ATELIERCARTOGRAPHIE ATELIER CARTOGRAPHIE Charlaixscalade Stéphane Majolet.
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ATELIERATELIER CARTOGRAPHIECARTOGRAPHIEATELIERATELIER CARTOGRAPHIECARTOGRAPHIE
Charlaix’scalade
Stéphane Majolet
Où l’on est, où l’on vaOù l’on est, où l’on vaOù l’on est, où l’on vaOù l’on est, où l’on va
En montagne, il est vital de savoir se diriger
Pour cela il faut :
• imaginer un cheminement (choisir son itinéraire)(choisir son itinéraire).
• connaître sa position (faire le point)(faire le point) ,
Pour savoir Pour savoir où l’on est et où l’on va :où l’on est et où l’on va :
Pour savoir Pour savoir où l’on est et où l’on va :où l’on est et où l’on va :
On utilise différents outils :
• des instruments : boussole, altimètre, GPS
• la carte
=> plan de présentation suivant
La La cartecarte
Les Les instrumentsinstruments
Faire le pointFaire le point
Choisir son itinéraireChoisir son itinéraire
Elle permet de s’approprier intellectuellement l’espace pour faire le point et choisir son itinéraire.
s’entraîner à mettre en rapport :
repères naturels du paysage carte
outil le + important
Différentes échelles des cartesDifférentes échelles des cartes
1/ 250 000
1/ 100 000
1/ 50 000
1/ 25 000
La carte IGN “TOP 25”La carte IGN “TOP 25”
Pour randonner c’est la carte qu’il vous faut :
• de la précision :
1cm sur la carte 250m sur le terrain• des itinéraires :
rouges = été bleus = hiver
équidistance de 10 m ou 20m !
Voir le reliefVoir le reliefEstompage et courbes de niveau pour voir le relief
EstompageSoleil virtuel au Nord-Ouest
L’ombrage est le + évocateurà ~ 1 m de la carte
Voir le reliefVoir le reliefCourbes de niveau = Découpage du relief en
gradins de 10m (ou 20m)
Voir le reliefVoir le relief
Vallon ou croupe ? = méthode du livre et du bonhomme
2090
2100
2110
2120
bras serrés (livre plié) = combe
bras écartés (livre ouvert) = croupe
Voir le reliefVoir le reliefApprendre à comprendre différents exemples
vallon
Crête
Crête
Sommet arrondi
Sommettabulaire
Sommet pointu
Col
Col
Haut
Bas
Voir le reliefVoir le relief
Courbes de niveau : à retenir
• l’équidistance varie selon la carte (10 m ou 20 m)
• + courbes serrées + pente forte
• éq. = 10 m pente > 40% si espace < 1 mm
éq. = 20 m pente > 40% si espace < 2 mm
• 1 courbe maîtresse accentuée toutes les 5 courbes
• les chiffres indiquant l’altitude sont lisibles dans le sens de la montée
Orienter sa carteOrienter sa carteNaturellement : avec repères naturels
1 ligne carte = 1 ligne terrain
En + de la carte :
AltimètreAltimètre utile pour :– se situer sur la carte
– suivre une courbe de niveau
– estimer l’évolution météo (fonction baromètre)
BoussoleBoussole utile pour :– suivre un angle de marche
– déterminer un azimut
– se situer sur la carte (par triangulation) {rarement utile}
– orienter sa carte {rarement utile}
« Appareil de repérage qui, à partir d ’une mesure de Pindique à quelle hauteur on se trouve par rapport auniveau de la mer. »
P si altitude
P si altitude
Pen bas
Pen haut
Pen bas > P en haut
Baromètre graduable
en m d’altitude
P dépend de l ’altitude :
Baromètre = altimètre
altitude
Baromètre = altimètre, mais :
P dépend aussi de :
- T° de l’altimètre (compensable)
- écart de T° ambiante / T° normalisée (non compensable)
- variations du temps météorologique (non compensable)
Altimètre mesure une différence d’altitudedepuis un point de référence, mais en considérant que :
- T° stable- temps météo stable (variations de pression nulles)
Précision dépend de : - l’appareil lui-même (au mieux 5m)
- de l ’évolution des facteurs météo (jusqu ’à 150 m en 24h en un même point)
Il faut régulièrement caler son altimètre !
Caler = régler son instrument sur l’altitude d’un point connu et clairement identifié (point coté sur la carte, refuge, sommet, pont, chapelle, …)
Différents modèles :
- mécaniques (Barigo, Thomen, …) (très fiables, précision 10m, très chers)
- électroniques (Pretel, …) (précision entre 5m et 1m, prix intermédiaire)
- montres (Casio, Suunto, …) (précision 10m, les moins chers sauf certains modèles avec des tas de fonctions)
Fonction baromètre :En un lieu fixe (refuge, cabanne, hotel, tente, …), sur l’altimètre :
si altitude c’est que P
si altitude c’est que P
« Une boussole est un instrument de navigation constitué d’une aiguille magnétisée qui s’aligne sur le champ magnétique de la Terre. Elle indique le nord magnétique et fournit ainsi une direction de référence connue qui aide à la navigation»
Aiguille aimantée s ’aligne sur Nmagnétique
pas sur le Ngéographique :
N magnétiqueN géographique
!
