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Focus

Tandempage 47

Animaux à soufflerp. 54

Sphère ORL

Généralités ............................... 43

Articulation ................................ 43

Déglutition................................. 49

Déficiences auditives ................ 51

Praxies...................................... 52

Souffle - Respiration ................. 54

Voix........................................... 54

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GénéralitésPrise en charge orthophonique en cancérologie ORL

Cet ouvrage, principalement théorique mais comportant quelques conseils et exercices pratiques, permet de faire le point quant à une prise en charge complète en cancérologie ORL. Divisé en 8 parties («  laryngectomies partielles », «  laryngectomies totales », « chirurgies de la cavité buccale et de l’oropharynx », « les évidements ganglionnaires », « trachéotomie et gastrotomie », « radiothérapie et chimiothérapie  », «  prise en charge nutritionnelle en cancérologie ORL  » et «  accompagnement psychologique du patient et de sa famille  »), ce livre très complet propose des explications claires grâce à des rappels anatomiques récurrents mais aussi grâce aux nombreux tableaux, schémas et photos qui l’illustrent.

Réf : 16116 39,00 €

Articulation372 exercices pour articuler

et apprivoiser son bégaiement et sa voix Estienne Françoise, Morsomme Dominique

Cet ouvrage propose une série d’exercices pour la rééducation de l’articulation, du bégaiement et des voix parlées et chantées. Si des exercices spécifiques sont associés à chacun des thèmes ci-dessus, des passerelles sont également établies entre les différentes pathologies.

Réf : 14918 30,00 €

Animasons Rigoli Alison

Ce jeu a pour objectif de travailler l’articulation des constrictives ch/j et s/z et d’automatiser la production de ces phonèmes, afin de les intégrer au langage spontané. Il est destiné aux enfants de 4 à 7 ans présentant un retard de parole ou un trouble articulatoire touchant la production des constrictives ch/j et s/z. Il peut également être utilisé avec des enfants présentant une surdité, un trouble autistique ou une dysphasie, afin de travailler spécifiquement sur les phonèmes ch, j, s et z. Grâce à son plateau de jeu et ses cartes ludiques, «  Animasons  » permet aux enfants de sortir du contexte rééducatif et de l’exercice classique

d’articulation en proposant des activités suscitant l’intégration spontanée des phonèmes ch, j, s et z dans le langage courant. Les cartes animaux peuvent aussi être utilisées comme jeu de paires où le but est de remporter le plus de paires identiques. L’enfant est alors amené à produire des phrases contenant les phonèmes ch/j ou s/z.

Réf : 17426 42,00 €

Articulons Cléda-Wilquin Laurence

Cet ouvrage propose 220 pages d’exercices variés permettant de travailler et d’entraîner l’articulation avec des patients de tout âge (enfants, adolescents, adultes). Il contient des mots, des phrases et des textes classés par phonème.

Réf : 17043 48,00 €

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Articul’Oie Heuillet Marie-Aude

« Articul’oie », construit sur le modèle d’un jeu de l’oie, favorise l’automatisation de l’articulation et de la parole. Il permettra à l’orthophoniste de travailler avec l’enfant l’ensemble des phonèmes de manière ludique, à travers 542 cartes en couleurs. Le but du jeu est d’arriver le premier à la dernière case en prononçant correctement le maximum de mots. Articul’oie s’adresse, en premier lieu, aux enfants souffrant de troubles articulatoires isolés ou multiples et de retards de la parole. Il peut également permettre de développer le lexique chez les tout-petits et les enfants dysphasiques. Lorsque le déroulement du jeu sera plus fluide et que l’enfant améliorera son expression, l’orthophoniste pourra adapter les règles pour complexifier le jeu.

