ACTIVITÉS ÉDUCATIVES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRE ET … · classification des êtres vivants marins....

SERVICE ANIMATIONS ET ÉDUCATION

Dessins : Jean-François Barbier . Photos : © Musée océanographique de Monaco

Aimer

Protéger

les océans

ACTIVITÉSÉDUCATIVES

ENSEIGNEMENTS

SECONDAIREET SUPÉRIEUR

Connaître

MUSÉE OCÉANOGRAPHIQUE DE MONACO - ANNÉE SCOLAIRE 2011-2012

SOMMAIRE

Page 1-Le Musée océanographique, outil pédagogique

-Le Service Animations et Education,partenairede vos projets

Les enseignants et leurs élèves, des partenaires privilégiésLes Rendez-vous EnseignantsUne pré-visite gratuiteLe 8 juin, Journée Mondiale de l’Océan

Page 3 à 10-Les ateliers pédagogiquesBASSIN TACTILE (6ème)RÉSEAU ALIMENTAIRE (6ème)JEU DE PISTE (6ème, 5ème, 4ème, 3ème)RÉCITS ECO-CITOYENS (6ème, 5ème)BALEINES ET DAUPHINS DE MÉDITERRANÉE (6ème, 5ème, 4ème, 3ème)ESPÈCES PROTÉGÉES DE MÉDITERRANÉE (6ème, 4ème, lycée)LA MÉDITERRANÉE EN DANGER (3ème, lycée)UN CORAIL, DES CORAUX (6ème, 5ème, 4ème, 3ème, 2nd)CONNAÎTRE ET COMPRENDRE LA BIODIVERSITÉ (6ème, 5ème, 4ème, 3ème, 2nd)

VIVRE DANS L’EAU ET RESPIRER (5ème)

LA REPRODUCTION (4ème)

LES PIEDS DANS L’EAU (6ème, 5ème, 4ème, 3ème)

Page 10-Les visites guidées

Page 11-Les tarifs

Page 12-La réservation et les renseignements pratiques

Nouvelle

approche

MUSÉE OCÉANOGRAPHIQUE DE MONACO - ANNÉE SCOLAIRE 2011-2012 1

Le Musée océanographique, outil pédagogique

L’espace de visite, réparti sur 4 étages, invite à une approchepluridisciplinaire des océans.

La Salle Albert Ier

Exposition La Carrière d’unNavigateur ou l’oeuvreocéanographique d’AlbertIer, Prince de Monaco :documents d’archives,photographies, peintures,

spécimens et instru-ments scientifiquesissus de ses 28 cam-pagnes de recherche.

La Sallede la Baleine

Squelettes de mammifèresmarins, organismes natura-lisés ou conservés dans duformol, fossiles et exposi-tion d’objets d’ArtInspirations marines,le tout surplombépar le squelettesuspendu d’un ror-qual commun de 18 mde long.

La Salle deConférencesProjections de films, animationsen direct, conférences et événe-ments dans une salle majestueuseet magnifiquement decorée.

La ZoneTropicalede l’AquariumUn voyage sous lesmers tropicales du monde entier articuléautour du plus grand aquarium du Musée:Le lagon aux requins.

La ZoneMéditerranéenne

de l’AquariumUne plongée dans la

grande bleue à la découverte des diffé-rents milieux de la région côtière et de

leur extraordinaire biodiversité.

Le bureau duService Animations

et Education !

La TerrasseA 85 m au-dessus de lamer, panorama exception-nel sur la Principauté et lelittoral azuréen. Menus ettarifs groupes au restau-rant La Terrasse.

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Les expositionstemporaires Méditerranée,

splendide, fragile, vivanteRetrouvez plus d’informations à

la page 9.7

Devenez acteur de votre visite !

Pour un conseil dans le choix de votre atelier, une aide pourconcrétiser votre projet pédagogique ou pour organiser votre sortie, leService Animations et Education est à votre disposition.

