BréviaireFOAD: Formation ouverte à distanceCLOM: Cours en ligne ouvert et massif (en anglais: MOOC)FLOT: Formation en ligne ouverte à tous (portail Ocean) TICE: Technologie de l’Information et de la communication pour l’éducation

780 Universités membres dans 98 pays, 6 InstitutsSiège: Montréal – Rectorat: Paris

10 bureaux régionaux

De la Formation à Distance aux Cours en ligne ouverts et massifs et à l’Hybridation:

l'innovation au service des universités du Sud

22 ans de numérique éducatif, en constante mutation

• 1er Campus numérique francophone: Dakar, 1991 (25m2, 10 ordinateurs)

• Appels à création de cours en ligne DIPLOMANTS FOAD, soutien aux universités du Sud

• 80 FOAD sur le site, dont environ 40 « du Sud » soutenus• Campus numériques à disposition (tuteurs, examens) pour

les FOAD des universités du Nord et du Sud• Expérimentation: MOOC Gestion de Projet (Centrale Lille)

300 agents AUF inscrits. Certification à Dakar et Ouagadougou

• 2013: convention avec FUN, aide à certification des MOOC• Collaboration avec FUN, RESCIF (formations d’ingénieurs),

Ocean…

Réseau des Campus Numériques Francophones (CNF)

Campus Numériques Francophones partenaires (CNFp)

44 CNF - 22 CNFp (bientôt 30), partenaires d’universités du Sud en moyenne 50 postes de travail, un directeur, des tuteurs

Appel à projets Numérique éducatif

2013 – 2014

3 volets, destinés aux universités du Sud (partenariats souhaités) :

• Volet 1 : Création de formations ouvertes et à distance (FOAD) à forte employabilité, renforçant l’encadrement pédagogique des apprenants par l’usage d’outils novateurs

• Volet 2 : Création de CLOMs - MOOCs utilisation de la plate-forme FUN, ou autre

• Volet 3 : Création de Masters en TICE favorisant l’hybridation

http://www.ific.auf.org/article173.htmlhttp://www.auf.org

Date limite de dépôt des dossiers: 10 mars 2014

Appel à projets Numérique éducatif

2013 – 2014

Principes: partage des compétences, partenariat, mise en réseau

Objectifs :• Renforcer les compétences au Sud par la formation• Faire évoluer les pratiques pédagogiques des enseignants

Formation de formateurs• Développer des contenus scientifiques francophones en format

numérique• Favoriser le rayonnement international des établissements du Sud• Ouvrir l’université à de nouveaux publics• Contribuer à résoudre le problème de massification dans

l’enseignement supérieur.

Quelques signaux du grand voisin…

Coursera and US Department of State launch Global Learning Hubs

to bring online learning to the offline world

Georgia Tech Offers a MOOC-Like Online Master's Degree, at Low Cost (6 600 US$)

Georgia Institute of Technology is about to take a step that could set off a broad disruption in higher education:

offering a master’s degree in computer science, delivered through a series of MOOCs, for $6,600.

• Partner with Udacity, • AT&T is donating $2-million to help get the program

started.

Sebastian Thrun and udacity: distance learning is unsuccessful for most studentsIf Even the Genius Godfather of MOOCs Can't Make Them Work, Can Anyone?

So MOOCs won’t save the world? ...

For Udacity’s catastrophic failure to teach remedial mathematics at San Jose State University, Thrun blames neither the corporatization of the university nor the MOOC’s use of unqualified “student mentors” in assessment. Instead, he blames the students themselves for being so damn poor.

L’innovation dans le numérique éducatif, au service des universités du Sud

TUNIS:

Etudes des formations hybrides (présentiel, FOAD et CLOMs)Formation de formateurs et Recherche

Richard CANAL, J.F. LANCELOT, Pierre-Jean LOIRET, Didier OILLOVice-Recteur Emile TANAWA