BIENVENUE AU COLLEGE - college-jean-monnet … · BIENVENUE AU COLLEGE SOMMAIRE ... Le projet...

BIENVENUE AU COLLEGE

SOMMAIRE

Collège Jean Monnet

Le collège est un passage important pour le jeune. Il continue de s’y construire en développant son autonomie, en se confrontant à de nouvelles com-pétences et à de nouvelles connaissances (humai-nes, livresques ou autres...).

C’est un lieu d’Enseignement d’abord mais aussi d’Éducation et de Socialisation.

Le Collège Jean MONNET de BROONS avec l’en-semble de son personnel est là pour aider le jeune à se préparer au monde de demain. Former des élèves pour qu’ils deviennent des adultes respon-sables, capables de s’adapter et de faire évoluer notre société, tel est notre but.

Mais, ce ne sera possible qu’avec son concours et celui des ses parents ou de ceux qui en ont la charge. Il lui faudra fournir des efforts et s’investir dans la durée. Le soutien et le suivi bienveillant de sa famille en relation avec le collège sont indis-pensables à sa réussite.

Cette brochure est un premier lien qui vous per-mettra de mieux connaître le Collège Jean MON-NET. Elle n’aurait pu voir le jour sans le soutien des annonceurs-Parents d’élèves pour certains, que je tiens à remercier chaleureusement.

Le Principal

Le mot du Principal .......................... page 1

Un peu d’histoire, Jean Monnet père de l’Europe ..... page 2

Secteur de recrutement .................. page 3

Plan d’accès au collège ................... page 4

La scolarité au collège ..................... page 5

Les langues vivantes ........................ page 6

Les enseignements optionnels..... page 7

Le projet d’établissement............... page 8

Organigramme du collège ............. page 9

Les personnels ................................... pages 10-11

Conseils aux parents........................ page 12

Droits et devoirs des élèves .......... page 13

Problèmes à résoudre ..................... page 14

Le CDI ................................................... page 15

L’orientation scolaire ........................ page 16

La vie au collège ............................... page 17

Les nouvelles technologies ........... page 18

L’association au collège .................. page 19

Adresses utiles .................................. page 20

Le mot du Principal .......................... page 1

Secteur de recrutement.................. page 3

Les langues vivantes ........................ page 6

Organigramme du collège............. page 9

Droits et devoirs des élèves .......... page 13

L’orientation scolaire ........................ page 16

Plan d’accès au collège ................... page 4

Les enseignements optionnels..... page 7

Les personnels ................................... pages 10-11

Problèmes à résoudre..................... page 14

La vie au collège ............................... page 17

L’association au collège .................. page 19

La scolarité au collège ..................... page 5

Le projet d’établissement............... page 8

Conseils aux parents........................ page 12

Le CDI................................................... page 15

Les nouvelles technologies ........... page 18

Adresses utiles .................................. page 20

Un peu d’histoire, Jean Monnet père de l’Europe ..... page 2

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Jean Monnet consacra sa vie à la cause de l’intégration euro-péenne. Il fut l’inspirateur du plan Schuman, qui prévoyait l’uni-fi cation de l’industrie lourde de l’Europe de l’Ouest.

Monnet était originaire de la région française de Cognac. Après avoir quitté l’école à l’âge de 16 ans, ses professions de négo-ciant en cognac d’abord, et de banquier ensuite, le conduisirent à voyager à travers le monde. Pendant les deux guerres mondia-les, il occupa de hautes fonctions dans le domaine de la produc-tion industrielle en France et au Royaume-Uni.

Commissaire général au plan du gouvernement français, il fut le principal inspirateur de la fameuse « déclaration de Robert Schuman » du 9 mai 1950, qui conduisit à la création de la Communauté européenne du charbon et de l’acier et que l’on considère en tant que telle comme la naissance de l’Union euro-péenne. De 1952 à 1955, il fut le premier président du comité exécutif de la CECA.

On aurait tort toutefois de limiter l’infl uence de Monnet au do-maine économique. Sa phrase la plus célèbre et que l’on cite le plus souvent est la suivante : « Nous unifi ons des peuples, pas des États ». Les programmes actuels d’échanges dans les do-maines de la culture et de l’éducation de l’UE s’inscrivent dans cette tradition.

