BIBLIOGRAPHIE de PHILOSOPHIE – Tronc commun E.N.S. Ulm et Lyon

Programme 2012-2013 : La métaphysique.

Cette bibliographie est moins que jamais exhaustive, puisque la métaphysique, en elle-même, vive ou morte, a abondamment suscité la constitution des pensées, les inventions conceptuelles et jusqu’aux enjeux existentiels ; et que, sous son nom ou sous un autre, elle traverse tous les « domaines ». Mais c’est précisément pour s’orienter dans cette ambition, dans cette technicité parfois, dans cette insaisissabilité peut-être, mais aussi et d’abord dans cette désirabilité qu’on indique d’entrée 3 œuvres constitutives du champ et qu’on renvoie à la fin quelques commentaires spécifiquement stimulants : en l’espèce, l’approfondissement peut aussi être une entrée en matière. *ARISTOTE, Métaphysique (notamment livres Alpha, Gamma, Zêta, Hêta et Lambda), trad. M.-P. Duminil et A. Jaulin, Flammarion (« GF » n° 1347), 2008 ; *DESCARTES, Méditations métaphysiques (notamment 3e, 4e et 6e), prés. M. et J.-M. Beyssade (avec les Objections et Réponses), Flammarion (« GF » n°328), 1992 ; *KANT, Prolégomènes à toute métaphysique future qui voudra se présenter comme science, trad. L. Guillermit, Vrin (« Bibliothèque des textes philosophiques »), 1986. PLATON, Phédon ; Parménide ; Sophiste ; Timée (tous en « GF »). ARISTOTE, Catégories, trad. F. Ildefonse et J. Lallot, Seuil (« Points » essais n° 484), 2002. DESCARTES, Principes de la philosophie, 1e partie. LEIBNIZ, Discours de métaphysique et autres textes 1663-1689, Principes de la nature et de la grâce – Monadologie et autres textes 1703-1716, éd. Ch. Frémont, Flammarion (« GF » n° 1028 et n° 863), 2001 et 1996. KANT, Critique de la raison pure (spécialement la 2e division des Eléments : « Dialectique transcendantale »), trad. A. Tremesaygues et B. Pacaud, P. U. F. (« Quadrige »), 1986 ; Pensées successives sur la théodicée et la religion (notamment « L’unique fondement possible d’une démonstration de l’existence de Dieu » et « Sur l’insuccès de tous les essais de théodicée »), éd. P. Festugière, Vrin (« Bibliothèque des textes philosophiques »), 1972. HEGEL, La science de la logique, tard. B. Bourgeois, Vrin (« Bibliothèque des textes philosophiques »), 1986 [voir aussi la Préface des Principes de la philosophie du droit]. SHOPENHAUER, Le monde comme volonté et comme représentation, trad. A. Burdeau, P. U. F. (« Quadrige » Grands textes), 20042. NIETZSCHE, Le livre du philosophe (par exemple, « GF », 1994) ; Aurore ; Le gai savoir (disponibles en « folio essais »). HEIDEGGER, Introduction à la métaphysique, trad. G. Kahn, Gallimard (« TEL » n° 49), 1967 ; « Dépassement de la métaphysique » dans Essais et conférences, trad. A. Préau, Gallimard (« TEL » n° 52), 1990 ; « Qu’est-ce que la métaphysique ? » dans Questions I, trad. H. Corbin et alii, Gallimard (nrf, repris en « TEL »), 1968. HUSSERL, Idées directrices pour une phénoménologie <et une philosophie phénoménologique pures>, trad. P. Ricœur, Gallimard (« TEL » n° 94), 1985. WITTGENSTEIN, Tractatus logico-philosophicus suivi de Investigations philosophiques, trad. P. Klossowski, Gallimard (« TEL » n° 109), 1986.

P. Aubenque, Le problème de l’être chez Aristote. Essai sur la problématique aristotélicienne, P. U. F. (« Quadrige »), 1997 ;

P. Hadot, Plotin ou la simplicité du regard, Gallimard (« folio » essais), 1997 ; F. Alquié, Leçons sur Descartes. Science et métaphysique chez Descartes, La table

ronde, 2005 ; G. Lebrun, Kant et la fin de la métaphysique. Essai sur la « Critique de la faculté de

juger », Le Livre de poche « références », 1970 ; J. Derrida, Marges de la philosophie, éditions de Minuit (coll. « Critique »), 1972

(notamment le chapitre « Le supplément de copule. La philosophie devant la linguistique ») ; F. Nef, Qu’est-ce que la métaphysique ? Gallimard (« folio essais » n° 442), 2004

(notamment la 5e partie sur les formes contemporaines de la métaphysique). Et puis, il y a les grands romans : Jacques le fataliste de Diderot, Les travailleurs de la

mer de Victor Hugo, Les frères Karamazov de Dostoïevski, L’homme sans qualités de Musil…

911 Ulm – Préparation à l’oral de philosophie

En plus du programme de tronc commun de l’écrit, et indépendamment des options, le concours d’Ulm suppose la préparation spécifique d’un oral de philosophie auquel sont consacrées deux heures par semaine et qui porte sur l’ensemble des autres « domaines », transversalement (c’est-à-dire, dans leur nouvelle configuration : « la politique – le droit » ; « la morale » ; « l’art – la technique » ; « la science » ; « les sciences humaines »).

Les références données ici à titre indicatif associent à chaque fois un ouvrage capital et un texte plus buissonnier, destinés l’un et l’autre à ouvrir et à croiser les chemins.

