BEP Métiers du service administratif

BEP Métiers du service administratif

Un objectif de professionnalisationPréparer à l’acquisition de compétences « métiers » au niveau IV

Un RAP basé sur des activités types de niveau VDans le domaine des services administratifs aux entreprisesChoisies parmi les plus significatives, les plus porteuses de compétences

Une approche par les activités de « services »À caractère techniqueÀ caractère organisationnelÀ caractère relationnel

Une démarche certificative intégréeIntégration de la formation dans le cadre scolaire et dans les PFMPLa certification comme dynamique de la formation

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Qui s’inscrit dans les nouveaux textes / voie professionnelle

Qui a vocation à être une « balise » dans un parcours de qualification…

Et qui, à ce titre, ambitionne :• de privilégier le développement de compétences dans une démarche de professionnalisation• d’ouvrir sur la diversité des activités de services administratifs• de valider des acquis techniques réinvestissables dans l’accès aux bacs pros• de valoriser tous les aspects des parcours professionnels• de favoriser la mémorisation des relations et des expériences en milieu professionnel

Un diplôme de « certification intégrée » : un « co-produit »…

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Un référentiel des activités professionnelles :

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Des compétences détaillées :Extrait du référentiel de certification

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Une structuration très liée au RAPAppui sur la triade : Technique, organisationnel, relationnelLiens par les « Activités types » et les « Tâches types »

Des connaissances « communes » et « spécifiques »Destinées à faciliter la structuration des connaissances (appuis conceptuels)Introduites pour chaque activité type et qui précèdent les connaissances spécifiquesPour chaque ensemble de « connaissances associées » des « limites » destinées à préciser et à borner les apports notionnels

Des connaissances associées :

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EP1Pratiques professionnelles des services administratifs

Coefficient 6

Première situation

Deuxièmesituation

Évaluation des compétences relatives aux

activités à caractère

technique et organisationnel

Évaluation des compétences relatives aux

activités à caractère relationnel

Culture professionnelleCoefficient 6

EP2

Une seule situation

Les unités professionnelles :

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L’épreuve EP1, épreuve de pratique professionnelle :2 situations d’évaluation

permutable

Une sélection de 6 fiches descriptives d’activitésparmi celles réalisées au fil du parcours de formation et rédigées par le candidat.

Sur la base de 3 fiches descriptives d’activités parmi celles etc.,

1ère situation

2e situation

Entretien d’une durée de 20 min + 10 min de préparation

Chaque fiche comporte un volet « appréciation » renseigné par le professeur

Évaluation établie à l’aide de la grille nationale d’évaluation

Coef 3 Coef 3

La situation est un « moment » d’évaluation

La situation est une simulationcomportantune analyse

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L’épreuve EP2, épreuve de pratique professionnelle :1 situation d’évaluation

Une seule situation d’évaluation

Coef 6

Après 6 semaines de PFMPÀ partir d’un document numérique et/ou papier (portfolio) comportant un « retour » analytique sur les activités Entretien de 20 minutes : - une courte présentation (5’) - un entretien d’investigation, d’explication, d’analyse des contributions (15’)

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L’épreuve EP1, épreuve de pratique professionnelle :2 situations d’évaluation (coef 3 + 3)

Extraits de l’arrêté

Epreuve EP1 Situation 1 CCF (dite « EP1-A »)« L’évaluation porte sur les compétences relatives aux activités administratives à caractère technique et organisationnel figurant dans le référentiel de certification.Elle est effectuée sur la base de six fiches descriptives d’activités professionnelles, rédigées par le candidat au fur et à mesure de leur réalisation, conformément à un modèle national. Chaque fiche précise les conditions de réalisation des tâches et présente les résultats obtenus sous forme de productions et/ou de prestations ; elle comporte un volet « appréciation » renseigné par le professeur sous l’autorité duquel l’activité a été conduit» Epreuve EP1 Situation 2 CCF (dite « EP1-B »)«Les compétences évaluées sont relatives aux activités administratives à caractère relationnel faisant appel à la communication orale figurant dans le référentiel de certification. L’évaluation du candidat est conduite sur la base de trois fiches descriptives d’activités professionnelles. »

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L’épreuve EP2, épreuve de culture professionnelle :1 situation d’évaluation (coef 6, +1 pour PSE)

Extraits de l’arrêté

Objectif de l’épreuveL’épreuve porte sur l’acquisition des premières bases d’une culture professionnelle. Elle a pour but d’évaluer la capacité du candidat :• à identifier les activités propres aux services administratifs,• à caractériser leur contexte professionnel et leur environnement économique et juridique,• à analyser les contributions de ses activités au fonctionnement du service ou de l’organisation.