Le collège de BROONS a été créé en 1951 par la volonté de M. SANGAN, Maire de BROONS à l'époque.Le cœur du collège actuel date de 1972. En 1986, en application des lois de décentralisation de 1985, le collège passe sous la responsabilité du département.En 1990, après un « référendum » auprès de personnels, des élè-ves et des parents, il prend le nom de collège JEAN MONNET.Depuis plusieurs années le collège compte près de 500 élèves et ses effectifs devraient croître dans les prochaines années.En 2014 ou 2015, conformément au PPI du Conseil Général des Côtes d'Armor, les quelques 600 élèves feront leur rentrée dans un nouveau collège qui sera construit près de celui-ci. La municipalité a trouvé le terrain et le concours d'architecte sera lancé en 2011.

UN PEU D’HISTOIRE

JEAN MONNET (1888-1979)Père de l’Europe

22 Collège Jean Monnet

Rose

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BROONS

Sevignac

Rouillac

Eréac

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Plumaugat st-Jouan-de-l’Isle

La Chapelle-Blanche

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Plumaudan

TrébédanLanguédias

Mégrit

Trémeur Trédias

Vers Lamballe

Vers Dinan

Vers Rennes

Vers Loudéac

N12

D766

D766

D793

D220

N176

3Collège Jean Monnet

SECTEUR DE RECRUTEMENT

Le recrutement du collège se fait sur 2 cantons, celui de BROONS et de CAULNES dont les communes sont les suivantes :

• BROONS• TREMEUR• TREDIAS• MEGRIT• YVIGNAC LA TOUR• LANGUEDIAS• TREBEDAN• SEVIGNAC• ROUILLAC• EREAC• PLUMAUGAT• LANRELAS• CAULNES• SAINT-JOUAN DE L’ISLE• PLUMAUDAN• LA CHAPELLE BLANCHE

Tous les élèves admis en 6ème par le Conseil des Maîtres et faisant partie du secteur de recrute-ment ont vocation à être inscrits au Collège JEAN MONNET.

95 % des élèves utilisent les cars mis à disposition par le Conseil Général.

A 17h00 lorsqu’ils quit-tent le collège, les dé-parts sont sécurisés par des assistants d’éduca-tion qui les accompa-gnent jusqu’au départ effectif de tous les cars.

Les renseignements pour les transports s’obtien-nent auprès de chaque Mairie.

PLAN D’ACCES DU COLLEGE


• HORAIRES

Les cours ont lieu de 08 h 20 à 17 h 00 les Lundi, Mardi, Jeudi et Vendredi.De 08 h 20 à 12 h 20 le Mercredi.

Selon l’emploi du temps ces plages horaires peuvent être réduites.

Afi n d’assurer à vos enfants la meilleure sécurité, des documents sont remis en début d’année scolaire aux parents qui choisissent parmi 3 régimes de sortie différents.

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LA SCOLARITE AU COLLEGE

Les horaires hebdomadaires dans les différentes disciplines sont assurés dans le respect des textes offi -ciels.

HORAIRES DES CLASSES CYCLE CYCLE CENTRAL CYCLE D’ADAPTATION D’ORIENTATION 6ème 5ème 4ème 3ème Français 5H 4H 4H 4H30 Mathématiques 4H 3H30 3H30 4H Histoire-Géographie 3H 3H 3H 3H30 LV1 * 4H* 3H* 3H* 3H* S.V.T. 1H30 1H30 1H30 1H30 Sciences Physiques 1H30 1H30 2H Technologie 1H30 1H30 1H30 2H Arts Plastiques 1H 1H 1H 1H Education Musicale 1H 1H 1H 1H E.P.S. 4H 3H 3H 3H LV2 3H 3H A.T.P./P.P.R.E. 2H En fonction des besoins Latin (facultatif) Gallo (facultatif) 1H 2H 2H Option E.P.S. (facultatif) 2H 2H Section Foot ou Hand (facultatif) 4H 4H 4H 4H Découverte Profession. (facultatif) 2H Dispositif d’Alternance (facultatif) 1/2 jour par sem. Heures de vie de classe 10H (année) 10H (année) 10H (année) 10H (année)

* Si groupe Bilangue 6ème (2 x 3H)

5ème (2 x 3H)4ème (2 x 3H)3ème (3H - 2H)

LES LANGUES VIVANTES


DEUX POSSIBILITÉS • Anglais et Allemand à partir de la 6ème (uniquement par le biais de

la classe bilangue jusqu’à la 3ème).