Aristote, Les politiques, trad. P. Pellegrin, Flammarion (« GF »), 1990 J. Rancière, Aux bords du politique, Gallimard (« folio essais »), 1998

Spinoza, Ethique [Œuvres III], trad. Ch. Appuhn, Flammarion (« GF »), 1965 R. Antelme, L’espèce humaine, Gallimard (« TEL »), 1995 Kant, Critique de la faculté de juger, trad. A. Philonenko, Vrin (« B. T. P. »), 1986 D. Arasse, On n’y voit rien. Descriptions, Gallimard (« folio essais »), 2003 Descartes, Principes de la philosophie J.-M. Lévy-Leblond, La pierre de touche. La science à l’épreuve…, Gallimard (« folio essais »), 1996 Foucault, Les mots et les choses. Une archéologie des sciences humaines, Gallimard (« nrf Bibliothèque des sciences humaines »), 1966 Cl. Lévi-Strauss, La pensée sauvage, Pocket (« Agora »), 1990

911 Ulm – Option philosophie

Le travail de l’option tablera sur une première lecture des deux œuvres au programme de l’écrit :

CICERON, Les Académiques, livre II [dit « Lucullus »], trad. J. Kany-Turpin, intr. P. Pellegrin, Flammarion (« GF » n° 1460), 2010 ;

MALEBRANCHE, Traité de morale, 1ère partie [« De la vertu »], éd. J.-P. Osier, Flammarion (« GF » n° 837), 1995.

Pistes de travail : 1. Quel que soit le texte retenu à l’écrit, l’oral portera sur l’ensemble de

l’œuvre de Malebranche à l’exception du Traité de morale, dont l’édition est toutefois peu praticable : à défaut des œuvres complètes, publiées par A. Robinet chez Vrin en 22 volumes onéreux (1958-1984), on peut prévoir de recourir aux deux volumes de la Pléiade édités par G. Rodis-Lewis (on les trouve d’occasion, et parfois en bibliothèque). Une solution moyenne, appelée par le texte du Traité de morale, consisterait à consulter d’une part les 3 livres de La recherche de la vérité avec leurs Eclaircissements (= tome I de la Pléiade, 1979) et à se procurer d’autre part le volume des Conversations chrétiennes (avec les Entretiens sur la métaphysique et sur la religion), éd. G. Rodis-Lewis, Gallimard (« folio essais »), 1994.

2. La lecture de Malebranche supposant celle de Descartes, on peut l’aborder avec F. Alquié, Le cartésianisme de Malebranche, Vrin, 1974.

3. L’œuvre de Cicéron est une de nos principales sources sur le stoïcisme ancien et moyen et ses rapports avec l’Académie ; on pourra le mesurer et la compléter par l’ensemble des témoignages recueillis par Anthony A. Long et David N. Sedley, Les philosophies hellénistiques, II : Les Stoïciens, III : Les Académiciens – La renaissance du pyrrhonisme, traduction par Jacques Brunschwig et Pierre Pellegrin, Paris, Flammarion (« GF », 642-643), 2001. Pour une synthèse introductive récente, voir Jean-Baptiste Gourinat, Le stoïcisme, Paris, P. U. F. (« Que sais-je ? », 770), 2007.

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BIBLIOGRAPHIE – KHÂGNE 912 – OPTION PHILOSOPHIE

Professeur : Nadège Goldstein

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PROGRAMME

Ecrit :

- La Perception

- L’Histoire

Oral :

- Aristote, Les Politiques, Livre III, G.F., trad. Pellegrin

- Descartes, Correspondance avec Elisabeth et autres Lettres, G.F, édition de Jean-

Marie et Michelle Beyssade

BIBLIOGRAPHIE

- La Perception Essai sur le sensible

Ouvrages généraux pour commencer :

Barbaras (Renaud), **La perception.. Vrin, 2009, 2ème édition corrigée.

Dokic, J, *Qu’est-ce que la perception ?, Vrin, 2004

Parcours des œuvres ayant marqué l’histoire de la perception :

Aristote, *De l’âme, Trad. Tricot, Vrin

Bergson, Essai sur les données immédiates de la conscience, PUF quadrige

Matière et mémoire, PUF, Quadrige

Berkeley, *Trois dialogues entre Hylas et Philonous, G.F., 1998, (dossier très intéressant)

Bouveresse et Rosat (dir.), Philosophie de la perception, phénoménologie, grammaire et

sciences cognitives, Odile Jacob, 2003.

Condillac, Traité des sensations, Fayard, 1984

Descartes,* Méditations métaphysiques (1,2 et 6)

*La dioptrique dans le tome 3 des œuvres complètes, nouvelle édition, Tel

Gallimard, (volume comprenant Le Discours de la méthode, les Météores et la

géométrie)

2

Dufrenne, L’œil et l’oreille, hexagone, 2005

Guillaume (Paul), La psychologie de la forme, Champs Flammarion

Hume, Traité de la Nature Humaine, G.F.

Husserl, Méditations cartésiennes, Vrin, coll. Textes philosophiques, 2000.

Kant, *Critique de la raison pure, introduction, théorie transcendantale des éléments,

première partie, Esthétique transcendantale, PUF, quadrige

Leibniz, Discours de métaphysique, La monadologie et autres textes, Folio Essais.

Locke, Essai philosophique sur l’entendement humain, livre de poche, coll. Les classiques

de la philosophie, 2009

Mac Dowell, J., L’esprit et le monde, Vrin, 2007

Merleau-Ponty, *Phénoménologie de la perception, Gallimard, 1945, coll. Tel.

