AMMAN – Vous vous souvenez certainement d’Aladin, le jeune héros du conte arabe « Les milles et une nuit » ? Avec son tapisvolant, il se rend dans une caverne où il trouve une lampe magique qui abrite un génie… Et le voilà parti pour d’innombrablesaventures, toujours à bord de son tapis volant, guidé par ses rêves. Un livre scolaire – Aladdin’s Magical Travels to Ancient The-aters in the EuroMed Region (Les voyages magiques d’Aladin à la découverte des théâtres antiques de la région euro-méditer-ranéenne) – ressuscite aujourd’hui la légende afin de préserver de l’oubli ces théâtres romains et de leur permettre de continuerà jouer un rôle culturel majeur dans le futur. Ce nouveau livre raconte l’histoire d’un jeune aventurier qui voyage dans le tempset dans l’espace sur son tapis volant. Mais cette fois, c’est pour explorer des théâtres antiques disséminés un peu partout lelong des rives de la Méditerranée… et convaincre ainsi les plus jeunes qu’ils peuvent eux aussi préserver les colisées et assurerleur conservation. « Ce livre est bien plus qu’un simple livre d’histoires », explique son auteur, Mohammad Thaher, poète etécrivain déjà récompensé. « J’ai voulu en faire un outil culturel pour sensibiliser les enfants à l’importance de préserver leurhistoire passée. Membres de la plus jeune génération, les enfants sont les plus à même de perpétuer le message de respect etde protection des sites archéologiques. Devenus adultes, ils transmettront aux générations futures ce qu’ils auront appris »,ajoute-il.

Des arènes de gladiateurs aux prisons de détenus Ce livre a été produit par le projet ATHENA (Theaters Enhancement for New Actualities, Amélioration etadaptation des théâtres antiques aux réalités nouvelles) au titre duprogramme Euromed Heritage IV. L’idée est d’en faire l’un des prin-cipaux outils de sensibilisation des enfants aux théâtres antiquesde Jordanie, de Tunisie, d’Algérie, d’Italie et d’Espagne. ATHENA en-tend aller à la rencontre des jeunes générations et créer un lienentre celles-ci et leur patrimoine culturel, dans l’espoir des préserverles colisées, « dont l’avenir est incertain, menacé par le monde mod-erne », explique le responsable du projet, Nizar Al Adarbeh. Car M.Al Adarbeh est convaincu qu’une bonne histoire a bien plus dechances de susciter des connaissances et un réel intérêt pour desthèmes culturels que des manuels d’histoire arides. « Le recours àde célèbres personnages de dessin animé et de légende, appréciés

Un projet, financé par l’UE afin deprotéger et de préserver des théâtresromains dans cinq pays euro-méditerranéens, a fait appelà l’univers magique d’Aladin et du génie pour intéresser les enfants aux colisées et à l’importancedu patrimoine culturel et les y sensibiliser. Le Centre d’information pour le voisinage européena envoyé l’un de ses journalistes en visite sur le terrain.

Texte : Mohammad Ben HusseinPhotos : ATHENA

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Aladin au secoursdes théâtres antiques

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EU Neighbourhood Info Centre Reportage no. 84Ceci est une série de reportages surles projets financés par l' EU,élaborée par des journalistes et desphotographes sur le terrain ou parl' EU Neighbourhood Info Centre.© 2012 EU Neighbourhood InfoCentre

