieu clos et ouvert. Mesurer les impacts sur les volumes et les hommes

Evaluer les critères d’engagement des personnels

Présentation théorique :

Comprendre la phénoménologie thermique, les étapes principales de développement et l’apparition des facteurs aggravants.

Identifier et analyser les principaux paramètres d’un feu indiquant unenvironnement stable et dégradé

Partie pratique : Réalisation de la séquence de brûlage en COEPT (caisson d’observation et d’études des phénomènes thermiques)

Réaliser la « lecture du feu » (comprendre les enchaînements physico-chimiques d’un feu)

Evaluer au cours du développement du sinistre, les critères d’ENGAGEMENT et de NON ENGAGAGEMENT des équipes d’intervention

Apprécier le niveau de protection des EPI lors de la montée en puissance du feu (flux thermique, rayonnement)

Principaux atouts de la formation :

Prolongement du cours théorique (travaux pratiques échelle 1), parvisualisation des phénomènes

Immersion sécurisée des stagiaires dans un environnement feu réel (Constitution d’une pièce renfermant les charges calorifiques)

PRÉREQUIS : Aptitude au Port de l’ARI

FORMATION PHENOMENOLOGIE INCENDIE

ETUDE DES PHENOMENES THERMIQUES


45

CENTRES DE

FORMATION UNIQUES

EN FRANCE

2

Nous disposons de 2 centres de formation en France : à Nivillac (Bretagne) et aux

Avenières (Rhône Alpes).

Nos 2 centres disposent de bâtiments d’exercice, dont les locaux sont aménagés

pour retrouver des configurations d'interventions réalistes et représentatif d’un

environnement industriel: groupe diesel, réserve d'huile, chemins de câbles,

armoires électriques, feux de planchers, …

46

La Sécurité, notre priorité

L’ensemble des formations réalisées sur nos centres de formation est strictement encadré d’un

point de vue Sécurité. Nos centres de formations dispose à ce titre d’un PC Sécurité d’où sont

gérés l’ensemble des paramètres de Sécurité du site.

5000m2 de locaux d’exercices

300m2 de plate-forme

d’exercices extérieurs

50 points feux

600 m2 de plateau technique

incendie + chimie

1 Zone Phénomènes thermiques

Nos plateaux techniques risques

chimiques sont consacrés à la

simulation de fuites liquides ou

gazeuses, enflammées ou non. La

plateforme comporte un Camion-

citerne (feux de dôme, feux de

débordement), des Feux de

torchères et un parc à gaz

permettant de s’exercer aux feux

d’hydrogène.

47

Une prestation clé en main pour l’accueil de vos stagiaires :

Equipements de Protection Individuelle

Nous dotons les apprenants de l’ensemble des Equipements de Protection

Individuels nécessaires à la réalisation de l’ensemble des séquences de formation,

en fonction de leur risques spécifiques.

Réservations logistiques

Nous disposons d’un service logistique sur chacun de nos centres en charge de

l’organisation de l’hébergement, le restauration et les transferts de vos stagiaires

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NOTRE UNITE MOBILE FEUX REELS

POUR LE RECYCLAGE DE VOS ESI

L’unité mobile Feux réels est dédiée à la

formation et l’entraînement des ESI sur site :

plusieurs types d’équipements d’intervention

possibles (extincteurs, RIA, lances, ARI…).

L’Unité mobile feux réels dispose d’une zone feu

pour les exercices et d’une salle pour la partie

théorie permettant l’accueil de 8 stagiaires

maximum par session.

Ses atouts• Réalisme de la formation

• Les stagiaires évoluent dans des ambiances représentatives des conditions réelles

d’intervention (chaleur, fumée, obscurité…) avec possibilité de personnaliser les scénarios

• Cheminements intérieurs modulables

• Présence permanente de 2 formateurs expérimentés

• Gestion sécurisée des foyers

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GESTION DE CRISE

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GESTION DE

CRISE




PUBLIC VISÉ : L’ensemble des acteurs de la chaîne de commandement identifié dans le POI

DURÉE : 2 jours

LIEU : Sur site

GERER UNE CRISE

A L’AIDE DU PLAN D’OPERATION INTERNE (POI)


Former les acteurs internes du POI, sa mise en œuvre, dans le cadre d’une situation d’urgence.

La connaissance théorique – 1 journée :

Le Plan d’Opération Interne (POI)

Connaître la réglementation encadrant les plans d’urgence

Connaître les différents plans d’urgence existants (POI, PPI, ETARE…)

Identifier les différents acteurs (internes et externes) du POI et leurs rôles (DOS, COS, DOI…)

Comprendre les objectifs et les implications du déclenchement du POI

Savoir utiliser les documents opérationnels (fiches- réflexes…) du POI de l’entreprise

PRÉREQUIS : Plan d’Opération Interne validé et en service

Mises en situation pratique de gestion de crise, en salle, à partir du scénarii du POI de l’entreprise

Les Mises en situation pratique – 1 journée

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GESTION DE

CRISE




PUBLIC VISÉ : Ensemble des

acteurs de la chaîne de

commandement identifiés dans

le POI

LIEU : Sur site

COORDONNER LES ACTIONS EXPLOITANT / SECOURS PUBLIC DANS LA GESTION D’UN EVENEMENT ACCIDENTEL


Améliorer la communication opérationnelle

avec les services de secours extérieurs.

La connaissance théorique

Le cadre réglementaire du POI

Les Rôles et les Responsabilités Juridiques confiés aux

Acteurs Impliqués dans la Gestion d’un Evènement

Accidentel

La Réponse des Services d’Incendie et de Secours et des

forces de l’ordre

La prise de décision en situation d’urgence

La méthode de raisonnement tactique

L’outil graphique

PRÉREQUIS : Plan d’Opération

Interne validé et en service

Mises en situation pratique d’élaboration d’une SITAC à partir de

scénarii du POI de l’entreprise

Les Mises en situation pratique

DURÉE : 7h00

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COMMUNICATION

DE CRISE





Mettre en place une stratégie decommunication et la décliner.

Préparer ses porte-paroles àcommuniquer face aux médias.

Identifier les fondamentaux de la gestion de crise :

Les 8 règles

Préserver la confiance des cibles de communication

Savoir diriger les éléments de langage

L’intégration de la communication à la gestion est-ce bien nécessaire ?

PUBLIC VISÉ : Dirigeants oucadres pouvant tenir la fonctionde porte-parole.

Communicants internes.

DURÉE : 1 journée de 7 heures

LIEU : Sur site

Préparer et conduire l’interview

Qu’est-ce qu’un bon porte-parole ?

Quelle attitude adoptée ?

La posture est-elle importante ?

PRÉREQUIS : Aucun

Formuler des messages clés

Déroulé type de la journée :

Verbal et non verbal sont-ils importants ?

Le poids des mots

Ouverture de la journée : Les représentations sur la gestion de crise

La Communication de crise : Règles et Bonnes Pratiques

Exercice pratique : les éléments de langage et la préparation du porte parole

Media Training

Media Training et debriefing

COMMUNICATION EN SITUATION

DE CRISE

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COMMUNICATION

DE CRISE





Préparer son équipe à utiliser lesmédias sociaux lors d’une crise.

Intégrer la communication sur lesréseaux sociaux dans la gestion etcommunication de crise

Identifier les medias sociaux dans la gestion de l’urgence

Le changement de paradigme et la révolution culturelle citoyenne

Pourquoi en sommes nous là ?

PUBLIC VISÉ Dirigeants etcadres de direction.

Communicants internes.

Managers

DURÉE : 1 journée – 7h00

LIEU : Sur site

Intégrer le dispositif MSGU dans sa stratégie :

Quelles sont les ressources humaines nécessaires ?

Quelles sont les équipements et infrastructures nécessaires ?

PRÉREQUIS : Connaître à minima l’utilisation habituelle des réseaux sociaux de base

LES RESEAUX SOCIAUX

EN SITUATION DE CRISE

S’appuyer sur les règles relatives aux medias sociaux :


Ouverture de la journée et recueil des attentes ou difficultés

Exercices pratiques et mises en situation

Reformulation et Metacognition

Stress et Emotion

La structure du travail collaboratif en situation d’urgence

Textes et règles en vigueur

Droits et devoirs pour l’institution et pour l’individu

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COMMUNICATION

DE CRISE





Se confronter aux problématiques liées aux facteurshumains et organisationnels.

Partager son expérience opérationnelle afin dedécouvrir collectivement les axes de progrès.

S'appuyer sur l’étude des organisations à devoir dehaute fiabilité pour identifier des actions individuelles etcollectives à déployer dans son unité.

Identifier le niveau de fiabilité de son organisation :

Qu’est ce qui rend mon organisation fiable ?

Quels sont les interets et les limites de la planification ?