Le visible et l’invisible, Gallimard, 1964, Tel, 1979

L’œil et l’esprit, Folio Essais, 1985(Gallimard, 1964)

*La Structure du comportement, Chapitre IV, « Les relations de l’âme et

du corps et le problème de la conscience perceptive », PUF, Quadrige

Simondon, Cours sur la perception, Chatou, Editions de la Transparence, 2006.

- L’Histoire

Ouvrages généraux

Anthologie : *L’Histoire, G.F., Corpus.

Bertrand Binoche, *Les trois sources des philosophies de l’histoire, 1764-1798, PUF,

coll. Pratiques théoriques, 1994.

L’histoire comme objet philosophique

Antoni C, L’historicisme, Droz, 1963

Aron R,* Introduction à la philosophie de l’histoire, Essai sur les limites de

l’objectivité historique, Gallimard, 1986.

La philosophie critique de l’histoire, Seuil, 1984, coll. Points

Berlin I, A contre-courant. Essai sur l’histoire des idées, Albin Michel, 1988

Castoriadis, Carrefours du labyrinthe, tome 3 : le monde morcelé, Seuil, Essais, poche,

2000

Dilthey, L’édification du monde historique dans les sciences de l’esprit, Cerf, 1988

Foucault, Les mots et les choses, Gallimard, 1966

* L’archéologie du savoir, Gallimard, 1975

Gadamer, Vérité et méthode, Seuil, 1996

Lefort, Les formes de l’histoire, Gallimard, 1988, Folio Essais, 2000

Merleau-Ponty, *Les aventures de la dialectique, Gallimard, 1977, Folio Essais, 2000

3

Nietzsche, *Seconde considération intempestive, G.F, 1992

Aufklärung : Les lumières allemandes, G.F., collectif, 1995

Ricœur, *Temps et récit, tome 1, Seuil, 1991, coll. Points

Histoire et vérité, Seuil, Points, 2001

La mémoire, l’histoire, l’oubli, Seuil, Points, 2003

Les Historiens dans l’histoire et l’épistémologie de l’histoire

Ouvrage général :

Prost, *Douze leçons sur l’histoire, Points Seuil, 1996

Divers ouvrages parmi lesquels « fureter » selon les envies ou disponibilités

Bloch, *Apologie pour l’histoire, 1997, Armand Colin

Châtelet, La naissance de l’histoire, Seuil, 1996, Points, 2 tomes

Lucien Febvre, Combats pour l’histoire, Pocket, Agora, 1994

Finley, *Mythe, mémoire et histoire : les usages du passé. La découverte, 1980

Hartog, *Le miroir d’Hérodote, Gallimard, 1980, Folio essais, 2011

Hazard, La crise de la conscience européenne, 1680-1715, Livre de poche, Références,

1994

Le Goff, La nouvelle histoire, Complexe, Bruxelles, 1978, poche, 1999

H-I Marrou, De la connaissance historique, Seuil, 1966, Points 1975

Momigliano, Problèmes d’historiographie ancienne et moderne, Gallimard, 1983

Veyne P, Comment on écrit l’histoire, Seuil, 1996, Points

Philosophies de l’histoire

Bossuet, Discours sur l’histoire universelle, G.F.

Condorcet, Esquisse d’un tableau historique des progrès de l’esprit humain, G.F.

Fontenelle, Sur l’histoire, Fayard, Œuvres, tome 3, 1989

Hegel, *La raison dans l’histoire, 10/18, 1965

Herder, Une autre philosophie de l’histoire, G.F

Kant, *Idée d’une histoire universelle, Bordas

Marx, *L’idéologie allemande, I, éditions sociales, 1976

Montesquieu, L’esprit des lois, livre XIX, G.F.

Todorov, Les morales de l’histoire, Seuil, Points, 1997

Vico, Principes d’une science nouvelle relative à la nature commune des nations,

Nagel, 1983

Cette bibliographie n’est pas exhaustive et ne constitue qu’une esquisse des

directions de travail. Il est conseillé de lire en priorité les œuvres dont le titre est

assorti du signe* ou ** qui donneront déjà une matière solide pour réfléchir sur les

premiers sujets étudiés en classe.

Bonne lecture et que l’été vous soit doux en attendant le plaisir de partager vos

pensées.

Nadège Goldstein

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KHAGNE LSH 912- Professeur : Nadège Goldstein

Philosophie 2012 – 2013

PROGRAMME

La métaphysique

BIBLIOGRAPHIE

Pour commencer l’étude du domaine :

Article **« Métaphysique » de Ferdinand Alquié dans l’Encyclopaedia universalis

Article : *« La métaphysique » de Claudine Tiercelin dans Notions de philosophie, Sous la

direction de Denis Kambouchner, folio, Essais, tome 2.

Anthologie : E. During, *La métaphysique, G.F., corpus.

Frédéric Nef, Qu’est-ce que la métaphysique ?, Gallimard, Folio Essais, 2004.

Œuvres à lire et travailler au long cours : cette liste est purement indicative et sera complétée

et commentée en fonction des orientations du cours durant l’année.

Parménide, (V ème siècle av. JC), Poème sur l’être, dans J-P Dumont (dir.), Les Ecoles

présocratiques, Gallimard, coll. Folio, 1991.

Platon, (428-347 av. JC), *Le Banquet, Phédon, Phèdre, La République, G.F. (choisir les

traductions récentes dans cette édition)

Aristote, (385-322 av. JC), **La métaphysique, trad. Tricot, Vrin, 1966, 2 tomes désormais

accessibles en édition de poche Vrin. Ouvrage indispensable au long cours, à lire et relire.