• Anglais LV1 à partir de la 6ème et Espagnol LV2 à partir de la 4ème.

L’Anglais : c’est la langue des échanges internationaux ; elle est primordiale dans le domaine des fi nances, du tourisme, des sciences… Sa maîtrise est incontournable.

L’Allemand : c’est la langue de 100 millions d’européens. Son appren-tissage est un atout important dans le monde de l’économie et sur le marché du travail.

L’Espagnol : c’est la langue parlée par 400 millions de personnes et son expansion est constante.

• Quelle que soit la langue choisie, le programme de langue vivante repose sur la communication orale et écrite, l’apprentissage de méthodes et aborde la culture du pays. Il n’y a pas de langues plus faciles que d’autres.

EQUIPEMENTSDES SALLES DE LANGUES

• Les salles sont toutes équipées en matériel audio• De plus, des salles T.B.I. inter-langues sont utilisées les professeurs.

PROJETS DESORTIES VOYAGES

Des voyages sont régulièrement organisés en Allemagne, Angleterre ou Espagne. Durant leur passage au collège, les élèves auront l’occasion de découvrir un pays étran-ger.

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LES ENSEIGNEMENTS OPTIONNELS


Le LatinOption facultative choisie à partir de la 5ème pour-suivie jusqu’en 3ème. Cette langue est le lien vi-vant avec nos racines historiques, linguistiques et culturelles. Son apprentissage constitue un excel-lent exercice culturel et favorise l’ouverture d’es-prit, l’acquisition de la rigueur, compléments indis-pensables aux études et aux projets d’excellence.

Le Gallo Option facultative choisie à partir de la 5ème jusqu’à la 3ème. Langue d’origine latine parlée en Haute Bretagne.

L’Option E.P.S. : Option facultative choisie à partir de la 4ème pour-suivie jusqu’en 3ème. Elle est assurée par les pro-fesseurs d’E.P.S.En plus des cours traditionnels d’E.P.S., ils peuvent pratiquer des activités supplémentaires : voile, ca-noë-kayak, aviron, golf, V.T.T., course d’orientation.

La Découverte Professionnelle : Option facultative choisie en 3ème (2 heures de cours). Elle permet à des élèves particulièrement intéressés par la découverte des milieux socio-éco-nomiques, de par la vie de l’entreprise, d’avoir une approche différente de leur orientation. Ce n’est pas une option préparatoire à l’insertion profes-sionnelle à court terme mais une option de ré-fl exion approfondie sur la découverte des métiers et des secteurs d’activité.

Les sections football et handball : Option facultative choisie à partir de la 6ème à la 5ème jusqu’en 3ème. Les élèves admis reçoivent le même enseignement que les autres en E.P.S. mais bénéfi cient en plus de 2 entraînements hebdoma-daires sous la conduite d’un éducateur sportif.Les séances d’entraînement se déroulent dans le cadre de leur emploi du temps de 15h à 17h afi n de permettre aux élèves de prendre leur car à 17h.Les sections sportives se donnent pour objectifs :- De former des jeunes à un entraînement suivi

et de leur permettre de progresser en confi rmant leurs qualités sportives.

- De concilier leur scolarité avec un entraînement sportif soutenu.

L’Etablissement offre aux élèves un enseignement optionnel varié, permettant l’épanouissement de cha-cun en fonction de ses goûts, ses aptitudes et ses projets.

LE PROJET D’ETABLISSEMENT


Le projet d’établissement s’appuie sur le diagnostic établi. Il est en construction et s’oriente selon 3 axes défi nis lors d’une réunion pédagogique rassemblant l’ensemble des professeurs début juillet 2010.

1- Continuité des parcours scolaires

- Liaison écoles/collège- Liaison collège/lycée- La question du doublement

2- Prise en compte de la diffi cultédes élèves

- Organisation diversifi ée de la classe- Apprentissage coopératif, situations complexes- PPRE, ATP, soutien, aide...- Interdisciplinarité- Association des parents dans la scolarité de leurs enfants

3- Ouverture culturelle

- Projets pédagogiques- Voyages, sorties pédagogiques- TICE

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ORGANIGRAMME DU COLLEGE


LES PERSONNELS


LA DIRECTION ET L’ADMINISTRATION

Le Principal et le Principal-Adjoint

Ensemble, ils pilotent le fonctionnement de l’établissement. Ils reçoivent sur rendez-vous pour toute question relative à la scolarité de l’élève.Le Principal a, dans le collège, comme devant les autorités extérieures, la pleine responsabilité adminis-trative, fi nancière, juridique et pédagogique. Il est le représentant de l’Etat au sein de l’établissement (loi de décentralisation d’août 1985).