Quelles différences entre coopération et collaboration ?

PUBLIC VISÉ :Dirigeantsd'entreprise

Cadres dirigeants et cadressupérieurs

Membres de comité directeur

DURÉE : 2 journées – 14h00

LIEU : Sur site

Décider en situation complexe :

Existe-t-il plusieurs façons de decider ?

Quelles influences peuvent avoir le stress et les émotions ?

PRÉREQUIS : Aucun

PRISE DE DECISION, FACTEURS HUMAINS ET FIABILITE DE L’ORGANISATION

Mettre en œuvre les principes de fonctionnement des

organisations à haute fiabilité organisationnelle :


Ouverture de la journée et recueil des attentes ou difficultés

Exercices pratiques et mises en situation

Reformulation et Metacognition

Stress et Emotion

La structure du travail collaboratif en situation d’urgence

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COMMUNICATION

DE CRISE




Identifier le niveau de vulnérabilité de son organisation

Sommes nous vulnérables ?

Pourquoi évoquer la notion d’incertitude ?

Quelles différences entre coopération et collaboration ?

PUBLIC VISÉ Dirigeantsd’entreprise, cadres dirigeantset cadres supérieurs

Membre du comité directeur

DURÉE : 2 journées – 14h00

LIEU : Sur site

Fiabiliser le processus de prise de décision :

En quoi les approches sur les facteurs humains et organisationnels nous éclairent ?

Quels sont les biais cognitifs et perceptifs les plus fréquents ?

Leader et leadership : quelles différences et comment s’y prendre ?

PRÉREQUIS : Aucun prérequis

VULNERABILITE ET LEADERSHIP

Quels sont les grands principes de fonctionnement ?

Qu’est ce qu’une organisation à haute fiabilité organisationnelle ?


Identifier les forces et les faiblesses deson organisation en s’appuyant sur lesleviers organisationnels

Renforcer le fonctionnement collectif deson équipe de direction

Identifier les actions à mettre en oeuvre

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COMMUNICATION

DE CRISE





Identifier les caractéristiques d’un dispositif de continuité d’activité et déterminer les priorités de l’organisation

Partager les enjeux majeurs de la continuité d’activité

Identifier les actions à mener pour conduire une démarche de continuité de d’activité

Partager les enjeux majeurs et points de vigilance de l’organisation

Identifier les principes de la continuité d’activité :

Le Plan de continuité d’activité

Les principes fondamentaux

Entre processus organisationnel et opérationnalité du dispositif

PUBLIC VISÉ Dirigeantsd’entreprise, cadres dirigeantset cadres supérieurs

Membre du comité directeur

DURÉE : 1 journée – 7h00

LIEU : Sur site

Management de la Continuité d’Activité :

Conditions de réussite d’une démarche de PCA

La conduite projet

Comment entretenir le dispositif

PRÉREQUIS : Aucun prérequis

CONTINUITE D’ACTIVITE

La continuité d’activité dans notre organisation :

Détermination des enjeux majeurs

Identification des priorités de l’organisation et des « centres de gravité »

Eléments de vigilance

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RISQUES

CHIMIQUES

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RISQUES

CHIMIQUES





Identifier les risques liés aux agents

chimiques dangereux, les mesures de

prévention et moyens de protection

associées

L’identification des agents chimiques dangereux :

PUBLIC VISÉ : Toute personne

confrontée dans son

environnement de travail aux

risques chimiques

DURÉE : 3h30

LIEU : Sur site

L’identification des risques :

Les mesures de prévention et les moyens de protection :

EFFECTIF : 12 personnes

maximum par session

SENSIBILISATION AUX RISQUES

CHIMIQUES

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Les grandes familles d’agents chimiques dangereux

L’étiquetage CLP, les sources documentaires (FDS, fiches INRS, fiches produits, fiches de poste..)

Les voies de pénétration dans l’organisme

Les effets sur l’organisme : immédiats ou différés, valeurs seuils,…

Les conséquences : maladies professionnelles, accidents du travail

Les règles de stockage et de manipulation

Les EPI

Les consignes en cas d’accident

Mises en situation individuelles:

Mise en œuvre du rince-œil dans le cadre d’une projection oculaire

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RISQUES

CHIMIQUES




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FORMATION AU PORT DU

SCAPHANDRE DE PROTECTION

CHIMIQUE – RISQUE AMMONIAC

/CHLORE


Réaliser les premières mesures de sauvegarde, sous EPI type 1, dans le cadre d’une fuite de NH3, de CL2

Les risques liés à une fuite d’ammoniac, de chlore (Recherche dans les fiches INRS, les fiches de données de sécurité):

Caractéristiques, voies de pénétration dans l’organisme, notions de dose/effets

Protection collective et individuelle

Consignes de sécurité

Notions de décontamination


pouvant être amené à porter un

scaphandre de protection

chimique dans le cadre de son

activité professionnelle

DURÉE : 7h00

LIEU : Sur site

Les équipements de protection individuelle:

Description, contrôles de sécurité et règles de mise en œuvre de l’ARI

Parcours d’aisance avec l’ARI

Description, règles de mise en œuvre du scaphandre type 1, protocole d’habillage et de déshabillage


Parcours d’aisance sous scaphandre type 1

PRÉREQUIS : Certificat

d’Aptitude médicale au port de

l’Appareil Respiratoire Isolant

EFFECTIF : 6 personnes maximum

par session

Mises en situation sur vos installations:

Application des procédures de votre site dans le cadre d’une fuite de NH3, de CL2

Mise en œuvre des protocoles d’habillage, de déshabillage, et de décontamination

Recherche de l’origine de la fuite et isolement

Extraction d’une victime

Nota :

Nous préconisons l’utilisation de vos EPI, néanmoins, nous pouvons mettre à votre disposition des ARI, des

scaphandres type 1, (tissu enduit ou multi feuillets).

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RISQUES

CHIMIQUES




61

FORMATION DE MAINTIEN DES ACQUIS

AU PORT DU SCAPHANDRE DE

PROTECTION CHIMIQUE – RISQUE

AMMONIAC /CHLORE


Réaliser les premières mesures de sauvegarde, sous EPI type 1, dans le cadre d’une fuite de NH3, de CL2

Réactivation des acquis théoriques :

Les risques liés à une fuite de NH3, de CL2

Procédures du site et consignes de sécurité


pouvant être amené à porter un

scaphandre de protection

chimique dans le cadre de son

activité professionnelle

DURÉE : 3h30

LIEU : Sur site

Les équipements de protection individuelle:

Les contrôles de sécurité et règles de mise en œuvre de l’ARI

Description, règles de mise en œuvre du scaphandre type 1, protocole d’habillage et de déshabillage


PRÉREQUIS : Certificat

d’Aptitude médicale au port de

l’Appareil Respiratoire Isolant

Formation au port de l’ARI et du

scaphandre type 1

EFFECTIF : 6 personnes maximum

par session

Mises en situation sur vos installations:

Application des procédures de votre site dans le cadre d’une fuite de NH3, de CL2

Mise en œuvre des protocoles d’habillage, de déshabillage, et de décontamination

Recherche de l’origine de la fuite et isolement

Extraction d’une victime

Nota :

Nous préconisons l’utilisation de vos EPI, néanmoins, nous pouvons mettre à votre disposition des ARI, des

scaphandres type 1, (tissu enduit ou multi feuillets).

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RISQUES

CHIMIQUES





Intervenir en équipe constituée sur un accident à caractère chimique.

La connaissance technique et les dispositions de protection contre le risque chimique :

Connaître les risques liés aux matières dangereuses

Connaître les effets sur l’homme, les biens et l’environnement

Connaître la réglementation et la documentation opérationnelle

Identifier les risques et les moyens de protection associés

PUBLIC VISÉ : Equipier

d’intervention risques chimiques



La protection et la décontamination :

Connaître et mettre en œuvre les EPI

Mettre en place un sas de décontamination

Connaître les protocoles d’engagement et de sortie des zones

L’intervention en équipe :

Connaître et mettre en œuvre les techniques d’intervention adaptées aux situations rencontrées

Utiliser les matériels de l’équipe d’intervention

La lutte contre la pollution :

Connaître les règles d’emploi du matériel de lutte contre les pollutions

Mettre en œuvre les procédures prévues de confinement et/ou derécupération de polluant

Gérer les déchets

Nos installations permettent des mises en situation pleine échelle. Leséquipiers sont confrontés à des scénarios d’intervention représentatifs leurpermettant :

d’appréhender la réalité des phénomènes

de se familiariser avec les conditions d’intervention

de mettre en œuvre en sécurité l’ensemble des dispositifs d’intervention

PRÉREQUIS : Port de l’Appareil

Respiratoire Isolant

EQUIPIER D’INTERVENTION SUR

RISQUES CHIMIQUES

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RISQUES

CHIMIQUES





Encadrer et diriger une équipe en s’appuyant sur les techniques de gestion opérationnelle et de commandement face aux risques chimiques.