Stoïcisme, épicurisme, scepticisme : Les Philosophies hellénistiques, fragments colligés par

A.A. Long et D.N. Sedley, trad. Jacques Brunschwig et P. Pellegrin, G.F., 2001, 3 tomes.

Plotin, (205-270), Ennéades, VI, 9 (G.F ou Les Belles Lettres)

Augustin, (354- 430), Les Confessions, G.F.

Averroès (ou Ibn Rushd), (1126- 1198), L’intelligence et la pensée. Grand commentaire du De

Anima d’Aristote, Trad. Alain de Libera, G.F., 1998.

Thomas d’Aquin, (1225-1274), L’Etre et l’Essence, Vrin, 2000

Descartes, (1596-1650),* Méditations métaphysiques, G.F, ou classiques Garnier ou Vrin.

Spinoza, (1632-1677), Pensées métaphysiques, in Œuvres, tome 1, G.F, trad. ch. Appuhn.

2

Leibniz, (1646-1716),* Discours de métaphysique suivi de La Monadologie et Autres textes,

Gallimard, 2004, coll. Folio Essais.

Kant, (1724-1804), *Prolégomènes à toute métaphysique future qui voudra se présenter

comme science (1783), trad. Guillermit, Vrin, 1993.

Hegel, (1770-1831), Phénoménologie de l’Esprit (1806), trad. et présentation Jean-Pierre

Lefebvre, G.F., 2012.

Kierkegaard, (1813-1855), Ou bien… ou bien (1843), La Reprise (1843), Stades sur le chemin

de la vie (1845), La maladie à la mort (1849), dans Œuvres, trad. P.-H. Tisseau, R. Laffont,

coll. Bouquins, 1993.

Nietzsche, (1844-1900), Humain, trop humain : un livre pour esprits libres (1878), Livre de

poche, 1995.

Bergson, (1859-1941), *Introduction à la métaphysique, article de 1903 repris dans La Pensée

et le Mouvant, PUF, quadrige, 2000.

Husserl, (1859-1938), *Idées directrices pour une phénoménologie (1913), trad. P. Ricœur,

Gallimard, 1950, disponible en collection Tel Gallimard, 2006.

Heidegger, (1889-1876), *Introduction à la métaphysique (1929), Gallimard, Tel, 1980 ;

Questions I et II, Gallimard, Tel, 1990 (article « Platon »).

Wittgenstein, (1889-1951), Tractatus Logico-philosophicus (1921), Trad. Klossowski,

Gallimard, coll. Folio, 1961.

Sartre, (1905-1985), L’Être et le Néant (1943), Gallimard, Tel.

Conseils de lecture : Commencez par les articles indiqués en tête de liste et privilégiez

ensuite les œuvres dont le titre est précédé du signe * ou **. Il peut être profitable de

travailler l’anthologie et l’article de Ferdinand Alquié en lien avec les œuvres. L’ensemble

des textes cités ici participera étroitement du cours et des sujets abordés durant l’année.

Très bonne lecture et bel été à tous.

Au plaisir de vous rencontrer ou de vous retrouver.

Nadège goldstein

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PREMIERE SUPERIEURE, ELEVES PREPARANT L'ENS ULM-SEVRES GREC ANCIEN Quelques révisions La morphologie des verbes (tous les temps, tous les modes), des noms, des adjectifs qualificatifs, des pronoms personnels et relatifs. Ayez, bien sûr, un dictionnaire (Bailly) et une grammaire (celle que vous pratiquez, ou celle d’Allard et Feuillatre). Et gardez le contact avec la langue grecque, en en lisant un peu cet été, par exemple dans une édition bilingue avec la traduction française en regard.

PREMIERE SUPERIEURE, ELEVES PREPARANT L'ENS LSH (LYON) LATIN Quelques révisions La morphologie des verbes (tous les temps, tous les modes), des noms (les cinq déclinaisons), des adjectifs qualificatifs, des pronoms personnels et relatifs, des pronoms-adjectifs démonstratifs, interrogatifs, indéfinis, possessifs. Ayez, bien sûr, un dictionnaire (Gaffiot ou, mieux, Grand Gaffiot) et une grammaire (celle que vous pratiquez, ou le Précis de grammaire latine des éditions Magnard).

Travail d’été – Khâgne Lyon 2013 – Géographie tronc commun

1 / A faire dès que possible M’envoyer un courriel (clara.loizzo@laposte.net) me précisant : nom, prénom, option en khâgne, numéro de téléphone. Je vous inscrirai alors sur le blog (accès restreint) sur lequel se trouvent déjà plusieurs articles. 2 / Repérages Dans l’espace : savoir placer les Etats. Vous pouvez vous aider de

• la carte du monde de l’ONU disponible en ligne : http://www.un.org/Depts/Cartographic/map/profile/world.pdf • des fonds de carte muets du site d-maps : http://d-

maps.com/pays.php?lib=planisphere_centre_europe_afrique_cartes&num_pay=279&lang=fr Sur les notions Sur l’encyclopédie en ligne Hypergéo :

• Article « frontière » • Article « ville frontalière » : http://www.hypergeo.eu/spip.php?article206 • Article « espace transfrontalier » : http://www.hypergeo.eu/spip.php?article207

Sur le site de la revue Espaces temps : • L’article « frontière » du Dictionnaire de la géographie de l’espace des sociétés (Lévy J., Lussault M., dir.)

http://www.espacestemps.net/document840.html • la réponse du groupe Frontière : http://www.espacestemps.net/document842.html

3 / Première exploration du sujet Pour se mettre dans l’ambiance :

• à lire : de très nombreux romans abordent la thématique de la frontière en la plaçant au centre : Julien Gracq, Le Rivage des Syrtes ; Cloé Korman, 2011, Les hommes-couleurs ; Dino Buzzati, Le désert des Tartares ; Carlos Fuentes, La frontière de verre ; Sebastian Rotella, Triple crossing ; Patrick Bard, La frontière (liste non exhaustive)

• à voir : idem pour les films, avec Les Citronniers (Riklis, 2008), Welcome (Lloret, 2009), Babel (Inarritu, 2006), Trois enterrements (T.L Jones, 2005), entre autres.