Le Gestio nnaire

Il est chargé de la gestion matérielle et fi nancière du collège : achats, fonctionnement de la demi-pension, paiement de bourses, entretien général de l’établissement.Il coordonne l’équipe des agents.

Les secrétariats

Un secrétariat de direction et un secrétariat d’inten-dance assurent l’accueil des élèves et des Parents et assistent l’équipe de direction et le gestionnaire dans de nombreuses tâches d’administration.Le personnel est composé de 2 secrétaires.

LE PERSONNEL ENSEIGNANT

L’Equipe Enseignante

40 Professeurs spécialisés dans une discipline dis-pensent les cours.Ils sont une dizaine à intervenir dans chaque clas-se. Ils reçoivent les familles sur rendez-vous (la demande est faite par l’intermédiaire du carnet de liaison).Dans chaque classe, un professeur est désigné pour être l’interlocuteur principal de la classe et des parents : c’est le professeur principal.

Le Professeur Documentaliste

Au service des élèves comme des enseignants, elle anime le centre de documentation et d’information. Elle apprend aux élèves à rechercher des documents et à les utiliser pour la réalisation des travaux de classe.Responsable de la bibliothèque, elle incite les élèves à la lecture et les conseille dans le choix de leurs livres.

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LE PERSONNEL D’EDUCATION ET DE SURVEILLANCELa C.P.E. est la responsable du service de la vie scolaire qui a comme mission le suivi des absences, des retards, la sur-veillance des élèves en dehors des heures de cours. Pour cela elle est aidée d’assistants d’éducation (5 postes).Elle a toute sa place dans l’équipe du collège avec des missions très variées comme la formation des délégués, l’animation de clubs.C’est un service que les élèves apprennent rapidement à connaître dès l’arrivée au collège.

LES SERVICES D’ACCUEIL, D’ENTRETIEN ET DE RESTAURATION10 agents assurent l’accueil, l’entretien, la maintenance des locaux et la préparation des repas.Les menus sont étudiés de façon à proposer aux élèves des repas variés et équilibrés.Des audits d’hygiène sont réalisés régulièrement sous le contrôle des services vétérinaires et garantissent aux familles des enfants qui nous sont confi és la qualité du service proposé.Dans un souci d’information, les menus sont consultables chaque semaine sur le site internet du col-lège.Le collège est entretenu journellement par des agents qui assurent un service de qualité pour le bien être de tous.Ce travail doit être respecté par les élèves.

LE SERVICE SOCIAL ET D’ORIENTATIONMédecin, infi rmière, assistante sociale, C.O.P sont des acteurs importants au collège. Ils participent tous à la vie du collège. Ils reçoivent les élèves, mais aussi les familles qui le souhaitent sur rendez-vous.

L’infi rmière Elle est présente 2 jours par semaine au collège. Elle assure les bilans infi rmiers et la prévention auprès des élèves.

Le Médecin scolaireIl est présent au collège ponctuellement pour assurer les visites médicales obligatoires.

L’Assistante SocialeElle tient une permanence 1 jour par semaine au collège. Elle travaille en relation étroite avec le service de la vie scolaire et l’ensemble des équipes éducatives.Elle écoute les élèves en diffi culté scolaire ou familiale, les conseille, recherche des solutions aux problè-mes rencontrés.

Le C.O.P. (Conseiller d’Orientation Psychologue)Rattaché au C.I.O. de Dinan, il a pour mission en collaboration avec l’équipe enseignante, de conseiller les élèves et leurs familles en vue de l’orientation scolaire et professionnelle.Il assure une permanence d’une journée par semaine et peut aussi recevoir au C.I.O. de Dinan sur ren-dez-vous.

CONSEILS AUX PARENTS


Pour permettre à votre enfant une bonne scolarité au collège plusieurs conseils sont proposés :

Votre enfant doit être en pleine forme

- Le sommeil est un préalable indispensable- Le petit déjeuner est le repas le plus important de la journée- Bon pied, bon œil et bonnes oreilles- Les loisirs, c’est important.

