Application de la dimension Application de la dimension genregenre

au secteur de lau secteur de l’’agricultureagricultureAsmaeAsmae ALAOUI ALAOUI

CHAHIDCHAHIDMADRPM/DERDMADRPM/DERD

•• Le dLe dééveloppement de la campagne marocaine a toujours veloppement de la campagne marocaine a toujours ééttéé raisonnraisonnéé en terme de productiviten terme de productivitéé et de rentabilitet de rentabilitééééconomique. conomique.

•• Les considLes considéérations sociales et culturelles ont souvent rations sociales et culturelles ont souvent ééttééomises.omises.

•• Les rLes réésultats escomptsultats escomptéés ne sont pas entis ne sont pas entièèrementrement atteints en atteints en matimatièère de dre de dééveloppement rural et agricole. (pauvretveloppement rural et agricole. (pauvretéé, , analphabanalphabéétisme, marginalisation, disparittisme, marginalisation, disparitééss……))

•• Dans le monde rural, les femmes et les jeunes reprDans le monde rural, les femmes et les jeunes repréésentent sentent une catune catéégorie sociale dgorie sociale dééfavorisfavoriséée ne n’’ayant pas profitayant pas profitéé des des programmes de dprogrammes de dééveloppement au même titre que les veloppement au même titre que les hommeshommes

•• Les femmes ne sont pas Les femmes ne sont pas éégalement des partenaires galement des partenaires àà part part entientièère dans le processus de dre dans le processus de dééveloppementveloppement

ActuellementActuellementLL’é’élléément humain, particuliment humain, particulièèrement les femmes, est devenu rement les femmes, est devenu de plus en plus au centre des prde plus en plus au centre des prééoccupations dans occupations dans ll’é’élaboration des politiques et stratlaboration des politiques et stratéégies de dgies de dééveloppement veloppement dudu monde rural. monde rural.

La prise en compte des besoins et contraintes La prise en compte des besoins et contraintes des diffdes difféérentes composantes de la rentes composantes de la population est devenue indispensable pour population est devenue indispensable pour relever le drelever le dééfi du dfi du dééveloppement dans la veloppement dans la conjoncture socioconjoncture socio--ééconomique et culturelle conomique et culturelle actuelle: Mondialisation, compactuelle: Mondialisation, compéétitivittitivitéé, , éémigration, ODM, INDHmigration, ODM, INDH……

••Les femmes (50,6 %) sont prLes femmes (50,6 %) sont préésentes dans presque sentes dans presque ll’’ensemble des filiensemble des filièères agricoles et accomplissent des res agricoles et accomplissent des fonctions de production souvent difficiles en plus de fonctions de production souvent difficiles en plus de leurs fonctions mleurs fonctions méénagnagèères et de reproduction. res et de reproduction. ••Le secteur agricole absorbe environ 92% des Le secteur agricole absorbe environ 92% des femmes actives dont 32% ont moins de 19 ans.femmes actives dont 32% ont moins de 19 ans.••Les femmes chefs dLes femmes chefs d’’exploitations agricoles exploitations agricoles reprrepréésentent environ 5% du nombre global des sentent environ 5% du nombre global des exploitations et disposent uniquement de 2,5% de la exploitations et disposent uniquement de 2,5% de la SAU. SAU. ••Les femmes sLes femmes s’’occupent principalement de loccupent principalement de l’é’élevage levage 70%, des c70%, des céérrééales et lales et léégumineuses 45% et des gumineuses 45% et des cultures industrielles et arboricolescultures industrielles et arboricoles (main d(main d’œ’œuvre uvre essentiellement).essentiellement).

•• Les femmes rurales disposent dLes femmes rurales disposent d’’un savoir un savoir faire trfaire trèès apprs apprééciable et dciable et d’’une doitune doitéée tre trèès s fine dans les domaines de la valorisation fine dans les domaines de la valorisation des produits agricoles et naturels.des produits agricoles et naturels.

•• LL’’intintéégration des femmes et leur gration des femmes et leur éémancipation mancipation dans les programmes de ddans les programmes de dééveloppement veloppement agricole constitue une pragricole constitue une prééoccupation du occupation du ddéépartement agricole depuis le milieu des partement agricole depuis le milieu des annannéées quatre vingt.es quatre vingt.

