En octobre, nous avons lu, entre autres, des livres sur le thème de la peur…Avec Mariline, nous avons continué notre travail sur Les trois petits cochons.

Il y avait des histoires de sorcière, d’ogre ou de loup. Devine celui que j’ai préféré ?

Veux-tu que je te montre un abécédaire ? Le livre à partir duquel on a fait le règlement de la classe ? Le livre dans lequel l’enfant prend la place de la maîtresse ?

En octobre, Marina, une stagiaire, est venue travailler dans la classe avec nous.

Avec elle, nous avons joué au puzzle de la sorcière.

Maintenant, nous devons tous savoir lire les nombres sur nos doigts, reconnaître les constellations du dé ( sans compter ) et l’écriture chiffrée des nombres jusque 6.

Au mois de septembre, il fallait reproduire un algorithme.

Aujourd’hui, ceux qui en sont capable, essaient d’inventer un rythme avec 3 couleurs.

Camille a mis deux perles blanches, deux perles bleues puis deux perles rouges.

Au coin écoute, nous découvrons les histoires du Petit Poucet et Hansel et Gretel.

Il faut être très attentif pour comprendre une longue histoire.

A partir de l’album : Moi, j’adore, la maîtresse déteste…, nous avons produit des phrases pour le règlement de la classe. Puis, Christelle a photographié toutes nos bêtises pour créer le livre du règlement !!!

Devine les bêtises que l’on a trouvées !

Avec Mariline, nous avons comparé différentes versions des trois petits cochons. Nous avons aussi fait des arts plastiques pour coller les 3 maisons des cochons.

Avec Christelle, nous avons peint des sorcières.

Dans le hall, nous avons joué au jeu de la sorcière. Au signal, le sorcier Fiorenzo devait attraper les enfants pour les cuire dans son chaudron ! Les enfants pouvaient entrer à l’intérieur des maisons ouvertes. Mais attention, le sorcier fermait les maisons une à une !

En phonologie, nous continuons à travailler sur les rimes mais nous apprenons aussi à décomposer les mots en syllabes.

Jules classe les prénoms de la classe selon le nombre de syllabes qu’ils contiennent.

Mais nous apprenons aussi à nommer uniquement la 1ère ou la 2ème ou la 3ème syllabe des mots. Par exemple, la 3ème syllabe de Valentin est tin !!!

On travaille aussi sur le son –u dans les prénoms de la classe. Parfois on l’entend ( Arthur ) mais parfois non ( Youssouf ) parce que les lettres sont magiques, quand elles sont ensembles elles transforment parfois les sons ! Le O et le U font le son –OU !!!

On repère la lettre dans les différentes écritures et Thomas est venu l’entourer dans le prénom d’

Abdelouadoud.

Mardi 12 octobre, nous sommes allés voir un orchestre au conservatoire de Roubaix : ils ont raconté l’histoire de

Piccolo Saxo.

Aux mois de septembre et d’octobre, Camille, Manon, Baptiste, Fiorenzo, Yaqine et Matéo

ont eu 5 ans.