PUBLIC VISÉ : Chef d’équipe

d’intervention



Les connaissances générales :

Appréhender les différents environnements à risques chimiques

Identifier les types et niveaux de risques

Exploiter les retours d’expérience

Le commandement d’une intervention en milieu chimique :

Connaître les rôles et missions du chef d’intervention

Maîtriser la méthodologie opérationnelle

Diriger une intervention à caractère chimique

S’adapter aux différentes situations accidentelles

La gestion du périmètre d’intervention :

PRÉREQUIS : Intervention

risques chimiques Niveau 2

CHEF D’EQUIPE D’INTERVENTION

SUR RISQUES CHIMIQUES

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EXPLOSION

ATEX

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EXPLOSION





Décrire les risques liés à une atmosphère explosive

Identifier une zone ATEX et y accéder en sécurité

L’explosion :

Décrire les conditions d’occurrence : l’hexagone de l’explosion

Décrire les effets d’une explosion et ses conséquences

Visualisation d’une explosion de poussières, de vapeurs, de gaz, au moyen de simulateurs, en fonction de vos risques (en option)

PUBLIC VISÉ : Toute personne confrontée dans son environnement de travail aux atmosphères explosibles

DURÉE : 3h30

LIEU : Sur site ou centre de formation répondant aux exigences du code du travail (R.4227-49)

Les règles de protection contre le risque explosion :

Citer les principes généraux de la règlementation ATEX

Définir et identifier une zone ATEX

Décrire les mesures technico organisationnelles évitant les risques d’inflammation d’une ATEX

• Identifier les matériels ATEX implantés, et utilisables en zone ATEX

• Décrire les conditions d’accès et consignes générales applicables en zone ATEX

Citer le contenu du Document Relatif à la Protection contre le Risque Explosion (DRPCE)

Visite d’illustration d’une zone ATEX du site (lien avec le DRPCE, conditions d’accès,..)*

EFFECTIF : Session de 12 personnes maximum

SENSIBILISATION AU RISQUE

D’EXPLOSION – ATEX niveau 0

Visite du site & Démonstrations d’explosion sur maquettes, en option

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EXPLOSION





Etre capable d’identifier les risques et d’adapter son comportement en zone ATEX

Intervenir en sécurité, mettre en œuvre et maintenir des installations dans des zones ATEX.

Généralités sur les explosions et atmosphères explosives :

Connaître les différents types d’explosion et leurs conséquences

Qu’est ce qu’une ATEX ? Quand peut-on être en présence d’une ATEX

PUBLIC VISÉ : Toutes personnes agissant en termes d’exécutants d’interventions telles que l’installation, le dépannage, la maintenance de matériels situés dans un secteur classé « zone à risque d’explosion ».

DURÉE : 7h00 – 1 jour

LIEU : Sur site ou centre de formation répondant aux exigences du code du travail.

Intervention et travail en zone ATEX :

Identifier les zones à risque d’explosion (signalisation)


ATEX NIVEAU 1PERSONNEL TECHNIQUE INTERVENANT

EN ZONE ATEX

Les bases simples de principe de classement des zones

Permis et autorisation, matériel électrique personnel

Les équipements de protection individuels

Les matériels utilisés pour l’intervention

Identifier et comprendre le marquage selon la directive ATEX

Les sources d’inflammation dans les emplacements ATEX

Le contexte réglementaire :

Connaître le contexte réglementaire et les directives ATEX

Connaître et exploiter le document relatif à la protection contre les explosions (DRPCE)

Démonstrations d’explosion sur maquettes, en option

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EXPLOSION





Connaître les risques de formationd'atmosphères explosives et leurs principes demaîtrise, les exigences qualité propres auxinterventions en atmosphères explosives

Mettre en oeuvre les méthodes et procédurespermettant d'intervenir sur des installations àrisque d'explosion dans les meilleuresconditions de sécurité

Analyser les risques liés aux interventions surdu matériel en zone ATEX

Le contexte réglementaire et législatif

Les bases simples de principe du classement des zones

Les sources d’inflammation dans les zones ATEX

PUBLIC VISÉ : Personnelresponsable « techniquement »d’une installation.

Personnel encadrant lesintervenants sur site (Chef dechantier, chef de projet,superviseur, etc …)


LIEU : Sur site

Généralités sur les explosions et les atmosphères explosives

Les différents modes de protection normalisés


FORMATION ATEX NIVEAU 2

PERSONNEL ENCADRANTChargé de la sécurité des Interventions

Intervention et travail en zone ATEX

Permis et autorisation, matériel électrique personnel

Les équipements de protection individuels

Les matériels utilisés pour l’intervention

Identifier et comprendre le marquage selon la directive ATEX

Le marquage des matériels

Les règles d’installation, de cablâge et d’entretien des équipements

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EXPLOSION




ATEX0 ATEX1 ATEX2


Connaître et maîtriser le risque ATEX en fonction des métiers et des environnements professionnels. A l’issue de la formation et de l’évaluation théorique, le « chargé d’exécution » peut intervenir sur site, pour des phases d’installation ou de maintenance. Un chargé d’Exécution peut intervenir sur du matériel soumis à la réglementation ATEX sous la responsabilité d’une « personne autorisée »

Partie théorique : 1 journée

Généralités concernant les phénomènes d’explosion de gaz et de poussière

Les Atmosphères explosives

La protection des installations et la sécurité des travailleurs

Conception de matériel destiné aux zones ATEX

Les règles d’intervention en zone ATEX

Le matériel électrique destiné aux emplacements ATEX

Règles de protection et d’installation en zone ATEX

Inspections et entretien des installations ATEX

Le référentiel ISM ATEX

PUBLIC VISÉ : Tous les personnels chargés d’exécution électrique en zone ATEX

DURÉE : 11h00 – 1,5 jour

LIEU : Sur site ou centre de formation

PRÉREQUIS : Personnel électricien.

La certification INERIS Niveau 1 est délivrée à l’issue de la formation en fonction des résultats de l’évaluation « Chargé d’Exécution »

Durée de validité : 3 ans

PERSONNE AUTORISÉE EN

ATMOSPHÈRE EXPLOSIBLE NIVEAU ISM-ATEX 1 E

Chargé d’Exécution - niveau 1 (option électrique)

Exemples d’exercices pratiques : Inspection de matériel avec rédaction d’une fiche d’écart, Montage de presse étoupe sur câble souple et câble armé suivant le respect de la notice, savoir se repérer avec un plan de zone ATEX (adéquation zone matériel)…

Visite sur zone ATEX établie par l’entreprise

Partie pratique : 1/2 journée

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EXPLOSION





Intervenir en sécurité, mettre en œuvre et maintenir des installations et/ou matériels non électriques dans les zones présentant un risque d’explosion.

Les généralités sur les atmosphères explosibles :

Connaître les typologies d’explosions

Identifier les sources d’inflammation et les plages d’explosivité

Connaître les régimes d’explosions et les conséquences potentielles

PUBLIC VISÉ : Tous les personnels chargés d’exécution non électrique en zone ATEX

DURÉE : 7h00 soit 1 jour


La réglementation :


Connaître le document relatif à la protection contre les explosions (DRPCE)

Connaître les obligations de formation

Le zonage ATEX :

Connaître la signalétique et les différentes zones

Connaître les règles d’intervention en zone ATEX

Les matériels ATEX :

Identifier et comprendre le marquage des matériels

Connaître les modes de protection des matériels non électriques normalisés

Connaître les règles de réalisation et de maintenance des installations en zone « ATEX »

PRÉREQUIS : Personnel de maintenance en mécanique

Evaluation conforme au référentiel.


ATMOSPHÈRE EXPLOSIBLE NIVEAU ISM-ATEX 1 M

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EXPLOSION





Recycler des compétences et des connaissances selon les dernières évolutions dans le domaine ATEX mécanique selon le référentiel ISM-ATEX.