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EU Neighbourhood Info Centre – Reportage no. 84

par les enfants du monde entier, captera l’at-tention et incitera ces jeunes à véhiculer lemessage éducatif du récit », poursuit-il. Richeen illustrations, couleurs et décors splendides,le livre mobilise en effet l’imagination deslecteurs. Avec son inséparable et fidèle génie,Aladin se retrouve dans le théâtre romain deJerash, où des ouvriers construisent la scèneet les loges des acteurs. On le retrouve ensuiteà Petra, où des Romains reconstruisent sur lesvestiges des constructions nabatéennes unthéâtre qui pourra accueillir plus de 8 000 per-sonnes… Le tapis magique traverse ensuite laMéditerranée et l’on voit Aladin faire escaledans le port de Cherchell, en Algérie. Le hérosy visite les ruines du site antique, détruit par le

feu lors d’un conflit. Il n’y reste pas longtemps et, toujours sur son tapis, metle cap sur Carthage, en Tunisie, où le génie parle de cette lointaine époque oùles acteurs du monde entier se donnaient rendez-vous en grand nombre pourjouer sur la scène du théâtre de Carthage. Dernière étape : Syracuse, en Italie,dont le théâtre romain a été reconverti en prison. Aladin rentre ensuite danssa ville natale, Bagdad, où son périple avait commencé. Tout au long du récit,les personnages de légende se déplacent à travers l’histoire pour assister à laconstruction des colisées, leur destruction et leur réhabilitation. Le récit faitdéfiler des pages et des pages d’histoire, exhume des tragédies passées et re-vient sur des temps glorieux. Ces merveilles architecturales majestueuses ontconnu leurs heures de gloire et d’abandon. Selon l’époque, beaucoup auront été des champsde bataille où les gladiateurs se sont affrontés ou des scènes accueillant des spectacles demusique, quand elles n’ont pas été transformées en cachots. « Avec cette histoire d’Aladin »,ajoute encore M. Thaher, « nous voulons montrer aux écoliers qu’ils peuvent être fiers desmerveilles et trésors, tant dans leur propre pays que dans le reste du monde ». « L’histoired’Aladin montre à quel point il est important de protéger de tels trésors cul-turels et pourquoi les jeunes générations doivent absolu-ment les préserver », explique M. Al Adarbeh.

Distribution de 10 000 exemplaires enJordanie 10 000 exemplaires du livre seront imprimés etdistribués dans différentes écoles de Jordanie.Plusieurs organisations participantes ont déjà étéidentifiées, parmi lesquelles l’initiative péda-gogique Madrasati. L’objectif est d’atteindre les en-fants du royaume jordanien, dans les écoles etailleurs. La publication sera également traduite enanglais, en espagnol, en italien et en français. Ecritpour des élèves âgés de 10 à 12 ans, le texte parle àl’imagination de tous, « en raison de son style, diver-tissant et passionnant ». Des jeux éducatifs en ligneen rapport avec l’histoire – memory, puzzles et exer-cices interactifs – sont en cours de développement. «Quelle formidable initiative », explique Abel Razaq,enseignant à l’école de Jubeiha à Amman. « Le livreoffre aux jeunes esprits suffisamment d’informations ainsi quela possibilité d’un voyage en images qui restera gravé dansl’esprit des jeunes comme des adultes. »

Equilibre entre préservation et développement dupatrimoine Le projet ATHENA a vu le jour en 2009. Il réunit desreprésentants de Jordanie, de Tunisie, d’Algérie, d’Italie etd’Espagne au sein d’une task force dédiée à la protection età la mise en valeur de sites patrimoniaux. ATHENA vise à pro-duire de nouvelles méthodologies, outils et techniques pourles gestionnaires de sites et pour les personnes qui travaillent

sur le terrain. Le projet vise à trouver un équilibre entre la pro-tection et la mise en valeur des théâtres. Les six sitesarchéologiques ont été passés au scanner en vue de recueillir

« Nous voulonsmontrer auxécoliers qu’ilspeuvent êtrefiers desmerveilles ettrésors, tantdans leurpropre paysque dans lereste dumonde. »

« Membres de la plusjeune génération, lesenfants sont les plusà même de per-pétuer le messagede respect et deprotection des sitesarchéologiques.Devenus adultes, ilstransmettront auxgénérations futuresce qu’ils aurontappris. »

n Théâtre Sud de Jerash, Jordanie: desétudiants montent sur scène durantune activité éducative organisée parATHENA dans le cadre des campagnesde sensibilisation du projet