S’informer, suivre l’actualité des frontières

• sur mon blog pour les khâgneux : http://geolyon.blogspot.fr • sur le scoop de François Arnal (professeur de khâgne au lycée Fauriel de Saint-Etienne) :

http://www.scoop.it/t/frontieres-et-espaces-frontaliers-dans-le-monde • sur le scoop de Bénédicte Tratnjek (professeur d’université spécialiste de la ville en guerre) :

http://www.scoop.it/t/geographie-des-frontieres • sur le site des Cafés géo, un large dossier : http://www.cafe-geo.net/article.php3?id_article=2273

A lire, écouter, voir

• Foucher, 2012 (réed.), L’obsession des frontières, Tempus. • Pour rentrer dans le programme, puis approfondir certains thèmes (eau, santé, détroits, Europe), un film, Les murs de

la honte : http://www.lesmursdelahonte.com/site-francais#!__site-francais/le-film • explorer la thématique du site Géoconfluences consacrée aux frontières et espaces frontaliers :

http://geoconfluences.ens-lyon.fr/doc/typespace/frontier/Front.htm • parcourir l’excellent site du Ceriscope – Frontières (Sciences-Po) : http://ceriscope.sciences-

po.fr/portail/taxonomy/th%C3%A8mes/fronti%C3%A8res • Une bonne émission de France Culture sur la multiplication des murs : http://www.franceculture.fr/emission-murs-

dans-le-monde-les-lignes-de-fractures-2009-10-31.html • Consulter les conférences en ligne du colloque Le Monde vu à la frontière : http://lille1tv.univ-

lille1.fr/collections/collection.aspx?id=d78710d7-ed8a-4a71-b112-f9c797873e72 • DMZ. La frontière qui ne dort jamais, documentaire sur la Frontière entre les deux Corées :

http://videos.arte.tv/fr/videos/coree_dmz_la_frontiere_qui_ne_dort_jamais_-3235690.html • Consulter le site du Grand Genève, très riche, pour réfléchir à la notion de coopération transfrontalière (formes,

acteurs, conséquences) : http://www.grand-geneve.org/

4 / Approche des sciences humaines • Se procurer l’ouvrage d’Olivier Dollfus, 1997 (réed. 2007), La mondialisation, Presses de Sciences-Po. • Le lire, en étant particulièrement attentif à la thématique des frontières.

Lycée Masséna

Khâgnes 911 et 912

HISTOIRE

Tronc commun Ulm-Lyon GUERRE, ETAT, SOCIETE EN France (1851-1945)

Manuels sur la France : P. ALBERTINI, La France au XIXè siècle, Hachette JP BARRIERE, La France au XXè siècle, Hachette Lire et mettre en fiches la période du programme. Possibilité de le faire aussi à partir de BERSTEIN, MILZA, L’Europe au XIXè siècle, pour la partie 1851-1914. Ouvrage portant sur le programme en lecture d’été : S. AUDOIN ROUZEAU, A. BECKER, Retrouver la guerre, Folio Lire et mettre en fiches. Ouvrage portant sur le programme à acquérir pour usage à la rentrée : JJ BECKER, S. AUDOIN-ROUZEAU, La France, la nation, la guerre, SEDES, réédition 2012

Khâgne 911

HISTOIRE

Concours ENS Ulm – Histoire contemporaine (oral) Tous les élèves inscrits en Khâgne Ulm suivent ce cours

LES RELATIONS EST-OUEST, 1917-1991

Cadrage du programme (source : ENS Ulm)

Les dates retenues pour ce programme sont celles de la naissance de la Russie bolchévique en novembre 1917 et de la disparition définitive de l’URSS après le putsch d’août 1991. Le choix de 1917 rappelle celui opéré par André Fontaine dans son Histoire de la Guerre Froide et suggère que dès la prise de pouvoir par les bolcheviks, les puissances occidentales ont considéré que l’émergence d’une nouvelle Russie créait une situation de rivalité face à laquelle il fallait adopter une attitude de fermeté. Les décennies suivantes n’ont fait que renforcer cette conviction. Les tensions ont atteint cependant leur apogée après la Deuxième Guerre mondiale et n’ont jamais vraiment cessé, même lors des phases dites de détente ou lors de la Perestroïka gorbatchévienne. Le sujet implique donc une étude de ces tensions et des problèmes qu’elles ont suscités non seulement entre les principaux protagonistes, URSS et États-Unis, mais aussi partout dans le monde, que ce soit en Europe ou sur les autres continents. Les aspects diplomatiques et militaires de ces rapports plus ou moins conflictuels sont bien sûr très importants. Les candidats devront donc connaître assez précisément les principaux épisodes de durcissement ou d’apaisement relatif des relations entre les grandes puissances et être capables d’en expliquer les causes, les modalités et les conséquences. Ils devront de même avoir une idée claire des enjeux et des acteurs majeurs de cette rivalité presque séculaire, qu’ils soient diplomates, politiques ou militaires. L’affrontement des services secrets et des organismes de renseignements sera également à prendre en compte. L’analyse des relations Est-Ouest ne saurait cependant se réduire à ce type d’approche. Il faudra donner une place aux implications culturelles et intellectuelles de cette longue Guerre froide en s’intéressant à la vision réciproque qu’ont les deux protagonistes de leurs ennemis, aux formes de propagande qu’ils mettent en oeuvre et à l’utilisation qui a pu être faite de ce conflit par les écrivains, les cinéastes et les artistes. L’historiographie au demeurant a été aussi l’un des instruments majeurs de la lutte ; elle ne pourra donc échapper à l’introspection. Notons par ailleurs qu’il faudra aussi avoir quelques notions des débats idéologiques entre les marxistes et les libéraux pour bien prendre en compte cette dimension culturelle de la Guerre froide. Les enjeux économiques et sociaux de cette dernière ne peuvent pas non plus être ignorés. Il conviendra d’en montrer toute l’importance dans les processus de prise de décision et dans les représentations de l’autre. Il ne faut pas oublier en effet qu’il s’agit de l’affrontement de deux modèles différents de société qui ont chacun la prétention de représenter l’avenir et le bonheur de l’humanité. Enfin, il est évident qu’un bon traitement du programme suppose que les candidats ne soient pas ignorants de l’histoire des deux grands protagonistes, URSS et États-Unis. Il est en effet impossible de dissocier leur histoire intérieure de leurs visées stratégiques et hégémoniques.