Les phénomènes d’explosion de gaz et de poussière

Rappels de la réglementation ATEX

Les dernières évolutions en installation ATEX

PUBLIC VISÉ : Personnes formées selon le référentiel ISM-ATEX installation, service et maintenance ATEX mécanique niveau 1MDURÉE : 7h00 soit 1 jour


Le zonage ATEX :

Installation et maintenance ATEX

Les modes de protection mécanique « c », « k », « b », « d »

Les marquages ATEX

Exercices Pratiques

PRÉREQUIS : Personnel de maintenance en mécanique



ATMOSPHÈRE EXPLOSIBLE

RECYCLAGE NIVEAU ISM-ATEX 1 M

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Les généralités sur les atmosphères explosibles :

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EXPLOSION





Garantir le respect des règles d’intervention et les mises en œuvre techniques

Garantir la définition des outils et des équipements utilisés

Encadrer des techniciens disposant d’un certificat de compétence ISM-ATEX niveau 1

Journée 1 (Module BA):

Généralités concernant les phénomènes d’explosion de gaz et de poussières

La réglementation applicable aux utilisateurs de matériels ATEX (directive ATEX 1999/92/CE)

La réglementation concernant les appareils et systèmes de protection destinés à être utilisés en atmosphères explosives

Les principes généraux du classement de zones (gaz et poussières)

PUBLIC VISÉ : Personnel encadrant des interventions en zone à risque d’explosion


LIEU : Centre de formation ou sur site

Journée 2 (Module BB) :

Les différents modes de protection électriques normalisés

Les règles de conception – ingénierie, de réalisation et de maintenance des installations électriques en atmosphères explosibles

Journée 3 (Module BC) :

Les marquages et les différents types de certificats

Les règles d’intervention en ATEX

Mise en pratique du référentiel de certification ISM-ATEX

Evaluations initiales « Personnes autorisées »

PRÉREQUIS : Personnel électricien

La certification niveau 2 est délivrée à l’issue de la formation en fonction des résultats des évaluations « Personnes autorisées »

Durée de validité : 3 ans


ATMOSPHÈRE EXPLOSIBLE NIVEAU ISM-ATEX 2 E – Option électrique


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EXPLOSION





Acquérir un savoir-faire pour concevoir, réaliser, installer, régler, assurer la maintenance d’un matériel ou d’une installation non électrique relatif aux Atmosphères explosibles

Journée 1 :Généralités concernant les phénomènes d’explosion des gaz et des poussières

La réglementation concernant les appareils et systèmes de protection destinés à être utilisés en atmosphères explosibles (directive ATEX 2014/34/UE)

Explications et contraintes du marquage CE

PUBLIC VISÉ : Personnel encadrant des interventions en zone à risque d’explosion



Journée 2 :


Connaître et exploiter le document relatif à la protection contre les explosions (DRPCE)

Les principes généraux du classement de zones (gaz et poussières)

Maintenance des matériels ATEX non électriques

Le guide ATEX mécanique

Applications pratiques matériels non électriques

Evaluation et correction questionnaire non électrique

Les règles générales des matériels non électriques

Les différents modes de protection non électriques normalisés

Les règles d’assemblage mécaniques

Matériels non électriques installés avant 2013

Exercices pratiques

PRÉREQUIS : Technicien en mécanique


Formation répondant aux exigences du code du travail et au cadre référentiel ISM-ATEX de l’INERIS


ATMOSPHÈRE EXPLOSIBLE NIVEAU ISM-ATEX 2 M

Journée 3 :


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73

SANTE SECURITE

AU TRAVAIL

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SANTE SECURITE

AU TRAVAIL





Disposer, dans tous les établissements, d’hommes et de femmes en nombre adapté et bien répartis, capables d’intervenir immédiatement et efficacement après tout accident.


d’entreprise ou personnel visant

à intégrer une équipe de SST

DURÉE : 1h30


formation

PRÉREQUIS : aucun

SENSIBILISATION SECOURISME

DU TRAVAIL

Sensibilisation aux gestes d’urgence

Rechercher des dangers persistants pour protéger

Savoir utiliser un défibrillateur

Examiner la victime et faire alerter

Premiers gestes de secours

Mettre en application ses compétences dans la prévention de son entreprise

Protéger et prévenir

Mettre en œuvre les actions de prévention ou de protection définies précédemment

Faire alerter et informer

Intervenir face à une situation d’accident du travail :NOMBRE DE PARTICIPANTS :

8 personnes maximum par

groupe

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SANTE SECURITE

AU TRAVAIL





Acquérir les connaissances essentielles pour secourir un blessé, être capable d’intervenir efficacement dans une situation d’urgence, savoir préserver l’intégrité d’une victime avant sa prise en charge par les services de secours.

PUBLIC VISÉ : Tous les

salariés de l’entreprise

DURÉE : 14h00


formation

PRÉREQUIS : Aucun

FORMATION INITIALE SAUVETEUR SECOURISTE DU TRAVAIL

Généralités : Le rôle du SST dans l’entreprise et en dehors - La prévention des risques professionnels - Les accidents du travail

Reconnaissance, sans s’exposer, des risques persistants éventuels qui menacent la victime de l’accident et/ou son environnement ainsi que les témoins

L’alarme, l’alerte et l’organisation des secours

Secourir : Les examens nécessaires - Les premiers gestes - La mise en sécurité

Les risques spécifiques au site de travail

Partie pratique

Démonstrations par l’animateur SST

Mise en pratique par chaque stagiaire

Exercices de simulations liés aux risques du site du travail

Partie théorique

Évaluation

Fiche individuel le de suivi et d’évaluation

Délivrance du Certificat de Sauveteur Secouriste du Travail

NOMBRE DE PARTICIPANTS :

4 à 10 maximum par groupe

Programme conforme aux

directives de l’INRS

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SANTE SECURITE

AU TRAVAIL





Entretenir, actualiser et perfectionner les connaissances nécessaires à la prévention des risques de votre établissement et des gestes de secours destinées à préserver l’intégrité physique d’’une victime en attente du relais des secours. Conserver la validité du diplôme initial SST.

PUBLIC VISÉ : Les Sauveteurs

Secouristes du Travail de

l’entreprise

DURÉE : 7h00


formation

PRÉREQUIS : Etre à jour des

recyclages annuels

RECYCLAGE SAUVETEUR SECOURISTE DU TRAVAIL(MAC SST)

Généralités : Le rôle du SST - La prévention des risques professionnels - Les accidents du travail

Reconnaissance des risques persistants

L’alarme, l’alerte et l’organisation des secours

Secourir : Les examens nécessaires - Les premiers gestes - La mise en sécurité.

Les risques spécifiques au site de travail

Etudes de cas : approfondissement sur les risques spécifiques

Partie pratique

Démonstrations par l’animateur

Mise en pratique par chaque stagiaire

Exercices de simulations liés aux risques du site

Partie théorique

Évaluation

Fiche individuel le de suivi et d’évaluation

Délivrance du timbre de recyclage


4 à 10 maximum par groupe

Programme conforme aux

directives de l’INRS

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SANTE SECURITE

AU TRAVAIL





Etre capable de réaliser un bilan sur une victime sans s’exposer soi-même

Etre capable de réaliser une PLS et une RCP (avec et sans DAE).

PUBLIC VISÉ : Tout type de

public

DURÉE : 4h00

LIEU : Sur site

PRÉREQUIS : aucun

SENSIBILISATION AUX PREMIERS

SECOURS RCP ET PLS

La notion de prévention / protection

Le bilan annuel d’une victime

L’appel aux secours adaptés

Pratique :

Mise en place d’une PLS

Mise en place de la RCP avec et sans DAE

Théorie :


10 personnes maximum par

groupe

Méthodes pédagogiques :

Alternance d’exposés théoriques et d’ateliers pratiques

Exercices pratiques orientés sur des gestes techniques (avec DAE)

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SANTE SECURITE

AU TRAVAIL




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Former les participants aux techniques de manutention, les entraîner à appliquer les principes de sécurité physique sur leur poste travail.

PUBLIC VISÉ : Personnel

occupant un poste de travail

avec manutention manuelle de

charge comportant des

risques, notamment

dorsolombaires.

DURÉE : 7h00

LIEU : Sur site

PRÉREQUIS : Aucun

Formation aux techniques gestuelles et à l’attitude aux postes de travail :

• notions d’anatomie et de physiologie, mise en évidence des risques potentiels d’accidents (osseux, musculaire, articulaires)

Les accidents du travail : analyse des accidents du travail liés aux manutentions manuelles.

Partie pratique

Techniques gestuelles : soulèvement, port, pose, chargement, déchargement, poussage de wagon... (sur le poste de travail concerné)

Partie théorique

Méthodes et moyens Pédagogiques


10 stagiaires maximum

Retour en salle - conclusion

Analyse des dysfonctionnements au poste de travail en fonction de

l’activité

Piste d’améliorations possibles

Evaluations

Consultant

Exposés, audiovisuel, débat, démonstration...

GESTES ET POSTURES

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SANTE SECURITE

AU TRAVAIL




FORMATION AUX RISQUES DE

CHUTES DE PLAIN PIED


Prévention contre les chutes : Comment éviter l’accident de plain pied;

Développer un comportement favorisant des attitudes de vigilance et prise en compte des risques mal évalués

PUBLIC VISÉ : Tout public

Pourquoi est-il important d’éviter les chutes ?

Statistiques, risques …

Comment les chutes se reproduisent-elles ?

