CAMPAGNE D’HABILITATION CONTRAT 2004-2007...

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CAMPAGNE D’HABILITATION

CONTRAT 2004-2007

1 - FICHE D’IDENTITÉ Etablissement : UNIVERSITÉ DE NICE SOPHIA ANTIPOLIS Composantes participantes (par ordre alphabétique) : École Supérieure d’Ingénieurs de Nice-Sophia Antipolis (ESINSA) École Supérieure en Sciences Informatiques (ESSI) Institut d’Administration des Entreprises (IAE) UFR Sciences Etablissements co-habilités :

o Ecole Nationale Supérieure des Télécommunications (ENST) pour les quatre spécialités recherche suivantes :

Image et géométrie pour le multimédia et la modélisation du vivant Réseaux et Systèmes Distribués Signaux et Communications Numériques Systèmes Embarqués

o Institut National des Sciences et Techniques Nucléaires (INSTN)/CEA Cadarache pour la spécialité professionnelle Génie Biomédical

o Université de Toulon et du Var pour la spécialité recherche Signaux et Communications Numériques

Domaine de Formation : Sciences, Technologies et Santé Intitulé du diplôme : MASTER Mention : Sciences et Technologies de l’Information et de la Communication (STIC) N° d’habilitation : Secteurs de référence (code sise) : 15000, 15001, 15002, 15003, 15004, 31100, 31104, 31106, 31304, 11002, 72105, 31402 Localisation des enseignements : selon les formations, les enseignements auront lieu sur les sites suivants ESINSA ESSI Institut Eurécom UFR Sciences Date d’ouverture de la formation : rentrée 2004 Responsable de la formation : Igor Litovsky, Professeur 27ème section CNU Tél : 04 92 96 51 24, fax : 04 92 96 50 55 [email protected]

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Place de la formation dans l'offre globale de formation : le master STIC de l’UNSA vise à regrouper toutes les formations universitaires, actuellement maîtrises, DEA ou DESS, pouvant être rattachées aux Sciences et Technologie de l’Information et de la Communication (STIC). Ce regroupement se situe dans le cadre du projet global dit de Campus STIC qui vise à rassembler sur un même site, l’ensemble des «formations STIC», niveau Master et ingénieurs, de l’UNSA et de l’institut Eurécom. Le Campus STIC sera situé à Sophia Antipolis, dans des locaux qui vont être construits pour 2007 en principe, sur un site où se trouvent déjà les écoles d’ingénieurs de l’UNSA (ESINSA et ESSI), l’INRIA, le laboratoire de recherche Informatique Signaux et Systèmes de Sophia Antipolis (I3S, UMR UNSA/CNRS) et le Laboratoire d’Électronique Antennes et Télécommunication (LEAT, UMR UNSA/CNRS). Les nouveaux locaux permettront d’accueillir l’institut Eurécom et donc l’ENST Sophia et leurs laboratoires de recherche, ainsi que les formations universitaires du master STIC première année et les spécialités de ce master qui ont actuellement lieu dans les locaux de l’UFR Sciences à Valrose (Nice). Dans cette même vague, il y aura création d’une École Polytechnique Universitaire (EPU) à l’UNSA, regroupant l’ESINSA et l’ESSI, mais comprenant aussi la création de deux filières, l’une dans le domaine des mathématiques appliquées, l’autre dans le domaine des biosciences. Ainsi le Campus STIC pourrait permettre à l’UNSA d’offrir une large palette des formations professionnelles en informatique, électronique, mathématiques appliquées et biosciences tant au niveau ingénieur par l’EPU qu’au niveau Master par le master STIC. Cette synergie entre les formations professionnelles n’est pour l’heure que partielle, elle existe actuellement uniquement entre les spécialités IMAFA et ISI et l’école d’ingénieurs ESSI. Il me semble qu’elle pourrait et devrait s’étendre à l’ensemble des spécialités professionnelles de l’EPU et du master STIC, mais il n’est pas certain que ce soit l’avis des écoles d’ingénieurs qui peuvent souhaiter se démarquer des spécialités professionnelles de niveau Master. En revanche, les liens entre les écoles et les spécialités recherche sont déjà bien en place, puisque actuellement les élèves ingénieurs de troisième année, ESINSA, ESSI ou Eurécom, forment une bonne part des effectifs des actuels DEA. Le master STIC permettra de renforcer cette situation par une cohabilitation avec l’ENST (représentée par Eurécom à Sophia Antipolis) pour quatre spécialités recherche et en partageant de nombreux cours avec les écoles. Mais bien sûr les spécialités de Master sont avant tout destinées aux étudiants issus de Master 1 et l’organisation du master STIC leur offre de nombreuses possibilités en terme de places et de parcours. Le partage de nombreux enseignements entre les différentes formations permet d’offrir à tous les étudiants concernés une large palette de parcours et d’Unités d’Enseignements (UE), bien au-delà de ce qui serait (économiquement) possible sans cela. Cette organisation permet d’atteindre des objectifs diversifiés : elle assure une grande souplesse de parcours des étudiants, facilite le processus d’orientation des étudiants vers les spécialités professionnelles ou vers les domaines de compétence des laboratoires de recherche et favorise le traitement pédagogique de la diversité des publics tout en assurant une meilleure cohérence avec les enseignements dispensés au sein de l’UNSA. Organisation en parcours du master STIC Le master première année comprend donc les formations en électronique et informatique qui débouchent en master deuxième année sur six spécialités recherche et six spécialités professionnelles dont la MIAGE qui reste un IUP. Plus précisément, le master STIC offre

o sept parcours au niveau M1 : quatre parcours Electronique, Electrotechnique et Automatique (EEA), deux parcours Informatique et un parcours MIAGE

o douze spécialités : six spécialités recherche et six spécialités professionnelles qui sont décrites par niveau (M1 puis M2) dans la suite du document avec l’ordre suivant : 1. Parcours Master 1

• quatre parcours Master 1 EEA : o Signaux, systèmes et Télécommunications o Electronique et Informatique Appliquée

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o Microélectronique et Télécommunications o Automatique, Signaux, Systèmes

• deux parcours Master 1 Informatique : o Informatique o Informatique et Télécommunications

• un parcours Master 1 MIAGE 2. Spécialités Master

2.1. Six spécialités recherche o Image et géométrie pour le multimédia et la modélisation du vivant (cohabilitation

avec l’ENST) o Programmation : Modèles, Langages et Techniques o Réseaux et Systèmes Distribués (cohabilitation avec l’ENST) o Signaux et Communications Numériques (cohabilitation avec l’ENST et l’UTV) o Systèmes Embarqués (cohabilitation avec l’ENST) o Télécommunications RF et Microélectronique

2.2. Six spécialités professionnelles

o Informatique et Mathématiques Appliquées à la Finance et l’Assurance o Informatique et Sciences de l’Ingénieur o Méthodes Informatiques Appliquées à la Gestion des Entreprises (IUP) o Multimédia, Bases de Données et Intégration de Systèmes o Télécommunications, Informatique, Microélectronique o Génie Biomédical (cohabilitation avec l’INSTN/CEA Cadarache)

Ce document donne un descriptif pédagogique des ces formations par niveau :

• les parcours offerts en Master 1 et leurs prolongements en Master 2 • les différents parcours du Master 2 correspondant aux douze spécialités du Master.

Le contenu détaillé du contenu des enseignements est donné dans le document concernant le supplément au diplôme. Les possibilités de passage de M1 en M2 sont données dans le tableau du paragraphe suivant. Il est à préciser que ni les enseignements proposés dans les différents parcours ni les parcours eux-mêmes ne sont figés par ce document et que, notamment pour les spécialités recherche, des évolutions (par ajouts, suppressions, remplacements, …) pourront être amenées à être faites. Recrutement en master STIC et liens entre parcours de master 1 et spécialités du master Pour le master 1, l’admission est de droit aux titulaires d’une licence correspondant au parcours demandé. Pour les autres étudiants, la sélection se sur dossier, et éventuellement entretien, par exemple pour la MIAGE. Le recrutement en master 2 se fait par sélection sur dossier, et éventuellement entretien pour certains cas précisés dans la suite (par exemple pour les recrutements au titre de la formation continue). Les poursuites possibles en spécialités de Master en fonction du parcours de master 1 sont données dans le tableau suivant dans lequel les trois premières colonnes correspondent aux trois types de parcours du master 1 et les trois dernières colonnes concernent les élèves des écoles d’ingénieurs qui ont la possibilité de suivre une spécialité recherche en parallèle avec leur 3ème année d’école.

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M1

Spécialités M2 EEA Informatique MIAGE Maths ESINSA ESSI

Eurécom

Image et Géométrie …

X X X X X

Programmation … X X X RSD X X X SiCom X X X X X Systèmes Embarqués

X X X X X Spéc

ialit

és

rech

erch

e

TRFM X X IMAFA X X X ISI X X MBDS X X MIAGE X TIM X X X Sp

écia

lités

pr

ofes

sion

nelle

s

GBM X

Poursuites des parcours Master 1 en Spécialités de Master 2

Mais le recrutement en master 2, en particulier pour les spécialités recherche, ne se limite pas aux origines locales figurant dans le tableau précédent, il est largement ouvert (voir les descriptions des spécialités) aux étudiants venant d’autres universités françaises ou étrangères ayant une formation analogue. Caractéristiques communes à la première année du Master Les parcours proposés en première année de master sont gérés par les départements EEA, Informatique et IUP MIAGE. S’ils sont issus des actuelles maîtrises, un gros travail de réflexion des départements a abouti à une refonte des parcours, tant au niveau des licences que de la première année du Master. Plusieurs UE sont partagées par ces parcours. Le volume horaire enseigné par étudiant pour tous ces parcours est de 540 heures. Et une UE d’anglais y est obligatoire. En attendant le Campus STIC, tous les enseignements de ces parcours ont lieu dans les locaux de l’UFR Sciences à Valrose (Nice). Pour tous les parcours, l’obtention par un étudiant de 60 crédits ECTS lui donne un diplôme de Maîtrise dont l’intitulé sera précisé ultérieurement. Caractéristiques communes aux spécialités recherche Les six spécialités recherche sont actuellement plus liées entre elles que les spécialités professionnelles du Master. Déjà elles sont rattachées à l’école doctorale STIC et fonctionnent dans ce cadre depuis plusieurs années. Par ailleurs elles ont toutes lieu sur le site de Sophia Antipolis, essentiellement dans les locaux de l’ESINSA et de l’ESSI et partagent de nombreuses UE. Tout ceci a permis d’avoir une structuration commune importante pour ces spécialités, structuration qui existent déjà pour une grande part dans les actuels DEA. Le fonctionnement de ces spécialités au sein de l’école doctorale STIC va être maintenu dans le cadre du master. Classiquement les spécialités recherche comprennent des enseignements dits théoriques et un stage d’initiation à la recherche. Les enseignements théoriques se déroulent au cours du troisième semestre du Master et, sauf indication contraire, ils comprennent 10 UE, toutes équivalentes : 15 heures enseignées pour un travail personnel libre estimé à 45 heures, un coefficient de 1 et 3 crédits ECTS.

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En outre, tous les étudiants suivent un enseignement dédié à la communication scientifique en anglais. La possibilité de passer le TOEIC pourra leur être offerte. Par ailleurs, en raison du recrutement international des spécialités recherche, un certain nombre d’enseignements peuvent avoir lieu en anglais si la demande le justifie.

Les parcours composant les différentes spécialités offrent des listes à choix d’UE, souvent ouvertes à toutes les UE proposées par le M2. Dans tous les cas, le choix des différentes UE composant le parcours d’un étudiant devra être validé par le responsable de la spécialité. Le dernier semestre est constitué d’un stage d’initiation à la recherche dans une équipe de recherche d’appui de la formation. Il est encadré par un responsable de stage (chercheur ou enseignant-chercheur), il est estimé à 600 heures de travail par étudiant, donne lieu à la rédaction d’un mémoire et à une soutenance orale. Il représente 30 crédits ECTS.

En plus de ces activités obligatoires, les étudiants sont invités à participer à d’autres activités :

• participation aux séminaires de recherche des laboratoires d’accueil de l’école doctorale

• participation aux cours de l’école doctorale : Anglais, Documentation scientifique, etc.

Dans le descriptif des parcours, chaque UE est précédée d’un code, comprenant des chiffres et des lettres avec la convention suivante : A : représente la spécialité Image et géométrie pour le multimédia et la modélisation du vivant B : représente la spécialité Programmation : Modèles, Langages et Technique C : représente la spécialité Réseaux et Systèmes Distribués D : représente la spécialité Signaux et Communications Numériques E : représente la spécialité Systèmes embarqués F : représente la spécialité Télécommunications RF et Microélectronique. Cette notation a pour but de faire apparaître les UE partagées par plusieurs spécialités recherche. Par exemple, les notations D10CE ou ABE2 indiquent une UE partagée par 3 spécialités.

Par ailleurs, certaines UE sont partagées par d’autres spécialités professionnelles du master ou par les écoles d’ingénieurs ESINSA, ESSI ou Eurécom. Les cours sont également proposés aux doctorants de l’école doctorale, un cours sera ouvert si il y a au moins 5 inscrits. Dans le cas où un cours n’est pas ouvert, une conférence introductive au domaine pourra être organisée.

En dernier lieu, on peut noter la forte implication des chercheurs CNRS ou INRIA dans ces formations. Ainsi, outre les nombreux chercheurs qui enseignent et encadrent des stages, deux directeurs de recherche CNRS et deux directeurs de recherche INRIA sont responsables de spécialité. Caractéristiques communes aux spécialités professionnelles Contrairement aux spécialités recherche, les spécialités professionnelles n’ont pas un passé commun, ni un unique site d’enseignement (toujours en attendant le Campus STIC !). Les actuels DESS Génie Biomédical (cohabilitation avec l’INSTN/CEA Cadarache), Multimédia, Bases de Données et Intégration de Systèmes (département informatique), Méthodes Informatiques Appliquées à la Gestion des Entreprises (département informatique et IAE), et Télécommunications, Informatique, Microélectronique (départements EEA et informatique), sont rattachés à l’UFR Sciences (et à l’IAE pour la MIAGE) et les DESS Informatique et Mathématiques Appliquées à la Finance et l’Assurance et Informatique et Sciences de l’Ingénieur sont rattachés à l’ESSI. Les enseignements ont lieu pour les uns dans les locaux de l’UFR Sciences à Valrose (Nice) et pour les autres à l’ESSI ou à l’ESINSA. Comme il a été dit plus haut, le master STIC regroupé sur le Campus STIC à l’horizon 2007 pourrait permettre de rationaliser l’offre de formations professionnelles de niveau Master et ingénieurs à l’UNSA.

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L’offre de spécialités faite dans ce document n’est qu’une étape intermédiaire tenant compte du contexte actuel.

Néanmoins ces spécialités professionnelles suivent toutes le même esprit : former des spécialistes de haut niveau, maîtrisant des techniques de pointe dans des domaines porteur en terme d’activité économique. Toutes proposent un enseignement d’anglais, qui peut être sanctionné par un examen de TOEIC. Cet examen est organisé soit par l’ESSI soit par la Maison des Langues de l’UNSA. Jusqu’à présent, les scores réalisés par les étudiants des DESS varient entre 700 et 900 points. Classiquement, elles comportent toute une première partie, d’octobre à fin mars, consacrée aux enseignements et éventuellement à un projet et un stage final d’une durée variant entre 4 et 6 mois. La prise en compte de ce stage n’est pas uniforme dans les différentes spécialités. Date et avis du CEVU Date et avis du CS Date et avis du CA

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2 – Objectifs et Organisation en parcours et spécialités 1. Parcours offerts en Master première année

1.1. Parcours Electronique, Electrotechnique et Automatique (EEA) Responsable : Olivier JJ. MICHEL, Professeur 61ème section CNU Tél : 04 92 07 63 95 [email protected]

1.1.1. Objectifs La première année de Master a pour objectif de proposer aux étudiants une formation de base tant théorique que pratique dans les domaines de l’électronique, des télécommunications, du traitement du signal, de l’automatique et de l’informatique appliquée. L’ensemble des parcours type proposés garde une forte proportion d’enseignements généraux communs aux différentes possibilités de spécialisation offerte en Master 2. Les thématiques et le type des enseignements proposés permettent aux étudiants un choix d’orientation vers une spécialité professionnelle ou recherche à l’issue de l’année de Master 1.