Aladin au secours des théâtres antiques

n Aladin et le génie

n Le théâtre de Dougga, Tunisie

n Positionnement d’unscanner laser au theatreOdeon, Amman, Jordanie

des données historiques et techniques et d’i-dentifier de possibles problèmes. Une base dedonnées a été construite et des études tech-niques sont actuellement réalisées afind’analyser les risques environnementaux etsismiques auxquels doivent faire face les sites,mais aussi pour produire des plans de gestionaxés sur le tourisme durable. « Nous devonsinformer le public et le sensibiliser à l’impor-tance de la protection des sitesarchéologiques, qui présentent une valeurculturelle, esthétique et artistique ainsi que dupoint de vue de la civilisation, et pas seule-ment un atout économique ou commercial(génération de revenus) », explique MarwanAsmar, rédacteur en chef d’ATHENA. « Chaquecitoyen est concerné par les théâtres antiques: ces anciennes structures font en effet partiede la communauté et doivent être consid-érées dans un contexte social plus général », poursuit-il, soulignant que l’utilisation moderne de ces sites de patrimoinedevrait aussi impliquer la préservation de ces anciens joyaux pour les générations futures. « Les sites anciens doiventêtre utilisés de manière appropriée, afin de garantir qu’ils puissent continuer à jouer un rôle culturel essentiel à l’avenir.

La gestion de théâtres est une activité complexe pour laquelle il faut trouver un équilibre entreconservation et mise en valeur », ajoute-il pour conclure.

Aladin au secours des théâtres antiques p.3

EU Neighbourhood Info Centre – Reportage no. 84

L’ENPI Info Centre est financé par l'UE dans le cadre du programme régionald'information et de communication en vue de mettre l’accent sur le partenariat entrel'UE et les pays voisins. Le projet est géré par Action Global Communications.

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EU Neighbourhood Info Centre An ENPI project

Euromed Heritage IVwww.euromedheritage.netLe programme facilite la coopération interdisciplinaire, l’échange de bonnes pratiques, la formation, la création deréseaux, les actions permettant de stimuler et de renforcer l’impact social et économique du patrimoine culturel et,enfin, l’amélioration des cadres institutionnels et législatifs du patrimoine culturel dans les pays partenaires. Une unitérégionale de soutien et de gestion (RMSU) apporte son appui technique à 12 projets, dont ATHENA.

ATHENAwww.athenaproject.eu

Objectifs:• Minimiser le processus de dégradation progressive des théâtres antiques, sur le plan physique, culturel et socioéconomique • Soutenir la remise en valeur des théâtres en contexte urbain ou au sein d’un site archéologique plus vaste• Mettre en place une stratégie générale axée sur les aspects matériels et immatériels du patrimoine

Pour en savoir plus:Site internet d’ATHENA : www.athenaproject.euCentre d’information sur le voisinage européen : fiche de programme:http://www.enpi-info.eu/mainmed.php?id=249&id_type=10&lang_id=469Euromed Heritage IV : site internet du programme: http://www.euromedheritage.net/index.cfm?lng=frDescription des projets Euromed Heritage II et III: http://www.enpi-info.eu/mainmed.php?id=73&id_type=10&lang_id=469Centre d’information sur le voisinage européen : portail thématique euro-méditerranéen sur la CULTURE:http://www.enpi-info.eu/thememed.php?subject=10&lang_id=469

Durée: 2008-2012

Pays participants:Algérie, Égypte, Israël, Jordanie, Liban, Maroc, Territoire palestinien occupé, Syrie et Tunisie

Budget: 17 millions d’euros

«Les sitesanciensdoiventêtre util-isés demanièreappro-priée, afinde garantirqu’ils puis-sent con-tinuer àjouer unrôle cul-turel es-sentiel àl’avenir. »

n Une légionromaine seproduit lorsd’un spectacleorganisé parATHENA auThéâtre Sudde Jerash,Jordanie