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Intercultur’aide

Juliette Sorret, Charles Moussali, Albane Pascal, Delphine Vieillard 1

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1. Structuration du Projet

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Le Constat En France :‐ Entre 4000 et 9000 Mineurs Isolés Étrangers résident en France ‐ Un MIE est une personne âgée de moins de dix-huit ans qui se trouve en dehors de

son pays d'origine sans être accompagnée d'un tuteur ou d'une personne exerçant l'autorité parentale

A Nantes :‐ Il y a 59 MIE sous la tutelle d’At’Home, un nombre qui ne cesse d’augmenter (40

jeunes supplémentaire en septembre prochain)‐ Leurs besoins vitaux sont assurés (nourriture, logement, scolarisation), mais des

éléments cruciaux à leur épanouissement personnel ne sont pas garantis

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Partenaires • L’Association Saint-Benoit Labre et la branche At’Home - Association qui lutte contre l’exclusion des personnes en difficultés sociales et

professionnelles et qui vient en aide aux plus démunis- Contact régulier par téléphone avec une éducatrice de l’association, Sandrine Roul- Dernière réunion le jeudi 21 mai pour un bilan des actions menées à ce jour

• École Centrale de Nantes - Utilisation des locaux de Centrale chaque semaine (salles de classe et

gymnase)

• Sophie Morin, professeur de théâtre - Retours très positifs de son travail avec les jeunes

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Ressources humaines mobilisées • Bénévoles :

- Recrutement d’étudiants motivés et ouverts au sein de Centrale et d’Audencia.- Chaque bénévole est libre de venir aider quand il veut pour l’atelier de son choix.

Organisation interne pour garantir un nombre suffisant de bénévoles à chaque activité.

• Les MIE : Contact chaque semaine par sms pour les prévenir des ateliers du WE. Message relayé à Sandrine, notre intermédiaire avec At’home.

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1.d. Objectifs • Atteints :☑ Réaliser des activités cohérents avec le parcours des jeunes ☑ Venir compléter le travail d’At’home☑ Recruter des bénévoles ☑ Organiser des ateliers avec des MIE et des bénévoles, créer de véritables liens

• A atteindre : Toucher encore plus de jeunes Réussir à pérenniser le projet en trouvant des sponsors, en présentant des concours Recrutement de la prochaine génération de bénévoles Déposer Intercultur’aide comme association à part entière

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2. Bilan des Activités Passées

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Soutien Scolaire

Quand ? 3 à 4 fois par mois

Quoi ? Aide aux devoirs Cours de français

Préparation aux examens

Bénévoles 6-7 (Besoin de plus)

Nombre de jeunes

concernés 15

Organisation 1 bénévole pour 2-3 élèves

8

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Théâtre

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Quand ? 1 fois par mois

Quoi ?

Travail sur l’expression Extériorisation des sentiments

Préparation d’une petite scène pour décembre 2015

Bénévoles 1

Nombre de jeunes concernés 12

Organisation Sophie Morin : Professeure de théâtre

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Sport

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Quand ? 1 fois par mois

Quoi? Découverte de nouveaux sports (hand, basket, rugby)Tournoi de foot avec d’autres écoles

Bénévoles

5-6 (assez bon niveau dans les sports

pratiqués)

Nombre de

jeunes concerné

s

15

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Activités ludiques et culturelles

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Quand ? 1 à 2 fois par mois

Quoi?

De mars à juin :Visite des machines de l’île, Laser game, cinéma, participation à un

tournoi de foot

BénévolesTous les volontaires, pour passer un bon moment tous ensemble

Nombre de jeunes concernés

Entre 10 et 18 selon les activités proposées et la météo

3. Bénéfices du Projet

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Bénéfices pour les MIE • Avant notre projet, ces jeunes n’avaient aucune activité le weekend, At’home ne les prenant

en charge qu’en semaine. Intercultur’aide leur donne alors l’occasion de sortir et de s’occuper.• Ne connaissant que peu de monde à Nantes, cela leur permet de se retrouver et de tisser des

liens avec les autres jeunes du centre. Ils rencontrent également de nouvelles personnes, en dehors des MIE, avec les bénévoles.

• Ils sont aidés scolairement et ont à leur disposition du matériel sportif pour s’amuser et se défouler. Ils apprennent également à dépasser leur peur de s’exprimer dans un français imparfait, mais tout à fait compréhensible, grâce à la professeur de théâtre qui essaie de leur faire prendre conscience de toute la valeur ajoutée de leurs parcours. C’est très important pour ces jeunes qui manquent de confiance en eux en France à cause du regard porté sur leur statut ou leurs connaissances approximatives du français.

• Il découvrent des activités qu’ils n’auraient pas pues ou osées faire : Visite des machines de l’île de Nantes, cinéma, laser game, tournoi de foot…

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• Rencontre avec des jeunes qu’ils n’auraient certainement pas côtoyés en dehors du projet.

• Sensibilisation à une réalité dont on n’a pas conscience, en particulier dans le milieu social dont est issue la majorité des étudiants d’école de commerce.

• Dans leur vie personnelle mais aussi professionnelle, ils seront des managers sensibilisés à de telles problématiques sociales

• Participation à des activités en dehors des écoles, ouverture sur l’extérieur et partage

• Sentiment de se rendre utile, d’améliorer la vie de ces jeunes

Bénéfices pour les bénévoles

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Bénéfices du projet, pour Nous • Beaucoup de plaisir de voir notre projet se réaliser et de voir autant de

motivation, que ce soit chez les bénévoles ou chez les jeunes.• Partage avec les jeunes, nous avons créé des liens et nous sommes attachés à

leurs histoires et leur joie de vivre.• Fierté d’avoir accompli un si beau projet, et de le poursuivre.• Responsabilisant (Gestion de la trésorerie, déclaration au GUSO la professeure

de théâtre, recrutement des bénévoles, contact avec les jeunes, organisation des activités …)

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Retombée presse

Merci !

Car sans Ferrero, ce projet n’aurait jamais pu voir le jour.17