•• Le dLe déépartement de lpartement de l’’agriculture a pris plusieurs agriculture a pris plusieurs dispositions visant dispositions visant àà renforcer ses programmes de renforcer ses programmes de vulgarisation et de formation agricole au profit de vulgarisation et de formation agricole au profit de cette catcette catéégorie de la population gorie de la population àà travers:travers:

•• le recrutement de 200 animatrices, le recrutement de 200 animatrices,

•• ll’’affectation de moyens logistiques, affectation de moyens logistiques,

•• la formation continue du personnel fla formation continue du personnel féémininminin

•• la crla crééation dation d’’un bureau de la promotion un bureau de la promotion sociosocioééconomique de la femme rurale au sein de la conomique de la femme rurale au sein de la Division chargDivision chargéée de la Vulgarisation agricole.e de la Vulgarisation agricole.

•• Cependant, lCependant, l’é’évaluation de cette expvaluation de cette expéérience, rience, bien qubien qu’’elle ait donnelle ait donnéé des rdes réésultats probants sultats probants en matien matièère de sensibilisation des femmes re de sensibilisation des femmes rurales a montrrurales a montréé ses limites pour rses limites pour réépondre pondre ààplusieurs questions liplusieurs questions liéées aux conditions es aux conditions ééconomiques et sociales des femmes et leur conomiques et sociales des femmes et leur accaccèès aux services publiques pouvant s aux services publiques pouvant amamééliorer leur bien être (liorer leur bien être (ééducation, santducation, santéé, , eau potable, eau potable, éélectricitlectricitéé, financement, financement…….).)

Le dLe déépartement de lpartement de l’’agriculture et du dagriculture et du dééveloppement veloppement rural a lancrural a lancéé depuis 2002 une sdepuis 2002 une séérie de rrie de rééformesformes, ,

•• LL’’adoption dadoption d’’une budgune budgéétisation tisation sexosexo spspéécifique dans cifique dans les domaines de la vulgarisation (Crles domaines de la vulgarisation (Crééation de la ligne ation de la ligne budgbudgéétaire sptaire spéécifique au financement des AGR cifique au financement des AGR ffééminines depuis 2002: minines depuis 2002:

•• 5millions de 5millions de DhDh au niveau des zones pluvialesau niveau des zones pluviales

•• 1.300.000 1.300.000 DhDh dans les zones irrigudans les zones irriguééeses

•• 260.000 260.000 DhDh dans le cadre des projets dans le cadre des projets DRI(dDRI(dééveloppement rural intveloppement rural intéégrgréé))

•• 10% du budget global destin10% du budget global destinéé àà la vulgarisation la vulgarisation agricole, sont absorbagricole, sont absorbéées par la vulgarisation fes par la vulgarisation fééminine minine

•• LL’’adoption de la dimension genre dans les adoption de la dimension genre dans les nouvelles gnouvelles géénnéérations des projets DRI et rations des projets DRI et programmes de dprogrammes de dééveloppement agricole.veloppement agricole.

•• La formation des capacitLa formation des capacitéés nationales en matis nationales en matièère re de genrede genre

•• LL’’adoption de la madoption de la mééthode ASEG (analyse thode ASEG (analyse sociosocioééconomique selon le genre) comme outil conomique selon le genre) comme outil pour lpour l’’analyse des besoins et lanalyse des besoins et l’é’élaboration des laboration des plans dplans d’’action.action.

•• La dLa dééfinition dfinition d’’une stratune stratéégie pour lgie pour l’’intintéégration des gration des femmes dans les programmes de dfemmes dans les programmes de dééveloppement veloppement agricole et rural dans un objectif dagricole et rural dans un objectif d’é’équitquitéé, de , de durabilitdurabilitéé et de participation.et de participation.

•• Objectifs de la stratObjectifs de la stratéégie genre en agriculturegie genre en agriculture•• AmAmééliorer lliorer l’’accaccèès des femmes aux services de s des femmes aux services de

la vulgarisation, aux technologies et aux la vulgarisation, aux technologies et aux actions de soutien du dactions de soutien du dééveloppement veloppement agricolesagricoles

•• AmAmééliorer les revenus des femmes rurales liorer les revenus des femmes rurales ààtravers les activittravers les activitéés gs géénnéératrices de revenuratrices de revenu

•• Contribuer Contribuer àà la lutte contre lla lutte contre l’’analphabanalphabéétisme tisme des femmes chefs ddes femmes chefs d’’exploitation agricole,exploitation agricole,

•• Promouvoir lPromouvoir l’’entreprenariat fentreprenariat fééminin minin àà travers travers la formation professionnelle de jeunes filles la formation professionnelle de jeunes filles rurales en rupture de scolarisation par des rurales en rupture de scolarisation par des programmes de formation par apprentissage.programmes de formation par apprentissage.

