BP 1

BP 2

Présentation du nouveau Présentation du nouveau référentielréférentiel

BTS Electrotechnique Arrêté du 23 janvier 2006 J. O. du 2 février 2006 B.O. du 23 février 2006

Applicable en septembre 20061ère session en juin 2008

BP 3

Documents de Définition d'un Documents de Définition d'un DiplômeDiplôme

1 - Référentiel des Activités Professionnelles 2 - Référentiel des compétences

Tâche professionnelle Tableau des compétences Savoirs (niveaux taxonomiques)

3 - Référentiel de formation Organisation des enseignements (horaires)

4 - Référentiel de certification Unités constitutives Règlement d'examen

5 - Document "repères pour la formation" Equipements – conseils – ressources utiles

BP 5

1 - Référentiel des activités 1 - Référentiel des activités professionnelles (RAP)professionnelles (RAP)

Décrit les activités et tâches pouvant être confiées au titulaire du diplôme concerné.

Les actes professionnels sont assumés en autonomie, après 2 années d’expérience.

La phase d'adaptation à l'emploi est alors terminée.

BP 6

ElaborationElaboration

Le référentiel des Activités Professionnelles est réalisé par une commission composée d'enseignants et de professionnels représentatifs des deux composantes (installateurs et industriels).

Cette commission est placée sous la responsabilité de l'inspection.

BP 7

Sommaire R.A.P.Sommaire R.A.P.

Le métier– Secteurs d’activités– Les emplois

Les activités professionnelles– Regroupement des tâches par classes

Tableau récapitulatif– Fonctions et tâches

BP 8

Le MétierLe Métier Présentation

– Fonction "d’Employé Technicien Agent de Maîtrise" (E.T.A.M.)– Petites, moyennes ou grandes entreprises– Professionnel électricien, capable de travailler en autonomie, responsable d'une

équipe d'intervenants, il a des compétences: – Référentiel (aspects Technologiques – Communication – Management)– Relationnelles, économiques, commerciales et SST (santé - sécurité du travail)

Les "activités professionnelles"

Définissent les fonctions dévolues au technicien

7 FONCTIONS

Les Fonctions dévolues au Les Fonctions dévolues au technicientechnicien

F1 : Étude technique et économiqueF2 : Réalisation-Exécution-IndustrialisationF3 : Planification-Suivi technique et maîtrise des coûtsF4 : Animation et coordination d’équipeF5 : Essai-Mise en service-ContrôleF6 : Maintenance –Service après venteF7 : Relations clients-fournisseurs

BP 11

Fonctions -TachesFonctions -Taches

Chaque fonction définit un nombre de tâches professionnelles à réaliser par le technicien

Tableau récapitulatif fonctions-taches (40)

BP 12

7 Grandes Fonctions 40 Tâches recensées NiveauD'intervention

F1 : étude technique et économique

T1.1 Analyser les cahiers des charges et les appels d'offres…T1.8 Répondre à un besoin de formation

AutonomeA

F2 : réalisation – exécution - industrialisation

T2.1 Contribuer au développement des produits …..…T2.6 Appliquer les textes administratifs et réglementaires

ParticipatifA

F3 : planification – suivi technique et maîtrise des coûts

T3.1 Programmer et assurer le suivi de la réalisation des prototypes et essais …T3.7 Fournir un appui technique aux opérateurs de fabrication

AA

F4 : animation et coordination d'équipe

T4.1 Assurer une responsabilité hiérarchique dans projet - réalisation…T4.6 Participer à l'animation du réseau de distributeurs, installateurs et BE

AP

F5 : essai – mise en service - contrôle

T5.1 contrôler la conformité d'un produit, d'un travail …..…T5.5 Procéder à la réception avec le client

AA

F6 : maintenance – service après-vente

T6.1 Organiser des interventions de maintenanceT6.2 Réaliser les réglages, corrections, expertises et dépannages…

AA

F7 : relations clients - fournisseurs T7.1 Conseiller techniquement le client et l'orienter vers l'interlocuteur…….T7.6 Animer de réunions ou intervenir dans des conférences techniques

AA

BP 13

2 – Référentiel des compétences2 – Référentiel des compétences

Décrit les compétences, les savoirs et savoir-faire que doit posséder le titulaire du diplôme concerné pour exercer son activité en autonomie.