Mécanisme d’un accident, glissades, trébuchements,

Vidéos

Comment éviter les chutes dûes aux glissades et aux trébuchements ?

Tenue des Locaux

Revêtement de sol

Chaussures …

Partie pratique

Que faut-il faire pour prévenir les risques en milieu de travail ?

Jeu interactif (Chasse aux risques)

Prévention (visite du site et observation des situations à risques)

Partie théorique

DURÉE : 1h30

LIEU : Sur site

PRÉREQUIS : Aucun


12 stagiaires maximum

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ESPACE CONFINE

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ESPACE

CONFINE





Utiliser en sécurité les différents équipements de travail en hauteur (dispositif antichute : harnais, tripode), Maîtriser l’utilisation d’un détecteur de gaz, Utiliser des appareils respiratoires d’évacuation (ARI / M20 / SABRE …)


devant intervenir dans un

espace confiné (sociétés

Industrielles / agroalimentaires /

société de Cordistes …)

DURÉE : 7h00


formation

PRÉREQUIS : Aptitude

médicale renforcée pour

intervenir en espaces confinés

(travail en hauteur, port appareil

de protection respiratoire de

secours)

EFFECTIFS : 6 personnes

maximum

FORMATION AU TRAVAIL EN ESPACE CONFINE(hors CATEC)

Partie théorique sous forme d’exposé interactif :

Les espaces confinés (définitions, types d’espaces confinés)

Les dangers et risques des espaces confinés : La défiance en oxygène (cause et effets), L’explosion et l’incendie, les substances toxiques , le risque biologique, les autres risques

L’accès en espace confiné : les procédures, le permis de pénétrer, les mesures préalables, les conditions d’accès et de travail

Le contrôle atmosphérique

Partie pratique, démonstration commentée et mise en situation en équipe :

Présentation et mise en œuvre du matériel de protection et de contrôle pour l’accès en espace confiné

Mise en œuvre d’un accès en espace confiné en respectant les différentes étapes pour assurer une intervention en toute sécurité

Simulation d’un incident pour valider la bonne réaction des personnels

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ESPACE

CONFINE





Identifier les types d’espaces confinés, analyser les risques et mettre en place les moyens de prévention adaptés, connaître le rôle des surveillants et intervenants et la conduite à tenir en cas d’incident


du service sécurité, personnel

de maintenance ou d’entretien,

opérateur ou personnel

d’entreprise extérieure, appele à

effectuer (surveillant et/ou

intervenant) ou à organiser des

interventions en espace confiné

DURÉE : 7h00


formation

PRÉREQUIS : Aptitude

médicale renforcée pour

intervenir en espaces confinés

(travail en hauteur, port appareil

de protection respiratoire de

secours) – Avoir suivi la

formation travaux en espace

confiné

EFFECTIFS : 6 personnes

maximum

FORMATION INTERVENIR EN ESPACE CONFINE(hors CATEC)

Partie théorique sous forme d’exposé interactif :

Les espaces confinés (définitions, types d’espaces confinés)

Les dangers et risques des espaces confinés : La défiance en oxygène (cause et effets), L’explosion et l’incendie, les substances toxiques , le risque biologique, Risques de noyades, coincement, les autres risques

L’accès en espace confiné : les procédures, le permis de pénétrer, les mesures préalables, les conditions d’accès et de travail

Le contrôle atmosphérique

Partie pratique et mise en situation en équipe :

Présentation du matériel de protection et de contrôle (appareil de mesure, EPI, ARI, mise en place d’un trépied ou potence, harnais, matériel de protection collective

Mise en œuvre d’un accès en espace confiné en respectant les différentes étapes pour assurer une intervention en toute sécurité

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TRAVAUX EN

HAUTEUR

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TRAVAUX EN

HAUTEUR




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PUBLIC VISÉ : Toute personneamenée d’une façon occasionnelle ou permanente à exercer une activité quelle que soit la hauteur

DURÉE : 7 heures soit 1 jour

LIEU : sur site ou en Centre de formation

FORMATION AU TRAVAIL EN HAUTEUR

PORT du HARNAIS

PRÉREQUIS : Etre âgé(e) de plus de 18 ans.Aucun niveau de connaissances préalables n’est requis pour suivre cette formation.Absence de contre-indication médicale aux travaux en hauteur. Théorie :


Appliquer les règles générales de sécurité,

Evaluer les risques de chute de hauteur sur différents postes de travail

Utiliser, dans les meilleures conditions, un harnais lors de travaux en hauteur

Vérifier et entretenir son harnais de sécurité et ses systèmes antichute

Le contexte réglementaire

La protection collective et individuelle

Les dispositifs d’ancrage / Amarrages sur structure existante

Caractéristiques des moyens de protection individuelle

Les composants d’un système de liaison : le casque, le harnais, leslonges, les sangles, l’antichute, les connecteurs

Choix du dispositif en adéquation avec le poste de travail

Conséquences d’une chute – Facteurs de chute / Tirant d’air

Maintenance des EPI antichute par l’utilisateur

Vérification et contrôle des EPI, Règles d’entretien et de stockage


Pratique :

Présentation, découverte et conditions d’utilisation du harnais, Vérificationpréalable par contrôle visuel et tactile des EPI

Réglage du harnais

Mise en œuvre des systèmes de liaisons

Choix d’un dispositif de protection individuelle

Exercice de mise en suspension, Réalisation de déplacements verticaux ethorizontaux

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TRAVAUX EN

HAUTEUR




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REACTUALISER L’APTITUDE

AU PORT du HARNAIS


Appliquer les règles générales de sécurité,

Rappel sur l’évaluation des risques de chute de hauteur sur différents postes de travail

Rappel sur l’utilisation du harnais lors de travaux en hauteur

Vérifier et entretenir son harnais de sécurité et ses systèmes antichute

Théorie :Le contexte réglementaire

La protection collective et individuelle

Les dispositifs d’ancrage / Amarrages sur structure existante

Caractéristiques des moyens de protection individuelle

Les composants d’un système de liaison : le casque, le harnais, leslonges, les sangles, l’antichute, les connecteurs

Choix du dispositif en adéquation avec le poste de travail

Conséquences d’une chute – Facteurs de chute / Tirant d’air

Maintenance des EPI antichute par l’utilisateur

Vérification et contrôle des EPI, Règles d’entretien et de stockage

Pratique :Rappel sur les conditions d’utilisation du harnais

Vérification préalable par contrôle visuel et tactile des EPI

Rappel sur le réglage du harnais

Mise en œuvre des systèmes de liaisons

Choix d’un dispositif de protection individuelle

Exercice de mise en suspension

Réalisation de déplacements verticaux et horizontaux

PUBLIC VISÉ : Toute personneamenée d’une façon occasionnelle ou permanente à exercer une activité quelle que soit la hauteur



PRÉREQUIS : Etre âgé(e) de plus de 18 ans.Aucun niveau de connaissances préalables n’est requis pour suivre cette formation.Absence de contre-indication médicale aux travaux en hauteur.


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TRAVAUX EN

HAUTEUR




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EVACUER

UNE PERSONNE SUSPENDUE

DANS SON HARNAIS


Acquérir les connaissances théoriques et pratiques sur l’utilisation de matériel spécifique à l’évacuation d’une personne suspendue dans son harnais

Théorie :Le contexte réglementaire relatif aux matériels

Secours à la personne « Syndrome du Harnais »

Matériels et procédures de secours internes à l’entreprise

Pratique :Présentation du matériel (évacuateur sauveteur)

Mise en application des procédures d’évacuation d’une personnesuspendue dans son harnais

PUBLIC VISÉ : Techniciens déjà formés au Port du harnais et nécessitant une formation complémentaire pour l’évacuation.



PRÉREQUIS : Avoir suivi une formation au Port du harnais

Etre âgé(e) de plus de 18 ans.Aucun niveau de connaissances préalables n’est requis pour suivre cette formation.Absence de contre-indication médicale aux travaux en hauteur.

RECYCLAGE :

Préconisé tous les 2 ans


A noter : Les stagiaires doivent venir avec leurs EPI

Le matériel de sauvetage doivent être préalablement définis et fournis par

l’entreprise

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HABILITATION

ELECTRIQUE

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HABILITATION

ELECTRIQUE





A l’issue du stage, le stagiaire doit être capable de mettre enapplication les prescriptions de sécurité électrique lors del’exécution de travaux ou d’opérations non électrique dans unenvironnement réservé aux électriciens et de connaître laconduite à tenir en cas d’accident ou d’incendie d’origineélectrique

Théorie :

Mise en situation pratique sur un ouvrage ou sur une installation type

Analyse des risques pour une situation donnée et correspondant à l’habilitation visée

Le programme de formation (incluant les savoirs et Savoir-Faire enseignés) et les conditions d’évaluation sont issus de l’Annexe D de la NF C 18 - 510.