Votre enfant doit avoir son matériel au collège

- Un matériel de base est exigé par les professeurs (cahier de textes, carnet de liaison, cahier de brouillon, trousse complète, manuels et cahiers scolaires nécessaires).

- Vous devez l’accompagner dans la préparation de son matériel scolaire.- Vous devez régulièrement consulter le carnet de liaison, c’est le premier outil de communication entre

les familles et le collège.- Le cahier de texte est un outil précieux.

Votre enfant doit faire marcher sa tête

- Le premier travail mental est à faire à l’école, quand l’enfant est en classe.- Apprendre, ce n’est pas seulement regarder, entendre, lire, répéter ou écrire, il faut faire exister l’infor-

mation dans sa tête.- Il faut adapter la méthode de travail utilisée à ce qui sera demandé à l’enfant le lendemain.

Vous devez l’accompagner et l’aider dans son travail personnel.

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DONCDONC

DROITS ET DEVOIRS DES ELEVES


• à l’éducation, de travailler dans de bonnesconditions,

• d’être respecté physiquement, verbale-ment,

• au respect de mon matériel,

• à l’hygiène, à la propreté des locaux,

• de m’exprimer en avançant mes argu-ments,

• d’avoir des explications sur ce que je ne comprends pas et sur ce qui m’est reproché,

• d’être en sécurité au collège,

• d’être protégé,• d’être différent.

• d’étudier, de travailler, de ne pas tricher, d’écouter, de ne pas déranger les autres,

• de respecter tous les élèves et adultes de l’établissement,

• de respecter les sacs et vêtements des autres et de respecter les locaux,

• de garder les W.C. propres,• de ne pas jeter au sol de papiers, de nour-

riture,• de ne pas cracher,• de ne pas faire de graffi tis,

• de tenir compte des opinions d’autrui,• d’écouter les arguments des autres, d’en

tenir compte,

• de ne pas agresser quelqu’un aussi bien physiquement que verbalement.

• d’aider les personnes en diffi culté,• d’être tolérant.

J’AI LE DROIT J’AI LE DEVOIR

?

PROBLEMES A RESOUDRE


FREQUENTATION SCOLAIREInscription - RadiationCertifi cat de scolaritéCertifi cat de radiation (Exéat)Absences des élèvesRetard des élèves Contre-indication médicale EPSDéclaration d’accident

VIE SCOLAIRE - RESULTATSOrg. travail, emploi du tempsManuels scolaires Bulletins scol. - Rélevé de notes Remise des diplômes Emprunt de livres, de documents

VIE QUOTIDIENNEChangement de régime de sortieChangement de statut DP ou Externe Paiement frais de pension Menus

ACTIVITES SOCIO-EDUCATIVESClubs Association sportive Sorties pédagogiques

REGIMES NBOURSESBourses nationales Bourses de collège Bourses départementales Fonds social cantine collégien Aides particulières

ORIENTATIONInformation sur les procédures Stages Autodocumentation

DIVERSConseil d’administrationTransports scolaires Problèmes personnels

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A QUIS’ADRESSER

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Collège Jean Monnet 15

LE CENTRE DE DOCUMENTATION ET D’INFORMATION (CDI)

Ce lieu d’étude et de lecture est ouvert à tous les membres de la communauté éducative. Il est situé au rez-de-chaussée en face de la salle d’Arts Plastiques.

QUE FAIT-ON AU C.D.I. ?

Un professeur avec sa classe : travaux de recherche documentaire ou de lecture.

Les élèves pendant une heure de permanence : faire des recherches, se documenter, utiliser les ressources informatiques et papier, regarder une exposition.

Les élèves le midi : après le repas, sur le temps libre.

Le professeur documentaliste est là pour : aider les élèves dans l’utilisation des ressources, les guider dans leurs recherches d’information et les conseiller dans leurs lectures.

LES RESSOURCES

• L’espace documentaire : ouvrages, dictionnaires, encyclopédies.

• L’espace bibliothèque : romans, contes, livres de poésie, de théâtre, de bandes dessinées.

• L’espace périodique : abonnements à des revues et journaux variés (Okapi, Ouest-France...).

• L’espace informatique : 10 postes sont à la disposi-tion des élèves. Internet est en accès encadré.

• L’espace orientation : documentation sur les métiers et les formations.

• L’espace professeurs : ouvrages didactiques, péda-gogiques.