Réf : 17091 54,00 €

Coffre à sonsLyonnais Caroline

Ces matériels offrent des supports imagés pour travailler la prononciation des consonnes fricatives, des consonnes nasales, liquides, vibrantes, semi-consonnes et groupes consonnantiques avec [R] et des consonnes occlusives. Chaque boîte comporte une liste récapitulant les mots travaillés.Le Coffre à sons - Fricatives propose 215 cartes pour travailler la prononciation des consonnes fricatives [f], [v], [s], [z], [ch], et [j] en position initiale, médiane ou finale du mot.Le Coffre à sons - Nasales, liquides, vibrantes, semi-consonnes et groupes consonnantiques avec [R] propose 230 cartes pour travailler la prononciation des sons [pr], [br], [tr], [dr], et [fr] en position initiale, et des sons [w], [j], [m], [n], [l], et [R] en position initiale, médiane ou finale du mot.Le Coffre à sons - Occlusives propose 219 cartes pour travailler la prononciation des consonnes occlusives [p], [b], [t], [d], [k] et [g] en position initiale, médiane ou finale du mot.L’auteur offre 5 possibilités d’exploitation des cartes à l’oral : Chasse au trésor, Le mot dans la phrase, jeu de devinette, Abracadabra et Jeu de parcours.Le coffret se compose des trois boîtes et d’activités complémentaires.

FricativesRéf : 16915 33,00 €Nasales, liquides, vibrantes, semi-consonnes et groupes consonnantiques avec [R]Réf : 16917 33,00 €OcclusivesRéf : 16916 33,00 €Ensemble completRéf : 17280 119,00 €

Les phonèmes en famille - Les familles CH/J Khalil Michelle, Pigeon Marie-Claude

« Les phonèmes en famille » est un jeu permettant d’amorcer la généralisation de la prononciation des CH et J. Sous la forme d’un jeu de familles, les joueurs sont amenés à demander des cartes possédant les phonèmes-cibles. Liste des familles J  : Les aliments du petit déjeuner, Les personnages, Les pyjamas, Les bijoux, Les singes, Les enfants à la plage, Les girafes et Les

bonshommes de neige. Liste des familles CH : Les chandails, Les brochettes, Les chiens, Les chenilles, Les chevaliers, Les chats, Les cochons et Les vaches.

Réf : 17520 18,00 €

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Incompétences vélo-pharyngées, dysfonctionnements tubaires

et troubles articulatoires 300 exercices pour y remédier

Estienne Françoise, Van der Linden FabienneCet ouvrage est un recueil d’exercices spécialisés dans la rééducation des incompétences vélo-pharyngées, des dysfonctionnements tubaires et des troubles articulatoires. Sa nouvelle édition est enrichie de nombreux exercices, dont des jeux phoniques destinés au jeune enfant pour favoriser l’émergence des différents phonèmes. L’impact de ces exercices présentés dans ce livre sur les fonctions à stimuler a été vérifié objectivement sur des adultes et des enfants. Conçus au départ pour pallier les incompétences vélo-pharyngées, les dysfonctionnements tubaires et les troubles articulatoires, ils sont également utilisables pour remédier aux retards de langage, aux problèmes de voix et au bégaiement. L’intérêt de l’ouvrage est multiple : il répond à une demande concrète des orthophonistes, souvent en panne d’exercices pour ce genre de pathologies, et il est le fruit d’un travail d’équipe entre un médecin ORL et trois orthophonistes des centres labiopalatin et d’audiophonologie des cliniques universitaires Saint-Luc (UCL). Ce livre est destiné aux orthophonistes qui y puiseront des idées et des techniques, aux patients qui y trouveront un aide-mémoire pour refaire les exercices, et aux parents auxquels incombe la tâche d’entraîner leurs enfants pour renforcer l’efficacité d’un traitement orthophonique.

Réf : 17165 28,50 €

La fabuleuse aventure de Charlie Villard Simon

Ce conte merveilleux allie imaginaire et rééducation orthophonique. Cet écrit illustré amène l’enfant à travailler des praxies linguales tout en s’amusant. Il permet à l’enfant de s’identifier à Charlie et son histoire. Effectivement, Charlie est un petit garçon qui a du mal à parler, et qui, au fil des rencontres, va peu à peu prendre confiance en lui pour parler sans difficulté. La progression du héros est visible par l’enfant grâce à des jeux de couleurs et de répétitions de la phrase magique : « C’est facile la vie, c’est beau la vie, il suffit de parler ». Les praxies sont présentées selon leur difficulté permettant une progression croissante dans l’histoire. Ce matériel peut être lu ou écouté : chaque piste de la version audio correspond à une page, le thérapeute peut s’arrêter à la page contenant une praxie-cible et ainsi la faire travailler. La version audio n’est pas la retranscription exacte du conte écrit. Elle a été réalisée dans le but de rendre la version orale plus vivante, plus captivante pour le spectateur. Il se concentrera alors plus facilement sur les illustrations et ainsi sur les praxies à reproduire. Ce conte s’adresse à des enfants de trois ans et demi à neuf ans et demi, enfants tout-venant, et ceux présentant un trouble de la prononciation, un retard de parole, ou des troubles développementaux du langage oral. C’est un bel outil de communication qui permettra une entrée agréable et amusante dans les rééducations praxiques.