• Flux - Origine

o Principalement étudiants ayant obtenu une licence EEA, accès de plein droit pour ces

étudiants o admission sur dossier pour les autres étudiants

- Effectifs attendus

De l’ordre de 35 étudiants.

• Débouchés - pour la majorité des étudiants, poursuite vers le master STIC (spécialités professionnelles TIM et GBM ou spécialités recherche SE, SiCom et TRFM), poursuite vers d’autres master2 (à l’UNSA ou ailleurs), recherche ou professionnel. - concours ou recrutements sur dossier en écoles d’ingénieurs - préparation aux concours du CAPET ou de l’Agrégation de génie électrique.

1.1.2. Organisation en parcours Quatre parcours type sont proposés :

o Si-T : Signaux, systèmes et Télécommunications o EIA : Electronique et Informatique Appliquée o MiET : Microélectronique et Télécommunications o AuSSy : Automatique, Signaux, Systèmes.

Les proportions des différentes rubriques par semestre (S1, S2) sont identiques pour chacun des quatre parcours types proposés et sont données dans le tableau suivant. S1 S2 Disciplines fondamentales 60% 40% Disciplines transversales 20% 40% Enseignements sur liste 20% 20% Total (heures enseignées par étudiant) 272 276

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1.1.3. Contenus des différents parcours Parcours type ‘Si-T’ : Signaux et Télécom.

CM TD TP

Travail personnel encadré

Travail personnel

libre

Semestre/UE

Coef- ficient

UE

ECTS

Contenu des

enseignements D(1) E(2) D E D E D D

Durée totale

1er semestre UE obligatoires E-E1 E-S1 E-T1 P-L P-R Sur liste E-X1

0,2 0,2 0,2 0,14 0,06 0,2

6 6 6 4 2 6

Electronique Signaux et système 1 Télécom 1 Anglais Initiation Labo Voir tableau ci-après

15 25 20

30 20 30

15 25 20

30 20 30

24 6 15 35

30 20 30 35

18

60 60 60 35 40

54+60 55+60 55+60 35+35 18+40 55+60

Total 1er semestre 1 30 272+315 2ème semestre

UE obligatoires E-S2 E-T2 P-Tut P-Ter Sur liste Autres, I-R, E-X2 E-X2

0,2 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2

6 6 3 3 6 6

Signaux et système 2 Télécom 2 Projets tutorés Tertiaire Voir tableau ci-après Voir tableau ci-après

25 20 14

15 30 35

25 20 14

15 30 35

6 15

15 30

28

60 60 30 30

55+60 55+60 28+30 28+30 55+60 55+60

Total 2ème semestre 1 30 276+300 Parcours type ‘EIA’ : Electronique et Informatique Appliquée.

CM TD TP


Travail personnel

libre

Semestre/UE

Coef- ficient

UE

ECTS

Contenu des


Durée totale

1er semestre UE obligatoires E-M1 E-I1 E-A1 P-L P-R Sur liste E-X 1

0,2 0,2 0,2 0,14 0,06 0,2

6 6 6 4 2 6

Microélec. analogique Syst. Ev. Discret & TR Automatique 1 Anglais Initiation labo Voir tableau ci-après

18 22 22

30 20 20

18 18 21

30 20 20

20 15 12 35

30 20 20 35

18

60 60 60 35 40

56+60 55+60 55+60 35+35 18+40 55+60


UE obligatoires I-R (Li8 lic. info) E-M2 P-Tut P-Ter Sur liste Autres, E-X2 E-X2

0,2 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2

6 6 3 3 6 6

Réseaux informatiques Microélec. numérique Projets tutorés Tertiaire Voir tableau ci-après Voir tableau ci-après

24 18 14

20 35

24 13 14

20 35

24 24

20

28

40 60 30 30

72+40 59+60 28+30 28+30 55+60 55+60

Total 2ème semestre 1 30 276+300 (1) D = durée en heures étudiants (2) E = effectifs des groupes **Remplir le tableau ci-dessus pour chaque parcours-type

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Parcours type ‘MiET’ : Micro-électronique et Télécom.

CM TD TP


Travail personnel

libre

Semestre/UE

Coef- ficient

UE

ECTS

Contenu des


Durée totale

1er semestre UE obligatoires E-M1 E-E1 E-T1 P-L P-R Sur liste E-X1

0,2 0,2 0,2 0,14 0,06 0,2

6 6 6 4 2 6

Microélec. analogique Electronique Télécom 1 Anglais Initiation Labo Voir tableau ci-après

18 15 20

30 30 30

18 15 20

30 30 30

20 24 15 35

30 30 30 35

18

60 60 50 35 40

56+60 54+60 55+60 35+35 18+40 55+60


UE obligatoires E-M2 E-T2 P-Tut P-Ter Sur liste Autres, I-R, E-X2 E-X2

0,2 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2

6 6 3 3 6 6

Microélec. numérique Télécom 2 Projets tutorés Tertiaire Voir tableau ci-après Voir tableau ci-après

18 20 14

20 30 35

13 20 14

20 30 35

24 15

20 30

28

60 60 30 30

59+60 55+60 28+30 28+30 55+60 55+60

Total 2ème semestre 1 30 276+300

Parcours type ‘AuSSy’ : Automatique, Signaux, Systèmes

CM TD TP


Travail personnel

libre

Semestre/UE

Coef- ficient

UE

ECTS

Contenu des


Durée totale

1er semestre UE obligatoires E-A1 E-S1 E-I1 P-L P-R Sur liste Dépt. Math, E-X1

0,2 0,2 0,2 0,14 0,06 0,2

6 6 6 4 2 6

Automatique 1 Signaux et sytèmes 1 Syst. Ev. Discrets temps réel Anglais Initiation Labo Voir tableau ci-après

22 25 22

20 20 20

21 25 18

20 20 20

12 6 15 35

20 20 20 35

1 8

60 60 35 40

54+60 55+60 55+60 35+35 18+40 55+60


UE obligatoires E-A2 E-S2 P-Tut P-Ter Sur liste Dépt. Math, E-X2 E-X2

0,2 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2

6 6 3 3 6 6

Automatique 2 Signaux et sytèmes 2 Projets tutorés Tertiaire Voir tableau ci-après Voir tableau ci-après

20 22 14

20 20 35

20 22 14

20 20 35

15 10

20 20

28

60 60 30 30

55+60 54+60 28+30 28+30 55+60 55+60

Total 2ème semestre 1 30 276+300

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Enseignements proposés par le département EEA Sauf cas particulier chaque unité scientifique comporte 55 heures et 6 ECTS Intitulé Enseignements master 1 sem

estre

Enseignants UFR Sc. ECTS Commun aux

parcours (*)

E-E1 Electronique Electronique, Bruit

1 Kossiavas Migliaccio 6 SiT, MiET

E-M1 Microélectronique analogique Composants, Circuits intégrés Conception analogique (TP)

1 Lapraz, Benabdesselam Migliaccio Wrobel

6 MiET, EIA

E-T1 Télécom 1 Transmissions analogiques Communications numériques Modulations numériques

1 Cambiaggio Lantéri Migliaccio Kossiavas

6 MiET, SiT

E-T2 Télécom 2 Supports de transmission Télécommunications

2 Cambiaggio Kossiavas Migliaccio Adrian-Scotto

6 MiET,SiT

E-A1 Automatique 1 Systèmes d’état, Analyse des systèmes

1 Michel Folcher 6 EIA, AuSSy

E-S1 Signaux et système 1 Filtres num et représentation d’état (10) Probabilités et signaux aléatoires, (10) Processus stochastiques et bruit. (5)

1 Michel Benabdessalam Folcher

6 SiT, AuSSy

E-M2 Microélectronique numérique Architecture avancée, Conception de VLSI, Architecture logicielle/matérielle

2 André Belleudy Gaffé 6 MiET, EIA

E-I1 Syst. Ev. Discret temps réel modèles, arithmétique, BDD ordonnancement

1 André Gaffé 6 EIA, AuSSy

E-A2 Automatique 2 Commande systèmes non linéaires de systèmes incertains

2 Folcher Bernhard 6 AuSSy

E-S2

Signaux et systèmes 2 Filtre adapté et adaptatif, Estimations, détection, Intro. Aux images

2 Michel Favier 6 SiT, AuSSy

I - R Réseaux informatiques UE proposée par le dépt. informatique

X 6 EIA

A - X UE proposée par un autre dépt.

Y 6

(*) : seuls les parcours pour lesquels ces enseignements sont obligatoires sont mentionnés.

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1.2. Parcours informatique

Responsable : Olivier Dalle, Maître de Conférences, 27ème section CNU Tél : 04 92 07 66 71 fax : 04 92 07 66 55 [email protected] Place de la formation dans l’offre globale de formation : l’UNSA propose, au niveau Licence/Master, trois filières de formation aux métiers de l’informatique :

• L’école d’ingénieurs ESSI • L’IUP MIAGE • La filière anciennement intitulée licence-maîtrise d’informatique de l’UFR Sciences, qui, dans le

nouveau schéma LMD, prend la forme d’un “ parcours informatique ”, d’abord au niveau de la future Licence Sciences et Technologies de l’UFR Sciences, puis au niveau de la première année du futur master STIC.

Trois critères permettent de situer la formation des parcours Informatique du master STIC première année dans l’offre de l’Université :

1. La nature des contenus : n’ayant pas à satisfaire soit aux contraintes de (relative) pluridisciplinarité d’une école d’ingénieurs, soit à la double compétence spécifique à une MIAGE, les parcours Informatique de la Licence puis du Master développent une très large dominance des enseignements d’informatique. Ceci attire notamment des passionnés d’informatique qui trouvent ici des enseignements poussés, aptes à satisfaire leur curiosité.

2. Les flux entrants : L’UNSA, et plus précisément l’UFR Sciences, ont mis en place depuis plusieurs années un DEUG MI (Mathématiques et Informatique) que l’on retrouve sous la forme d’une mention Informatique dans le projet de la future Licence Sciences et Technologies. Le DEUG MI, placé sous la responsabilité du département d’informatique de l’UFR Sciences, développe chez les étudiants une solide culture informatique. Les enseignements de Licence/Master exploitent au mieux ce capital de connaissances acquis durant les deux premières années pour amener les étudiants à une réelle maîtrise des sciences informatiques à l’issue de la troisième année (correspondant à la licence d’Informatique dans la précédente maquette). Des étudiants d’autres filières, de Nice ou d’ailleurs, issus par exemple de l’IUT d’Informatique ou d’autres parcours de la nouvelle Licence (Physique, Mathématiques Appliquées aux Sciences Sociales, Electronique, …), ont la possibilité de rejoindre le parcours informatique de la Licence au niveau de la troisième année, ce qui par la suite leur permet d’accéder (de plein droit) au parcours informatique en première année du master STIC.

3. Les flux sortants : ils sont de types professionnels ou universitaires. Certains étudiants, une minorité, choisit de s’engager directement dans la vie active à l’issue de la première année du Master, les compétences acquises leur permettant de prétendre dès ce niveau à des postes d’un haut niveau de qualification dans le domaine des Sciences et Technologies de l’Information et de la Communication. Les étudiants qui restent, une majorité, ont la possibilité de poursuivre leur formation par une spécialisation dans l’un des multiples parcours proposés en deuxième année du Master. De plus, le passé a montré que nos étudiants réussissaient aussi dans les formations d’autres universités et même des écoles d’ingénieurs prestigieuses comme par exemple l’Ecole Nationale Supérieure des Télécommunications (ENST).

1.2.1. Objectifs

De façon évidente, le premier objectif du parcours informatique de la première année de Master est de préparer les étudiants aux différents parcours de spécialisation qui leur sont proposés en deuxième année de Master. Or cette spécialisation en deuxième année s’opère à deux niveaux : d’abord au niveau du type d’activité professionnelle, avec un choix entre des parcours de type « Professionnel » d’un coté, et des parcours de type « Recherche » de l’autre ; et ensuite au niveau thématique, avec des spécialisations dans différents domaines des Sciences et Technologies de l’Information et de la Communication (« Informatique fondamentale », « Bases de Données », « Réseaux et Télécommunications », …). La formation proposée doit donc tenir compte de cette diversité des débouchés, tant au niveau du type d’activité professionnelle qu’au niveau thématique.

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Au niveau du type d’activité professionnelle, la formation délivrée en première année de Master doit donc préparer à la fois aux parcours de type « Professionnel » et à ceux de type « Recherche ». La préparation aux parcours de type « Professionnel » doit tenir compte des réalités du monde industriel, où l’innovation et la rentabilité sont devenues les principaux critères de compétitivité, avec une compétition qui de plus s’est élargie au niveau international. Dans cette optique, un objectif de la formation délivrée en première année de Master est donc de poser les bases indispensables qui permettront à nos étudiants de s’inscrire, et surtout, de perdurer dans ce contexte concurrentiel de l’industrie à l’issue des deux années de leur formation de Master. Pour atteindre cet objectif, notre formation de première année propose d’un côté des Unités d’Enseignements qui développent les capacités à construire des solutions innovantes à partir de concepts et techniques que l’on trouve de façon récurrente dans toute solution informatique (UE « Paradigmes de Programmation », « Génie Logiciel Orienté Objet », « Bases de Données Avancées », …). De l’autre coté, notre formation doit proposer des UE qui favorisent le développement des capacités d’autonomie et d’adaptation qui permettront à nos étudiants de se maintenir au plus haut niveau technique (UE « Travail d’Etude et de Recherche », multiples projets donnés dans les différentes UE). Par ailleurs, notre formation doit s’efforcer de permettre aux étudiants qui ne peuvent ou ne veulent pas poursuivre en seconde année, d’atteindre cet objectif de compétitivité de façon raisonnable dès la fin de cette première année (qui continuera d’être sanctionnée par la délivrance du diplôme de maîtrise informatique). C’est par exemple ce qui nous conduit à proposer des Unités d’Enseignement très professionnalisantes, comme « Programmation et Sécurité du Web ». La préparation aux parcours de type « Recherche » doit de son côté d’abord permettre aux étudiants d’acquérir les bases théoriques et les techniques fondamentales à partir desquelles ils pourront développer une culture scientifique de haut niveau (UE « Logique », « Calculabilité et Complexité », « Sémantique des Langages de Programmation », …). Ensuite, elle doit aussi donner l’opportunité aux étudiants de s’initier à la démarche scientifique. Ils en ont la possibilité au travers de l’UE « Travail d’Etudes et de Recherche » qui leur permet, en fin d’année, de choisir un sujet éventuellement orienté vers la recherche. Enfin, elle doit donner l’occasion aux étudiants de découvrir les différents domaines qui constituent le panorama de la recherche en Informatique, et ainsi les aider à s’orienter vers celui ou ceux qui leur convient le mieux. Ce dernier objectif est difficile à atteindre car il n’est pas possible de s’initier à tous les domaines de recherche en un si court laps de temps. Néanmoins, la possibilité est donnée de s’initier à plusieurs de ces domaines au travers de multiples Unités d’Enseignements « sur liste ». Au niveau thématique, la formation délivrée en première année de Master doit permettre aux étudiants qui le souhaitent de commencer à se spécialiser en se consacrant en priorité aux domaines qui les intéressent le plus a priori. Il convient toutefois de préciser que l’ambition à ce niveau de la formation n’est pas d’imposer une orientation définitive vers tel ou tel parcours de spécialisation en deuxième année, mais plutôt de permettre de s’initier à un domaine tout en gardant la possibilité de ne choisir une orientation définitive qu’à l’issue de la première année. Cette orientation thématique est proposée de deux façons :

− Au travers des deux parcours, l’un relativement généraliste (parcours « Informatique ») dont les UE sont spécifiques à la discipline « Informatique », et l’autre orienté vers l’informatique et le monde des télécommunications (parcours « Informatique et Télécommunications »), dont certaines UE sont issues des parcours « EEA» du Master 1.