LE PRET

Tous les élèves peuvent emprunter des ouvrages au C.D.I. : le prêt est gratuit.Le délai de restitution est d’une semaine pour les revues, de deux semaines pour les documentaires et de trois pour les fi ctions.

Notre mission fondamentale est d’enseigner, mais nous devons aussi préparer les jeunes au monde de demain, les aider à construire leur pro-jet personnel.C’est pourquoi l’éducation à l’orientation est une mission fondamentale du collège. En effet tous les élèves sortent du collège avec une orienta-tion.

LES ACTEURSDE L’ORIENTATION

Le Chef d’Etablissementet le Principal-Adjoint Ils veillent au bon déroulement des opérations de l’orientation.

L’Equipe Pédagogique Elle organise le suivi et l’évaluation des élèves.Elle conseille les élèves pour le bon choix de leur scolarité et de leur orientation.Elle est chargée des relations avec les familles et les élèves et travaille en collaboration avec d’autres personnels, notamment les personnels d’éducation et d’orientation.

Le Professeur Principal Il effectue la synthèse du suivi individuel des élè-ves et la présente au conseil de classe.Il communique à l’élève et à ses parents le résul-tat du bilan.Il propose à l’élève les moyens permettant la réa-lisation de ses projets.

Le Conseiller d’OrientationPsychologue Il assure l’information des élèves et des familles, contribue à l’observation continue des élèves ainsi qu’à la mise en œuvre des conditions de leur réussite.Il participe à l’élaboration et à la réalisation des projets scolaires, universitaires et professionnels des jeunes.

Le Professeur DocumentalisteElle aide les élèves à la recherche documentaire dans ce domaine.

LES ACTIONS ENFAVEUR DE L’ORIENTATION

• Séances d’orientation animées par le C.O.P., par le professeur principal.

• Stages d’observation en entreprise de 3 jours pour les élèves de 3ème .

• Visite du C.I.O. de DINAN et du lycée du sec-teur.

• Portes ouvertes dans les lycées.• Mini-stages dans les lycées technologiques ou

professionnels.• Visites d’entreprises.• Réunions d’information pour les parents au col-

lège.• Rencontres des lycéens (anciens élèves du col-

lège avec les élèves de 3ème).• Partenariat avec des grandes écoles.• Intervention de professionnels qui présentent

leur métier.

L’ORIENTATION SCOLAIRE

Collège Jean Monnet16

LA VIE AU COLLEGE


LES SORTIES ET VOYAGESSortiesCollège au Cinéma à DINAN Découverte du patrimoine à DINAN Sortie à RENNES (parlement, Champs Libres..) ; à CAEN (Mé-morial, plages du débarquement) Participation au Festival Etonnants Voyageurs à Saint Malo.Visites d’entreprises

Voyages et échangesEchange avec la Realschule de Neufahrn en BavièreEchange avec le collège CUA NAM de VINH au VietnamVoyage en Espagne et en Angleterre Séjour Ski dans les Alpes Séjour mer à SAINT-CAST Visite des Châteaux de la Loire.

LA GALERIE D’ARTOuverte en 2009, la galerie à vocation pédagogique accueille des expositions d’artistes qui permettent de découvrir des œuvres réelles et aux professeurs de construire des situations pédagogiques permettant à l’élève d’accéder au sens de l’œuvre, d’en mesurer la singularité et sa complexité.

LE REGLEMENT INTERIEURIl précise les droits et devoirs de tous. C’est un contrat entre l’établissement, l’élève et sa famille.L’inscription au collège vaut adhésion à ce règlement qui doit être signé par l’élève et son représentant légal pour engagement à le respecter.

LA LIAISON FAMILLE-COLLEGELe dialogue est primordial pour le bon suivi de chaque élève et pour éviter l’échec scolaire.

• Rencontres avec les professeurs : réunions organisées sur rendez-vous.• N’hésitez pas à contrôler fréquemment le carnet de liaison et le cahier de textes.• 3 conseils de classe avec l’équipe pédagogique et les représentants parents et élèves. 3 bulletins + 3 relevés de notes mi-trimestre.

LE CONSEIL D’ADMINISTRATIONLe conseil d’administration est composé de membres :ELUS :- Les parents- Les élèves- Les personnelsNOMMÉS qui représentent l’administration et les collectivités.