Ces compétences sont définies par les 40 tâches professionnelles préalablement citées.

Ces compétences, savoirs et savoir-faire sont détaillés et ordonnés pour servir de base à la formation, à l'évaluation et à la certification.

BP 14

Sommaire Référentiel CompétencesSommaire Référentiel Compétences

Compétences mobilisées dans les tâches professionnelles.

Tableau récapitulatif des compétences

Liste "ordonnée" des savoirs associés

BP 15

Schéma GénéralSchéma GénéralTâche X.Y Enoncé de la tâche professionnelle

Données Compétences mises en oeuvre

Indicateurs de performance

Recensement des ressources fournies

Données, contraintes,normes, ressources matérielles et humaines mises à disposition

Description en verbe d'action

Ensemble des compétences mobilisées dans la tâche

Performance attendue

Niveau de performance attendue définissant les critères d'évaluation

BP 16

Récapitulatif des compétencesC.01 Analyser un dossier

C.02 Choisir une solution technique

C.03 Analyser une solution technique

C.04 Rédiger un document de synthèse

C.05 Déterminer les ressources et les contraintes

C.06 Respecter une procédure

C.07 Argumenter sur la solution technique retenue

C.08 Concevoir une solution technique

C.09 Élaborer les dossiers techniques

C.10 Réaliser les représentations graphiques nécessaires

C.11 Estimer les coûts prévisionnels

C.12 Concevoir une procédure

C.13 Appliquer les normes

C.14 Analyser les causes de dysfonctionnements

C.15 Estimer les délais de réalisation

C.16 Élaborer un support de formation

BP 17

Récapitulatif des compétencesC.17 Mettre en œuvre des moyens de mesurage

C.18 Interpréter des indicateurs, des résultats de mesures et d'essais

C.19 Identifier les paramètres de réglages

C.20 Régler les paramètres

C.21 Réaliser un ouvrage, un équipement ou un produit

C.22 Déterminer les différentes tâches

C.23 Planifier les tâches

C.24 Suivre la réalisation

C.25 Analyser un planning

C.26 Contrôler la conformité d'un produit

C.27 Estimer les délais d'approvisionnement

C.28 Communiquer de façon adaptée à la situation

C.29 Exercer une responsabilité hiérarchique

C.30 Ordonner des opérations de maintenance

C.31 Intervenir sur une installation

C.32 Interpréter la demande du client

C.33 Animer une réunion

BP 18

Les savoirs associésLes savoirs associés

Il s'agit d'effectuer un inventaire des "savoirs" (savoirs théoriques, savoir

faire, savoir être) nécessaires pour exercer les compétences– Les savoirs généraux– Les savoirs scientifiques– Les savoirs technologiques

Six domaines– S1 – Culture générale et expression– S2 – Langue vivante étrangère : Anglais– S3 – Mathématiques– S4 – Economie et gestion– S5 – Sciences appliquées

– S6 – Génie électrique

BP 19

Niveaux taxonomiquesNiveaux taxonomiquesLes savoirs technologiques, électrotechniques et professionnels Niveau de

maîtrise

6 THEMES La conversion de l'énergie électrique dans les applications

La production, le transport, la distribution de l'énergie électrique

Les équipements communicants

La communication technique (infrastructures…..)