− A l’aide d’un large éventail d’enseignements sur liste : quatre choix d’enseignements parmi douze sont possibles dans le parcours « Informatique » (avec certaines restrictions sur les combinaisons de choix possibles) ; un choix d’enseignement parmi sept est possible dans le parcours « Informatique et Télécommunications » (le fait de choisir ce parcours constituant déjà un choix implicite de certains enseignements).

Enfin un dernier objectif de cette formation de première année est d’offrir un maximum de débouchés aux étudiants qui l’ont choisie. Ainsi, notre formation a l’ambition de préparer ses étudiants au mieux pour les différents parcours de spécialisation qui s’offrent à eux, et cela aussi bien en deuxième année du master STIC de l’UNSA qu’au sein de Masters d’autres universités, d’écoles d’ingénieurs ou d’autres formations supérieures de ce niveau, que ce soit en France ou à l’étranger (programme ERASMUS, programmes d’échange avec les Etats-Unis ou le Canada …). Pour cela, un soin particulier a été apporté au découpage thématique et au choix de l’intitulé des différentes Unités d’Enseignements proposées, afin de favoriser la lisibilité et la validation des compétences acquises par les étudiants qui souhaiteraient intégrer d’autres formations.

• Flux - Origine

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accès de plein droit pour les titulaires de la Licence Sciences et Technologies, Mention « informatique » de l’UNSA

sélection sur dossier pour les titulaires d’un BAC+3 informatique (DU, Licence professionnelle, IUP, …)


60 à 80 étudiants (environ 70 inscrits en maîtrise d’informatique en 2003-2004).

• Débouchés Master 2 STIC de l’UNSA :

• Spécialités Recherche : Programmation : Modèles, Langages et Techniques, Réseaux et Systèmes Distribués, Images et Géométrie, Systèmes Embarqués

• Spécialités Professionnelles : ISI, MBDS, TIM, IMAFA. Master 2 d’autres universités (Paris 6, Bordeaux 1, Grenoble, Lille, …) Ecoles d’ingénieurs (sur titre, en deuxième année)

1.2.2. Organisation en parcours

Deux parcours type à dominante informatique sont proposés au niveau Master première année. Les deux parcours comprennent 11 UE, la différenciation porte sur un total d’au plus 24 crédits (deux à quatre modules spécifiques) répartis pour moitié sur chacun des deux semestres, le choix s’opérant au plus tôt à la moitié du premier semestre.

1. Master 1, Parcours Informatique, (M1I04I1) : couverture large des techniques de base de l’informatique : outils formels, production des logiciels, concepts et principes des langages de programmation, supports et plate-forme d’exécution, etc. Finalité Recherche (principalement les Master 2 Programmation : Modèles, Langages et Techniques, Réseaux et Systèmes Distribués, éventuellement Images et Géométrie) et Professionnelle (Master 2 ISI, MBDS, TIME, éventuellement IMAFA).

2. Master 1, Parcours Informatique et Télécommunications (M1I04IT2) : orientation vers les techniques informatiques du monde des télécommunications. Finalité Recherche (principalement Master 2 Réseaux et Systèmes Distribués et Programmation : Modèles, Langages et Techniques, éventuellement Images et Géométrie) et Professionnelle (Master 2 TIM, ISI et MBDS).

Parcours-type n° M1I04I S1 S2 Disciplines fondamentales de la mention 89% 53-71% Disciplines transversales 11% 29-47% Enseignements sur liste 18% 36% Total (heures enseignées par étudiant) 270 h 270 h

Parcours-type n° M1I04IT S1 S2 Disciplines fondamentales de la mention 68% 37-47%

Disciplines transversales 32% 53-63%

Enseignements sur liste 0% 9,3%

Total (heures enseignées par étudiant) 282 h 258 h

1.2.3. Contenus des différents parcours Liste des intitulés des enseignements de master 1ère année Informatique

• GLO : Génie Logiciel Orienté Objet • BDA : Bases de Données Avancées • PLP : Paradigmes et Langages de Programmation • PSW : Programmation et Sécurité du Web • Log : Logique

1 M : Master ; 1 : 1ère année ; I : Informatique ; 04 : Habilitation 2004, I : parcours Informatique. 2 M : Master ; 1 : 1ère année ; I : Informatique ; 04 : Habilitation 2004, IT : parcours Informatique et Télécoms

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• Ang : Anglais • GCO : Compilation 2 : Génération de Code et Optimisation • C&C : Calculabilité et Complexité • SLP : Sémantiques des Langages et Programmes • TER : Travail d’Etudes et de Recherche • ASy : Approfondissement Système • ALR : Architectures Logicielles Réparties • TS1 : Traitement du Signal 1 (UE du Master 1 EEA) • Tel : Télécom (UE du Master 1 EEA) • ABD : Administration des Bases de Données • PCo : Programmation avec Contraintes • SIm : Synthèse d’Images • EDi : Electronique Digitale • OCo : Optimisation Combinatoire • TJI : Théorie des Jeux et Internet • AGé : Algorithmique Géométrique • SAC : Systèmes Artificiels Complexes

parcours type n° M1I04I, Informatique

CM TD TP


Travail personnel

libre

Semestre/UE

Coef- Ficient

UE

ECTS

Contenu des


Durée totale

1er semestre UE obligatoires M1i1 : GLO 4.8 6 22 50 14 50 12 50 35 13 48+48 M1i2 : BDA 4.8 6 24 50 0 24 50 15 35 48+50 M1i3 : PLP 4.8 6 24 50 12 50 12 50 24 24 48+48 M1i4 : PSW 4.8 6 24 50 0 24 50 24 24 48+48 M1i6 : Ang 3.0 2

Cf. § précédent

0 30 50 0 15 15 30+30 Sur liste : 1 UE à choisir parmi 2 MIi5a : ASy 4.8 5 20 25 10 25 18 25 24 24 48+48 M1i5b : Log 4.8 5 Cf. § précédent 24 25 24 25 0 0 48 48+48 Total 1er semestre 27.0 31 116 50 73 50 81 50 125 147 542

2ème semestre UE obligatoires M1i7 : GCO 4.8 6 24 50 12 50 12 50 48 0 48+48 M1i8 : C&C 4.8 6 24 50 24 50 0 0 48 48+48 M1i10 : TER 7.8 6

Cf. § précédent 0 8 50 0 150 0 8+150

Sur liste: 1 UE à choisir parmi 2 M1i9a : SLP 4.8 5 24 25 12 25 12 25 24 24 48+48 M1i9b : ALR 4.8 5 Cf. § précédent 24 25 12 25 12 25 24 24 48+48 Sur liste : 1 UE à choisir parmi 4 M1i11 : 2.4 3 12 50 6 50 6 50 12 12 24+24 • ABD • PCo • SIm • EDi

Cf. § précédent

Sur liste : 1 UE à choisir parmi 4 M1i12 : 2.4 3 12 50 6 50 6 50 12 12 24+24 • OCo • TJI • AGé • SAC

Cf. § précédent

Total 2ème semestre 27.0 29 108 50 68 50 36 50 246 96 554 Total 1ère année 54.0 60 224 50 141 50 117 50 371 243 1096

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Parcours type n° M1I04IT, Informatique et Télécommunications

CM TD TP


Travail personnel

libre

Semestre/UE

Coef- Ficient

UE

ECTS

Contenu des


Durée totale

1er semestre UE obligatoires M1i1E : TS1 6.0 7 Cf. Master1 EEA 20 20 20 20 20 20 30 30 60+60 M1i2 : BDA 4.8 6 24 20 0 24 20 15 35 48+50 M1i3 : PLP 4.8 6 24 20 12 20 12 20 24 24 48+48 M1i4 : PSW 4.8 6 24 20 0 24 20 24 24 48+48 MIi5a : ASy 4.8 5 20 20 10 20 18 20 24 24 48+48 M1i6 : Ang 3.0 2

Cf. § précédent

0 30 20 0 15 15 30+30 Total 1er semestre 28.2 32 112 20 72 20 98 20 132 152 566

2ème semestre UE obligatoires M1i7 : GCO 4.8 6 Cf. § précédent 24 20 12 20 12 20 48 0 48+48 M1i8E : Tél 6.0 7 Cf. Master1 EEA 20 20 20 20 20 20 30 30 60+60 M1i9b : ALR 4.8 5 24 20 12 20 12 20 24 24 48+48 M1i10 : TER 7.8 6 Cf. § précédent 0 8 20 0 150 0 8+150 Sur liste : 1 UE à choisir parmi 7 M1i13 : 2.4 4 12 20 6 20 6 20 12 12 24+24 • ABD • PCo • SIm • OCo • TJI • AGé • SAC

Cf. § précédent

Total 2ème semestre 25.8 28 80 20 58 20 50 20 264 66 518 Total 1ère année 54.0 60 192 20 130 20 138 20 396 218 1084 (1) D = durée en heures étudiants (2) E = effectifs des groupes

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Partage de UE entre les deux parcours informatique Intitulé crédits Parcours-type n°… Commun aux UE du parcours n° (à

préciser) M1i5a : Approfondissement Système

5 M1I04IT (obligatoire) Informatique et Télécommunications

M1i5b : Logique 5 M1i9a : Sémantique et Langages de Programmation

5

M1i9b : Architectures Logicielles Réparties

5 M1I04IT (obligatoire) Informatique et Télécommunications

M1i11 : Administration de Bases de Données

3 M1I04IT Informatique et Télécommunications

M1i11 : Programmation avec Contraintes


M1i11 : Synthèse d’Images 3 M1I04IT Informatique et Télécommunications

M1i11 : Electronique Digitale 3 M1i12 : Optimisation Combinatoire


M1i12 : Théorie des Jeux et Internet


M1i12 : Algorithmique Géométrique


M1i12 : Systèmes Artificiels Complexes

3

M1I04I Informatique

M1I04IT Informatique et Télécommunications

M1i11 : Administration de Bases de Données

3 M1I04I Informatique

M1i11 : Programmation avec Contraintes


M1i11 : Synthèse d’Images 3 M1I04I Informatique

M1i12 : Optimisation Combinatoire


M1i12 : Théorie des Jeux et Internet


M1i12 : Algorithmique Géométrique


M1i12 : Systèmes Artificiels Complexes

3

M1I04IT Informatique et Télécommunications

M1I04I Informatique

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1.3. Parcours Méthodes Informatiques Appliquées à la Gestion des Entreprises (MIAGE)

La spécialité MIAGE est décrite dans la demande d’habilitation de l’IUP MIAGE.

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2. Spécialités du Master et parcours offerts en Master deuxième année

1. Spécialité Recherche Image et géométrie pour le multimédia et la modélisation du vivant Etablissement co-habilité : ENST Responsables de la formation : Olivier Devillers, Directeur de Recherche INRIA, Projet Geometrica, INRIA Sophia-Antipolis, Tél. : 04 92 38 77 63, fax : 04 92 38 76 43 [email protected] Christian Wellekens, Professeur Eurécom, Département Multimedia, Eurécom [email protected] Place de la formation dans la carte régionale/nationale des formations : Des formations liées au domaine de l’imagerie informatique existe en France, mais cette spécialité de Master est sans équivalent au niveau régional. Comparée aux autres formations au niveau national, l’originalité réside dans les possibilités d’une orientation plus spécifique des aspects de l’image liés aux sciences du vivant, ou au multimédia.

1.1. Objectifs L'objectif est de former des chercheurs, enseignants-chercheurs ou responsables d'équipes industrielles qui, par leur formation spécialisée, seront armés pour relever les défis et faire les choix technologiques de demain dans les domaines liés à l’image et à la modélisation géométrique. Nous proposons bien sûr une formation dans les aspects traditionnels de l’analyse ou de la synthèse d’images, mais aussi des aspects plus nouveaux liés aux liens avec les sciences du vivant ou au nouvelles technologies multimédia. Ce domaine est d'une façon générale très attractif pour les étudiants et très porteur en terme d'emploi. Enfin les équipes de recherche sophipolitaines montrent leur dynamisme dans la formation doctorale en attirant des étudiants d'autres universités françaises et européennes. Le master conduit normalement à un doctorat de l'université de Nice-Sophia Antipolis ou d’autres universités françaises ou étrangères préparé en trois ans. L'enseignement et l'encadrement de stages de cette spécialité s'appuient sur le potentiel en enseignants-chercheurs et chercheurs de l’UNSA (laboratoire I3S (CNRS et UNSA)), de l'INRIA Sophia Antipolis et d’Eurécom (Laboratoire Systèmes de communications).

• Flux - Origine

- M1 STIC parcours informatique (I et IT), M1 ingénierie mathématique, élèves en 2ème année de l’ESSI, ESINSA ou de l’institut Eurécom - étudiants d’autres universités françaises ou étrangères issus de formations analogues.

- Effectifs attendus 20 à 25 étudiants, dont environ 25% en double inscription avec leur 3ème année d’école d’ingénieurs. Le recrutement est largement ouvert sur l’étranger, par exemple, cette année il y a 5 étrangers sur 20 étudiants (Algérie, Chine, Mexique, Syrie et Tunisie).

• Débouchés

Les débouchés concernent aussi bien les postes de Maître de Conférences en 61ème ou 27ème section ou chargé de recherche CNRS ou INRIA, que les postes d'ingénieur de recherche dans l'industrie.

1.2. Organisation en parcours

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Autour des thèmes fédérateurs de l’image et des modèles géométriques, la spécialité Image et géométrie pour le multimédia et la modélisation du vivant propose trois parcours type : Perception et modélisation du vivant, Multimédia et Images et modèles géométriques. Chaque parcours comporte 10 UE représentant 3 ECTS chacune et réparties comme suit :

• UE « de base » propres à chaque parcours et que les élèves devront obligatoirement suivre sauf si les compétences correspondantes ont été acquises précédemment (auquel cas ils pourront prendre une UE sur liste supplémentaires à la place),

• UE « de spécialité » dont les élèves devront choisir 4 parmi 5 (ou 3 parmi 4) • UE sur liste soit parmi celles conseillées, soit dans le spectre plus large du master.

Parcours-type S3 S4 Disciplines fondamentales 40% Disciplines transversales 10% Enseignements sur liste 50% Total (heures enseignées par étudiant) 165 h

Stage

1.3. Contenus des différents parcours

Parcours Perception et modélisation du vivant • UE de base (4 obligatoires)

o A3 Problèmes inverses o A6 Flots géométriques et Modélisations en Images o A7 De la géométrie algorithmique au calcul géométrique o A18 Modèles stochastiques en traitement d'image

• UE de spécialité (4 à choisir) o A5 Structures et interactions (macro-)moléculaires o A10 Modèles mathématiques pour les signaux neuronaux o A11 Affective computing (cours partagé avec Eurécom) o A12 Imagerie volumique / Imagerie médicale o A16 Modélisation de la perception visuelle, le cas du mouvement

• UE sur liste (2 à choisir) o A1 Surfaces et maillages : du lisse au discret o A8 Introduction aux Images de Synthèse o A14 Vision Tridimensionnelle o ACD1 Processus stochastiques o AB1 Complexité et combinatoire o AC1 Programmation des systèmes distribués. o AB2 Programmation évolutionnaire. o Ou tout autre UE en accord avec le responsable de la spécialité

Parcours Multimédia • UE de base (3 obligatoires)

o ADE1 Compression avancée d'images multidimensionnelles o A4 Restauration et analyse d’image par analyse fonctionnelle o A8 Introduction aux Images de Synthèse

• UE de spécialité (4 à choisir) o A9 Traitement d’images en sécurité : Tatouage et biométrie (cours partagé avec Eurécom) o A11 Affective computing (cours partagé avec Eurécom) o AC2 Indexation et Recherche d’Information Multimédia o A15 Synthèse d'images et sons avancée o A17 Analyse des contenus audio (cours partagé avec Eurécom)

• UE sur liste (3 à choisir) o A1 Surfaces et maillages : du lisse au discret o A7 De la géométrie algorithmique au calcul géométrique o A14 Vision Tridimensionnelle o ACD1 Processus stochastiques o AF1 Traitement du signal o Ou tout autre UE en accord avec le responsable de la spécialité (pour 2 UE maximum)

Parcours Images et modèles géométriques • UE de base (5 obligatoires)

o A1 Surfaces et maillages : du lisse au discret o A6 Flots géométriques et Modélisations en Images o A7 De la géométrie algorithmique au calcul géométrique o A8 Introduction aux Images de Synthèse o A18 Modèles stochastiques en traitement d'image

• UE de spécialité (3 à choisir) o A9 Traitement d’images en sécurité : Tatouage et biométrie (cours partagé avec Eurécom)

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o A12 Imagerie volumique / Imagerie médicale o A14 Vision Tridimensionnelle o A15 Synthèse d'images et sons avancée

• UE sur liste (2 à choisir) o A4 Restauration et analyse d’image par analyse fonctionnelle o A5 Structures et interactions (macro-)moléculaires o A16 Modélisation de la perception visuelle, le cas du mouvement o AB1 Complexité et combinatoire o Triangulations, maillages et modélisation géométriques (dans la mention math, spécialité Formes du master). o Ou tout autre UE en accord avec le responsable de la spécialité

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2. Spécialité Recherche Programmation : Modèles, Langages et Techniques (VMS) Responsable de la formation : Emmanuel Kounalis, Professeur 27ème section CNU Laboratoire I3S équipe Contraintes Tél. : 04 92 07 66 63, fax : 04 92 07 66 55 [email protected] Place de la formation dans la carte régionale/nationale des formations : la discipline informatique subit actuellement un essor technique et scientifique important avec des besoins suscités entre autres par le développement d’Internet et des télécommunications. La spécialité Programmation : Modèles, Langages et Techniques est une formation à la recherche s'appuyant sur le fort potentiel des laboratoires I3S et INRIA Sophia Antipolis.