Lecture d’été

S. JEANNESSON, La guerre froide, La Découverte, 2002

Bibliographie de base

G.-H. SOUTOU, La guerre froide, Pluriel, 2011 A. FONTAINE, La guerre froide, 1917-1991, Le Seuil, 2006 P. GROSSER, Les temps de la guerre froide, Complexe, 1995 J.-L. VAN REGEMORTER, La Russie et le monde au XXè siècle, Colin, 1995 J. LEVESQUE, L’URSS et sa politique internationale, Colin, 1995 M. MALIA, L’Occident et l’énigme russe, Le Seuil, 2003 Y.-H. NOUAILHAT, Les Etats-Unis et le monde au XXè siècle, Colin, 1997 P. BONIFACE, Les relations Est-Ouest, 1945-1991, Le Seuil, 1996 O. A. WESTAD, La guerre froide globale, le tiers-monde, les États-Unis et l’URSS (1945-1991), Payot, 2007 M. DELAPORTE, La politique étrangère américaine, Complexe, 1996 G. BOSSUAT, L’Europe occidentale à l’heure américaine, Complexe, 1992

Romans (au choix en lecture d’été) G. GREENE, Le Troisième Homme, 1950 J. LE CARRE, L’espion qui venait du froid, 1963 A. SOLJENITSYNE, Une journée d’Ivan Denissovitch, 1962 M. DUGAIN, La malédiction d’Edgar, 2005

Essais et témoignages

R. ARON, Le Grand Schisme, 1948 A. SOLJENITSYNE, L’archipel du Goulag, 1973 J. KEHAYAN, Rue du prolétaire rouge, 1978

Filmographie

Le Troisième Homme, 1948 Le Vilain Américain, 1963 Docteur Folamour, 1964 Point limite, 1964 Le Rideau déchiré, 1966 Les Souliers de saint Pierre, 1968 L'Étau, 1969 MASH, 1970 L'Étoffe des héros, 1983 À la poursuite d'Octobre rouge, 1990

K-19 : Le Piège des profondeurs, 2002

Travaux d’été Option Histoire Lyon (912 Christian Ceccarelli)

Bibliographie de base pour l’été. Les étudiants qui n’auraient pu venir aux cours de présentation des questions d’option des 15 et 18 juin sont priés de prendre contact avec moi par mail : ckfabre@wanadoo.fr. Je leur préciserai le travail préparatoire à faire et leur transmettrai les documents utiles. Je répondrai volontiers à tous les optionnaires qui souhaiteraient conseils, réponses ou compléments.

La Guerre de Cent Ans Premières approches Sur la fin du Moyen âge en général Alain DEMURGER, Temps de crise, temps d’espoirs XIVe-XVe, Point Seuil (tome 5 de la Nouvelle Histoire de la France médiévale) (1990, régulièrement réédité) Sur la Guerre de Cent ans : Philippe CONTAMINE, La Guerre de Cent Ans, Puf Que sais-je ?, 9e édition 2010 Ouvrages à travailler Georges MINOIS, La Guerre de Cent Ans, Perrin, 2008, réed poche coll Tempus 2010 (approche chronologique) Christopher ALLMAND, La Guerre de Cent Ans : l’Angleterre et la France en Guerre 1300-1450, Payot, 1989 (approche thématique) Une synthèse récente plutôt axée sur la France Boris BOVE, Le temps de la Guerre de Cent Ans (1328-1453), Belin, 2010 (tome IV de l’Histoire de France en 13 volumes dirigée par Joël Cornette) Approche des sources Michel MOLLAT, La Guerre de Cent Ans par ceux qui l’ont vécue, Seuil coll Point Histoire Chroniques de FROISSART, à lire en ligne : http://users.skynet.be/antoine.mechelynck/chroniq/froiss/F0.htm

L’Atlantique au XVIIIe Deux ouvrages pour découvrir la question : Paul BUTEL, Histoire de l’Atlantique, Perrin 1999, réed poche Tempus Perrin, 2012 Pascal BRIOIST, L’Atlantique au XVIIIe, Atlande (beaucoup plus austère, ouvrage de travail plus que de découverte) Approche des sources Jean –Baptiste LABAT, Voyages aux Isles – Chronique aventureuse des Caraïbes 1693-1705, Phébus Médéric-Louis-Elie MOREAU DE SAINT-MERY, Description topographique, physique, civile, politique et historique de la partie française de l’île de Saint Domingue et du même auteur Description de la partie espagnole de l’isle de Saint-Domingue Les œuvres de Moreau de Saint-Méry sont difficiles à trouver version papier car indisponible ou hors de prix (ne sont ni à la bibliothèque municipale ni à la bibliothèque universitaire) mais elles sont disponibles en ligne sur Gallica : http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k111191g pour la description de la partie espagnole http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k111179t pour la description de la partie française

