Associer les habitants à la rédaction de son journal

Presse territoriale :L’heure du lecteur

26 et 27 juin 2014 • PARIS5E RENCONTRES NA TIONALES

Presse territoriale

Associer les habitants à larédaction de son journalElise Thiébaut


Presse territoriale

• Deux expériences, dans deux villesdifférentes : Montreuil et Saint-Ouen

• A Montreuil : Journal réalisé avec desjeunes (2 numéros par an pendant 3ans + des pages « jeunes ») entre 2009et 2012.

• A Saint-Ouen : 3 journaux réalisés avecles enfants et 1 journal réalisé avec deshabitants d’un quartier.


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Principe :• Intégrer les journaux conçus avec des

habitants dans le journal municipal et nonfabriquer un journal différent.

Avantage :• Cela permet d’associer pleinement les

habitants au processus de réalisation dujournal, à ses contraintes, à ses objectifs ->fabrication de « transparence » in situ, aucœur de la communication municipale.


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Qui ?• Identifier le public cible : jeunes, enfants,

habitants de quartiers plutôt en difficulté, apriori peu lecteurs du journal.

• S’appuyer sur des professionnels relais: àMontreuil, un professionnel de la presselycéenne qui a accompagné la démarche aulong cours ; à Saint-Ouen les responsables etanimateurs du service enfance et laresponsable de la mission parentalité pour leshabitants des quartiers.


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Recrutement :• Prendre le temps de travailler ensemble et se

connaître par l’instauration de conférences derédaction régulières, sur un temps long ( 2 à3 mois).

• Recrutement : sur appel à candidatures dansle journal, ou par les réseaux, ou les deux.

• Les candidatures doivent être égalementouvertes : un journal est fait de textes, dephotos, de dessins, de rencontres - il estadossé à de la vidéo, de l’internet…


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Méthode :Première réunion généralement très ouverte,

expliquant la démarche et comportantgénéralement une part de recueil desopinions sur le journal lui-même. Etre prêt àaccepter les critiques !

Visite des locaux et des personnes quitravaillent, présentation du process defabrication d’un journal. Penser à documentercette phase.


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Formation :La première phase est une phase de formation

même basique sur les principes de laconception d’un journal : éditing, rubriquage,différentes formes journalistiques (ITV,reportage, récit en image, dossier, infospratiques…)

La seconde, l’établissement d’un sommaire,des sujets et thématiques, en lien avecl’actualité (ce qui s’est passé, ce qui sepasse, ce qui va se passer).


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Mise en oeuvre :Commande des sujets/articlesRéception des premiers articles et discussion

collectivePropositions de travail éditorial et de mise en

pageRencontre sur les maquettes pour discussion

collective et validation collective.Discussion sur les modes de diffusion : au-delà

du journal, affiches ou affichettes, distributionpar les enfants et les jeunes à l’école ou lorsd’événements (fête de quartier…).


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Retours d’expérienceLa proximité : les infos sont plus en prise avec

la réalité quotidienne des habitants 3exemples (Petite fille à Saint-Ouen,Auschwitz, conseil municipal…)

L’émancipation citoyenne : les journalistes« d’un jour » deviennent parfois descorrespondants au long cours. Sur le journaljeune à Montreuil, plusieurs sont devenusjournalistes ensuite et ont fait leurs premièresarmes dans le Tous Montreuil (aussi endessin).


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Une démarche multiformeAssocier les habitants se fait au long cours:- Conférences de rédaction ouvertes- Université populaire prévention sécurité à

Saint-Ouen- Stages scolaires ou étudiants- Piges- Exemples des recettes dans TM- Blog SO Jeunes- Chibanis à Montreuil- Hôtel Gelem


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Presentations & Public Speaking

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