Grandeurs électriques, telles que courant, tension, résistance, puissance, alternatif et continu, etc.

Effets du courant électrique sur le corps humain (mécanismes d’électrisation, d’électrocution et de brûlures, etc.).

Limite des différents domaines de tension, Identification des matériels électriques des domaines de tension bt et tbt dans leur environnement.

Identification des matériels électriques objet des manœuvres.

Zones d’environnement et leurs limites

Principe d’une habilitation

Définition des symboles d’habilitation

Contenu d’un titre d’habilitation

Limites de l’habilitation «0» (autorisation et interdits, zone de travail...)

Chargé d’exploitation, chargé de consignation

Informations, documents à transmettre, à échanger avec le chargé d’exploitation ou de consignation

Prescriptions associées aux zones de travail

Instructions de sécurité Compte rendu d’activité Equipements de protection

collective et leur fonction (barrière, écran, banderole, etc...)

PUBLIC VISÉ : Personnel non électricien

DURÉE : 1 jour soit 8h00

LIEU : Sur site


PRÉREQUIS: Aucuneconnaissance en électricitén’est demandée mais lespersonnes doivent êtrecapables de comprendreles instructions de sécurité

PREPARATION A L’HABILITATION ELECTRIQUE

H0 - B0

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HABILITATION

ELECTRIQUE





A l’issue du stage, le stagiaire doit être capable de mettre en application les prescriptions de sécurité électrique lors de l’exécution de travaux ou d’opérations non électrique dans un environnement réservé aux électriciens.

Manœuvrer certains matériels électriques tels que disjoncteurs ou remplacer des fusibles sous certaines conditions

Théorie :

Mise en situation pratique sur un ouvrage ou sur une installation type.

Manœuvres dans les domaines de tension HT et /ou BT- TBT. Analyse des risques pour une situation donnée et correspondant à l’habilitation visée.

Grandeurs électriques, telles que courant, tension, résistance, puissance, alternatif et continu, etc.

Effets du courant électrique sur le corps humain

Limite des différents domaines de tension

Identification des matériels électriques des domaines de tension bt et tbt dans leur environnement.


Zones d’environnement et leurs limites., Principe d’une habilitation.

Définition des symboles d’habilitation., Contenu d’un titre d’habilitation.

Limites de l’habilitation «HE et/ou BE manœuvres» (autorisation et interdits, etc.).


Informations, documents à transmettre, à échanger avec le chargé d’exploitation ou de consignation


Instructions de sécurité, Compte rendu d’activité

Equipements de protection collective et leur fonction (barrière, écran, banderole, etc...).

Zone de travail (signalisations et repérages associés)

Risques liés à l’utilisation et à la manipulation des matériels et outillages

Identification, vérification et utilisation des EPI appropriés.

Mise en œuvre de son matériel et de ses outils.

Conduite à tenir en cas d’accident corporel et dans un environnement électrique

PUBLIC VISÉ : Personnel non électricien déjà habilité


LIEU : Sur site

Les mises en situation pratiques :

PRÉREQUIS : Aucuneconnaissance en électricité n’estdemandée mais les personnesdoivent être capables decomprendre les instructions desécurité.. Avoir son titred’habilitation depuis moins de 3ans

RECYCLAGE A L’HABILITATION ELECTRIQUE

H0 - B0

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HABILITATION

ELECTRIQUE





A l’issue du stage, le stagiaire doit être capable demettre en application les prescriptions de sécurité lorsde l’exécution de travaux sur des installations ouéquipements électriques en basse tension.

.RAPPELS D’ELECTROTECHNIQUE

Courant continu –alternatif, Loi d’Ohm

SENSIBILISATIONAUX RISQUES ELECTRIQUES

Statistiques sur les accidents d’origine électrique, Différents risques présentés par l’électricité, Effets du courant sur le corps humain

PREVENTION DES RISQUES EL ECTRIQUES

Moyens de protection contre les contacts directs, Matériels, appareillages, indices de protection, classes d’appareils, Moyens de protection contre les courants indirects, Schémas de liaisons à la terre, appareillages

OBLIGATIONS LEGALES

Code pénal, Principaux textes réglementaires

Responsabilité du chef d’établissement, Responsabilité des intervenants

PUBLICATION UTE C1 8-510

Généralités sur l’habilitation électrique, Définitions

Rôle du personnel habilité, Limites réglementaires

TRAVAUX -CONSIGNATIONS

Rôle du chargé de travaux et du chargé de consignation

Prescriptions à respecter (attestation de consignation)

Dispositions techniques à mettre en œuvre

MANŒUVRES –MESURAGES -ESSAIS

Manœuvre de réarmement, consignation, d’urgence

Dangers spécifiques aux dépannages, essais, mesurages

MATERIEL DE PROTECTION INDIVIDUEL -OUTILLAGE

DISPOSITIONS A PRENDRE EN CAS D’ACCIDENTD’ORIGINE ELECTRIQUE (Secours aux victimes Incendie

APPLICATION PRATIQUE

EVALUATION

PUBLIC VISÉ : Electriciens chargés de travaux et d'intervention sur des installations ou équipements basse tension ou des consignations électriques en basse tension

DURÉE : 3 jours soit 21h00

LIEU : Sur site

PRÉREQUIS : Connaissances de base en électricité ou bonne expérience pratique professionnelle


Indice B1 B2 BR BC

90

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HABILITATION

ELECTRIQUE





A l’issue du stage, le stagiaire doit être capable demettre en application les prescriptions de sécurité lorsde l’exécution de travaux sur des installations ouéquipements électriques basse tension et haute tensionou la réalisation de consignation pour travaux

RAPPELS D’ELECTROTECHNIQUE

Courant continu –alternatif, Loi d’Ohm

SENSIBILISATION AUX RISQUES ELECTRIQUES

Statistiques sur les accidents d’origine électrique, Différents risques présentés par l’électricité, Effets du courant sur le corps humain

PREVENTION DES RISQUES EL ECTRIQUES

Moyens de protection contre les contacts directs, Matériels, appareillages, indices de protection, classes d’appareils, Moyens de protection contre les courants indirects, Schémas de liaisons à la terre, appareillages

OBLIGATIONS LEGALES

Code pénal, Principaux textes réglementaires, Responsabilité du chef d’établissement, Responsabilité des intervenants

LA NORME C1 8-510

TRAVAUX -CONSIGNATIONS

Rôle du chargé de travaux et du chargé de consignation

Prescriptions à respecter (attestation de consignation), Dispositions techniques à mettre en œuvre

MANŒUVRES –MESURAGES -ESSAIS

Manœuvre de réarmement, consignation, d’urgence

Dangers spécifiques aux dépannages, essais, mesurages

MATERIEL DE PROTECTION INDIVIDUEL -OUTILLAGE

DANGERS SPECIFIQUES A LA HAUTE TENSION (Présentation sommaire d’une installation HT. Principaux éléments constitutifs, matériels de sécurité

EVALUATION (Test de contrôle des connaissances Théorique Pratique Corrigé)

APPLICATION PRATIQUE (Présentation du matériel, Dangers spécifiques, Mise en œuvre sur des platines ou sur matériels de l’entreprise

PUBLIC VISÉ : Electriciens responsables de consignations ou de travaux sur des installations ou équipements basse tension


LIEU : Sur site

PRÉREQUIS : Connaissances de base en électricité ou bonne expérience pratique professionnelle et habilitation en cours de validité

RECYCLAGE HABILITATION ELECTRIQUE

Indice B1 B2 BR BC

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HABILITATION

ELECTRIQUE





A l’issue du stage, le stagiaire doit être capable de mettre

en application les prescriptions de sécurité électrique lors

de l’exécution de travaux ou d’opérations non électrique

dans un environnement réservé aux électriciens et de

connaître la conduite à tenir en cas d’accident ou

d’incendie d’origine électrique.

Grandeurs électriques, telles que courant, tension, résistance, puissance,

alternatif et continu, etc.



Identification des matériels électriques des domaines de tension bt et tbt dans

leur environnement.



Principe d’une habilitation, Définition des symboles d’habilitation, Contenu

d’un titre d’habilitation

Limites de l’habilitation «0» (autorisation et interdits, zone de travail...)


