Adapter pour rendre pareil Colloque «Parce que cest pareil et pas pareil» 21 février 2006 Atelier...

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  • Adapter pour rendre pareil Colloque Parce que cest pareil et pas pareil 21 fvrier 2006 Atelier BB.310 Caroline Germain et Pierre Lacroix Colloque Parce que cest pareil et pas pareil 21 fvrier 2006 Atelier BB.310 Caroline Germain et Pierre Lacroix
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  • Bonjour toi... Bon atelier Benot, Annie C. s. des Hautes-Rivires Direction d'cole cole Pointe-Olivier Cartier, Julie C. s. des Hautes-Rivires Direction d'cole cole secondaire Flix- Gabriel-Marchand Delisle, Gilles C. s. de Saint-Hyacinthe Direction d'cole cole Aux Quatre-Vents Du Sault, Carl C. s. des Hautes-Rivires Personnel professionnel Guay, Marie-Hlne C. s. des Trois-Lacs Personnel professionnel Guay, Suzanne C. s. du Val-des-Cerfs Personnel professionnel Hbert, Nathalie C. s. de Saint-Hyacinthe DSEA Hinse, Christian C. s. des Hautes-Rivires Direction d'cole cole secondaire Marguerite-Bourgeoys Lapierre, Caroline C. s. des Hautes-Rivires Direction d'cole cole Alberte Melanon Leduc, Nathalie C. s. du Val-des-Cerfs Personnel professionnel Martel, Lyne C. s. des Hautes-Rivires Direction d'cole cole St-Eugne Mnard, Carole C. s. des Trois-Lacs Direction d'cole cole La Perdriolle Nolin, Marie-Claude C. s. des Trois-Lacs Personnel professionnel Perreault, Brigitte C. s. de la Valle-des-Tisserands Personnel professionnel Poirier, Serge C. s. de la Valle-des-Tisserands Coordination Services ducaitfs Prescott, Anne C. s. des Trois-Lacs Direction d'cole cole Auclair Ricard, Jean C. s. de la Valle-des-Tisserands Direction d'cole cole secondaire Edgar-Hbert St-Onge, Lynda C. s. de la Valle-des-Tisserands Personnel professionnel
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  • Adapter mais pour qui? Faon de sexprimer motions Difficults en lecture, criture Ayant un handicap ou risque Forces - Capacits - Intrts Formes dintelligence Garon ou Fille Milieu familial Motricit Difficults en mathmatique Motivation
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  • Trois facteurs dinfluence sur lapprentissage Facteurs individuels Facteurs individuels Facteurs scolaires Facteurs familiaux et sociaux Facteurs familiaux et sociaux A A
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  • Difficults dapprentissage, quen dites-vous?
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  • Dfinition du terme Difficult dapprentissage Difficult dun lve progresser dans ses apprentissages en relation avec les attentes du PDF. Rsultante des interactions entre les caractristiques de llve, celles de sa famille, de son cole et du milieu dans lequel il vit.
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  • Maintenant, nous sommes prts adapter Facteurs individuels Facteurs individuels Facteurs scolaires Facteurs familiaux et sociaux Facteurs familiaux et sociaux A A
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  • Activit #1 Quelle tait la tche - des roses - des bleus Quelle tait la tche - des roses - des bleus Facteurs favorisant la russite Facteurs menant lchec
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  • Activit #2
  • Page 10
  • Conditions de russite Choix quant aux types dadaptation MATRIEL ESPACE TEMPS TCHE
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  • Un trio insparable PIA Bulletin adapt Conditions de russite Conditions de russite
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  • Page 13
  • Apprciation Rtroaction Covaluation