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Fondateur

Historique

Description du milieu

Philosophie de soins

Type de clientèle

Vision et valeurs

Conseil des infirmiers et infirmières (CII)

Description de l’orientation

Visite de l’ICM

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L’ICM est un centre hospitalier ultraspécialisé en cardiologie, à vocation suprarégionale, voué aux soins, à la recherche, à l’enseignement, à la prévention, à la réadaptation ainsi qu’à l’évaluation des nouvelles technologies Fondé en 1954 par Dr Paul David qui conçoit le projet – très avant-gardiste pour l'époque – de créer à Montréal un lieu entièrement consacré à la cardiologie Centre affilié à l’Université de Montréal Plus grand centre de cardiologie au Canada

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1954: Inauguration de l’Institut de Cardiologie de Montréal, dans

les locaux de l’hôpital Maisonneuve-Rosemont

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1966 : Installation dans un édifice neuf, rue Bélanger

1976 : Création de l’aile Est

1977 : Inauguration du Pavillon J-Louis Lévesque

1987 : Inauguration du Pavillon Paul-David

1995 : Agrandissement du Pavillon J-Louis Lévesque

2008 : Construction du Centre de pharmacogénomique

Beaulieu-Saucier de l’Université de Montréal

2010 : Construction du nouveau bloc opératoire

2012 : Agrandissement et réaménagement du Centre de

recherche sur 3 étages

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Investir dans l’excellence (IDE) : agrandissement de l’urgence,

regroupement des services ambulatoires, création d’un centre de formation

et modernisation des unités de soins intensifs

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Plus de 2000 employés

226 médecins dont 45 cardiologues, 11 chirurgiens cardiaques et 12 anesthésiologistes

520 infirmiers et infirmières

625 employés au centre de recherche dont 80 chercheurs

Le plus grand centre de formation en santé cardiovasculaire au Canada

Le plus grand centre de prévention et de réadaptation en Amérique du Nord (Centre ÉPIC)

153 lits dont 66 de soins intensifs

7000 hospitalisations/an

17 000 séjours à l’urgence/an

46000 visites en externe/an

6 500 procédures d’hémodynamie

2300 procédures d’électrophysiologie

1900 interventions chirurgicales

Plus de 300 publications scientifiques/an

Plus de 700 étudiants/an

Plus de 5000 évaluations/an en prévention primaire et secondaire au Centre ÉPIC

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70% provient de l’extérieur de Montréal

Âge moyen est de 66 ans mais le spectre est large Du jeune adulte avec cardiopathie congénitale au patient très âgé

(> 85 ans) avec une maladie cardiaque chronique

De l’atteinte cardiaque aiguë (ex.: infarctus) à l’atteinte chronique qui nécessite un suivi serré (ex.: ins. cardiaque)

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Une philosophie humaniste au cœur même des soins Révèle nos valeurs et nos croyances Oriente nos comportements, nos actions et nos soins

Un idéal moral, qui fait appel au savoir et à un engagement personnel dont l'objectif est la protection et la promotion de la dignité humaine, de même que le maintien de l'humanité Une approche qui peut s’appliquer à toutes les dimensions de l’établissement

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Une façon d’être

Une façon d’entrer en relation

Une façon d’agir

Respect

Compassion, dignité humaine

Soutien, sollicitude, engagement

Liberté de choix

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La personne

Unique avec un potentiel illimité

Demeure son propre agent de changement

Capable d’apprendre de ses expériences

La santé-maladie

Expérience subjective ayant une signification

Habiletés à composer avec la maladie

Perspective et compréhension unique de l’expérience de santé

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Les soins

Relation de partenariat

Le patient est l’expert de son problème et les professionnels sont experts de leur discipline

L’infirmière accompagne la personne d’une façon humaine en misant sur ses forces, ses ressources et son potentiel

Contribue au développement du bien-être de la personne en préservant sa dignité

L’environnement

Tous les aspects entourant la personne (matériel, culturel, spirituel, écologique, etc…)

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Le CII regroupe l’ensemble des infirmiers et infirmières de l’ICM incluant le centre de recherche et le centre ÉPIC

Le CII c’est votre voix pour émettre vos opinions sur votre pratique dans le but d’améliorer la qualité des soins

Comment le CII parvient-il à vous tenir informer à faire cheminer vos idées ? Par son implication au sein des divers comités (conseil

d’administration, gestion des risques, COOPR, pharmaco-nursing,…)

www.facebook.com/CII.ICM- Courriel: cii.icm@icm-mhi.org - Boîte vocale: 3462

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Basée sur des situations cliniques réelles Inspiré du concept de « responsabilisation » « prendre en main son rôle professionnel » « être responsable de son développement » Viser à donner une structure de base dans le travail et les

apprentissages Ne vise pas à voir toutes les pathologies ou situations cliniques de

façon indépendantes et compartimentées

Rôle de l’étudiant: Être actif dans son apprentissage Devenir responsable de la prise en charge de son apprentissage

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Inspirées de l’approche par compétences

L’apprenant est au cœur de ses apprentissages

• Il est ACTIF et RESPONSABLE du développement de sa compétence

Qu’est-ce qu’une compétence?

• Un savoir agir complexe

Les niveaux de compétences selon Benner:

• De novice à expert

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Journées de familiarisation sur votre unité (2) Découvrir votre milieu de travail, rencontrer votre supérieur et vos collègues,

apprivoiser les outils de travail

Journées de formation théoriques (7) Donner une structure de travail pour permettre l’acquisition de connaissances en

cours d’emploi : basées sur approche par compétences

Journées d’orientation pratique (13) Jumelée à une préceptrice, objectifs de suivi définis dans cahier de suivi

Évaluations Examen théorique au jour 13,

Après l’orientation débute la probation

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Envoi par courriel d’un lien électronique après chaque bloc de 2 jours de théorie

À compléter par tous les participants

Possibilité d’écrire des commentaires

Objectifs de l’évaluation:

Évaluer les cours et les formateurs

Permettre l’amélioration continue du programme

Important d’y répondre rapidement, sinon on oublie…

Processus anonyme

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Votre précepteur

La monitrice clinique

L’infirmière-chef de votre unité

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Documents de référence des cours théoriques déposés sur https://www.icm-mhi.org/fr/professionnel-sante/je-cherche-formation-continue/formation-initiale

Centre de documentation

Outils électroniques sur unités de soins (ordonnances et protocoles, Urden, Uptodate, etc.)

Cahier de suivi orientation format papier (remis au J5)

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