Réf : 17398 21,00 €

Le chat jaune et Cie Bachelet Marie

Ce matériel se compose de 4 jeux de rééducation pour les enfants présentant un retard de parole et/ou de langage. Chaque jeu travaille 2 confusions auditives et se joue selon les règles du jeu de sept familles. Il s’agit donc pour l’enfant de recomposer sa famille (4 cartes) en demandant aux autres joueurs les cartes manquantes. Par exemple : « Dans la famille des fusées, je voudrais la fusée rose.  » Liste des jeux proposés : Le chat jaune - ch/j et s/z (72 cartes)  ; Le gros dindon kaki - k/g et t/d (52 cartes)  ; La fée fauve - f/v et s/z (52 cartes)  ; et Le panda tout doré - p/b et t/d (52 cartes). Une partie de cartes dure environ 20 minutes, mais l’orthophoniste peut aisément adapter le nombre de familles à recomposer en fonction du temps disponible. Grâce à son mode de jeu simple, ces 4 jeux des cartes sont accessibles dès 4 ans.

Réf : 16738 48,00 €

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Les chansons à... rimer et articuler Pakita

Un recueil de chansons originales, reliées entre elles par une histoire, pour explorer les sonorités de la langue. Chaque rencontre entre Grabouille la grenouille et les animaux de la ferme est l’occasion de travailler de manière ludique une difficulté de prononciation. À travers 18 chansons et 7 virelangues, les enfants sont incités à distinguer les sons, à les reproduire en articulant et à les réutiliser dans un contexte différent. Exemple de chansons : Gérard le jars attend son car à la gare, etc. Les chansons sont reprises en version instrumentale.

Réf : 17318 24,90 €

Mémots Haddad Monique, Grandne-Musson Marie

Mémots a pour but de faciliter l’automatisation des mouvements articulatoires nécessaires à la production des phonèmes, alliant de façon ludique articulation et mémoire de travail. Ce jeu est composé d’un chevalet aimanté (support des planches de jeu), de 12 planches de 24 images pour travailler spécifiquement certains points d’articulation (  [ch], [d], [f], [g], [j], [k], [l], [r], [s], [t], [v], [z] ), de 2 planches récapitulatives ( [ch/j/s/z] et [tr/dr/kr/gr]  ), de 26 pions aimantés et 24 jetons. Les deux joueurs sélectionnent 2 planches identiques. Après avoir choisi et énoncé un mot sur son illustration, le premier joueur pose un pion aimanté sur le dessin correspondant. Le second joueur doit se souvenir des mots prononcés sans les indiquer de son côté par un jeton et doit à son tour énoncer un mot. Le but du jeu est de terminer sa planche sans avoir prononcé un seul des mots choisis par l’autre joueur.

Réf : 15766 58,00 €

Rééducation des troubles articulatoires isolés

Maurin-Chérou NicoleAprès une présentation du bilan permettant un diagnostic différentiel, des indications et contre-indications de rééducation, l’auteur décrit les grands principes de rééducation puis propose une description détaillée des troubles altérant les phonèmes et leur rééducation. En fin d’ouvrage des listes de mots et de phrases sont proposées pour chacun des phonèmes abordés, ainsi qu’un jeu des familles articulatoires (à photocopier et découper) et quelques définitions. Ce matériel s’adresse principalement aux orthophonistes pour les aider et les guider dans la rééducation des troubles articulatoires isolés.