•• Quelques rQuelques réésultatssultats

•• Augmentation du nombre de groupements fonctionnels instaurAugmentation du nombre de groupements fonctionnels instauréés autour de s autour de petits projets gpetits projets géénnéérateurs de revenus,rateurs de revenus,

•• AmAméélioration des comportements des femmes rurales encadrlioration des comportements des femmes rurales encadréées que ce soit es que ce soit dans les domaines affdans les domaines afféérents aux techniques agricoles ou au bienrents aux techniques agricoles ou au bien--être des être des familles : santfamilles : santéé, hygi, hygièène, nutrition.ne, nutrition.

•• L'effet positif des activitL'effet positif des activitéés gs géénnéératrices de revenus sur le revenu familial et ratrices de revenus sur le revenu familial et même sur le taux de scolarisation des filles.même sur le taux de scolarisation des filles.

•• 300.000 femmes et filles rurales participent aux actions de vulg300.000 femmes et filles rurales participent aux actions de vulgarisation agricole arisation agricole et sensibiliset sensibiliséées aux actions de des aux actions de dééveloppement agricole et rural veloppement agricole et rural àà ll’’horizon 2010,horizon 2010,

•• le revenu des femmes rurales pauvres est amle revenu des femmes rurales pauvres est amééliorlioréé par les AGR par les AGR

•• 300.000 femmes rurales chefs de m300.000 femmes rurales chefs de méénages ont bnages ont béénnééficificiéé des programmes des programmes dd’’alphabalphabéétisation fonctionnelle tisation fonctionnelle àà ll’’horizon 2010,horizon 2010,

•• 60.000 jeunes filles rurales ont acc60.000 jeunes filles rurales ont accééddéé aux programmes de formation par aux programmes de formation par apprentissage.apprentissage.

Pour opPour opéérationnaliser lrationnaliser l’’intintéégration de la dimension gration de la dimension genre dans les programmes de dgenre dans les programmes de dééveloppement veloppement agricole et rural, Le Dagricole et rural, Le Déépartement de partement de ll’’Agriculture, en collaboration avec la FAO, a Agriculture, en collaboration avec la FAO, a lanclancéé un projet de coopun projet de coopéération techniqueration technique

PROJET:PROJET:

«« Formulation dFormulation d’’un cadre et dun cadre et d’’un plan dun plan d’’ action action pour lpour l’’intintéégration de la dimension genre et le gration de la dimension genre et le

renforcement des capacitrenforcement des capacitéés nationales s nationales »»

•• DurDuréée: e: 17 mois17 mois

•• Bailleur de fond: Bailleur de fond: FAOFAO

•• MaMaîître dtre d’œ’œuvre: uvre: DERDDERD

•• Zones test: Zones test: --DPA de Khouribga DPA de Khouribga -- ORMVA de TadlaORMVA de Tadla

CADRE GENERALCADRE GENERAL

•• ÉÉvaluation rvaluation réétrospective des actions entreprises par le trospective des actions entreprises par le MADR/PM pour la promotion socioMADR/PM pour la promotion socio--ééconomique de la conomique de la femme ruralefemme rurale

•• Demande dDemande d’’assistance technique adressassistance technique adresséée e àà la la FAOFAO

FINALITE DU PROJETFINALITE DU PROJET

•• Une plus grande prise en compte des Une plus grande prise en compte des besoins, des prioritbesoins, des prioritéés et du potentiel des s et du potentiel des populations rurales (hommes et femmes ) populations rurales (hommes et femmes ) dans la formulation, la mise en dans la formulation, la mise en œœuvre et le uvre et le suivisuivi--éévaluation des programmes et projets valuation des programmes et projets de dde dééveloppement agricole et ruralveloppement agricole et rural

OBJECTIFSOBJECTIFS11-- Soutien de lSoutien de l’é’équipe nationale dans la quipe nationale dans la

conception et la formulation dconception et la formulation d’’un cadre et un cadre et dd’’un plan dun plan d’’action pour laction pour l’’intintéégration de gration de ll’’approche genre dans les politiques et approche genre dans les politiques et programmes de dprogrammes de dééveloppement agricole et veloppement agricole et rural,rural,

22-- Conception et/ou adaptation du matConception et/ou adaptation du matéériel et riel et des outils ASEG au contexte du pays,des outils ASEG au contexte du pays,