L'organisation de chantier

La construction de structures matérielles, appliquée à l'électrotechnique

1 2 3 4

X

X

X

X

X

X

X

X

X

BP 20

Niveaux de maîtriseNiveaux de maîtrise

1 – Niveau de l'information. Je sais de quoi on parle

2 – Niveau de l'expression. Je sais en parler

3 – Niveau de maîtrise des outils. Je sais faire

4 – Niveau de maîtrise méthodologique. Je sais poser et résoudre un problème

BP 21

3 – référentiel de formation3 – référentiel de formation

Donne les consignes d'organisation des enseignements de la formation

BP 22

Horaires de FormationHoraires de Formation1° année 2° année

Disciplines principales a + b + c a + b + c

1. Culture générale et expression 2 + 1 + 0 2 + 1 + 0

2. Anglais 0 + 2 + 0 0 + 2 + 0

3. Mathématiques 3 + 1 + 0 2 + 1 + 0

4. Construction des structures matérielles appliquée à

l’électrotechnique

1 + 2 + 0 0 + 2 + 0

5. Sciences appliquées à l’électrotechnique 6 + 0 + 3 6 + 0 + 3

6. Essais de systèmes 0 + 0 + 4 0 + 0 + 6

7. Génie électrique 1 + 0 + 7 1 + 0 + 7

8. Suivi du stage ouvrier 2 semaines

9. Suivi du stage de technicien 4 semaines

TOTAL 33H 34 H

Discipline facultative

10. Langue vivante (autre que l’anglais) 1 + 0 + 0 1 + 0 + 0

a : cours en division entière

b : travaux dirigés

c : travaux pratiques d’atelier (15 élèves par groupe)

BP 25

4 – Référentiel de certification4 – Référentiel de certification

C’est la base réglementaire de délivrance d'un diplôme

BP 26

SommaireSommaire

Règlement d'examen (nouveau)

Relations Epreuves / Compétences

Calendrier prévisionnel

BP 27

Règlement d'examenRèglement d'examenEpreuves obligatoires et Epreuve facultative

épreuves unités Coef. forme durée

E1: culture générale et expression U1 2 CCF

3 situations

E2: Anglais U2 2 CCF

2 situations

E3: Mathématiques U3 2 Écrite 3h

E4: Etude d’un système technique industriel

E4.1 Pré étude et modélisation U4.1 3 Écrite 4h

E4.2 Conception et industrialisation U4.2 3 Écrite 4h

E5: Projet technique industriel

Présentation du projet

U5 6 (3+3) Orale 4O min

E6: Activités professionnelles

E6.1 Organisation de chantier U6.1 3 CCF

1 situation

E6.2 Rapport de stage de technicien

en entreprise

U6.2 1 CCF

1 situation

EF1: Langue vivante (autre que Anglais)

UF1 1 Orale 20min (**)

BP 28

Récapitulatif des compétencesU4.1 U4.2 U5 U6.1 U6.2

Préétude Model Concept ind Revue 1 Revue 2 Revue 3 ponctuel O.C. Stage

C.01 Analyser un dossier GE-CM

C.02 Choisir une solution technique PA-CM

C.03 Analyser une solution technique PA-CM

C.04 Rédiger un document de synthèse GE

C.05 Déterminer les ressources et les contraintes GE

C.06 Respecter une procédure PA-GE

C.07 Argumenter sur la solution technique retenue PA-GE-CM

C.08 Concevoir une solution technique GE-CM

C.09 Elaborer les dossiers techniques GE-CM

C.10 Réaliser les représentations graphiques nécessaires GE-CM

C.11 Estimer les coûts prévisionnels GE

C.12 Concevoir une procédure GE

C.13 Appliquer les normes GE-CM

C.14 Analyser les causes de dysfonctionnements GE

C.15 Estimer les délais de réalisation GE

C.16 Elaborer un support de formation GE

C.17 Mettre en œuvre des moyens de mesurage PA

C.18 Interpréter des indicateurs, des résultats de mesures et d'essais PA

C.19 Identifier les paramètres de réglages PA-CM

C.20 Régler les paramètres PA-GE-CM

C.21 Réaliser un ouvrage, un équipement ou un produit GE

C.22 Déterminer les différentes tâches GE

C.23 Planifier les tâches GE

C.24 Suivre la réalisation PA-GE

C.25 Analyser un planning GE

C.26 Contrôler la conformité d'un produit GE

C.27 Estimer les délais d'approvisionnement GE

C.28 Communiquer de façon adaptée à la situation GE

C.29 Exercer une responsabilité hiérarchique GE

C.30 Ordonner des opérations de maintenance GE

C.31 Intervenir sur une installation GE

C.32 Interpréter la demande du client GE-CM

C.33 Animer une réunion PA-GE

BP 29

BREVET DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR

ÉLECTROTECHNIQUE

RRécapitulatif et calendrier écapitulatif et calendrier prévisionnel des épreuves prévisionnel des épreuves

professionnellesprofessionnelles

BP 30

Sur les deux annéesSur les deux annéesSur les deux annéesSur les deux années

Année 1 :Année 1 :