2.1. Objectifs L'objectif de cette spécialité est de former des étudiants compétents en informatique en leur donnant une large connaissance des nouveaux modèles et des nouvelles techniques de l'informatique ainsi que des bases plus théoriques permettant d'appréhender les futures évolutions de l'informatique. Pour cette raison, l’enseignement dispensé s'oriente vers la modélisation et la technologie des systèmes informatiques complétés par des enseignements qui traitent des aspects fondamentaux. La formation proposée s’inscrit dans la continuité de la première année de master 1 informatique. L'enseignement et l'encadrement de stages de master s'appuient sur le potentiel enseignants-chercheurs et chercheurs du laboratoire I3S (CNRS et UNSA) et de l'INRIA Sophia Antipolis.

• Flux Origine

- M1 STIC, parcours informatique (I et IT), élèves en 2ème année de l’ESSI - étudiants d’autres universités françaises ou étrangères issus de formations analogues

Effectifs attendus 20 dont environ 20% en double inscription avec leur 3ème année d’école d’ingénieurs.

• Débouchés Les débouchés concernent aussi bien les postes de Maître de Conférences en 27ème section du CNU que de chargé de recherche CNRS ou INRIA, ou des postes d'ingénieur de recherche et développement dans l'industrie.


Cette spécialité comprend deux parcours dont l'enseignement théorique est composé 8 UE

réparties comme suit : • 4 UE obligatoires de 24 heures (4,5 ECTS) qui constituent le tronc commun • au moins 2 UE de 15 heures (3 ECTS) caractéristiques du parcours • les UE restantes de 15 heures (3 ECTS) sur liste soit parmi celles conseillées, soit dans le spectre

plus large du master. Parcours-type S3 S4 Disciplines fondamentales 70% Disciplines transversales 10% Enseignements sur liste 20% Total (heures enseignées par étudiant) 165 h

Stage

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• UE de base (4 obligatoires, 4,5 crédits chacune)

o B1 Systèmes axiomatiques o B2 Sémantique des langages de programmation o BE5 Modèles, objets et composants o BE6 Cryptologie et sécurité

• UE caractéristiques du parcours 1, Paradigmes de Programmation (choisir au moins 2 UE de 3 crédits chacune)

o AB1 Complexité et combinatoire o B3 Programmation par contraintes o BC1 Langages de programmation concurrente et distribuée o BC2-E Threads réactifs o B4 Contractualisation des plateformes de composants logiciels o AB2 Programmation évolutionnaire o BE2 Approche Réactive Synchrone

• UE caractéristiques du parcours 2, Ingénierie de la Connaissance (choisir au moins 2 UE de 3 crédits chacune)

o B5 Analyse syntaxique et application aux langues naturelles o B6 Ingénierie des Systèmes d'Information o B7 Modélisation et capitalisation des connaissances o B8 Introduction aux logiques de description et ses applications dans la représentation formelles des connaissances o B9 Extraction des connaissances à partir des comportements utilisateurs sur le Web o B10 Concepts et techniques de Data Mining o B11 Environnement des BD avancées

• UE sur liste (UE de 3 crédits chacune à choisir pour avoir 8 UE au total)

o BE1 Méthodes Formelles et Fiabilité des Systèmes Embarqués o BE3 Preuves mécanisées et sémantique - applications au code mobile et embarqué o BE4 Modélisation et validation des systèmes numériques o ABC1 Programmation des systèmes distribués o Ou tout autre UE en accord avec le responsable de la spécialité.

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3. Spécialité Recherche Réseaux et Systèmes Distribués (RSD) Etablissement co-habilité : ENST Responsables de la formation : Philippe NAIN, Directeur de Recherche INRIA Projet MISTRAL, INRIA Sophia-Antipolis, Tél. : 04 92 38 78 96 ; Fax : 04 92 38 79 71 [email protected] Marc Dacier, Professeur Eurécom, Département Communications d’entreprise, Eurécom [email protected] Place de la formation dans la carte régionale/nationale des formations : depuis 7 ans maintenant, le DEA RSD a attiré de très nombreux étudiants français ou étrangers et est à l’origine de nombreux liens entre les différentes équipes de recherche du domaine sur le site de Sophia Antipolis. Il a acquis une réputation d’excellence scientifique allant au-delà de la région PACA, pour preuve le grand nombre de demandes d’inscription reçues chaque année de toute la France et de nombreux pays étrangers.

3.1. Objectifs L'objectif de la spécialité RSD est de former des chercheurs, enseignants-chercheurs ou responsables d'équipes industrielles qui, par leur formation spécialisée, seront armés pour relever les défis et faire les choix technologiques de demain dans les domaines des réseaux et des systèmes distribués. La spécialité RSD s'appuiera sur la concentration à Sophia Antipolis d'un très fort pôle de recherche en réseaux et systèmes distribués, avec la présence de l’INRIA, du Laboratoire I3S (CNRS-UNSA), du laboratoire d’Eurécom, des écoles d'Ingénieurs ESSI, ESINSA, EURECOM, et de nombreux industriels français du domaine parmi lesquels France Télécom R&D.

• Flux - Origine

- M1 STIC, parcours informatique, élèves en 2ème année de l’ESSI ou de l’institut Eurécom - plus généralement, cette spécialité s’adresse également à tout étudiant titulaire d’un Master 1 scientifique.


25 à 30 étudiants, dont environ 25% en double inscription avec leur 3ème année d’école d’ingénieurs.

• Débouchés Les débouchés concernent aussi bien les postes de maîtres de conférences en 27éme section, ceux de chargés de recherche CNRS ou INRIA, ainsi que les postes d'ingénieur de recherche dans l'industrie.


Cette spécialité comprend deux parcours. Chaque parcours comporte un enseignement théorique suivi d'un stage d'initiation à la recherche. L'enseignement théorique est composé 10 UE de 15 heures (3 ECTS) réparties comme suit :

• 4 UE obligatoires qui constituent le tronc commun • 3 UE caractéristiques du parcours • 3 UE sur liste soit parmi celles conseillées, soit dans le spectre plus large du master.

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Stage

De nombreuses UE font partie du cursus Eurécom et enrichissent l’offre de la spécialité RSD Dans les listes qui suivent, ces « UE Eurécom » sont mentionnées avec un astérisque (par exemple C301*).

3.3. Contenus des différents parcours • UE de base (4 obligatoires)

o C1 Réseaux o C2 Algorithmique et optimisation pour les télécoms o ABC1 Programmation des systèmes distribués o CE2 Modélisation et évaluation des performances

Les étudiants d’Eurécom qui, parallèlement à leur cursus à Eurécom suivront la spécialité RSD, devront obligatoirement suivre le cours de tronc commun CE2 (3 crédits) et suivre 3 cours à Eurécom parmi :

o Logiciel et intergiciel pour la répartition o Introduction aux réseaux et à l’Internet o Architectures et protocoles dans les réseaux o Applications dans Internet o Théorie des systèmes distribués

Pour les UE qui suivent, ces étudiants n’ont pas d’aménagement particulier. • UE caractéristiques du parcours 1, Réseaux (3 UE à choisir)

o C101 – Réseaux à haut débit : nouvelles technologies o C102 – Transmission multipoint et allocation de ressources o C103 – Modélisation du trafic et service différenciés dans les réseaux o C104 – Simulation avancée en ns-2 o C105* – Réseaux mobiles o C106* – Sujets avancés en réseaux o C107* – Sujets avancés en sécurité o C108 – Métrologie pour l’Internet o C109*– Sécurité des réseaux opérationnels

• UE caractéristiques du parcours 2, Systèmes Distribués (3 UE à choisir)

o C201 – Conception et algorithmes des réseaux de télécommunications o C202 – Simulation à événements discrets et simulation repartie o C203 – Technique de base des systèmes distribués et leur utilisation pour la construction d’applications reparties o BC1 – Langages de programmation concurrents et distribués o BC2E – Threads actifs o CE1 – Systèmes embarqués et applications mobiles o C204 – -Architectures et principes de conception des systèmes d’exploitation distribués

• UE sur liste (3 UE à choisir)

o C301*– Services et applications mobiles o C302* – Evaluation de performances des systèmes informatiques o C303* – Sécurité des communications o C304* – Applications de sécurité dans les réseaux et les systèmes distribués o C305* – Technologies Web o C306* – Conception et technologie des réseaux o C307* – Systèmes de communications mobiles o C308* – Traitement et compression des images et de la vidéo

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o AC2* – Indexation et recherche d’information multimédia o AC3* – Traitement d’image en sécurité : tatouage et biométrie o AD1* – Traitement de la parole et de l’audio o ACD1 – Processus stochastiques o D5CE – Théorie de l’information (codage source) o D13C – Théorie du codage canal o CDE2 – Réseaux locaux sans fil o CE3 – Codes correcteurs d’erreurs et cryptologie o Toute autre UE en accord avec le responsable de la spécialité (2 au plus)

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4. Spécialité Recherche Signal et Communications Numériques (SiCom) Etablissements co-habilités : ENST et Université de Toulon et du Var Responsables de la formation : Pierre COMON, Directeur de Recherche au CNRS Laboratoire I3S, Projet ASTRE Tél. : 04 92942717, fax : 04 92942896 [email protected] Dirk SLOCK, Professeur Eurécom, Département Mobiles, Eurécom [email protected] Eric MOREAU, Professeur à l’Université de Toulon et du Var Institut des Sciences de l’Ingénieurs de Toulon et du Var [email protected] Place de la formation dans la carte régionale/nationale des formations : la formation s’appuie sur la dynamique des laboratoires de recherche (Laboratoire des Systèmes de communications (CNRS-Eurécom) et I3S (CNRS-UNSA)) et des entreprises du domaine sur le site de Sophia Antipolis. On peut trouver des formations thématiquement voisines sur d’autres grands pôles reconnus en traitement du signal et communications numériques (Paris et Grenoble par exemple).

4.1. Objectifs Le public visé est constitué des étudiants en sciences désireux de se spécialiser dans le domaine de l'algorithmique pour le traitement du signal, les communications numériques, et l’automatique, soit dans le but de développer des produits spécifiques en milieu industriel (les débouchés incluant Thalès, Texas Instruments, VLSI Technologies, Lucent Technologies, IBM, Siemens, Cadence, France Télécom, ELG), soit pour entrer dans le monde de la recherche publique en s'inscrivant dans un programme de thèse (par exemple en choisissant l'un des laboratoires partenaires du MASTER). Cette spécialité se situe donc à la frontière des Mathématiques appliquées et des Sciences pour l’ingénieur, mais relève majoritairement des sections 27 et 61 du CNU.

• Flux - Origine

Bien que cette spécialité vise à recruter des étudiants de toutes origines, il n’en est pas moins un des débouchés naturels du Master 1 EEA et Ingénierie Mathématique. Les élèves ingénieurs d’Eurécom, de l’ESINSA, de l’ESSI et de l’ISITV sont également susceptibles de suivre cette spécialité. Cette spécialité s’adresse également aux étudiants extérieurs au site et issus de formations analogues, françaises ou étrangères.


Le flux annuel visé est de 20 étudiants environ, et se décompose typiquement comme suit : 30% d'EURÉCOM, 20% de l’ESSI et de l'ESINSA, 20% de l'ISITV, 10% d’étrangers, et 20% des Masters 1 de l'UNSA. Des accords informels sont en cours avec des Universités étrangères.

• Débouchés

http://www.unice.fr/EEA

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Les débouchés naturels incluent les postes d’ingénieur d’étude dans le privé (services de R&D), les postes d’enseignant dans le privé, les postes d’enseignant-chercheur et de chercheur dans le secteur public (Universités françaises ou européennes, CNRS, INRIA).

4.2. Organisation en parcours La spécialité propose deux parcours type, Communications Numériques et Signal et Automatique. Chaque parcours comporte 10 UE représentant 3 ECTS chacune et réparties comme suit :

• 6 UE « de base » propres à chaque parcours et que les étudiants devront obligatoirement suivre sauf si les compétences correspondantes ont été acquises précédemment (auquel cas ils pourront prendre une UE sur liste supplémentaires à la place),

• 4 UE sur liste soit parmi celles conseillées, soit dans le spectre plus large du master. Parcours-type S3 S4 Disciplines fondamentales 55% Disciplines transversales 10% Enseignements sur liste 35% Total (heures enseignées par étudiant) 165 h

Stage


Parcours « Communications numériques » • UE de base (6 obligatoires)

o D2E Détection et estimation o D4EF Communications numériques o D5CE Théorie de l’information (codage source) o D6 Audio numérique o D10CEF Réseaux locaux sans fil o D11 Traitement spatial

• UE sur liste (4 à choisir), les 4 premières UE de la liste sont conseillées o D12 Traitement spatio-temporel o D13C Théorie du codage canal o D14E Communications numériques avancées o D16 Identification et égalisation aveugles o D1C Techniques de communications mobiles o D3C Processus stochastiques o D7 Techniques émergentes en traitement du signal o D8 Identification de modèles paramétriques o A9DE Compression o D15 Systèmes linéaires multivariables o E6D Conception de systèmes logiciel/matériel o D18 Commande de systèmes incertains o D19 Traitement statistique du signal o D20 Ingénierie radio o Toute autre UE en accord avec le responsable de la spécialité (2 au plus)

Parcours « Signal et automatique » • UE de base (6 obligatoires)

o D2E Détection et estimation o D3C Processus stochastiques o D8 Identification de modèles paramétriques o D15 Systèmes linéaires multivariables o D16 Identification et égalisation aveugles o D18 Commande de systèmes incertains

• UE sur liste (4 à choisir), les 4 premières UE de la liste sont conseillées o D4E Communications numériques o D6 Audio numérique o D7 Techniques émergentes en traitement du signal o D11 Traitement spatial o D1C Techniques de communications mobiles o D5CE Théorie de l’information (codage source) o A9DE Compression o D10CE Réseaux locaux sans fil o D12 Traitement spatio-temporel o D13C Théorie du codage canal

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o D14E Communications numériques avancées o E6D Conception de systèmes logiciel/matériel o D19 Traitement statistique du signal o D20 Ingénierie radio o Toute autre UE en accord avec le responsable de la spécialité (2 au plus)

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5. Spécialité Recherche Systèmes Embarqués (SE) Etablissement co-habilité : ENST Responsables de la formation : Michel AUGUIN, Directeur de Recherche au CNRS Laboratoire I3S (UMR 6070), Projet Mosarts Tél. : 0492942777, Fax : 0492942896 [email protected] Renaud PACALET, enseignant-chercheur de l’ENST Laboratoire SoC de Sophia Antipolis [email protected] Place de la formation dans la carte régionale/nationale des formations : les systèmes embarqués ou sur puce (SoC) sont étudiés par une importante communauté nationale comme en témoigne l'activité au CNRS des Réseaux Thématiques Pluridisciplinaires SECC (Systèmes Embarqués Complexes ou Contraints), SOC (System on Chip) ou Architecture et Compilation. Au niveau régional PACA, un important projet (Centre Intégré de Microélectronique) regroupant les industriels de la microélectronique et les laboratoires de recherche académiques est en cours de mise en place avec en particulier la création début 2004 d'un centre commun de conception qui associe les entreprises des télécommunications mobiles et des systèmes sécurisés (cf. paragraphe 7) avec les équipes de recherche d'appui de la formation.