Réf : 00083 37,00 €

Structure Filiatrault-Veilleux Paméla

Ce matériel a pour objectifs  : d’améliorer la prononciation de l’enfant en fonction de la structure syllabique des mots  ; d’améliorer la maîtrise des différentes structures syllabiques chez les enfants qui, notamment, commettent des erreurs qui affectent la phonotactique des mots (ex  : chute de la consonne initiale ou finale)  ; de développer les habiletés de conscience phonologique aux plans syllabique et phonémique (habiletés de segmentation, de fusion et de comptage syllabique et phonémique)  ; et de développer le vocabulaire réceptif et expressif des enfants. Il s’agit ici d’aider le robot à classer les mots correspondant aux images selon leur structure syllabique, tout en les prononçant correctement. Ce coffret contient  : 4 planches de jeux, 330 cartes-images classées en fonction de leur structure syllabique, la liste des mots et les règles du jeu. (matériel à découper)

Réf : 17020 68,00 €

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TandemAutomatisation de l’articulation

des phonèmes ch/j et s/z Deltombe Charlotte

Lors des rééducations des troubles articulatoires, l’étape d’automatisation nécessite un entraînement régulier, fréquent, en variant les supports.

« Tandem » a alors toute son utilité dans cette phase de la rééducation, en proposant à l’enfant une confrontation récurrente à des mots contenant les phonèmes-cible. Une contrainte de temps peut être ajoutée pour favoriser cette automatisation.

Trois jeux de cartes sont disponibles : • CH/J• S/Z• CH/J/S/Z.

Chaque carte comporte six images différentes dont le nom comprend un ou plusieurs des points d’articulation traités, qui sont équitablement répartis en position initiale, médiane et finale.

L’enfant doit trouver l’unique dessin commun entre deux cartes et en prononcer le nom avant son adversaire.

Réf : 17158 29,00 €

Jeu des sons [ch/j] Jeu des sons [s/z] Jeu des sons [ch/j/s/z]

vidéo surwww.mot-a-mot.com

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TRop DRôle Mauborgne Aurélie, Mauborgne Virginie

« TRop DRôle » est un ensemble de plusieurs jeux ciblant la prononciation des TR et DR. Le but est de travailler le TR et le DR en début et en fin de mot. Plusieurs jeux sont proposés  : un jeu de l’oie pour le TR en début de mots, un jeu de loto pour le TR en milieu et fin de mots, un jeu de mémoire et un jeu de paires pour le DR en début et milieu de mots et un jeu de dominos pour les DR en fin de mots. Exemple de mots : trait, trou, peintre, lettre, attraper, drapeau, druide, adresse, foudre...

Réf : 17515 14,00 €

Troubles de l’articulationLes indispensables !

La méthode, les exercices, les dessins d’applicationCentre d’orthophonie « Etienne Coissard »

Troubles de l’articulation n°1 - Procédés et techniques de rééducation

L’auteur présente ici un recueil de procédés utilisés pour la correction des troubles de l’articulation.

Réf : 10672 9,00 €

Troubles de l’articulation n°2 - Exercices d’application pour la rééducation

Liste de mots où les phonèmes sont en position initiale, intermédiaire ou finale. Les mots sont ensuite utilisés dans des phrases afin d’automatiser la prononciation des phonèmes de la langue française. Les groupes consonantiques et vocaliques sont présentés de la même manière.

Réf : 00017 12,00 €

Troubles de l’articulation n°3 - Dessins d’application pour la rééducation

Cet ouvrage présente des planches de dessins classés par phonèmes et permet leur automatisation. Dans cette nouvelle édition, imprimée sur un papier plus épais, certains mots ont été remplacés et les illustrations, complètement actualisées, sont désormais en couleur. Deux nouvelles pages ont également été ajoutées, permettant un travail sur le son [R] suivi d’une consonne et sur les oppositions [tr/kr] - [dr/gr].

Réf : 00856 18,00 €

Voir aussi « Troubles de la lecture » page 110

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DéglutitionÉlastiques pour la rééducation

de la déglutition - 1 sachet

Chaque sachet contient environ 100 élastiques en latex permettant de travailler la tonicité de la langue, la position de l’apex et sa tenue lors de la déglutition. L’élastique se pose sur la langue et tient grâce à la salive.

Selon la référence choisie, les élastiques sont en latex (réf  : 01169) ou, au contraire, ne contiennent pas de latex (réf  : 16751) et peuvent donc convenir à des patients allergiques.

