APPRENTISSAGE ET LES MÉTIERS SPÉCIALISÉS : UNE MISE À JOUR NÉO-BRUNSWICKOISE

Dan Mills, SMA

Éducation postsecondaire, Formation et Travail

Governement du Nouveau-Brunswick

Photos des apprentisdans cette présentation PowerPoint avec l'aimable autorisation de Compétences Canada

APERÇU DELA PRÉSENTATION

1. Nos défis démographiques

2. Information sur le marché du travail

3. Mise à jour du programme d’apprenticeship

4. Nous tirons bien d'affaire!

3

NOUS VIEILLISSONS!

• En raison du faible taux de fécondité (1,56 enfant par femme) et d’un solde migratoire négatif, la province connaît une croissance limitée de sa population

• En conséquence, la population de la province vieillit plus rapidement que d'autres régions du pays. L’âge médian au N.-B. est passé de 25 ans en 1974 à 44,3 ans en 2014.

• L’âge médian au N.-B. en 2014 est le deuxième plus élevé au pays. (Seulement celui de la Terre-Neuve est plus haut.)

• En fait, nous avons connu une perte de 6000 jeunes âgés de 18 à 24 ans au cours des cinq dernières années (tout de suite après leurs études).

• Ce nombre n'inclut pas des jeunes qui font leurs études à l'étranger ou qui résident ici et travaillent ailleurs.

9 800

10 000

10 200

10 400

10 600

10 800

11 000

11 200

11 400

11 600

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024

11 404

Départs à la retraite et autres départs

4

111 500 départs au cours des dix prochaines années

0 000

5 000

10 000

15 000

20 000

25 000G

esti

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15 00016 900

5200

8800

13 300

1400

20 600 20 500

3200

6600

Départs selon la grande catégorie professionnelle

5

340

345

350

355

360

365

2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014(CA)

2015(p)

2016(p)

2017(p)

2018(p)

2019(p)

347,0

359,5

351,2352,1 353,5

357,6

360,4

Emploi total au Nouveau-Brunswick (en milliers)

Les perspectives d’emploi devraient s’améliorer.

Source : Statistiques Canada. CANSIM, tableau 282-0002 et 282-0087, Stokes estimations de prévisions professionnelles (SEPP)

(CA) = Cumul annuel(p) = prévu

6

Généralement,une formationuniversitaire

Généralement,une formation

collégiale ou enapprentissage

Généralement,des études

secondaires ouune formation

axée sur laprofession

Généralement,une formation en

cours d'emploi

32 500

40 750

34 450

11 450

34 %

10 %

29 %

OTHER EXITS

27 %

Niveau de compétence éducatif exigé pour ces emplois

7

90 % de tous les emplois exigeront

au moins un enseignement

secondaire.

Plus de 60 % exigeront de l’ÉPS.

Donc, quoi de neuf en apprentissage?

• Professions obligatoires

• Prêt fédéral aux apprentis et apprenties

• Harmonisation en Atlantique

• Subvention incitative aux employeurs

• Nous tirons bien d'affaire!

• Tôlier

• Tuyauteur - monteur de tuyaux à vapeur

• Grutier

• Chaudronnier - monteur

Prêt d’étudiant fédéral aux apprentis et apprenties

Up to $4000/year

Red Seal Trades only

Jusqu’à 4000 $ par bloc Professions du Sceau rouge, seulement Aucun paiement ni intérêt tandis que vous êtes

enregistré(e)s comme un apprenti ou une apprentie

Nombres des employeurs qui ont des apprentis actifs

1450

1460

1470

1480

1490

1500

1510

1520

1530

1540

2010 2011 20122013

2014

# Employeurs

Subvention incitative aux employeurs

EXERCICE FINANCIER

PARTICIPANTS

2013-14 (janvier -mars)

61

2014-15 662

Parmi les 253 nouveaux employeurs pour 2014, seulement 5 ont utilisé la subvention jusqu'à présent.

Nombre des nouvelles inscriptions

900

950

1000

1050

1100

1150

1200

1250

20102011

20122013

2014

2010

2011

2012

2013

2014

Nombre d'apprentissages achevés

0

100

200

300

400

500

600

700

800

20102011

20122013

2014

# Achevés

PROJET D'HARMONISATION DE L’APPRENTISSAGE EN ATLANTIQUE

Projet de 42 mois

– 14 mois sont terminés.