[email protected]

Les enseignants et leurs élèves, des partenaires privilégiésDepuis 1994, un enseignant du second degré est chargé de mission par l’ActionCulturelle du Rectorat de l'Académie de Nice pour participer à l'élaboration de vosprojets de visites et développer de nouvelles activités en relation avec les programmesofficiels (BONNEFOND Laurence, Lycée Masséna à Nice, Tél. : 04 93 62 77 00, [email protected]).

Le Service Animations et Education collabore également avec le Centre de FormationPédagogique de la Direction de l’Education Nationale et de la Jeunesse et desSports (DENJS) de Monaco; création de nouvelles exploitations pédagogiques dubassin tactile pour l’école primaire (page 4), ateliers des Récits éco-citoyen (page 7) etMétamorphose (page 7).

Les Rendez-vous EnseignantsEn début d’année, un temps d’accueil privilégié, le mercredi après-midi, ouvert auxenseignants du primaire et du secondaire qui souhaitent découvrir le Muséeocéanographique en tant qu’outil éducatif, ainsi que les ateliers pédagogiques proposésaux élèves. Rentrée 2011 : mercredi 16 novembre 2011, de 14h00 à 16h00.Une inscription préalable auprès du Service Animations et Education est impérative.

Une pré-visite gratuitePour une préparation individuelle de la visite, les responsables de groupe ayant déjàeffectué leur réservation bénéficient d’une entrée gratuite sur simple inscriptionauprès du Service Reservations ([email protected]). Pour un accueil par le ServiceAnimations et Education, merci de prendre rendez-vous avec l’équipe.

Le 8 juin, Journée Mondiale de l’OcéanChaque année depuis 2003, les équipes du Musée se mettent à votre disposition pourfêter la Journée Mondiale de l’Océan. Si avec votre classe vous travaillez sur le thèmede la mer (sous toutes ses formes) et si vous desirez exposer les travaux de vos élè-ves à l’occasion de cette journée ou participer à un atelier ...

...contactez-nous ! Nous serons heureux de vous accueillir.

Le Service Animations et Education,partenaire de vos projets

2 MUSÉE OCÉANOGRAPHIQUE DE MONACO - ANNÉE SCOLAIRE 2011-2012


Les atelierspédagogiques

Le contenu des ateliers pédagogiques est adapté aux spécificités dechaque groupe.

La réservation des ateliers est obligatoire (tarifs en page 11,réservation en page 12). Pour bénéficier de l’atelier, du jour et del’heure que vous souhaitez, contactez-nous le plus tôt possible (depréférence un mois à l’avance).

Les niveaux scolaires pour le collège, ont été indiqués en correspondance avec leprogramme officiel de Sciences de la Vie et de la Terre (SVT). Pour plus de détails,reportez-vous au document Correspondance Programmes SVT/Ateliers, disponible surwww.oceano.mc ou sur simple demande auprès du Service Animations et Education.

Un atelier peut cependant être choisi pour un niveau différent de ceux indiqués. Il estaussi possible de créer, à votre demande, de nouveaux contenus d’ateliersadaptés à votre projet pédagogique, sur des thèmes non traités dans lesactivités actuellement proposées.

Certains ateliers sont adaptés pour un public handicapé ;ils sont signalés dans le document par le sigle :

NIVEAUX SCOLAIRES 6ème 5ème 4ème 3ème Lycée Ens. Sup.

PAGE

ÂGES 11 ans 12 ans 13 ans 14 ans 15 à 17 ans + de18 ans

LISTE

1 BASSIN TACTILE X 4RÉSEAU ALIMENTAIRE X 5JEU DE PISTE X X X X 5

LISTE

2

RÈCITS ÉCO-CITOYENS X X 6BALEINES ET DAUPHINS DE MÉDITERRANÉE X X X X 6 ESPÈCES PROTÉGÉES DE MÉDITERRANÉE X X X 7LA MÉDITERRANÉE EN DANGER X X 7UN CORAIL, DES CORAUX X X X X X 8CONNAÎTRE ET COMPRENDRE LA BIODIVERSITÉ X X X X X X 8VIVRE DANS L’EAU ET RESPIRER X 9LA REPRODUCTION X 9LES PIEDS DANS L’EAU X X X X 10Visites guidées X X X X X X 10


BASSIN TACTILE6ème

DURÉE : 1h30 pour une classe ; 45 min pardemi-classe (15 élèves maximum) en alternance avecla visite libre.