Avec latex Réf : 01169 2,30 €Sans latex Réf : 16751 4,60 €

Réf : 01169Avec latex

Réf : 16751Sans latex

La réhabilitation de la déglutition chez l’adulte 2ème édition Woisard Virginie, Puech MichèleUne première partie est consacrée aux aspects anatomiques et fonctionnels de la déglutition ainsi qu’aux

techniques d’exploration. Cette partie aborde également les bilans (médical et orthophonique), et les principes et moyens de prise en charge. Les deuxième et troisième parties détaillent les conséquences des différentes pathologies (atteintes chirurgicales des voies aéro-digestives supérieures et atteintes neurologiques) sur le fonctionnement de la déglutition et abordent pour chacune les principes de prise en charge. Cette nouvelle édition a été revue et augmentée.

Réf : 10928 53,00 €

Les troubles d’alimentation et de déglutition - DVD

Crunelle Dominique, Crunelle Jean-PaulL’objectif de ce DVD-ROM est d’identifier les principes généraux d’évaluation des troubles de la déglutition, et de préciser pour chaque trouble ou maladie, et selon l’âge du patient, les approches spécifiques et les précautions à prendre. Outre de nombreux textes, diapos, tableaux d’explications, il propose plusieurs heures de vidéos. (PC - version MAC : nous contacter)

Réf : 15386 20,00 €

Les troubles des fonctions alimentaires chez le nourrisson et le jeune enfant

Bandelier ElsaCe guide pratique a été élaboré initialement à l’intention des orthophonistes libéraux recevant des nourrissons et/ou de jeunes enfants présentant des troubles des fonctions alimentaires. Cependant, il s’adresse également aux orthophonistes réalisant ce type de prise en charge en structure (CAMSP, IME, SESSAD, structures hospitalières…). Il a pour objectif de proposer aux professionnels une boîte à outils leur permettant de les guider du bilan à la prise en charge, grâce à des pistes concrètes de remédiation. Ce guide pratique de 80 pages se répartit en 10 chapitres  : Quelques points de repères  ; L’anatomie oro-faciale du nourrisson et du jeune enfant ; La déglutition du jeune enfant ; Le bilan  ; Classification des signes repérés lors du bilan selon 4 axes  ; Pistes de

prise en charge : les difficultés d’ordre gnoso-praxique, les difficultés d’ordre sensoriel, les difficultés d’ordre comportemental ; Le mot de la fin ; Références bibliographiques ; Pour aller plus loin et Livres pour enfants. Une trame de bilan et différents supports d’échange avec les parents (frise chronologique des différentes étapes du développement des fonctions alimentaires à remplir avec les parents, schémas anatomiques de la sphère oro-faciale du nourrisson et du jeune enfant, schémas reprenant les grandes étapes de la déglutition), disponibles sur l’espace numérique, viennent compléter ce guide.

Réf : 17423 16,00 €

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Orthophonie et oralité La sphère oro-faciale de l’enfant

Thibault CatherineDans une première partie, cet ouvrage aborde la construction et les possibles malformations de la sphère oro-faciale du nourrisson et de l’enfant. Sont notamment évoquées les fentes labiales et palatines, et les interventions chirurgicales les concernant. Les deux types d’oralité, alimentaire et verbale, sont développés, ainsi que la dysoralité (trouble du comportement alimentaire). La seconde partie traite du travail de l’orthophoniste quant à l’évaluation des différentes composantes de la sphère oro-faciale, l’éducation gnoso-praxique et la rééducation par des exercices de relaxation, phonation et articulation.

Réf : 15299 31,50 €

Vivre au quotidien avec des troubles de la déglutition

Ruglio VirginieCe livre-guide de 61 pages traite des troubles de la déglutition. Il reprend les principes de la prise en charge des dysphagies oropharyngées en gériatrie, permet de mieux connaître la déglutition et d’en comprendre ses troubles. Agrémenté de nombreux schémas, il propose diverses techniques d’alimentation afin de limiter les fausses routes (fréquentes chez les personnes âgées) et permet d’optimiser l’alimentation et l’hydratation au quotidien (positions, ustensiles, aliments, boissons à privilégier...). Il s’adresse aux personnes âgées ainsi qu’à toutes les personnes les aidant à s’alimenter.

Réf : 16709 13,00 €

Rééducation de la déglutition Maurin Nicole

Cet ouvrage, illustré de nombreux schémas, décrit la physiologie de la déglutition, des fonctions buccales, et des dysmorphoses dentaires. Une seconde partie présente une évaluation-type et des techniques de rééducation. Enfin, le lien entre orthophoniste et orthodontiste est abordé.