Consultation auprès des intervenants (en cours)

Dix professions à être harmonisés

Consultations sont terminées avec tous les quatre conseils d‘apprentissage provinciaux et leurs personnel.

Noms de professions sont décidés.

– mêmes noms dans toutes les

quatre province

Exigences d‘achèvement sont terminées.

Enregistrement et critères d'admission sont terminés.

Comités consultifs sur les métiers en Atlantique (CCMA) sont opérationnels pour les métiers briqueteur-maçon, cuisinier, soudeur et monteur-ajusteur de charpentes.

Collaborer avec l'Initiative nationale d'harmonisation du CCDA et le partenariat New West.

Travail de base de TI a été entrepris.

– Manitoba a été ajouté

puisqu'ils utilisent le

même système que la N.-É

et le N.-B.

ProfessionProvince

porte-parole CCMA

Date cible de

mise en

œuvre

Briqueteur-maçon T.-N.-L. Opérationnel Septembre 2015

Cuisinier Î.-P.-É Opérationnel Septembre 2015

Soudeur N.-B. Opérationnel Septembre 2015

Monteur-ajusteur de

charpentesN.-B. Opérationnel Septembre 2015

Charpentier Î.-P.-É Recrutement en cours Septembre 2016

Électricien en bâtiment N.-É. Recrutement en cours Septembre 2016

Électricien industriel N.-É. Recrutement en cours Septembre 2016

Technicen en

instrumentation et contrôleN.-É. Recrutement en automne 2015 Septembre 2017

Plombier T.-N.-L. Recrutement en automne 2015 Septembre 2017

Monteur-ajusteur de

charpentes

T.-N.-L. Recrutement en automne 2015 Septembre 2017

PHAA – Compte de l'état d'avancement du projetLe 31 mars 2015

HARMONISATION NATIONALE

• Soudeur et Monteur-ajusteur de charpentes (Ajusteur) sont presque terminés. Approbation au CCDA en juin. La prochaine étape est la mise en œuvre des provinces et des territoires.

• Trois métiers de monteur de charpentes en acier – Les consultations avec les provinces et les territorries sont terminées.

• Métiers de grutier mobile et de grutier à tour Les recommandations proposées pour le grutier à tour seront présentées au CCDA en mai. La consultation pour les deux métiers suivra dans les provinces et les territoires.

• Charpentier – Plusieurs webinaires pour chercher le consensus sur des défis sont terminés. Développer une stratégie de trouver un moyen d’avancer.

• Technicien d'équipement lourd – Plus de consultations sont nécessaires.

UN ACCENT SUR LES PARTENARIATSRecrutement Formation Sensibilisation aux métiers Rétention

APPRENTISSAGE

PREMIÈRES NATIONS

ORIENTATION SUR LES MÉTIERS

OROMOCTO

PRÉPARATION AU BLOC UN D’UN MÉTIER

• Compétences essentielles

• Formation technique

• Formation pratique utilisant la rénovation de bâtiments dans la communauté

• Placement professionnel

• Nombre d’heures pour le bloc un

Elsipogtog• Compétences

essentielles • Exposition aux divers

métiers• Projet de construction

Initiative conjointe de développement économique

• Programme de transitionécole-travail de trois ans

• Théorie + Programme d’enseignement coopératif + Emploi d’été

• Étudiants et étudiantes se font inscrire en « préapprentissage »

• 1000 à 1500 heures comme crédit au moment de l’inscription

• 2015 : 60 employeurs; chaque école secondaire du N.-B.;24 métiers d'apprentissage; 60 etudiant(e)s

Photo du PAJNB

FEMMES DANS LES MÉTIERS• Conseil des métiers de la

construction du N.-B.

• Initiative de trois ans

• Augmentation des taux de

réussite parmi les

apprenties dans les métiers

de construction

• 15 à 20 apprenties

• Offrir le soutien et l’accès

aux ressources pour

réussir

• Recruter des employeurs et

apparier des participants à

l'emploi durable

On peut le faire!

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NBBCTCFormation des mentors

MERCI

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