N magnétique
N géographique
NN géographiquegéographique NN magnétiquemagnétique vu sur unevu sur une mappemondeappemonde
Le N magnétique se déplace dans le temps
N géographique N magnétique vu sur une carte négligeable chez nous
N géographique
N magnétique(non représenté sur la carte)
• Azimut d’une direction = angle avec Nord géographique
(0° à 360° dans le sens des aiguilles d’une montre)
Comment déterminer un azimutComment déterminer un azimut(effectuer un relèvement)(effectuer un relèvement)
N géographique
AzimutDirection
N magnétique
Déclinaison(négligeable en France jusqu’en 2010)
• Effectuer ces 2 opérations sur le terrain :
viser, orienter• Puis lire le résultat
Viser
Orienter
Tourner la capsule pour mettre la flèche sur l’aiguille aimantée
Lire le résultat
Remarque : boussole graduée tous les 2°
Exercice
Exercice : Réponses
50°Entre 300° et 306°
Entre 198° et 204°
Différents modèles :
- à plaquette (Recta, Suunto, Silva, …) (légères, peu onéreuse, mais peu adaptée à la visée)
- de visée (Géonaute, Silva, Recta, …) (légères, précises, adaptées à la visée, plus chères)
- électronique de montre (Suunto, Casio, …) (peu fiables)
- compas (lourds donc adaptés à la randonnée)
C’est se situer sur la carte par observation du terrainenvironnant
Si grande visibilité– Par identification d’un ou plusieurs repères naturels (proches)
– Par triangulation (les détails naturels sont éloignés)
Si visibilité réduite– Par identification d’un ou plusieurs repères naturels (proches)
– Par intersection de lignes (naturelles ou “virtuelles”)
– Par l’estime
– Par tangente à la courbe de niveau
TriangulerTrianguler (boussole)
• Identifier 3 repères naturels proches
(une grange, une église, un talus rocheux, un pylonne, un refuge, ...)
• Répéter les 4 opérations (pour chaque repère naturel) :
viser, orienter, aligner, reporter
2 opérations sur le terrain
Viser :
Orienter :
En continuant à viser, tourner la capsule afin d’amener son N face au nord de l’aiguille magnétique.
N N
2 opérations sur la carte
Aligner : Ne plus toucher à la capsule et ne plus s’occuper de l’aiguille !
Reporter :
N
N
N
N
N N
Répéter trois fois pour obtenir résultat :
Vous êtes quelque part par là
1 point = intersection 2 lignes (visibles sur carte et terrain)
Intersection de lignesIntersection de lignes (observation/alti.)
1980
2000
2020
2040
2060
2080
B
D
A
E
C
C
Intersection de lignesIntersection de lignes (boussole/alti.)
Az
1280 m
Courbe de niveau et relevé de direction
Méthode de la tangente àMéthode de la tangente àla courbe de niveaula courbe de niveau (boussole/alti)
Méthode en 3 points :• détermination de la courbe de niveau (alti.)
• mesure de l’orientation de cette courbe, son azimut, sur le terrain (boussole)
• identification du lieu sur la carte : en quel point de la courbe de niveau on peut tracer une tangente
orientée selon cet azimut ?
Sur la carte
La courbe de niveau sur laquelle on se trouve étant déterminée,faire glisser la boussole...
Bien conserver le N de la plaquette aligné sur le N de la carte
ExerciceAlti : 2200m Azimut : 26° Où sommes nous ?
Exercice : 2 réponses possibles
?
?
On progresse en combinant façons :– en suivant un angle de marche
– en suivant une courbe de niveau
– en suivant une ligne du terrain
Suivre un angle de marcheSuivre un angle de marcheMarche à azimut constant
Se diriger de point de repère en point de repère
Méthode en 4 points :
diriger, orienter, pivoter, viser
2 opérations sur la carte
Diriger :
.
Orienter :
En gardant la boussole sur la carte dirigée vers l’objectif, tourner la
capsule afin d’amener son N en direction du nord de la carte
N
N
2 opérations sur le terrain
Pivoter : on ne touche pas à la rosace !
N
Pour aligner N de l’aiguille avec N de la capsule
N
N
Viser : identifier un point de repère caractéristique dans la ligne de visée
Suivre un angle de marche Suivre un angle de marche Cas particulier : éviter 1 obstacleCas particulier : éviter 1 obstacle
Marche à azimut constant
A*
B *
C
*
D*
Même nombre de pas entre A et Bqu’entre C et D
A
B
N2000
2050
2100
??
Suivre un angle de marche Suivre un angle de marche Pratiquer l’erreur volontairePratiquer l’erreur volontaire
Marche à azimut constant
Suivre une courbe de niveauSuivre une courbe de niveau
utiliser son altimètre calé pour rester à une altitude constante qui nous conduit à un objectif
2000 m
Suivre une ligne du terrainSuivre une ligne du terrain
suivre une ligne naturelle qui nous conduit à un objectif
un ruisseau une croupe une lisière entretenue
Les 4 règlesLes 4 règles• Positionner sur une ligne le point à atteindre, rejoindre cette ligne, puis rechercher l’objectif
• Fractionner l’itinéraire en une série de parcours élémentaires aboutissant chacun à une ligne
• Refaire le point régulièrement
• Appliquer le “doute méthodique”
Fin