Réf : 00047 27,00 €

Rééducation des troubles de l’oralité et de la déglutition

Senez CatherineCet ouvrage explique en détail la physiologie et la physiopathologie de l’oralité et de la déglutition, et permet de mieux comprendre les difficultés rencontrées par les personnes souffrant de troubles de l’oralité. L’auteur revient sur les causes de ces difficultés (malformation oro-buccale, atteinte neurologique génétique ou acquise, aversion alimentaire ou olfactive…) et explique comment apporter aux enfants, aux adolescents et aux adultes des soins adaptés et efficaces pour qu’ils aient plus de confort et de plaisir à s’alimenter. Afin de guider au mieux les praticiens et l’entourage des personnes souffrant de troubles de l’oralité, cet ouvrage donne accès à des vidéos des gestes pratiques thérapeutiques.

Réf : 17316 35,00 €

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Déficiences auditives100 idées pour communiquer en français avec un enfant sourd

Maunoury-Loisel Brigitte, Larroche-Cattoni FrançoiseCet ouvrage offre des pistes pour encourager l’oralisation de l’enfant sourd afin de développer son autonomie. Les auteures proposent des idées à appliquer dans la vie quotidienne (à la maison, à l’école, dans les loisirs) pour que le jeune sourd puisse partager la langue française, orale et écrite, recevoir et comprendre ce qui est dit, s’exprimer et communiquer. L’ouvrage est divisé en 4 parties  : « Comprendre la surdité  » (l’audition, les surdités, les aides auditives, les professionnels spécialisés), «  Les aides auditives  » (le projet linguistique, les différentes communications, communiquer en français, notamment par la LPC), « La scolarité  » (scolarisation de l’enfant sourd, les aides en classe, scolarité en milieu ordinaire...) et «  Informations et Questions  » (traite de diverses questions sur la surdité). Enrichi par un glossaire, une liste de contacts et des témoignages, cet ouvrage s’adresse aux orthophonistes, aux enseignants et aux familles.

Réf : 17014 14,50 €

Imagier sonore des petits

Comprend 1 CD audio d’une durée de 54 minutes, 30 photos en grand format (210 x 297 mm) et les mêmes en petit format (85 x 120 mm), sur six thèmes proches de l’environnement de l’enfant : les animaux, la musique, les objets, les transports, les expressions du visage, les loisirs. Il peut être utilisé pour la perception des bruits, en travail préparatoire à un retard de parole ou un trouble articulatoire. En fonction de l’utilisation, il peut aussi être proposé à une patientèle plus âgée.

Réf : 15510 43,90 €

Premier loto des situations sonores

Matériel d’écoute et de langage exploitable lors de séquences collectives ou sous forme de jeux de loto. Les enfants doivent identifier 30 sons correspondant aux situations sonores illustrées dans les scènes de la vie quotidienne : la cuisine, la salle à manger, la chambre, la salle de bains, la rue et le parc. Pour apprendre à observer et à décrire des scènes, à développer la discrimination et la mémoire auditive, à favoriser les échanges et enrichir le lexique.

Réf : 17322 46,50 €

Rééducation de la boucle audio-phonatoireDupont Malika, Lejeune Brigitte

Ce manuel propose une rééducation de la boucle audio-phonatoire chez les adultes sourds porteurs d’un implant cochléaire. Il se compose de 65 leçons portant sur la perception, la différenciation et l’identification des voyelles, consonnes et semi-consonnes. Chaque leçon comporte un exercice de lecture labiale, suivi d’exercices de perception auditive portant sur des mots ou des phrases et stimulant la boucle audio-phonatoire. En fin d’ouvrage des fiches pratiques sur les voyelles, les consonnes et l’alphabet phonétique sont proposées. Ce manuel est un support destiné aux orthophonistes, offrant des exercices adaptés à chaque étape de la rééducation.