5.1. Objectifs Les systèmes embarqués correspondent à des équipements souvent autonomes contenant une «intelligence» qui leur permet d’être en interaction directe avec l’environnement dans lequel ils sont placés. Les systèmes embarqués sont présents dans des applications de plus en plus nombreuses, par exemple les cartes à puce, les systèmes mobiles communicants (tels les téléphones mobiles, les mobiles dans les réseaux ad hoc), l’automobile, l’avionique, les capteurs intelligents, la santé ou l’électronique grand public. Comme l’illustre ces applications, dans les systèmes critiques les comportements doivent être garantis car des défaillances peuvent avoir des conséquences graves alors que dans les autres cas il s’agit de rechercher des compromis entre plusieurs critères comme la qualité de ser-vice, les coûts, les délais de conception ou la consommation d’énergie des équipements mobiles.

Ces objectifs deviennent d’autant plus difficiles à atteindre que la complexité des systèmes embarqués ne fait que croître. Ils relèvent de plusieurs domaines d’expertise : par exemple du logiciel temps réel qui contrôle des fonctions de traitement du signal évoluées, exécutées sur une architecture multiprocesseur hétérogène avec capteurs et actionneurs, le tout contenu dans un seul circuit intégré. On assiste également à une forte augmentation des besoins en flexibilité et en adaptabilité dans le but de couvrir un spectre plus large d’applications et/ou de renforcer «l’intelligence» embarquée (ambient computing par exemple). Tous ces facteurs conduisent à accroître les difficultés d'analyse et de conception de ces systèmes. L’expérience montre qu’ils doivent être considérés globalement en considérant l’environnement avec lequel ils devront interagir. Cependant la complexité, l’hétérogénéité et la pluridisciplinarité sous-jacentes impliquent différents modèles pour les décrire et des méthodes d’analyse et de conception adaptées à ces modèles. La nature même des systèmes embarqués implique donc des expertises (connaissance des outils et des méthodes) dans des thématiques voire des disciplines différentes. Les deux parcours proposés relèvent des systèmes critiques (conception et sécurité) et les systèmes sur puce (System On Chip) pour les télécommunications mobiles. D’une manière générale, la spécialité Systèmes Embarqués a pour objectif d’illustrer les différents aspects propres à ces systèmes, de compléter la formation sur les concepts nécessaires pour approfondir ensuite les modèles, les méthodes et les techniques relatives à leur analyse et à leur conception.

• Flux - Origine

La spécialité « Systèmes Embarqués » s'adresse aux étudiants du master STIC de première année parcours informatique et EEA ainsi qu'aux élèves ingénieurs de deuxième année des écoles d’ingénieurs ESSI, ESINSA ou de l’institut Eurécom. D'autres élèves ingénieurs d’écoles du site (ESIEE) peuvent être

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concernés. Cette spécialité s’adresse également aux étudiants extérieurs au site et issus de formations analogues, françaises ou étrangères.


25 à 30 étudiants, dont environ 25% en double inscription avec leur 3ème année d’école d’ingénieurs.

• Débouchés Les systèmes embarqués suscitent un intérêt croissant à la fois dans le monde académique et dans le milieu industriel lié au besoin accru d'expertises multi-métiers. Ceci place la formation proposée dans la dynamique actuelle des recherches académiques dans le domaine et au recentrage actuel des besoins en compétences exprimés par les industriels vers des aspects orientés systèmes.

5.2. Organisation en parcours La spécialité Systèmes embarqués propose deux parcours type. Les UE de base (au nombre de 5) sont suivis par tous les étudiants de la spécialité. Ils présentent les concepts généraux communs aux deux parcours proposés. Le premier parcours cible plus spécialement les SoC (Systèmes sur puce) avec un domaine d’application centré sur les télécommunications mobiles. Le second parcours traite de Conception et Sécurité des Systèmes Critiques Embarqués avec pour contraintes majeures la sécurité et la sûreté de fonctionnement. Chaque parcours est caractérisé par trois UE fixées, les deux UE restant sont choisies par les étudiants dans une liste. Cette liste est constituée d’UE de l’autre parcours ou bien d’UE d’une autre spécialité du Master. Réciproquement des étudiants d’autres spécialités peuvent choisir des UE de la spécialité Systèmes embarqués. Chaque parcours comporte 10 UE réparties comme suit :

• 5 UE de base que les élèves devront obligatoirement suivre sauf si les compétences correspondantes ont été acquises précédemment (auquel cas ils pourront prendre une UE sur liste supplémentaires à la place),

• 3 UE caractéristiques du parcours • 2 UE sur liste soit parmi celles conseillées, soit dans le spectre plus large du master.


Stage


o E1B : Méthodes formelles et fiabilité des systèmes embarqués o E2B : Approche réactive synchrone o E3 : Architecture des SoC : Les grandes classes d’applications o E4 : Ordonnancement et analyse d'ordonnançabilité o E5 : Architecture des SoC : modélisation et validation

• UE caractéristiques du parcours Systèmes sur Puce pour les Télécommunications Mobiles (3 UE)

o E6 : Méthodes d'analyse et de conception de systèmes logiciel/matériel o E7 : Optimisation multi-critères des SoC o D14-E : Technologies de traitement du signal dans les systèmes embarqués

• UE sur liste du parcours Systèmes sur Puce pour les Télécommunications Mobiles (2 UE à choisir)

o E8 : Les attaques matérielles contre les crypto-processeurs o D10-E : Réseaux mobiles o BE3. Preuves mécanisées et sémantique - applications au code mobile et embarqué o D2 : Détection, Estimation o D5 : Théorie de l'information

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o ADE1 Compression avancée d'images multidimensionnelles o Ou tout autre UE en accord avec le responsable de la spécialité

• UE caractéristiques du parcours Conception et Sécurité des Systèmes Critiques Embarqués (3 UE)

o E9 : Modélisation et validation des systèmes numériques o E10 : Systèmes embarqués distribués et réseaux temps réel o E11 UML pour systèmes embarqués

• UE sur liste du parcours Conception et Sécurité des Systèmes Critiques Embarqués (2 UE à choisir)

o E6 : Méthodes d'analyse et de conception de systèmes logiciel/matériel o E8 : Les attaques matérielles contre les crypto-processeurs o BE3. Preuves mécanisées et sémantique - applications au code mobile et embarqué o BE5 : Modèles, Objets et Composants o BC2-E : Threads réactifs o C12-E : Systèmes embarqués et applications mobiles o Ou tout autre UE en accord avec le responsable de la spécialité

5.4. Relations avec l’étranger De nombreuses formations étrangères offrent les acquis nécessaires au suivi de la formation en systèmes embarqués. En particulier, nous avons des relations privilégiées avec l'ENIS (Ecole Nationale d'Ingénieurs de Sfax) et l'ENIT (Ecole Nationale d'Ingénieurs deTunis) où de nombreux étudiants des Départements Informatique et Génie Electrique souhaitent effectuer leurs études de troisième cycle sur cette thématique.

5.5. Partenariat 5.5.1. Partenariats industriels et académiques français et étrangers

Les équipes de recherche d'appui de la formation (et le LIRMM) proposent la création d'une Equipe Projet Multi-Laboratoires au CNRS dans le cadre du projet de Centre Intégré de Micro-Electronique en Région PACA. Nous entretenons des collaborations étroites avec plusieurs équipes dans le cadre de projets nationaux ou européens : l'IRCCyN, l'IRISA, le LESTER, l’Insa Lyon, équipe TRIO du Loria, … Ces équipes participent aussi activement aux Réseaux Thématiques Pluri-Disciplinaires du CNRS : Systèmes Embarqués Complexes ou Contraints (SECC) et System On Chip (SOC). Le Centre Intégré de Micro-Electronique en Région PACA associe les industriels majeurs du domaine avec lesquels des projets de recherche sont en cours ou en phase de définition. Ces industriels présents dans la Telecom Valley sont : ARM, Cadence, Esterel Technologies, Infineon, Newlogic, Philips Semiconductors, STMicroelectronics, Stepmind, Synopsys, Texas Instruments. D'autres industriels locaux sont également concernés, par exemple : IBM, IMRA, Europe Technology, Thales.

5.5.2. Partenariats avec les établissements étrangers d'origine des étudiants

Nous entretenons une collaboration avec l'ENIS (Ecole Nationale d'Ingénieurs de Sfax) dans le cadre d'un accord DGRST/CNRS et de subventions régionales. Plusieurs stagiaires sont accueillis chaque année, une thèse en cotutelle est en place et une deuxième est en cours.

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6. Spécialité Recherche Télécommunications RF et Microélectronique (TRFM) Responsable de la formation : Georges KOSSIAVAS, Professeur 63° section Laboratoire d’Electronique Antennes et Télécommunications Tél. 0492942850, fax 0492942812 [email protected] Place de la formation dans la carte régionale/nationale des formations : l’évolution de la microélectronique est à l’origine du développement spectaculaire de la majorité des autres secteurs industriels, tels que l’informatique et les réseaux, les télécommunications, la santé, la domotique et les applications grand public. Le Comité National de Formation en Microélectronique (CNFM), dont le but est la mise en place de centres de ressources disposant de moyens hautement spécialisés en microélectronique, a rédigé en 2000 un plan d’urgence mettant en évidence le manque de spécialistes formés en microélectronique sur l’ensemble du territoire français et évaluant les moyens permettant de répondre aux besoins des industriels en terme de recrutement. Un 12ème pôle CNFM a été créé, en région PACA, durant l’année scolaire 2001-2002. La région Provence Alpes Côte d’Azur, PACA, occupe l’une des toutes premières places pour son activité industrielle en microélectronique, répartie sur deux sites de compétences complémentaires : Rousset pour la technologie, Sophia-Antipolis pour la conception notamment dans le domaine des communications sans fil.

Le Laboratoire d’Electronique Antennes et Télécommunications (LEAT) a entrepris d’orienter une partie de ses activités de recherche vers les antennes actives, en introduisant sur l’élément rayonnant une électronique de commande ou de contrôle, ainsi que des microswitchs de type MEMS. L’Ecole Supérieure d’Ingénieurs de Nice-Sophia Antipolis (ESINSA) a également entrepris depuis deux ans une politique volontariste de renforcement de ce type de formation dans le cursus de ses élèves ingénieurs. Pour renforcer cette thématique, un professeur a été recruté à la rentrée 2000, un maître de conférences à la rentrée 2002 et un deuxième maître de conférences devrait intégrer l’équipe à la rentrée 2004, tous les trois spécialistes de la microélectronique. D’autres laboratoires, tel le Centre de Recherche sur l’Hétéro-Epitaxie et ses Applications (CRHEA) pourrait également accueillir des stagiaires du Master recherche spécialité TRFM, dynamisant ainsi la synergie entre les deux laboratoires.

6.1. Objectifs

o Former des spécialistes des aspects propagation, dispositifs microondes, imagerie microonde et microélectronique des futurs systèmes de télécommunications (mobiles, par satellites et sans fil)

o Fournir des possibilités aussi bien de spécialisation que d’initiation à la recherche aux étudiants issus du Master 1 STIC, de l’UFR Sciences de l'Université de Nice-Sophia Antipolis, et des écoles d'ingénieurs orientées vers l'électronique, et notamment l’ESINSA.

o Développer les relations avec les laboratoires des entreprises et administrations de la région, nombreuses à avoir des activités dans les domaines couverts par le Master recherche spécialité TRFM.

• Flux

- Origine - Master 1 STIC de l’Université de Nice Sophia Antipolis ou autres Masters 1 ou Maîtrises orientés vers l’Electronique. - Master 1 Matériaux et autres Masters 1 ou Maîtrises de Physique avec unité(s) de valeur(s) d'Electronique - Etudiants en 2ème année d’Ecole d'Ingénieur en Electronique (en particulier ESINSA) - Etudiants d’origine étrangère


20 étudiants, dont environ 25% en double inscription avec leur 3ème année d’école d’ingénieurs.

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• Débouchés Dans les industries, laboratoires de recherche et administrations, emplois de chercheurs ou d'ingénieurs recherche et développement (R&D) dans les secteurs suivants :

- Electromagnétisme, micro-ondes, antennes, compatibilité électromagnétique - Systèmes de télécommunications : communications spatiales, communications avec les mobiles,

communications sans fil (HYPERLAN, BLUETOOTH….). - Localisation et identification par micro-ondes - Applications à l'industrie automobile - Conception de circuits et systèmes, industrie de la microélectronique, notamment analogique et

RF. Dans l'enseignement supérieur, emplois de maîtres de conférences dans les disciplines CNU suivantes:

- principalement 63ème section (micro-ondes, électromagnétisme, antennes, microélectronique micro-onde, télécommunications, radars).

- secondairement 61ème section (traitement du signal associé aux systèmes de télécommunications et de télédétection).


La spécialité TRFM propose deux parcours type. Chaque parcours comporte 10 UE réparties comme suit :

• 6 UE de base que les élèves devront obligatoirement suivre sauf si les compétences correspondantes ont été acquises précédemment (auquel cas ils pourront prendre une UE sur liste supplémentaires à la place),

• 4 UE caractéristiques du parcours à choisir sur liste, soit parmi celles conseillées, soit dans le spectre plus large du master pour 2 UE au maximum.


Stage


o F1 - Electromagnétisme, antennes et réseaux o D4-EF - Systèmes de communications numériques o D10CEF – Réseaux locaux sans fil (*) ESINSA o F4 - Circuits micro-ondes passifs o F5 - Introduction à la microélectronique (*) ESINSA o F6 - Microélectronique RF (*) ESINSA

• UE sur liste du Parcours N° 1 (4 UE à choisir)

o F7 - Circuits micro-ondes actifs o F8 - CAO Micro-ondes – ADS o F9 - Antennes imprimées o F10 - Méthodes numériques en électromagnétisme o D5CEF - Traitement de l’information (codage source) o F12 - Imagerie micro-onde o ou toute autre UE (2 maximum) à choisir parmi les UE des autres spécialités en accord avec le responsable de la

spécialité TRFM • UE sur liste du Parcours N° 1 (4 UE à choisir)

o F7 - Circuits micro-ondes actifs

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o F8 - CAO Microondes – ADS o F13 - Microélectronique CMOS analogique, mixte (*) ESINSA o F14 - ASIC – VHDL (*) ESINSA o F15 - CAO spectre RF - Cadence o F16 - Microsystèmes microtechnologie o ou toute autre UE (2 maximum) à choisir parmi les UE des autres spécialités en accord avec le responsable de la

spécialité TRFM (*) Cours partagés avec l’ESINSA.

6.4. Relations avec l’étranger Les relations du Master recherche spécialité TRFM sont liées aux relations internationales du LEAT. On pressente ici une liste des accords de coopération : - Electronic Navigation Research Institute, Tokyo, Japon - Action Intégrée franco-italienne GALILEE 2000, Dipartimento di Ingegneria Electonica, Université de Florence, Italy - Programme CMEP n° 01 MDU 525 de collaboration inter-universitaire franco-algérien avec l’Université Abou-Belkr Belkaïd de Tlemcen. Des thèses en co-tutelle sont en cours ou déjà présentées avec des universités des Etats Unis, de l’Italie et de la Grèce.