Informations, documents à transmettre, à échanger avec le chargé

d’exploitation ou de consignation



Equipements de protection collective et leur fonction



Identification, vérification et utilisation des EPI appropriés

Mise en œuvre de son matériel et de ses outils

Conduite à tenir en cas d’accident corporel

Conduite à tenir en cas d’incendie dans un environnement électrique


non électricien


LIEU : Sur site

PRÉREQUIS : Aucune

connaissance en électricité

n’est demandée mais les

personnes doivent être

capables de comprendre les

instructions

PREPARATION A L’HABILITATION

ELECTRIQUE

Indice B0 – H0 –H0V

Théorie

Evaluation

Epreuve théorique et pratique : Analyse des risques pour une situation donnée et correspondant à l’habilitation visée

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HABILITATION

ELECTRIQUE





A l’issue du stage, le stagiaire doit être capable de mettre en application les prescriptions de sécurité électrique pour accéder à des locaux réservés aux électriciens pour effectuer des travaux ou opérations non électriques, manœuvrer certains matériels électriques tels que disjoncteurs ou remplacer des fusibles sous certaines conditions.

Contenu : Le programme de formation (incluant les savoirs et savoirs faire enseignés) et les conditions d’évaluation sont issue de l’annexe D de la NF C 18510

Grandeurs électriques, telles que courant, tension, résistance, puissance,


Limite des différents domaines de tension.

Identification des matériels électriques des domaines de tension bt et tbt dans leur environnement.


Zones d’environnement et leurs limites.

Principe d’une habilitation.

Définition des symboles d’habilitation.

Limites de l’habilitation «HE et/ou BE manœuvres» (autorisation et interdits, etc.).



Equipements de protection collective et leur fonction


Risques liés à l’utilisation et à la manipulation des matériels et outillages utilisés dans l’environnement

Identification, vérification et utilisation des EPI appropriés.

Mise en œuvre de son matériel et de ses outils (VAT,...)

Conduite à tenir en cas d’accident corporel, en cas d’incendie dans un environnement électrique

Analyse des risques pour une situation donnée et correspondant à l’habilitation visée.

Mise en situation pratique sur un ouvrage ou sur une installation type

Manœuvres dans les domaines de tension HT et/ou BT TBT

PUBLIC VISÉ : Personnel d’exploitation ou d’entretien non électricien


LIEU : Sur site

PRÉREQUIS : Aucune connaissance en électricité n’est demandée mais les personnes doivent être capables de comprendre les instructions de sécurité.


Indice BS BE MANOEUVRE

Théorie

Pratique

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HABILITATION

ELECTRIQUE





A l’issue du stage, le stagiaire doit être capable de mettre enapplication les prescriptions de sécurité électrique pour effectuerle remplacement et raccordement de matériels électriques surles installations sur lesquels il doit intervenir, accéder à deslocaux réservés aux électriciens pour effectuer des travaux ouopérations non électriques, manœuvrer certains matérielsélectriques tels que disjoncteurs ou remplacer des fusibles

Théorie :

Analyse des risques pour une situation donnée et correspondant à l’habilitation visée.

Préparation, organisation et mise en œuvre des règles de sécurité lors d’une intervention de raccordement hors tension

Mise hors tension avec consignation Remise sous tension

PUBLIC VISÉ : Personnel d’exploitation ou d’entretien non électricien antérieurement habilités BS ou BE manœuvre


LIEU : Sur site


PRÉREQUIS : Avoir uneconnaissance des règlesélémentaires de l’électricité etconnaître les techniques deremplacement et raccordementsur les installations et matérielssur lesquels il doit intervenir.


BS BE Manœuvre

Grandeurs électriques, Effets du courant électrique sur le corps humain (mécanismes d’électrisation, d’électrocution et de brûlures, etc.).


Identification des matériels électriques des domaines de tension bt et tbt dans leur environnement et objet des manœuvres


Délimitation, signalisation de la zone d’intervention, Principe et contenu d’une habilitation

Limites de l’habilitation «BS» (autorisation et interdits, etc.).

Mise en sécurité d’un circuit, Mise hors tension, vérification de l’absence de tension

Instructions de sécurité, compte rendu d’activité

Equipements de protection collective et leur fonction, Zone de travail (signalisations et repérages associés)


Conduite à tenir en cas d’accident

Préparation, organisation et mise en œuvre des règles de sécurité lors d’une intervention de raccordement hors tension

Mise hors tension avec consignation Remise sous tension

94

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HABILITATION

ELECTRIQUE





A l’issue du stage, le stagiaire doit être capable de mettre en application les prescriptions de sécurité lors de l’exécution de travaux sur des installations ou équipements électriques haute tension.

Théorie :

Rappel d’électrotechnique

Sensibilisation aux risques électriques

Prévention des risques électriques

Obligations légales

Publication UTE C18-510

Travaux consignation

Manœuvres mesurages – essais : Manœuvre de réarmement, consignation, d’urgence Dangers spécifiques aux dépannages, essais, mesurage

Appareillage électrique HT

Matériel de protection individuel – outillage

Dangers spécifiques à la haute tension

Disposition à prendre en cas d’accident d’origine électrique

PUBLIC VISÉ : Electriciens chargés de travaux et de consignation sur des installations haute tension antérieurement habilité en haute tension.


LIEU : Sur site

Les Mises en situation pratiques :

PRÉREQUIS :Connaissances de baseen électricité ethabilitation en cours devalidité


PERSONNEL ELECTRICIEN HAUTE TENSION H1 H2 HC

Présentation du matériel Dangers spécifiques Mise en œuvre pratique sur platine et/ou matériels de l’entreprise *

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Evaluation :

Test de contrôle des connaissances Théorique Pratique Corrigé

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HABILITATION

ELECTRIQUE





A l’issue du stage, le stagiaire doit être capable de mettre en application les prescriptions de sécurité lors de l’exécution de travaux sur des installations ou équipements électriques basse tension et haute tension ou la réalisation de consignation pour travaux

Théorie :

PUBLIC VISÉ : Electriciens chargés de travaux et de consignation sur des installations haute tension antérieurement habilité en haute tension.


LIEU : Sur site

PRÉREQUIS : Connaissancesde base en électricité ou bonneexpérience pratiqueprofessionnelle et habilitation encours de validité


PERSONNEL ELECTRICIEN HAUTE TENSION H1 H2 HC

96

Rappel d’électrotechnique


Prévention des risques électriques

Obligations légales

Publication UTE C18-510

Travaux consignation

Manœuvres mesurages – essais : Manœuvre de réarmement, consignation, d’urgence Dangers spécifiques aux dépannages, essais, mesurage

Appareillage électrique HT

Matériel de protection individuel – outillage

Dangers spécifiques à la haute tension

Disposition à prendre en cas d’accident d’origine électrique


Présentation du matériel Dangers spécifiques Mise en œuvre pratique sur platine et/ou matériels de l’entreprise *

Evaluation :

Test de contrôle des connaissances Théorique Pratique Corrigé

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HABILITATION

ELECTRIQUE





A l’issue du stage, le stagiaire doit être capable de

Réaliser en toute sécurité les vérifications d’ordre électrique sur des installations ou équipements électriques.

Exploiter ou rédiger les documents applicables dans le cadre vérifications en BT

Théorie :

Présentation du matériel,

Dangers spécifiques

Mise en œuvre pratique sur platine et/ou matériels de l’entreprise

PUBLIC VISÉ : Technicien de vérification, de contrôles, de mesurage, inspecteurs, contrôleurs techniques en basse tension et le chargé d’opération de mesurage et vérification


LIEU : Sur site


PRÉREQUIS : Connaissancesde base en électricité ethabilitation en cours de validité


BE MESURAGE


Prévention des risques électriques : Moyens de protection contre les contacts directs

Matériels, appareillages, indices de protection, classes d’appareils, Moyens de protection contre les courants indirects ,Schémas de liaisons à la terre, appareillages (différentiel, transformateur de séparation, …

Publication UTE C-18-150

Manœuvres – essais –mesurages : manœuvre de réarmement, consignation d’urgence. Dangers spécifiques aux dépannages. Les risques spécifiques au mesurage et aux vérifications en BT, Les mesures de prévention, La préparation d’une vérification ou d’un mesurage, Les niveaux d’habilitation nécessaires Le respect des consignes de l’exploitant et des procédures de sécurité , La rédaction des documents

Matériel de protection individuel – outillage : Présentation des équipements de protection individuels, Appareils de mesurage, Précautions d’emploi

Dispositions à prendre en cas d’accident d’origine électrique

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98

MARINE

98

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MARINE




99

Connaître la combustion et l’extinction

S’initier à la prévention de l’incendie à bord

Connaître la détection et les installations fixes d’extinction

Connaître les matériels de lutte contre l’incendie et de protection individuelle

Connaître les organisations de la lutte à bord


Réduire au minimum le risque d’incendie et être préparé à faire face à des situations d’urgence dues à l’incendie, lutter contre l’incendie et les éteindre.



souhaitant obtenir le certificat de

formation de base à la sécurité.



formation

PRÉREQUIS : Satisfaire au

moins aux normes d’aptitude

médicale prévues par l’arrêté

du 16 Avril 1986

conformément à l’arrêté du 26

juillet 2013.