Martine SPINA-ANTON martinaspina@free.fr Alain OCCELLI alain.occelli06@free.fr

1

KHAGNES 911/ 912 ANGLAIS

Préparation aux ENS ULM LYON CACHAN

Professeurs : Madame SPINA / Madame FASSI / Monsieur OCCELLI

‘’ All the world’s a stage

And all the men and women merely players;

They have their exits and entrances;

And one man in his time plays many parts,

His acts being seven ages.’

Shakespeare, As You Like IT

TRONC COMMUN : Ecrit : version + commentaire cours : 3heures + 2eures

ULM LYON CACHAN Oral : littérature

1. DICTIONNAIRE / : Concise Oxford English Dictionary ed 2006 ou éd. suivantes :

ouvrage imposé, indispensable / Robert et Collins (ANG/FR FR/ ANG)

2. Anthologie des littératures du monde anglophone :

Literature in English , Françoise Grellet Hachette Supérieur 2002 : étudier ou

revoir les grands auteurs de prose (prose writers) des XVIIIème et du XIX ème siècles

The Art of Fiction, David Lodge, Penguin

4. Vocabulaire :

A Handbook of Literary Terms : introduction au vocabulaire littéraire anglais

Françoise Grellet Hachette supérieur

Lire le chapitre’ The Art of Narrative’ pp.71 à 136. Apprendre par cœur le vocabulaire

pp.212-228

5. LECTURES :

3 Ouvrages imposés : établir une fiche-lecture pendant les vacances (impérativement)

- John Steinbeck : The Grapes of Wrath Ian McEwan : Atonement

- Shakespeare : Hamlet (pièce qui sera jouée au TNN)

Ouvrage fortement conseillé : Paul Auster : Sunset Park en relation avec le livre de

Steinbeck. Ces ouvrages ont été publiés en Penguin Edition

Fiche lecture à la fin

OPTANTS ANGLAIS / LYON CACHAN 7 heures

1. THEME : 3 heures

- Advanced Grammar in Use : Martin Hewings (Cambridge) :

work on chapters 1-8 inclusive

- Nouveau Manuel de l'Angliciste (Ophrys): learn chapters 9 & 10 :

2. Littérature sur programme 2 heures

As You Like It

William Shakespeare

Selected Poetry Samuel Coleridge

Winesburg, Ohio

Acheter ces oeuvres dans les éditions suivantes imposées par l’Ecole Normale Supérieure :

a) William Shakespeare , As You Like It , Edition Juliet Dusinberre, London, Arden

Shakespeare, 2004 . Cette oeuvre devra être lue et résumée scène par scène. Etudier la

structure de la pièce et lire soigneusement l’Introduction.

b) Samuel Coleridge : Selected Poetry, London , Penguin Classics 2003: oeuvres à

étudier :

“The Rime of the Ancient Mariner”; “The Eolian Harp”; “This Lime Tree Bower My

Prison”; “Frost at Midnight”; “Fears in Solitude” “The Nightingale”;

c) Sherwood Anderson : Winesburg, Ohio, London, Penguin Classics, 1992 .

Faire des fiches sur chaque nouvelle pour la rentrée. Bien étudier “The Book of the

Grotesque”

Faire des recherches sur ces auteurs et relever des sites web intéressants

Actualité : Tronc Commun Oral LYON 2 heures

+ préparation Celsa, Scienes Po,Ecoles de Commerce

VOCABULAIRE :

‘Du Mot à la Phrase’ Vocabulaire anglais contemporain Ellipses

Lire à partir du mois de Juillet, la Presse anglaise et américaine, et utiliser les sites

Internet:

The Times: http://www.timesonline.co.uk

The Independent www.independent.co.uk

The Guardian & The Observer: http://observer.guardian.co.uk

The Economist : http://economist.co.uk (étudier les ‘leaders’ et essais)

The Washington Post : http://washingtonpost.com The New York Times : http://www.nytimes.com

International Herald Tribune : http://www.iht.com

Time Magazine et Newsweek

Pour améliorer la compréhension orale écouter des chaînes d’information

américaines CNN , CBS , NBC et britanniques : BBC / SKYNEWS.

Explorez le site de la BBC : en particulier Radio 4 : téléchargez des podcasts que vous

écouterez sur votre Mp3 : en particulier : ‘Today Lead Interview’ , ‘Analysis’ : établir

des flux RSS http://www.bbc.co.uk/radio4

Faire des fiches vocabulaire par thème et sujet,

Etablir deux dossiers pour la rentrée ; choisir des articles exprimant des points de vue

différents ( leaders/ opinion )

READINGS: Just for pleasure…..

SHAKESPEARE : any play !!!