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7. Spécialité Professionnelle Informatique et Mathématiques Appliquées à la Finance et l’Assurance (IMAFA)

Responsable de la formation : Anne-Marie HUGUES, PAST 27ème section CNU Tél : 04 92 96 51 10, fax : 04 92 96 50 55 [email protected] Place de la formation dans la carte régionale/nationale des formations : la spécialité IMAFA s'intègre dans la structure de l'UFR ESSI. La plupart des cours d'informatique sont partagés avec la troisième année de l'ESSI et la spécialité ISI du master STIC. Les élèves de troisième année de l'ESSI peuvent choisir la spécialité IMAFA comme parcours de troisième année. Le diplôme d'ingénieur de l'ESSI/EPU sanctionne alors leurs études. La spécialité IMAFA s'inscrit dans l'offre globale de l'UNSA, en particulier elle offre des débouchés attrayants aux élèves des M1 d'Informatique, de Mathématiques Appliquées aux Sciences Sociales et d'Ingénierie Mathématique. Il complète l'offre de formation en finance de l'Université de Nice aux côtés des Master en gestion de patrimoine et en ingénierie financière. Il n'existe aucune formation équivalente au niveau régional. Au niveau national, la filière Ingénierie Financière de l'ENSIMAG fournit des enseignements comparables. La spécialité IMAFA peut également être comparée à certains DESS ou DEA de mathématiques financières (Université Paris Dauphine, Université Paris 1 Panthéon Sorbonne, Université PARIS VI) mais il convient alors de leur rajouter la dimension informatique importante en IMAFA et peu présente dans ceux-ci. La formation IMAFA s'inscrit dans le cadre d'une politique globale du développement du pôle finance en région PACA. Il est en particulier très proche de sociétés de services en informatique financière comme TREMA et MYSIS dont les centres de recherche et développement sont localisés à Sophia-Antipolis Le DESS IMAFA est en relation avec les écoles de commerce locales (EDHEC, CERAM), et des universités italiennes (Bocconi, Politechnico de Turin).

7.1. Objectifs L’objectif est de former des informaticiens de haut niveau maîtrisant parfaitement les concepts et outils mathématiques nécessaires à la conception et à la réalisation de systèmes d'information financiers et bancaires. La spécialité IMAFA se positionne clairement dans la culture de l'ingénieur. Au sein d'IMAFA, il ne s'agit pas de former des financiers, mais bien des informaticiens possédant les connaissances mathématiques et financières pour apporter une réelle valeur ajoutée dans la mise en œuvre de systèmes d'information dans les secteurs de la banque, de l'assurance et de la finance.

• Flux - Origine

- Master 1 STIC parcours informatique (I et IT), MIAGE, ou autres Masters 1 ou Maîtrises de mathématique (mathématiques pures, mathématiques appliquées aux sciences sociales, ingénierie mathématique) ou informatique. - ingénieurs en informatique ou généraliste.


De 10 à 20 étudiants sélectionnés sur dossier parmi une centaine de candidats.

• Débouchés La spécialité IMAFA prépare des ingénieurs informaticiens à l'exercice de responsabilités dans les secteurs de la banque et de l'assurance très rapidement après leur sortie. Ces métiers peuvent s'exercer directement dans des établissements financiers ou bien par l'intermédiaire de sociétés de service spécialisées dans le domaine.

mailto:[email protected]

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Les postes occupés par nos anciens élèves sont de deux types : • responsable de projet ou d'applications de petite ou moyenne taille (de l'ordre de 20 années x

hommes) en milieu bancaire ou financier ; • ingénieur de développement en milieu bancaire ou financier ; impliqué dans des projets plus

importants (50 années x hommes). • ingénieur financier participant à la conception de modèles mathématiques financiers • consultant en systèmes d'information financiers ou bancaires

Les domaines de compétences où sont particulièrement appréciées les compétences des diplômés IMAFA sont :

• les systèmes d'aide à la décision en temps réel pour les salles de marché ; • les logiciels d'application dédiés à la gestion et à l'évaluation des produits dérivés ; • les logiciels de gestion quantitative de portefeuilles ; • les systèmes de gestion des risques ; • la conception d'outil pour l'allocation d'actifs et l'optimisation des décisions d'investissement ; • les systèmes d'attribution de performance et d'allocation de fonds propres.

7.2. Organisation en parcours La spécialité IMAFA propose un seul parcours, au préalable il est organisé 3 semaines d'harmonisation en informatique et mathématiques avant le début des cours. Ces enseignements ne donnent pas lieu à évaluation et sont évidemment facultatifs mais fortement recommandés de manière à obtenir une population plus homogène quant aux pré-requis.

La spécialité IMAFA forme les étudiants dans trois domaines différents et complémentaires : Informatique, Mathématiques et Finance. Le module Informatique appliquée constitue un enseignement d'approfondissement et de perfectionnement dans les disciplines de l'informatique indispensables à la mise en œuvre de systèmes d'information modernes (conception orientée objets, interface homme-machine, réseaux, bases de données relationnelles). La plupart des cours d'informatique IMAFA sont communs avec ceux de la 3ème année d'école d'ingénieurs ESSI et de la spécialité ISI. Le module Modèles mathématiques et méthodes numériques, couvre l'essentiel des questions théoriques que peut rencontrer un ingénieur d'études financières ou actuarielles. L'enseignement de ce module est assuré conjointement par le département de mathématiques de l'Université de Nice Sophia-Antipolis et les membres du projet OMEGA de l'INRIA Sophia-Antipolis. Enfin le module Finance et Assurance apporte aux étudiants les connaissances fondamentales en matière de théorie financière, d'évaluation des instruments financiers et de modélisation des problèmes de gestion financière dans le secteur banque/assurance. Il permet ainsi aux futurs ingénieurs informaticiens de dialoguer efficacement avec les utilisateurs. Les enseignements de ce module sont assurés par des professeurs de finance et des praticiens et sont largement illustrés par des conférences professionnelles. Les cours théoriques sont complétés par un projet à mi temps d'une durée de 4 mois dont le sujet est proposé par un partenaire industriel ou un laboratoire de recherche. Enfin un stage en entreprise de 4 à 5 mois conclut la formation et débouche très souvent sur une embauche immédiate.

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CM TD Travail personnel encadré

Travail personnel libre

Durée totale

Semestre/UE

Coefficient UE

ECTS

Intitulé des enseignements

D(1) E(2) D E D D 3ème semestre UE obligatoires 5 5 LOG2 : Méthodes et techniques

dans les applications relationnelles

9 60-70 31 24 15 55

4 4 LOG3 : Analyse et conception par objets avec UML

20 70-80 20 24 15 55

4 4 IMM1 : Modèles discrets en finance et assurance

18 25-30 12 15-25 8 38

6 6 IMM2 : Modèles continus en finance et en assurance

30 25-30 20 15-25 10 60

2 2 IMF1 : Théorie et mesure du risque, contrats d'assurance, Gestion de portefeuille

20 25-30 4 24

4 4 IMF2 : Marchés financiers et calcul actuariel

38 25-30 10 48

2 2 IMF4 : Analyse financière 15 25-30 10 25

Total 3ème semestre

27 27 150 83 72 305

4ème semestre 0

UE obligatoires 0

2 2 IMI1: Programmation en environnement distribué

12 25-30 12 25-30 4 28

3 3 LOG9: Conception d'interface Homme-Machine

12 70-80 24 25-30 8 44

5 5 IMM3 Méthodes numériques pour l'évaluation d'options

22 25-30 8 25-30 10 40

5 5 IMM4 Méthodes numériques pour la gestion de portefeuille et de bilan (cours à cheval sur deux semestres)

32 25-30 15 25-30 20 67

3 3 IMF3 Gestion du risque de taux et des actifs dérivés

25 25-30 4 29

3 3 IMA1 Anglais

24 25-30 4 28

0 0 IMA2 Expression écrite et orale

9 25-30 9

12 12 Projet (à cheval sur les deux semestres)

50 50

Total 4ème semestre

33 33 136 59 100 295

Total M2 IMAFA

60 60 286 142 172 600

(1) D = durée en heures étudiants (2) E = effectifs des groupes

7.4. Partenariats

http://www.essi.fr/~hugues/ESSI/IMAFA/finance3.html



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7.4.1. Partenariats industriels et académiques français et étrangers

La spécialité entretient des contacts avec les sociétés suivantes : Société générale asset Management ; CDC IXIS ; Lunalogic ; ReutersFinancial Systems ; Barclays Capital ; Trema ; MYSIS. Par ailleurs, la spécialité est en relation avec les écoles ou universités suivantes : EDHEC ; Politecnico de Turin ; université de Montpellier ; université de Bocconi.

http://www.trema.com/

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8. Spécialité Professionnelle Informatique et Sciences de l’Ingénieur (ISI) Responsable de la formation : Michel Rueher, Professeur 27ème section CNU Tél : 04 92 96 51 54, fax : 04 92 96 50 55 [email protected]

Place de la formation dans la carte régionale/nationale des formations : la maîtrise de Sciences et Technologie ISI a donné naissance en 1987 à l’école d’ingénieurs ESSI et au DESS ISI qui sont donc congénitalement imbriqués. La spécialité ISI qui prend la suite du DESS offre donc une version Master de la 3ème année de la formation d’ingénieurs ESSI (hors la spécialité IMAFA). Cette mise en commun de l’offre de formations (Master et ingénieurs) permet d’offrir aux étudiants concernés une large palette de parcours et d’UE, bien au-delà de ce qui serait possible sans cela.

8.1. Objectifs

La spécialité ISI est une formation professionnelle dont les objectifs sont les suivants :

• Former des spécialistes de haut niveau en Informatique et dans les disciplines des Sciences de l'Ingénieur fortement utilisatrices de l'Informatique, comme par exemple le traitement d'images, la vision artificielle, la conduite de robots, l'Ingénierie mathématique.

• Former de véritables professionnels maîtrisant les techniques informatiques d'aujourd'hui et aptes à assimiler celles de demain.

• Entraîner les étudiants au travail collectif (mini projets, projet de fin d'études permettant aux étudiants d'apprendre à travailler dans les conditions réelles du monde industriel, stages de fin d'études).

• Favoriser l'esprit d'initiative, l'autonomie et le sens des responsabilités ainsi que l'esprit de compétition.

• Flux

- Origine

- Master 1 STIC parcours informatique (I et IT), MIAGE ou EEA (selon parcours ISI), MIAGE

- autres Masters 1 ou Maîtrises en informatique.

Cette formation (en temps que DESS) peut être suivie dans le cadre de l’apprentissage (CFA Epure). Nous souhaitons garder cette offre dans le cadre du Master. Par ailleurs, un nombre important d’étudiants est recruté dans le cadre de la formation continue. Dans ce cadre un candidat « classique » est titulaire d’un bac+2 en informatique ayant quelques années d’expérience professionnelle. Les candidats au titre de la formation continue sont sélectionnés sur dossier et entretien. Il est organisé 3 semaines d'harmonisation en informatique avant le début des cours, si cette harmonisation est proposée à tous les étudiants, elle est essentiellement destinée aux étudiants en formation continue. Ces enseignements ne donnent pas lieu à évaluation.


mailto:[email protected]

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De 30 à 40 étudiants sélectionnés sur dossier, dont une dizaine par la voie de l’apprentissage et de 5 à 10 en formation continue.

• Débouchés Les étudiants formés ces dernières années par le DESS ISI ont facilement trouvé des emplois comme concepteur et développeurs de composants et d'applications informatiques, ingénieur réseau et système, et chefs de projets. Plus de la moitié d'entre eux ont trouvé un premier emploi dans les entreprises de la région PACA mais de nombreux étudiants n'ont pas hésité à chercher un premier emploi hors région PACA voire à l'étranger. Il est à noter que les salaires des étudiants du DESS ISI sont tout à fait comparables avec ceux des étudiants diplômés de l'ESSI.

8.2. Organisation en parcours Les études se déroulent sur une année complète (d’octobre à fin septembre) précédée par trois semaines "d'harmonisation" en septembre et comportent donc trois périodes : La période d'harmonisation (en septembre): obligatoire pour les élèves admis en formation continue, elle est optionnelle pour les autres. Les enseignements dispensés durant cette période ont uniquement pour but de permettre à tous de se familiariser avec notre environnement informatique et d'apprendre (ou de perfectionner) les techniques informatiques qui seront utilisées par la suite. Chaque élève élabore son programme après une analyse de ses connaissances et de ses besoins avec les enseignants. Les principaux enseignements (principalement des TP sur machine) de cette période portent sur le système UNIX et ses outils, sur les langages C et C++, sur l'architecture XWINDOW et TCL\TK pour la construction d'interfaces graphiques). Ces enseignements ne donnent pas lieu à une évaluation. La période de cours : de début octobre à la mi-avril Dans chaque parcours, les élèves doivent suivre en tout onze UE de 36 heures chacune dont 18 heures de TD. Chaque UE demande une vingtaine d’heures de travail personnel non encadré. Certaines UE dont l'anglais sont obligatoires, d'autres sont optionnelles. Cet enseignement « à la carte » permet de donner une certaine spécialisation aux étudiants, tout en leur laissant la possibilité de s'ouvrir à d'autres domaines par le choix des cours optionnels. A partir de la mi-novembre débute le projet, qui se déroule à mi-temps jusqu'à la fin des cours (mi-avril). Ce projet, par binôme ou éventuellement par groupe plus important, vise à placer les étudiants dans les conditions d'un véritable développement industriel. Il se déroule soit à l'université, soit dans le cadre d'une entreprise ou d'un laboratoire. Dans tous les cas, il doit être encadré par un enseignant (et éventuellement par des industriels ou des chercheurs). Le projet se conclut par la remise d'un rapport écrit et une soutenance orale devant un jury d'enseignants, de chercheurs et d'industriels. La période de stage : A la mi-avril, les étudiants partent effectuer un stage (individuel) en entreprise. Ce stage donne lieu donne lieu à une soutenance orale fin septembre et à la rédaction d'un rapport. La recherche des stages est assurée par le responsable des stages ingénieurs ESSI et ISI. Le stage de fin d'études consiste en une véritable première expérience professionnelle d'une durée de 4 mois minimum qui doit permettre une insertion rapide dans le monde du travail. Les élèves suivant la formation dans le cadre de la formation en apprentissage sont exemptés d’une UE par semestre. Les élèves suivant la formation dans le cadre de la formation continue peuvent obtenir certaines UE par validation des acquis et de l’expérience professionnelle. La spécialité ISI comporte quatre parcours :

1. LOG : Logiciels

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C'est la filière informatique « pure » de l'ISI. Elle explore les différents styles (ou « paradigmes ») de programmation (fonctionnel, logique, par contraintes, par objets). Elle approfondit l'étude des bases de données et des systèmes d'information. Elle réserve aussi une part importante à l'infographie et aux interfaces homme-machine.

2. SAR : Systèmes et Applications Réparties

Le mariage de l'informatique et des télécommunications est maintenant consommé et il devrait durer longtemps. L'informatique est largement devenue répartie, à l'échelle de l'entreprise, mais à celle du monde entier. Cette répartition oblige les développeurs à penser différemment la conception des applications. Elle induit aussi un nouveau style d'administration des systèmes. Ce sont les deux orientations fondamentales du parcours SAR.

3. STREAM : Systèmes Temps Réels Embarqués et Applications Mobiles

Aujourd'hui, le logiciel embarqué n'est plus réservé aux satellites ou aux robots d'exploration. Les appareils que nous utilisons dans notre vie quotidienne tels que les ordinateurs personnels ou PDA, les téléphones mobiles, notre ordinateur de voiture, et bientôt notre télévision interactive, notre machine à café ..., contiennent et contiendront une quantité croissante de logiciel. Le parcours STREAM prépare nos étudiants pour le développement logiciel en Informatique Embarquée dans ses multiples domaines d'application qui imposent contraintes et diversité matérielles.