Réf : 15867 33,90 €

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Sens & Sons - Entendre avec son cerveau Dumont Annie

Élaboré à partir de plus de 20 ans de pratique d’une orthophoniste auprès de bébés, d’enfants et d’adultes atteints de surdité, ce matériel offre aux professionnels de nombreux exercices de rééducation pour leurs patients porteurs d’implant cochléaire. Après une première partie théorique  :  Entendre et comprendre avec un implant cochléaire, l’auteur traite de l’implication rééducative (rééducations actuelles, résultats, changements, stratégies rééducatives..). La troisième et dernière partie offre de multiples exercices pour la rééducation cognitive de l’audition. Les exercices proposés sont répartis en 4 domaines : Moi et les autres, Conscience phonologique, Construire l’alphabet des sons, et Développer une écoute active.

Pour chaque partie, l’auteur précise les objectifs, les domaines travaillés, et donne des exercices à faire à domicile. Pour guider l’orthophoniste, il est indiqué sur chaque exercice la cible de patientèle (enfants et/ou adultes). Le manuel est accompagné d’un CD-ROM pour imprimer les fiches, d’un jeu de cartes, de planches de support (visages, formes géométriques...), d’une planche de jeu, de matériel à découper, et d’un livret d’évaluation permettant une auto-évaluation du patient. Quelques exemples d’exercices : faire un signe à chaque fois que l’on entend son prénom,  lire un mot et compter le nombre de syllabes, créer des familles à partir d’un son cible, comptines ou chansons avec allitérations, répétition de logatomes, désigner les voyelles entendues dans un mot, compléter des expressions, dire des noms de couleurs s’ils sont écrits dans la bonne couleur, etc. Ce support propose ainsi 100 exercices pour permettre à l’orthophoniste d’adapter la rééducation à son patient et à son évolution.

Réf : 16824 69,00 €

Praxies

250 abaisse-langue enfant

Les abaisse-langue sont utilisés dans la plupart des rééducations des fonctions oro-faciales car ils sont notamment utiles pour mettre en place des exercices praxiques.

Réf : 16661 12,00 €

Cube Mania Monster

Mimiques

Un jeu de grimaces à partir de 5 ans. Deux jeux sont proposés  : un jeu de devinette où il faut deviner le monstre qui est imité par son adversaire, et un

jeu de mémoire où on lance le dé représentant un monstre et on doit le retrouver parmi les cartes placées sur la table (face cachée).

Réf : 17235 11,10 €

g

MimiQ

Ce matériel est composé de 33 cartes représentant différents visages grimaçants. Le but du jeu est de reconstituer le plus grand nombre possible de familles de 3 cartes. Pour former une famille, les joueurs doivent faire la grimace de la carte désirée à un adversaire. Si l’adversaire possède dans son jeu la carte en question, il doit la donner, sinon, il doit tirer la langue  ! Ce jeu original permettra à l’orthophoniste de faire travailler la motricité de la bouche et de la langue de façon ludique. A partir de 4 ans.

Réf : 16270 9,00 €

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Monstre-moi Tosi Sophie

Ce matériel propose un travail des praxies bucco-faciales. Destiné aux jeunes enfants, il peut s’utiliser pour la rééducation des troubles articulatoires, la rééducation tubaire, la prise en charge de déglutitions atypiques mais peut également être proposé à des patients présentant des difficultés d’oralité. Basé sur la règle du jeu de l’oie, il se compose de 48 cartes Monstres à Grimaces qui proposent d’imiter le monstre représenté (ex : claquer des dents, aspirer les joues...), 82 cartes Monstres à Bruits pour lesquelles l’enfant doit reproduire le bruit indiqué (ex  : bzzzz, toc toc,

atchoum...) et 32 cartes Pièges (ex  : tu gagnes 1 Monstre à Grimaces, imite-le...). Les cartes Monstres à Grimaces sont réparties selon différents domaines identifiés par des pictogrammes : labial, lingual, jugal, mandibulaire et vélaire. Un carnet de comptines présente des petites histoires, à chanter ou réciter, pour lesquelles on demandera à l’enfant de réaliser différents mimes. Des coloriages sont également proposés à la fin du cahier.

Réf : 16707 53,00 €

Müo-duello - Motricité labiale

Ce jeu composé de 15 paires de cartes permet de travailler la motricité labiale. Chaque joueur reçoit 5 cartes, le reste des cartes constitue la pioche. Le premier joueur demande aux autres joueurs la carte qui lui manque pour constituer une paire. Pour cela, il doit réaliser l’exercice de la carte en question. Par exemple  :  relever le côté droit puis le côté gauche des lèvres, pointer les lèvres fermées vers l’avant. Le joueur à avoir reconstitué le plus de paires remporte la partie. Ce matériel, aux dessins très sobres, convient particulièrement à des adultes, mais il peut tout à fait être utilisé auprès d’enfants ou d’adolescents.