09 10 11 12 01 02 03 04 05 06 07Mois Mois ::

Recherchede stage

Stage"ouvrier"

Année 2 :Année 2 :

09 10 11 12 01 02 03 04 05 06 07Mois :Mois :

Remise du Rapport stage "ouvrier"

Stage detechnicien

SoutenanceU6.2 stage"technicien"

Eval. U1 et U2 stage "ouvrier"

Validationdu projet

Remise du rapportstage de

technicien

Réalisationdu projet

Revuesde projet

Evaluationsponctuelles

Organisation dechantier U6.1

BTS BTS ÉÉLECTROTECHNIQUELECTROTECHNIQUECalendrier prévisionnelCalendrier prévisionnel

BP 31

5 – documents repères pour la 5 – documents repères pour la formationformation

Guide d'équipement

Documents d'accompagnement

BP 32

Espaces et équipementEspaces et équipement

Les espaces d’enseignement :

•1 salle de cours banalisée pour 30 étudiants

•Le laboratoire de génie électrotechnique qui servira pour :

Enseignement 1ère Année 2ème Année Temps d’occupation pour 30 étudiants

Essai de systèmes 4h classe entière 6h classe entière 10 h

Génie électrique 7h par groupe (15) 7h par groupe (15) 28 h

Construction 2h par groupe (24) 2h par groupe (24) 8 h

Le choix de privilégier un espace unique est issu de la volonté de favoriser la transversalité des enseignements de sciences

appliquées, de génie électrique et construction

BP 33

Exemple d’aménagementExemple d’aménagement

Espace

Modélisation

BP 34

Matériel nécessaireMatériel nécessaire

•12 ordinateurs pour 24 étudiants

•Logiciels pour la CSMAE :

•Modeleur volumique

•Logiciel de simulation et de modélisation

•Logiciel d’Analyse du cycle de vie (ACV)

•Suite bureautique complète

BP 35

Document d’accompagnementDocument d’accompagnementExemple d’organisation et commentaires du programme

BP 36

DOMAINES D’INTERVENTION DOMAINES D’INTERVENTION DU PROFESSEUR DE CSMAEDU PROFESSEUR DE CSMAE

1.La formation

2.L’évaluation

BP 37

La FormationLa Formation

1ére Année : 1 h de cours + 2 h de TD

2ème Année : 2 h en 1/2 division

BP 38

11èreère Année de Formation Année de FormationCalendrier prévisionnelCalendrier prévisionnel

S1 S7 S25 S32

Analyse fonctionnelle

ECO CONCEPTION

Modeleur Volumique

Etude des liaisons élémentaires

Schématisation

Représentation des pièces

Assemblages

EN UTILISANT DES MECANISMES DU LABO DE GE

Comportement cinématique d’une

chaîne d’action

STAGE

OUVRIER

15 Jours

BP 39

22èmeème Année de Formation Année de FormationCalendrier prévisionnelCalendrier prévisionnel

S1 S12 S16

Description et représentation des chaînes d’action

Approche structurelle d’une chaîne d’action

Comportement dynamique et énergétique des transmetteurs de

mouvement

EN UTILISANT DES MECANISMES DU LABO DE GE

PROJET TECHNIQUE INDUSTRIEL

Le professeur de CSMAE est chef de projet

Il « chapeaute » les projets durant ses heures de cours

Il participe au 3 revues de projet

STAGE

PROFESSIONNEL

BP 40

L’évaluationL’évaluationÉpreuve E5 : Coefficient 6

3 Revues de projet coef. 1

+

1 Épreuve ponctuelle coef. 3

BP 41

MERCIMERCI