4. VIMM : Vision Images Multimédia

Les applications de traitement d'images prennent actuellement une importance très grande, aussi bien dans des applications scientifiques et médicales que dans des domaines plus artistiques. Le développement considérable de ce qu'il est convenu d'appeler le « multimédia » -- sans que l'on sache toujours très bien ce que recouvre le vocable -- aussi bien dans les applications domestiques qu'à l'échelle mondiale, induit un nouvel ensemble de techniques et aussi de nouvelles façons de concevoir certaines applications.

Il est clair que ces parcours partagent de nombreux cours. De plus il faut souligner à nouveau que l'ensemble de ces modules est partagé avec les filières correspondent de la 3ème année de l'ESSI. Enfin de nombreux cours sont partiellement partagés avec les spécialités M2 recherche Programmation : Modèles, Langages et Techniques, Réseaux et systèmes distribuée et Image et géométrie pour le multimédia et la modélisation du vivant. Dans tous les parcours, les 60 crédits ECTS sont répartis comme suit :

• 11 UE : 4 ECTS chacune • le projet : 11 ECTS • le stage : 5 ECTS.

8.3. Contenus des différents parcours Parcours : Logiciel Coordinateur : Michel Rueher Semestre 3, UE obligatoire : 1 Anglais (I03000)

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UE sur liste : 5 à choisir parmi 12 Administration réseaux (I03201) Analyse et conception par objets (I03103) Complexité et combinatoire (I03106) Cryptologie et sécurité (I03115) Fondements logique de l'informatique (I03104) Langages et modèles à objets (I03110) Méthodes et techniques dans les applications relationnelles (I03102) Méthodes formelles et fiabilité du logiciel (I03105) Modèles Clients serveurs et composants (I03205) Programmation par contraintes (I03107) Restitution de stage (I03001) Techniques Graphiques 3D (I03101) Semestre 4, UE obligatoire : 1 Codage et cryptologie (I03208) UE sur liste : 4 à choisir parmi 11 Architectures Logicielles pour l'Ingénieur : Panorama, Expérimentations (I03212) Bases de données orientées objets (I03112) C++ Avancé (I03108) Calcul Géométrique (I03114) Conception d'applications multimédias (I03409) Conception d'interfaces Homme-Machine (I03109) Les serveurs d'entreprise (I03206) Management (I03020) Modélisation et capitalisation des connaissances (I03111) Sémantique et sécurité (I03117) Threads réactifs (I03116) Parcours : Systèmes et Applications Réparties Coordinateur : Anne-Marie Déry Semestre 3, UE obligatoires : 4 Administration réseaux (I03201) Anglais (I03000) Modèles Clients serveurs et composants (I03205) Sécurité des Systèmes en réseaux (I03202) UE sur liste : 2 à choisir parmi 7 Algorithmique parallèle et répartie (I03204) Analyse et conception par objets (I03103) Méthodes et techniques dans les applications relationnelles (I03102) Mise en oeuvre des systèmes temps réel (I03304) Modélisation et analyse des performances (I03203) Restitution de stage (I03001) Systèmes réactifs et Temps réel (I03301) Semestre 4, UE obligatoires : 2 Autres modèles pour la structuration des applications réparties (I03211) Les serveurs d'entreprise (I03206) UE sur liste : 3 à choisir parmi 12 Architectures distribuées temps réel et réseaux de terrains (I03302) Architectures Logicielles pour l'Ingénieur:Panorama, Expérimentations (I03212) Bases de données orientées objets (I03112) C++ Avancé (I03108) Calcul Géométrique (I03114) Carte à puce et Javacard (I03307) Codage et cryptologie (I03208)

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Conception d'interfaces Homme-Machine Management (I03020) Structure et conception d'architectures (I03207) Systèmes d'exploitations (I03209) Systèmes Embarqués et Applications Mobiles (I03305) Parcours : Systèmes Temps Réels Embarqués et Applications Mobiles Coordinateur : Jean-Yves Tigli Semestre 3, UE obligatoires : 3 Anglais (I03000) Mise en oeuvre des systèmes temps réel (I03304) Systèmes réactifs et Temps réel (I03301) UE sur liste : 3 à choisir parmi 8 Administration réseaux (I03201) Analyse et conception par objets (I03103) Estimation récursive de paramètres d'un modèle (I03404) Modèles Clients serveurs et composants (I03205) Modélisation et analyse des performances (I03203) Restitution de stage (I03001) Sécurité des Systèmes en réseaux (I03202) Sons, images et réseaux (I03410) Semestre 4, UE obligatoires : 3 Architectures distribuées temps réel et réseaux de terrains (I03302) Automatique (I03303) Systèmes Embarqués et Applications Mobiles (I03305) UE sur liste : 2 à choisir parmi 8 Carte à puce et Javacard (I03307) Codage et cryptologie (I03208) Conception d'interfaces Homme-Machine (I03109) Les serveurs d'entreprise (I03206) Management (I03020) Perception temps réel (I03306) Structure et conception d'architectures (I03207) Systèmes d'exploitations (I03209)

Parcours : Vision Images Multimédia Coordinateur : Olivier Meste

Semestre 3, UE obligatoires : 3 Anglais (I03000) Sons images et réseaux (I03410) Traitement d'image avancé (I03401) UE sur liste : 3 à choisir parmi 8 Estimation récursive de paramètres d'un modèle (I03404) Restitution de stage (I03001) Techniques Graphiques 3D (I03101) Traitement de la parole et du son (I03403) Vision 3D (I03405) Semestre 4,

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UE obligatoires : 3 Analyse d'images (I03406) Compression numérique des images (I03408) Synthèse d'images (I03407) UE sur liste : 2 à choisir parmi 8 Calcul Géométrique (I03114) Conception d'applications multimédias (I03409) Conception d'interfaces Homme-Machine (I03109) Management (I03020) Perception temps réel (I03306)

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9. Spécialité Professionnelle Multimédia, Bases de Données et Intégration de Systèmes (MBDS) Responsable de la formation : Serge MIRANDA, Professeur 27ème section CNU Département d’Informatique, UFR Sciences, Tél. : 06 03 13 04 07 [email protected] Place de la formation dans la carte régionale/nationale des formations : Cette formation informatique est spécialisée dans le secteur de l’Informatique d’entreprise (centrée utilisateur final). S’il existe au CERAM (Ecole Supérieure de commerce de la CCI de Nice), à Sophia Antipolis, un Mastère Spécialisé Grande Ecole appelé « MS BDP » (bac+5 en entrée) en Informatique d’entreprise sur les ERP, il n’est pas dédié aux informaticiens de formation. Aucune concurrence à cette spécialité de Master n’existe dans la région, surtout si on prend en compte non seulement la thématique centrale (« Base de Données » et « Internet sans fils ») mais surtout les partenariats multiformes existants avec l’industrie permettant le support de quatre chefs de projets pour encadrer techniquement les étudiants. MBDS a été retenu par la Banque Mondiale et la CE pour une délocalisation du DESS au Maroc en 1998, en Haïti en 1999 (suspendu en 2002) et à Madagascar en 2002 (les protocoles de délocalisation bi-latéraux du MBDS ont été réactualisés formellement à ce moment là). MBDS se positionne donc comme un Master (2) professionnel en informatique d’entreprise unique (au moins dans la région PACA). MBDS est au centre d’un des trois pôles d'excellence de Sophia Antipolis (“ base de données ”) identifiés dans le cadre du projet de Campus STIC.

Le curriculum 100% informatique d’entreprise du MBDS est basé sur une approche multiforme :

• la maîtrise de l’intégration d’une architecture n-tier de développement d’applications centrées bases de données sur Internet avec un équilibre entre les plate formes Microsoft (.NET) et Java (J2EE) pour le serveur d’applications et l’introduction des serveurs WEB/ mobiles

• le triptyque CONCEPTS/METHODES/OUTILS en se basant sur des outils leaders du marché

• l’intégration pédagogique du « PROJET tutoré » dans le curriculum encadré par des chefs de projets à plein temps ce qui est unique en Europe

9.1. Objectifs

Les Bases de Données (BD) sont devenues au cours des 15 dernières années la première plate forme de développement des applications en informatique d'entreprise. Ce phénomène est amplifié par l’arrivée au début des années 2000, des services sans fils et mobiles sur Internet qui préfigure la rencontre des Télécommunications, des réseaux et de l’Informatique. En 2010, 80 % des données qui transiteront sur un téléphone seront des données « non voix » : le téléphone servira occasionnellement à téléphoner ! Une nouvelle industrie des services informationnels a été lancée aussi bien dans le monde télécommunications (GPRS, UMTS, I_Mode..) que réseau (Bluetooth, Wifi, Wifi5, Hiperlan…). Une très forte demande du marché pour des spécialistes informatiques maîtrisant le développement d’applications dans des environnements de mobilité et d’architecture sans fils est identifiable par les contrats de prototypage du MBDS qui touchent tous les secteurs professionnels (Mercedes/UMTS, Citroen/WIFI, Medasys/Hopital, GDF/Maison, Misys/Finances, Amadeus/Voyages) avec l’appui des fournisseurs de technologie (Oracle, Microsoft, Sun, C.A., IBM, HP, Cisco..). La formation MBDS est passé en 10 ans du prototypage d’outils bases de données au prototypage de services informationnels (centrés BD) pour les 10 prochaines années.

• Flux - Origine

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- Master1 STIC parcours informatique (I et IT) ou MIAGE - autres Masters 1 ou Maîtrises orientés vers l’informatique français ou étrangers.

- Effectifs attendus 24 étudiants, dont environ 2 à 4 étudiants par viennent en congé individuel de formation. La formation est ouverte par la voie de l’apprentissage.

• Débouchés Chef de Projet en Informatique d’entreprise (développement d’applications et de services notamment dans le Monde de l’Internet sans fils) Administrateur en serveurs de Base de données et d’applications.

9.2. Organisation en parcours La spécialité MBDS comporte un unique parcours ayant un volume enseigné d’environ 525 heures, correspondant à 24 ECTS. Le cursus comprend 10 UE structurées en 3 modules « Majeurs » correspondant aux 3 piliers du cursus dont l’organisation est décrite ci-après. En outre la formation comprend :

- un projet industriel encadré (un jour par semaine d’octobre à fin avril et à plein temps en mai) par des chefs de projets à plein temps comptant pour 24 ECTS

- un stage industriel de quatre mois (juin à septembre) comptant pour 12 ECTS.

9.3. Contenus du parcours

M-1 Bases de données avancées et infostructures : 204 H (9 ECTS) (Coordinateurs S.Miranda, Prof UNSA et N.Pasquier MC UNSA) UE0 : « Les concepts de base et infostructures en informatique d’entreprise » : 66 H UE1 : « Bases de données avancées (OR et OO) et standards (SQL3, ODMG) » 45 H UE2 : « Administration avancée, optimisation (« tuning ») d’un serveur de données relationnelles/ objets » : 63 H

UE3 : « Datawarehouse, datamining et CRM » : 30 Heures Responsable N.Pasquier (MC UNSA)

M-2 Serveurs d’applications et environnements de développement : 171 H (9 ECTS) (Coordinateur M.Buffa MC UNSA) UE4 : « Langages objets et outils avancés pour le développement d’applications » : 66 H

UE41 Langages objets UE411 : « Java avancé (EJB, JSP, J2EE, Java embarqué, java Multimedia,..)” UE412 : « C# et VBNET de Microsoft» UE42 Outils avancés : Developer 2000 d’Oracle , VisualStudio de Microsoft), JBUILDER

UE5 : « Architecture N-tier et middleware objet » : 45 Heures Couplage « lâche » : XML et services WEB (SOAP,UDDI ,WSDL)

Couplage « fort » : CORBA UE6 : « Mises en œuvre d’un serveur d’application et d’un serveur mobile » : 60 H

Plate forme .NET et serveur ASP ; plate forme J2EE et serveur Oracle 9IAS sans fils

M-3 Conception avancée, gestion de projets et séminaires : 150 Heures (6 crédits ECTS) (Coordinateurs X.Castellani et JL Cavarero Professeurs des Universités)

UE7 : « Conception avancée autour d’UML » : 30 heures UE8 : « Concepts progiciels et intégration d’applications : ERP et EAI » : 30 Heures UE9 : « Gestion de projets (incluant les revUE des projets) » : 36 Heures UE10 : Séminaires industriels et stratégiques : 54 Heures

- 5 Séminaires (1/2 Journée) de Data Base Forum : 15H (programme sur www.databaseforum.org) - 6 Séminaires stratégiques propres au cursus

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9.4. Relations avec l’étranger Le cursus complet du MBDS est ouvert au Maroc (depuis 1998), Haïti (depuis 1999 ; suspendu en 2002-2003) et Madagascar (ouverture en 2002) avec formation de 2 formateurs du pays l’année précédant l’ouverture et 5 missions d’une semaine du MBDS de l’UNSA (dont 3 Professeurs des Universités) avec examens sur les 5 piliers pédagogiques du cursus Un protocole de coopération a été signé par l’ UNSA avec chaque antenne avec un renouvellement formel du protocole en Octobre 2002 avec l’Université d’Etat d’Antanarivo (Madagascar).

9.5. Partenariats 9.5.1. Partenariats industriels et académiques

Industriels : Les Editeurs de systèmes de gestion de Bases de Données : Oracle EMEA, Computer Associates EMEA, IBM (Informix), Microsoft Emea, Sybase Les SSII : Steria, Unilog Les Opérateurs Télécommunications : Cegetel, FT R&D Les Utilisateurs : GDF, CSTB, Amadeus, PSA Citroen, Medasys, Misys, Mercedes, VIDAL…

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10. Spécialité Professionnelle Méthodes Informatiques Appliquées à la Gestion des Entreprises

(MIAGE) La spécialité MIAGE est décrite dans la demande d’habilitation de l’IUP MIAGE.

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11. Spécialité Professionnelle Télécommunications, Informatique, Microélectronique (TIM) Responsable de la formation : Edmond Cambiaggio, Professeur, 63ème section CNU Laboratoire d’Electronique Antennes et Télécommunications, Tél. : 04 92 94 28 05 [email protected] Place de la formation dans la carte régionale/nationale des formations :

11.1. Objectifs

Les télécommunications sont aujourd’hui à la fois une discipline, un secteur d’activité, une fonction, un domaine et une culture. Elles font appel à un ensemble de connaissances associant l’informatique et le multimédia, l’électronique et la microélectronique, l’optique, le traitement du signal et de l’information, la physique, ... L’environnement industriel de l’Université de Nice-Sophia Antipolis fait apparaître un pôle important de télécommunications centré sur Sophia-Antipolis, mais qui s’étend de fait sur l’ensemble région Provence Alpes Côte d’Azur.

Dans cet environnement favorable, la spécialité professionnelle "Télécommunications, informatique, microélectronique" (TIM) est une collaboration entre des universitaires informaticiens et électroniciens et des entreprises. Dans la continuité d'un enseignement actuel, elle est destinée principalement à des étudiants issus de la première année de master, mention STIC. Les deux parcours proposés comportent des enseignements communs large spectre permettant à l’étudiant d’acquérir des connaissances dans l’ensemble des disciplines des télécommunications. La formation se spécialise ensuite dans chacun des deux parcours, dont les dominantes sont informatique et microélectronique. La formation est complétée par un travail en entreprise, sous la forme soit d’un contrat d'apprentissage, soit d’un stage industriel.

• Flux

- Origine - Master1 STIC - autres Masters 1 ou Maîtrises équivalentes. La spécialité TIM a vocation à recruter aussi bien des étudiants venant d’un parcours informatique (de préférence mais sans exclusive, Informatique et Télécommunication dans le cadre du master STIC) que d’un parcours EEA (de préférence mais sans exclusive, MiET ou Si-T dans le cadre du master STIC).

- Effectifs attendus Entre 30 et 40 étudiants.