33-- Renforcement des capacitRenforcement des capacitéés nationales en s nationales en ASEG,ASEG,

44-- DDééveloppement de rveloppement de rééseaux seaux «« genre et genre et ddééveloppement rural veloppement rural »»

RESULTATS ATTENDUSRESULTATS ATTENDUS

11-- Elaboration dElaboration d’’un cadre et dun cadre et d’’un plan dun plan d’’action pour action pour ll’’intintéégration de lgration de l’’approche genre dans les politiques approche genre dans les politiques et et

programmes de dprogrammes de dééveloppement agricole et rural veloppement agricole et rural et et ll’’application de faapplication de faççon effective des orientations et on effective des orientations et

lléégislations en faveur des femmes rurales,gislations en faveur des femmes rurales,

22-- Renforcement de lRenforcement de l’’expertise nationale pour lexpertise nationale pour l’’intintéégration de gration de ll’’approche dans les politiques, les programmes et les projets de approche dans les politiques, les programmes et les projets de ddééveloppement agricole et rural.veloppement agricole et rural.

PRINCIPALES REALISATIONS PRINCIPALES REALISATIONS DU PROJETDU PROJET

•• Formation en ASEG et diagnostic participatif,Formation en ASEG et diagnostic participatif,-- Formation des formateurs,Formation des formateurs,

-- Formation du personnel dFormation du personnel d’’encadrement au niveau local,encadrement au niveau local,

-- Formation des membres des comitFormation des membres des comitéés intersectoriels et des s intersectoriels et des cadres locaux pour le niveau intermcadres locaux pour le niveau interméédiaire,diaire,

-- Formations des cadres Formations des cadres àà ll’é’échelle centralechelle centrale

-- Ateliers de sensibilisation des dAteliers de sensibilisation des déécideurs du Dcideurs du Déépartement de partement de ll’’Agriculture .Agriculture .

•• RRééalisation du diagnostic participatif:alisation du diagnostic participatif:

-- DDéégagement des gagement des éécarts de genre,carts de genre,

-- Elaboration de recommandations pour Elaboration de recommandations pour ll’é’élaboration du plan dlaboration du plan d’’action.action.

•• Validation des rValidation des réésultats du diagnostic sultats du diagnostic participatif avec la population.participatif avec la population.

•• DDéégagement des projets de dgagement des projets de dééveloppement veloppement et de cret de crééation dation d’’emploi emploi susceptibles dsusceptibles d’’être être budgbudgéétistisééss

Les projets identifiLes projets identifiéés:s:

•• La sauvegarde des ressources naturellesLa sauvegarde des ressources naturelles

•• Projets caprins destinProjets caprins destinéés particulis particulièèrement aux rement aux femmesfemmes

•• CrCrééation dation d’’espace multifonctions pour les espace multifonctions pour les femmes(alphabfemmes(alphabéétisation et artisanat)tisation et artisanat)

•• Installation dInstallation d’’antennes dantennes d’’associations de associations de microfinancemicrofinance

-- Etudes rEtudes rééalisaliséées:es:-- Foncier et genre en milieu rural,Foncier et genre en milieu rural,

-- Genre et commercialisation des produits de la Genre et commercialisation des produits de la campagne,campagne,

-- Genre et microGenre et micro--crcréédit,dit,

-- Guide de formation en ASEG:Guide de formation en ASEG:-- ElaborElaboréé sur la base des rsur la base des réésultats des diffsultats des difféérentes rentes

formations.formations.

PLAN DPLAN D’’ACTIONACTIONLL’é’élaboration du plan dlaboration du plan d’’action saction s’’est basest baséée:e:

•• sur les rsur les réésultats de lsultats de l’’ensemble des ensemble des éétudes tudes et consultations ret consultations rééalisaliséées dans le cadre du es dans le cadre du projetprojet

•• sur lsur l’’analyse des diffanalyse des difféérentes exprentes expéériences riences de dde dééveloppement agricole et rurale au veloppement agricole et rurale au Maroc et la place qui y a Maroc et la place qui y a ééttéé rrééservservéée aux e aux femmes.femmes.

Grands axes du plan dGrands axes du plan d’’action:action:

•• Le volet Le volet ééconomiqueconomique

•• Les Les ééquipements et infrastructuresquipements et infrastructures

•• Les mesures transversalesLes mesures transversales

•• Institutionnalisation de la Institutionnalisation de la formation (ASEG)formation (ASEG)

•• MERCI DE VOTRE ATTENTIONMERCI DE VOTRE ATTENTION