Réf : 16677 6,00 €

Müo-duello - Motricité linguale

Ce jeu composé de 15 paires de cartes permet de travailler la motricité de la langue. Chaque joueur reçoit 5 cartes, le reste des cartes constitue la pioche. Le premier joueur demande aux autres joueurs la carte qui lui manque pour constituer une paire. Pour cela, il doit réaliser l’exercice de la carte en question. Par exemple  :  coller la langue sur le palais, sortir la langue vers le bas en direction du menton... Le joueur à avoir reconstitué le plus de paires remporte la partie. Ce matériel, aux dessins très sobres, convient particulièrement à des adultes, mais il peut tout à fait être utilisé auprès d’enfants ou d’adolescents.

Réf : 16307 6,00 €

Sammys quartett

Ce jeu de cartes représentant différentes mimiques permet de travailler les praxies labiales et linguales. Chaque joueur reçoit 5 cartes, le reste des cartes constitue la pioche. Le premier joueur demande aux autres joueurs une des cartes qui lui manque pour recomposer une famille de 4 cartes. Pour cela, il doit réaliser la mimique de la carte en question. S’il réussit à obtenir la carte, il rejoue, sinon le tour passe au joueur suivant. Le joueur à avoir reconstitué le plus de

familles gagne la partie. Attention, du matériel est nécessaire pour réaliser certaines mimiques : une plume ou du coton, des bretzels, une paille, des abaisse-langue, des « Smarties » ou un anneau en caoutchouc.

Réf : 16306 6,00 €

Sphè

re O

RL

54

Souffle - Respiration

Animaux à souffler

En dosant la force de son souffle, on fait avancer les animaux. Le matériel contient 10 pièces.

Réf : 17572 5,00 €

Bouches à souffler (5 pièces)

Ce sont des bouches colorées pour le souffle. En soufflant dedans, elles émettent un son rigolo. Ce matériel permet de travailler la motricité labiale et le souffle en s’amusant.

Réf : 17571 12,00 €

Le gâteau d’anniversaire

Le pudding et le gâteau au chocolat sont délicieux ! Les enfants soufflent une bille vers les mets. Celui qui atteint les bons trous, reçoit une petite « douceur  ». Un jeu d’adresse époustouflant pour 1 à 4 joueurs. Avec variante pour les souffleurs professionnels. Remarque: fait travailler la motricité des lèvres et de la bouche et aide le développement du langage.

Réf : 17254 11,90 €

VoixComment (ré) éduquer les voix Guérin ChristianCe livre contient tout le matériel nécessaire à la réalisation d’une rééducation de la voix  :  tests d’audition pour la formation de l’oreille, images, diaporama, vidéos,

listes d’exercices, exemples sonores, croquis et fichiers Word ou Excel de documents de bilan et phonétogrammes. Il se compose de 3 parties : Comprendre, Diagnostiquer, et Savoir faire et enseigner. Un CD-ROM contenant des diaporamas, des vidéos et divers fichiers accompagne l’ouvrage. (PC)

Réf : 15920 44,00 €

La voix en scène Mawois Camille

Cet ouvrage se présente comme un classeur comportant des fiches d’exercices, souvent de type théâtral, afin de rendre les rééducations des dysphonies plus ludiques et moins rébarbatives. Portées sur l’imaginaire de chaque patient,

les activités, de difficulté progressive, se basent sur la relaxation, la respiration, la posture, l’intensité de la voix, sa hauteur ou encore sur le principe de décentration. On retrouve plusieurs références à des auteurs déjà bien connus (Le Huche, Estienne) ainsi que de nombreuses nouvelles métaphores, le tout prenant sens avec et par le patient. Initialement créées pour des enfants de 7 à 12 ans, les fiches peuvent aussi être utiles lors de la rééducation de dysphonies chez l’adulte, en adaptant les consignes.

Réf : 16124 34,00 €

Miroir laryngé

Ce miroir est prévu pour la visualisation du travail du voile ou des cordes vocales.

Réf : 00029 10,00 €