• Débouchés

Vie professionnelle. De nombreuses entreprises sur Sophia Antipolis, en région PACA, en France ou dans le monde sont susceptibles de recruter les étudiants issus des parcours TIM

11.2. Organisation en parcours La spécialité TIM comprend deux parcours, Télécom. et informatique (TIM-I) et Télécom. et microélectronique (TIM-M). Le premier semestre est commun à ces deux parcours, excepté la mise à niveau qui est fonction de l’origine plutôt informatique ou plutôt EEA des étudiants. Parcours TIM-M et TIM-I S3 S4 Disciplines fondamentales de la mention 14% 47% Disciplines transversales 39% 0% Enseignements sur liste 0 0% Total (heures enseignées par étudiant) 264 h TIM-M : 188 h

TIM-I : 177 h

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11.3. Contenus des différents parcours Parcours microélectronique : TIM-M

CM TD TP

Travail personnel

encadré (4)

Travail personnel

libre

Semestre/UE

Coef- ficient

UE

ECTS

Contenu des


Durée totale

3ème semestre UE obligatoires

MNI

TC1

TC2

TC3

0,09 0,1 0,1 0,07

6 7 7 5

Mise à niveau informatique Systèmes de Télécom Comm. Mobiles Cartes à puce Multimédia Langues et tertiaire

33 30 30 12 16

18 36 36 36 36 18

33 6 6 24 20 54

25 30 30 30 30 10

91 66 66 66 66 64

Total 3ème semestre 0,36 25 121 143 155 419 4ème semestre

UE obligatoires M1

M2

STA

0,16 0,15 0,33

10 10 15

Traitement du signal Radiocommunications Télécom. Optiques Composants pour télécom Microélectronique Projet Stage en entreprise

26 32 20 12 48

18 18 18 18 18

14 8 20 8

24

36 800

20 20 20 10 40 70

60 60 60 30 112 106 800

Total 4ème semestre 0,64 35 138 50 24 836 180 1228 Total 1 60 259 193 1647

Parcours informatique : TIM-I

CM TD TP

Travail personnel

encadré (4)

Travail personnel

libre

Semestre/UE

Coef- ficient

UE

ECTS

Contenu des


Durée totale

3ème semestre UE obligatoires

MNE

TC1

TC2

TC3

0,09 0,1 0,1 0,07

6 7 7 5

Mise à niveau Electronique & traitement du. signal Systèmes de Télécom Comm. Mobiles Cartes à puce Multimédia Langues et tertiaire

33 30 30 12 16

18 36 36 36 36 18

33 6 6 24 20 54

25 30 30 30 30 10

91 66 66 66 66 64

Total 3ème semestre 0,36 25 121 143 155 419 4ème semestre

UE obligatoires I1

I2

STA

0,16 0,15 0,33

10 10 15

Sécurité des réseaux, systèmes et applications Prog. distribuée, Programmation réseaux Concepts et tech. web Multimedia (API) Projet Stage en entreprise

20 20 20 20 20

20 10 10 20 10

10 10 10

36 800

25 25 25 25 25 85

65 65 65 65 65 111 800

Total 4ème semestre 0,64 35 100 70 30 836 210 1236 Total Master 1 60 221 213 1655

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12. Spécialité Professionnelle Génie Biomédical (GBM) Etablissement co-habilité : Institut National des Sciences et Techniques Nucléaire (INSTN)/CEA/ Cadarache Responsables de la formation : Sabet HACHEM, Professeur 29e Section CNU UNSA Tél : 04 92 07 63 15 [email protected] Didier PAUL (INSTN), Professeur INSTN/CEA/Cadarache [email protected] Place de la formation dans la carte régionale/nationale des formations : la spécialité Génie Biomédical (GBM) est la première dans la région PACA. Cependant une autre formation en GBM se fait par l’Ecole Supérieure d’Ingénieur de Luminy (ESIL). Bien que les deux formations aient le même label, leurs niveaux de recrutement sont différents. L’ESIL recrute ses candidats au niveau de Bac + 2, or, le niveau demandé pour la spécialité GBM est Bac + 4 ou 5. De plus elle se distingue par des enseignements sur la radioprotection, les microtechnologies, (microcapteurs, microsystèmes), les aspects sécurité/fiabilité, l’évaluation des dispositifs médicaux et « la réalité augmentée et la réalité virtuelle » en imagerie médicale. La réalité augmentée est une technique d’avenir car elle sera une aide précieuse pour les chirurgiens tant au niveau des interventions que de la formation. Ces caractéristiques place naturellement cette spécialité dans le master STIC. Par ailleurs, s’il existe déjà trois DESS du GBM en France, la spécialité de Nice s’en distingue par les enseignements multidisciplinaires (voir programme).

12.1. Objectifs

Les métiers du secteur biomédical sont nombreux et très variés, mais sont très proches dans leurs missions des métiers de cadres techniques des autres secteurs : concevoir, fabriquer, vendre, organiser les installations, former les clients ... Ils s’en singularisent par leur ouverture sur l’international, leur pluridisciplinarité, le cadre administratif et réglementaire contraignant et l’utilisation du langage médical et spécifique. En raison de la multidisciplinarité, les formations sont très diverses.

Les objectifs pédagogiques sont donc de dispenser une formation multidisciplinaire de qualité orientée vers l'acquisition d'une expertise dans le domaine du génie biomédical. Les axes recherchés sont : l'instrumentation nucléaire, la radioprotection, l'imagerie, la réglementation, les nouveaux matériaux, la sécurité, la gestion de la maintenance et de la qualité, la communication d'entreprise (marketing) le langage médical et l'anglais. Une évolution vers un Master européen est envisagée. Et ceci est une recommandation du GMED (voir lettre ci-jointe).

Etant donné que la formation dans le secteur du génie biomédical évolue et impose à ces acteurs vigilance et adaptation, nous avons introduit dans le programme des axes nouveaux recherchés : radioprotection, microtechnologies (microcapteurs, microsystèmes), aspects sécurité/fiabilité, biomatériaux, l'évaluation des dispositifs médicaux et "réalité augmentée et réalité virtuelle" en imagerie médicale.

La formation est orientée vers l'acquisition d'une expertise dans le domaine de Génie biomédical. Ce domaine est en pleine expansion et offre de réelles possibilités d'embauche.

La formation Génie Biomédical s'appuie sur :

- L'expérience d'une équipe pédagogique composée d'Universitaires et de Professionnels exerçant des responsabilités dans l'industrie et en milieu hospitalier

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- Un partenariat étroit avec les entreprises du secteur biomédical qui sont associés à la définition et à l'orientation des programmes et leur évolution

- L'environnement scientifique de l'Université de Nice qui regroupe les Facultés des Sciences et de Médecine.

• Flux - Origine

o titulaires d’un Master 1 de Physique ou Physique Appliquée, d’Electronique, d’Informatique ou d’un Master 1 Biomédical,

o titulaires d’un Master I2 Recherche ou Professionnel, Ecole d’Ingénieur.

La spécialité GBM est également ouverte aux titulaires d’un Bac + 2 et justifiant de 5ans

d’expérience dans le domaine du Génie Biomédical.

Le recrutement se fait suite à un entretien. La sélection est effectuée par un jury composé d’enseignants et de professionnels de la Santé.

- Effectifs attendus Une vingtaine d’étudiants.

• Débouchés - Ingénieur en milieu hospitalier, - Ingénieur Technico-Commercial en instrumentation médicale, - Ingénieur de conception et de développement de l’Instrumentation destinée à la santé et

à la Biologie, - Conseiller Technologique (Organisme de santé [AFSSAPS, GMED,…], Préfecture,

Région, Entreprise…). Dans ces cadres, les compétences acquises permettent d’exercer par exemple les missions suivantes :

∗ spécialiste de la cytocompatibilité et des matériaux à usages médicaux.

∗ ensemblier capable de proposer des aménagements de services, de cliniques, d'hôpitaux voire de développer des aides à l'hospitalisation à domicile.

∗ chargé d'affaire capable d'analyser les besoins du client, de bien situer son matériel dans la concurrence, voire d'importer de nouveaux dispositifs auxquels il aura fait subir l'adaptation au marché européen.

Depuis la création du DESS GBM en septembre 1998, 50 % des étudiants partent en stage-embauche, 35 % autres, trouveront une embauche pendant le stage et souvent dans la Société où ils effectuent leur stage. Les 15 % restants, trouvent du travail dans le domaine GBM au cours des deux mois qui suivent le stage.

Les étudiants sont recrutés, dans la plupart des cas, par des sociétés de grande structure telles que General Electric, Siemens, Philips, Air Liquid, Arrow, Guidant, Sorin, Amersham Health…ou par des Centres Hospitaliers ou Cliniques tels que Hôpital du Val de Grace, Hôpital de Cannes, C.H.U. de Nice, Institut Gustave Roussy (I.G.R.), Hôpital Beaujon (Clichy), … (voir listes jointes).

Le salaire varie en fonction du type de société et va de 40.000 à 47.000 Euros Bruts.


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La spécialité GBM est constituée d’un parcours unique, un semestre d’enseignement d’environ 600 heures, suivi d’un semestre de stage. Il est important de signaler que dans le cadre de la cohabilitation avec l’INSTN/CEA, l’INSTN prend en charge les heures enseignées par les intervenants du CEA, soit 110 heures. Ces enseignements ont lieu à l’UFR Sciences du 1er Octobre au 30 Mars, puis à l’INSTN/CEA/Cadarache du 2 Avril au 30 Avril. D'une durée de 6 mois à temps plein les stages sont effectués en milieu industriel (Sociétés de Génie Biomédical) éventuellement à l’étranger. Il a pour objet :

- de permettre une participation active du stagiaire à un projet d'étude ou d'action dans le cadre des activités propres au lieu de stage et son analyse critique

- d'acquérir une connaissance des réseaux d'information et des collaborateurs du terrain du stage.

Dans chaque lieu de stage, un maître de stage accueillera et suivra le stagiaire. Il établira avec lui et avec les co-responsables de la formation un plan de stage détaillant les missions confiées au stagiaire et les moyens mis à sa disposition pour y parvenir.

Le choix du stage aura lieu sur la base des propositions des responsables de la formation. Au terme du stage, le stagiaire rédigera un mémoire exposant la manière dont il s'est acquitté de sa mission. La soutenance obligatoire de mémoire se déroulera devant un jury composé d'universitaires et de professionnels où tous les étudiants pourront interroger le présentateur. Les travaux de mémoire pourront contribuer à une publication dans une revue professionnelle ou scientifique.


MODULES OU ENSEIGNEMENTS ET

AUTRES ELEMENTS DU PROGRAMME

Volume horaire étudiant

Cours TD

NOM ET QUALIFICATION DES

ENSEIGNANTS ET INTERVENANTS

Statut

Capteurs intégrés et Traitement du signal 40 M. G RICORT + C.AIME UFR Sciences UNSA

PR. 34

Pratique du traitement des images 10 Dr.P.Y.MARCY Centre Antoine Lacassagne Nice

Physique nucléaire et Rayonnements ionisants et non ionisants (UV)

40 M. A. HACHEM UFR-Sciences, UNSA

PR. 29

Principes et technologie de la détection (TP)

40 M. S. HACHEM /UNSA M.J.HERAULT/CAL M.S.MARCIE/ CAL

PR. 29

Electronique 16 20

18

M. Ph. IACONI N. D. LAPRAZ M.M. BENABDESSALAM UFR Sciences UNSA

PR. 63 PR. 63 PR. 63

Electronique Médicale 24 M.J.P.YAMIN

PDG

Microélectronique et Biopuce 12 M.J.C.GUILBERT M.S.DELEONIBUS LETI CEAGrenoble

Biotenologie 15 M.J.P.YAMIN

PDG

Formation générale en médecine (Anatomie et Physiologie)

24 M. R.J. BENSADOUN Centre Antoine Lacassagne Nice

Anesthésie et traitement de la douleur 9 M.Ph.PAQUIS/Fac Médecine PR. Formation générale en biologie moléculaire

16 M. P.RICHAUD DSV/CEA/Cadarache

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Détection des rayonnements, mesure et calcul de la dose

12 9

3

3

M. J. BARTHE M.P.CHAUVENET CEA/ Saclay M.D.PAUL INSTN/Cadarache

Radiobiologie

12 Mme C.LUCCCIONI IRSN. CEA/FAR

Statistiques Médicales 9 M.N. UFR-Sciences

Instrumentation,,Radiopharmaceutiques, Radiopharmacie, bases et contrôle de qualité

6 M.MAZIERE DEVB/DRM/SHJJ/CEA/Orsay

Lasers en biomédical 6 M. P.PAROT CEA/ Cadarache

Radiopharmaceutique 6 M. J. MARCHAND CIS bio international

Biomécanique et Robotique 10

15

M. C. BAQUEY INSERM/Bordeaux Mme E. COSTE MANIERE Institut de A.Bonniot/La Tronche

Radioprotection 9 M. D. PAUL INSTN/Cadarache

Législation nationale et européenne 10

Mme F.DANIEL-AIME G-MED/G.E.

Ing.Biomédical

Radiologie, Echographie et Imagerie IRM

24 Mme.L.SEMOND : Hôpital/Grasse M.A.COSTA/CAL/Nice

Ing. d’Hôpital

Informatique (programmation) Informatique des Réseaux (DICOM)

16

9

16

M.B.CESSAC/UNSA M.E.ARISTIDI/ UNSA M.N.LAMBERT/Hitachi France

MC MC

Ing.Biomédical

Informatique appliquée à la médecine

24

24

M. N. AYACHE M.G.MALANDAIN INRIA-Sophia Antipolis

Imagerie Médicale 12

Mme. R.TREBESSON DSV/DRM/SHFJ

Management, et gestion des matériels

24

M. BINI, Centre Antoine Lacassagne Nice

Sécurité et GBM 5

M. F.COLETTI IUT-AIX

Code de Commerce en biomédical 6

Mme D.MECHARD CHU Rouen

Ing.Biomédical

Qualité en Echographie et en IRM 15

M.M.GHOMARI CHU/Rouen

Ing.Biomédical

Culture générale a. Communication et milieu d'entreprise b. Anglais

24

50

M.TEDESCO M.Y.JAUME/SORIN Médical M.T.JEAN/UNSA

TOTAL 600h

. 12.4. Partenariats

12.4.1. Partenariats industriels et académiques - SNITEM : Syndicat National de l’Industrie des Technologies Médicales - G.M.E.D. : Groupement pour l’évaluation des dispositifs médicaux

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- AFSSAPS : Agence Française de Sécurité Sanitaire des Produits de Santé. INDUSTRIES - General Electric Medical Systems - Siemens Medical Systems - Philips France, Division Systèmes Médicaux - St-Jude Medical, Medical France (Parrain de la Promotion 1999) - Amersham Health Laboratory (Parrain de la Promotion 2002) - Johnson and Johnson - Arrow France - INRIA - Hospal - Hitachi - Guidant - Cis Bio International (Parrain de la Promotion 2000) - Pierre Fabre - Lancaster - Christian Dior - UGAPE - Laboratoire BARD - SATEL - Sorin – Paris - Fischer – Paris - AM’TECH Médical - Institut de Médecine et de Physiologie Spatiales (MEDES) – Toulouse - Air Liquid medical HOPITAUX - CHU Rouen, Service Biomédical (Parrain de la Promotion 2003) - CHU Pasteur – Nice (Parrain de la Promotion 2001, Pr. Philippe PAQUIS) - CHU de Lyon - CHU de Limoges - Centre Hospitalier de Mulhouse - Service Hospitalier Frédéric Joliot / CEA /ORSAY - CHU Bordeaux - CHU Montpellier - Hôpital du Val de Grasse - Paris - Hôpital d’Antibes - Hôpital de Grasse - Hôpital de Cannes - Institut Gustave Roussy – Villejuif - Centre Antoine Lacassagne – Nice - Centre Hospitalier Fréjus /St-Raphaël - Centre Hospitalier de Cannes « Les Broussailles » - Plusieurs cliniques – Centre de Radiothérapie – ESSEN-ALLEMAGNE ENSEMBLIERS HOSPITALIERS - Ideal Medical Products S.A. (PARIS) - A.A.R.T. (PARIS) ASSOCIATIONS

- Société Française de Radioprotection SFRP - Société Française de Génie Biologique et Médical

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CEA - CEA/DSV - CEA/LETI - CEA/DAMRI

CAMPAGNE D’HABILITATION CONTRAT 2004-2007...

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