ENGLISH & IRISH WRITERS : Jane Austen : Sense and Sensibilily ** Emma

Charles Dickens: Great Expectations** / A Tale of Two Cities

Emily Bronte : Wuthering Heights**

Charlotte Bronte : Jane Eyre**

E.M. Forster : Room with a View***

Henry James : Daisy Miller / Washington Square

Joseph Conrad: Heart of Darkness

James Joyce : Dubliners / Portrait of the Artist as a Young Man

Virginia Woolf : Mrs Dalloway ** A Room of One’s Own** / To the Lighthouse

Huxley : Brave New World / G. Orwell : 1984**

Ian Mc Ewan : Atonement ** Enduring Love / Amsterdam

NEW ZEALAND Katherine Mansfield : Selected Stories

Carribean

Jean Rhys : Wild Sargasso Sea

Anglo-Indian

Salmon Rushdie : Midnight’s Children

CANADIAN Margaret Atwood : Alias Grace / The Handmaid’s Tale

Michael Ondaatje : The English Patient,/ The Cat’s Table

AMERICAN WRITERS Nathaniel Hawthorne : The Scarlet Letter* / Twice-Told Tales

Edgar Allen Poe : Tales

Mark Twain : Huckleberry Finn

Kate Chopin : The Awakening

Henry James : Daisy miller, Washington Squre

Edith Wharton: The Age of innocence***

Scott Fitzgerald : The Great Gatsby* / Tender is the Night

Hemingway : Farewell to Arms/** / nouvelles

John Steinbeck : The Grapes of Wrath **

William Faulkner : The Sound and the Fury (recommended)

Carson Mc Cullers : The Heart is a Lonely Hunter / The Ballad of the Sad Café

Harper Lee : To Kill a Mocking Bird** J

James Baldwin : Go Tell it on the Mountain

Toni Morrison : The Bluest Eyes / Beloved*/ A Mercy**

Paul Auster : Brooklyn Follies, Moon Palace/ Sunset Park

Cormac Mc Carthy : The Road**

Philip Roth : The Human Stain

*** ! adapted to the screen* And much more … Enjoy !!!

And watch movies in English : only English subtitles permitted : quelques classiques :

- BRANAGH Kenneth, Frankenstein

- BRANAGH Kenneth, Hamlet

- CAPRA Frank, Mr Deeds goes to town

- CHAPLIN Charles, The Great Dictator

- COPPOLA Francis Ford, Apocalypse Now

- DONEN Stanley, Singin' in the rain

- EASTWOOD Clint, Unforgiven

- FORD John, The Man who shot Liberty

Valance

- HAWKES Howard, Scarface, Shame of a

Nation

- HITCHCOCK Alfred, Shadow of a doubt

- HITCHCOCK Alfred, Vertigo

- HUSTON John, The Misfits

- HUSTON John, The Dead

- JARMUSCH Jim, Dead Man

- KAZAN Elia, America, America

- LANG Fritz, Fury

- LANG Fritz, The Woman in the Window

- LEIGH Mike, Secrets and Lies

- LUBITSCH Ernst, To Be or Not To Be

-MANKIEWICZ Joseph, The Barefoot

Contessa

- MINNELLI Vincente, The Bad and the

Beautiful

- OLIVIER Laurence, Hamlet

- POLLACK Sydney, Out of Africa

- SPIELBERG Steven, Duel

- SPIELBERG Steven, Saving Private Ryan

- WELLES Orson, Citizen Kane

- WELLES Orson, The Magnificent Andersons

- WILDER Billy, Double Indemnity

Et toutes les adaptations de la littérature anglaise et américaine….

Pride and Prejudice, Sense and Sensibility, Oliver Twist, Great Expectations,

Tess, Room with a View, Mrs Dalloway, The Hours, Atonement….

Moby Dick, Portrait of a Lady, The Sun Also Rises, Farewell to Arms, The Great

Gatsby, The Grapes of Wrath, East of Eden , Streetcar named Desire, Suddenly last

Summer, Legend of the Fall, There Will be Blood, Independence Day and… last but not

least No Country for Old Men….. The Road….Howl….

**************

DVD As You Like It , 1936, Paul Czinner, avec Laurence Olivier

2006, Kenneth Brannagh (set in Japan)

FICHE LECTURE

Prose & Drama Insert quotations to support your arguments

INTRODUCTION

Biography : only mention the biographical elements that may shed a light on the work : do not tell

the life of the writer

Historical and Literary Context

Main works and main themes

The work : set a guideline : introduce the main themes

I- THE PLOT

Brief summary : action / time and place /

Do not sum up the whole story but give the main elements of the plot and its evolution:

climax of the story, turning point… focus on the time sequence and suspense: is the story told

in a chronological sequence or not ?

II- NARRATIVE TECHNIQUE and STYLE (prose)

DRAMA : study the DRAMATIC DEVICES

Who tells the story ? what kind of narrator ? focus on all the narrative strategies: focalization,

narrative voices, double enunciation (irony), (obtrusive narrator/ outsider/ biased/ neutral and

objectice, highly subjective, stream-of-consciousness technique)

Dramatic effects, immediacy, pace and tempo

Drama: stagecraft : study the stage directions, the scenery, properties, asides, dramatic irony,

costumes, properties, and the actors’ parts

Style : lexicon, register, level of style , syntax and figures of speech

Realism, romanticism, psychological realism, impressionism, symbolism, allegory

>>>> Quote the text ! choose striking quotations

III - CHARACTERS AND CHARACTERIZATION

The main characters and their function (heroes/anti-heroes; minor characters / foils /social types/

caricatures/ Flat or round characters/ stock characters / humours/ allegories…)

How are the characters introduced ? (method of characterization)

IV - SETTING / SOCIAL or HISTORICAL Context

The function of the setting / symbolical/ allegorical/ realistic / oniric ….

V- MODE : Comedy /tragedy/ HUMOUR PARODY Study the comic and humorous devices

V- MAIN THEMES / INTERPRETATION

CONCLUSION :

Personal appraisal : arguments

Influence on other writers