Les mises en situation :

Porter l’ARI en situation d’intervention

Rechercher et évacuer une victime dans un local enfumé

S’entraîner à l’extinction de feux réels divers avec les matériels de lutte contre l’incendie

Réalisation de scénarii d’interventions en équipes

FORMATION DE BASE À LA LUTTE CONTRE L’INCENDIEFORMATION INITIALE

Attestation de formation délivrée suivant atteinte de la

norme de compétence minimale requise (A-VI/1.2 du

code STCW).

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100

Connaître la combustion et l’extinction

S’initier à la prévention de l’incendie à bord

Connaître la détection et les installations fixes d’extinction

Connaître les matériels de lutte contre l’incendie et de protection individuelle

Connaître les organisations de la lutte à bord


Réduire au minimum le risque d’incendie et être préparé à faire face à des situations d’urgence dues à l’incendie, lutter contre l’incendie et les éteindre.



souhaitant obtenir le certificat de

formation de base à la sécurité.

DURÉE : 10 heures soit 1,5 jour


formation




du 16 Avril 1986


juillet 2013.

Les mises en situation :

Porter l’ARI en situation d’intervention

Rechercher et évacuer une victime dans un local enfumé

S’entraîner à l’extinction de feux réels divers avec les matériels de lutte contre l’incendie

Réalisation de scénarii d’interventions en équipes

FORMATION DE BASE À LA LUTTE CONTRE L’INCENDIEPARTIE PRATIQUE



code STCW).

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101

Appliquer les règles de sécurité collective et individuelle

Connaître la combustion et les phénomènes thermiques

Entraîner les équipages

Connaître l’organisation de la lutte

Appliquer les différentes méthodes de lutte contre l’incendie

Contrôler et maintenir les installations et équipements

Connaître les risques spécifiques

Connaître les procédures de communication et de coordination avec les équipes incendie à bord et à terre

Connaître les techniques d’enquête post incendie et de communication


Diriger des opérations de lutte contre l’incendie à bord des navires,

Organiser et entraîner les équipes d’incendie,

Inspecter et entretenir les dispositifs et le matériel de détection et d’extinction de l’incendie,

Effectuer une enquête et établir des rapports sur les incidents ayant entraîné un incendie.


PUBLIC VISÉ : Gens de mer

désignés pour diriger les

opérations de lutte contre

l’incendie

DURÉE : 32 heures sur 5 jours

LIEU : Centre de formation ou

sur site




du 16 Avril 1986


juillet 2013.

Les mises en situation :Pratiquer le commandement en intervention

Connaître les règles de sécurité et les protocoles d’engagement des équipes de lutte

Organiser et gérer l’intervention

FORMATION AUX TECHNIQUES

AVANCÉES DE LUTTE CONTRE

L’INCENDIEFORMATION INITIALE - CQALI



code STCW).

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102

Les Enseignements théoriques :

Les enseignements théoriques consistent en un cours de remise à niveau et d’actualisation des connaissances, compréhensions et aptitudes énumérées dans la colonne 2 du tableau A-VI/1-1 du code STCW

Les Mises en Situation :

Exercices pratiques relatifs à la compétence « Survivre en mer en cas d’abandon du navire » énumérés dans la colonne 3 du tableau A-VI/1-1 du code STCW et par l’arrêté du 24 juillet 2013


Maintien des acquis de la formation de familiarisation en matière de sécurité et de la Formation de Base.

Recyclage de la formation aux Techniques Individuelles de Survie : (6h00)


détenteurs du Certificat de

Formation de Base à la Sécurité

(CFBS) depuis plus de 5 ans.

DURÉE : 16 heures (ou 22

heures en l’absence de

formation à bord)

LIEU : centre de formation

Recyclage de la formation de Base à la lutte contre L’incendie : (10h00)


Les enseignements théoriques consistent en un cours de remise à niveau et d’actualisation des connaissances, compréhensions et aptitudes énumérées dans la colonne 2 du tableau A-VI/1-2 du code STCW

Les Mises en Situation :

Exercices pratiques relatifs à la compétence « Lutter contre les incendies et les éteindre » énumérés dans la colonne 3 du tableau A-VI/1-2 du code STCW et par l’arrêté du 24 juillet 2013. Exercices pratiques réalisés dans des locaux offrant des conditions de bord reproduites




du 16 Avril 1986


juillet 2013.

Attestation de formation délivrée

suivant atteinte de la norme de

compétence minimale requise (A-

VI/1.3 du code STCW).

RECYCLAGE DE LA FORMATION

DU CERTIFICAT DE FORMATION

DE BASE À LA SÉCURITÉRECYCLAGE CFBS

Stage réalisé en partenariat avec

IFOPSE


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103

Méthodes de lutte contre l’incendie en mer et au port

Utilisation de l’eau pour éteindre l’incendie et son effet sur la stabilité du navire

Communications et coordination pendant les opérations de lutte contre l’incendie

Contrôle de la ventilation, y compris extracteur de Fumée

Risques résultant des procédés de lutte contre l’incendie

Risques spécifiques

Procédures de coordination avec les équipes incendie à terre

Évaluation de la cause des incidents ayant entraîné un incendie


Diriger des opérations de lutte contre l’incendie à bord des navires,

Organiser et entraîner les équipes d’incendie,

Inspecter et entretenir les dispositifs et le matériel de détection et d’extinction de l’incendie,

Effectuer une enquête et établir des rapports sur les incidents ayant entraîné un incendie.

Enseignement et exercices pratiques d’actualisation des connaissances sur :


désignés pour diriger les

opérations de lutte contre l’incendie

détenteurs du Certificat de

Qualification Avancée à la lutte

contre l’incendie (CQALI) depuis

plus de 5 ans.

DURÉE : 8 heures (ou 12 heures

en l’absence de formation à bord)

LIEU : Centre de formation ou sur

site



médicale prévues par l’arrêté du

16 Avril 1986 conformément à

l’arrêté du 26 juillet 2013.





RECYCLAGE DE LA FORMATION CQALI

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104

Remise à niveau et actualisation des connaissances, compréhensions et aptitudes portant sur les changements intervenus dans la réglementation et dans la technologie ; l’accidentologie des embarcations et radeaux de sauvetage (2h00)


Maintien des acquis des compétences spécifiées en matière de techniques individuelles de survie, survivre en mer en cas d’abandon du navire.

Formation théorique :

PUBLIC VISÉ : personnel de

fonctions à bord des navires de

commerce ou de plaisance

armés avec un rôle d’équipage

le titulaire d’un certificat

d’aptitude à l’exploitation des

embarcations et radeaux de

sauvetage (CAEERS) depuis

plus de 5 ans.

DURÉE : 8 heures

LIEU : Centre de Sécurité

Maritime St Nazaire




du 16 Avril 1986


juillet 2013.





RECYCLAGE CERTIFICAT D’APTITUDE

A L’EXPLOITATION DES ENGINS ET

RADEAUX DE SURVIE (CAEERS)

Pratique = 6h00

Stage réalisé en partenariat avec

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105


Réduire au minimum le risque d’incendie et être préparé à faire face à des situations d’urgence dûes à un incendie.

PUBLIC VISÉ : Tous les Gens

de mer

DURÉE : 4 heures (2h00 théorie

+ 2h00 pratique)


formation


Théorie incendie : tétraèdre du feu, éclosion d’un feu

Les modes de propagation

Les agents extincteurs

Les caractéristiques des extincteurs

Protection technique incendie

La détection incendie (principe de fonctionnement)

Les installations fixes à gaz (constitution, principe de fonctionnement

Les enseignements pratiques :

Mise en en œuvre de l’extincteur : extinction de différents de départsde feu (électrique, gaz ou hydrocarbure)

Etablissement hydraulique : mise en œuvre de la manche et de lance(jet droit et diffusé)

Extinction d’un feu à l’aide de la lance

FORMATION DE BASE A LA

LUTTE INCENDIEPOUR LES NAVIRES INFERIEURS A 12 METRES

106

IFOPSE C’EST AUSSI :

Une offre de service d’Etude et de Conseil dans le domaine de l'Incendie et de

l'Explosion :

•Ingénierie de Sécurité Incendie (ISI)

•Essais incendie

•Analyse de Risque incendie

•Etude d'évacuation

•Etude de sécurité incendie

•Audit de conformité

•Mise à jour de POI

•RCCI

IFOPSE

11, PA des Métairies

56130 Nivillac

SAS au capital de 2 514 457 Euros

Numéro de RCS 382 597 664 RCS Vannes

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2 CENTRES DE

FORMATION

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MOBILES

35ANS D’EXPERIENCE

RECONNUE

40FORMATEURS

25 000STAGIAIRES FORMES

CHAQUE ANNEE

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