Le CA a des compétences décisionnelles et consultatives : en particulier, il adopte le projet d’établisse-ment, le règlement intérieur, le budget et le compte fi nancier. Il procède également à l’approbation de la plupart des conventions et contrats. Le CA est consulté avant l’adoption de certaines décisions en matière pédagogique ou relatives au fonctionnement de l’établissement.

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} Le CA vote :le budget,le projet d’établissement,le règlement intérieur.

LES NOUVELLES TECHNOLOGIES


Le collège Jean Monnet est bien équipé en nouvelles technologies. L’utilisation des outils numériques est une nécessité pour former nos élèves et pour communiquer avec le monde qui nous entoure.

A partir de notre site « http://jeanmonnetbroons.com » vous pouvez avoir un maximum d’informations sur le collège.

Dans l’espace « notre ENT » vous avez accès à :

- Portail CDI : accès à des sites utiles par matière

- Base CDI : recherche de documents disponibles au CDI

- PRONOTE : accès aux notes, absences, devoirs et bul-letins

- MOODLE : accès à un espace de travail réservé au per-sonnel et aux élèves du collège Jean Monnet. Il permet d’échanger en toute sécurité.

Le collège dispose de nombreuses salles équipées d’or-dinateurs, de vidéoprojecteurs et de TBI (tableau blanc interactif), d’une salle multimédia, de salles de techno-logies spécifi ques, de laboratoires de SVT et de physi-ques-chimie. Le CDI est également équipé de nouvelles technologies.

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LES ASSOCIATIONS AU SEIN DU COLLEGE


UNSSAffi liée à l’Union Nationale du Sport Scolaire, l’association sportive s’adresse à tous les élèves souhaitant se retrouver le mercredi après-midi pour faire du sport ou tous les jours pendant les pauses de midi.Elle est encadrée par les professeurs d’EPS qui offrent tout au long de l’année un choix varié d’activités qui se succèdent selon un calendrier établi en septembre.Les rencontres sont organisées régulièrement avec d’autres collèges dans le cadre du district.

APEElle représente l’ensemble des parents dont les enfants sont scolarisés au collège.6 représentants titulaires siègent au Conseil d’Ad-ministration. Une seule association est présente au collège Jean Monnet, il s’agit de la FCPE (Fédé-ration des Conseils de Parents d’Elèves).Des parents désignés par cette association siè-gent également à d’autres commissions telles que les commissions permanentes, les conseils de discipline, le CESC, les conseils de classes…L’APE aide au fi nancement des sorties pédagogi-ques en organisant des lotos, des représentations théâtrales.

FSELe Foyer Socio-EducatifC’est une association loi 1901.

Son but est de :- promouvoir les actions culturelles,- développer chez l’élève le sens des responsabi-

lités et l’apprentissage de la démocratie,- permettre l’accès à un maximum d’activités.Il est géré par un bureau.

Les ressources proviennent des cotisations fa-cultatives versées par les familles et des actions organisées (vente de crêpes, tombolas…).Activités : club maquette, cinéma, Vietnam, inter-langues, tricot, jeux de société.Il participe au fi nancement des projets de sorties et des voyages scolaires, des concours (Big chal-lenge, Kangourou…).

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ADRESSES UTILES

NOTES


Conception - Régie Publicitaire S.A.R.L. E.C.P.

3, rue du Devon - B.P. 4407 - 44244 La Chapelle-sur-Erdre Cedex

Tél. 02 40 29 73 73 - Fax : 02 40 29 73 75

E-mail : [email protected]

Site : http://www.ecp44.moonfruit.frDÉCEMBRE 2010

Rectorat d’Académie96, rue d’Antrain

CS 1050335705 RENNES CEDEX 7

Tél. 02 23 21 77 77

Inspection Académiquedes Côtes d’Armor

Centre HEMERA8 bis, rue des Champs de Pies - B.P. 2369

22023 SAINT-BRIEUC CEDEX 1Tél. 02 96 75 90 90

Conseil Généraldes Côtes d’Armor

B.P. 237122023 SAINT-BRIEUC CEDEX 1

Tél. 02 96 62 62 22

CIO2, rue du 18 Juin 1940

22100 DINANTél. 02 96 39 07 16

Il existe au collège une association de parents d’élèves affi liée à la F.C.P.E.Vous pouvez la contacter en écrivant directement au collège.

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N° habilitation : 04221041

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