La mer Méditerranée en miniature dans unbassin où les élèves peuvent toucher,guidés par l’animateur scientifique, tantôtle crabe, l’étoile de mer, ou encore l’our-sin... Un outil idéal pour découvrir leshabitants des milieux rocheux ou sableuxtout en apprenant à les respecter. A travers le contact direct avecl’animal, c’est ici la démarche d’investigation, l’éveil de la curiosité etdu sens de l’observation qui sont privilégiés pour prendre conscience dela biodiversité.

A CHACUN SA PLACEA partir des milieux reconstitués dans le bassin (milieux rocheux,sableux, herbier), le thème de la répartition des êtres vivants enfonction des caractéristiques de l’environnement est traité.L’influence des activités humaines sur cette répartition est aussiabordée.

QUI MANGE QUI ?A partir de l’observation des animaux du bassin (anatomie, mode dedéplacement), les élèves recherchent les aliments consommés parles êtres vivants. Le vocabulaire spécifique de la chaîne alimentai-re est utilisé (herbivores, carnivores, décomposeurs, matièresminérale et organique, producteurs primaires et secondaires...). Enfaisant aussi l’atelier du RÉSEAU ALIMENTAIRE, les connaissancesliées à l’origine de la matière des êtres vivants peuvent êtretraitées de façon plus approfondie.

BIODIVERSITÉ EN MÉDITERRANÉELe bassin tactile est un outil adapté pour une initiation à laclassification des êtres vivants marins. Le thème de la biodi-versité marine est alors traité par l’observation orientée desorganismes vivants, l’utilisation d’une clé dichotomique et lepositionnement des organismes vivants dans la classificationactuelle selon les attributs qu’ils possèdent en commun.

RÉSEAU ALIMENTAIRE6ème

DURÉE : 1h30 pour une classe ; 45 min par demi-classe (15 élèves maxi-mum) en alternance avec la visite libre.

Le réseau alimentaire marin estcomplexe ; manger ou être mangé,chaque espèce joue à la fois le rôlede proie et de prédateur et développe des systèmes de défense ou dechasse.

À travers quelques exemples d'espèces méditerranéennes visibles à l'Aquarium et desimages de prédation filmées dans le milieu naturel, les élèves reconstituent un réseautrophique. Le vocabulaire spécifique est utilisé : végétaux chlorophylliens, herbivores,carnivores, détritivores, producteurs primaires et secondaires, matières minérales etorganiques... La place de l’Homme dans cet équilibre fragile est aussi abordée.

Version “Pôle Nord” : le même atelier existe avec des espèces arctiques.

JEU DE PISTE6ème, 5ème, 4ème, 3ème

DURÉE : 1h pour une classe.

Cet atelier fait appel àl'observation, au repérage dansl'espace, à la lecture et à l'ex-pression orale. Ludique, axé sur la recherche et la reconnaissanced'espèces, il transforme la visite des aquariums en une véritabledécouverte active.

Par équipes, les élèves doivent retrouver dans les aquariums l’espèce, tropicale ouméditerrannéenne, décrite sur leur fiche par des indices (provenance, photo d’un détailanatomique, informations directement observables par l’enfant, etc.). Le but du jeu estbien sûr d'identifier l’être vivant mais aussi de récolter le maximum d'indications pourfaire un compte-rendu oral complet sur l’organisme, son comportement et son milieu devie car, dans les aquariums, ce sont de véritables écosystèmes qui sont reconstitués.L'animateur scientifique profite de cet échange pour apporter des renseignementssupplémentaires, en particulier sur la protection des espèces.


RÉCITS ÉCO-CITOYENS6ème, 5ème

DURÉE : 1h30 pour une classe.

Récits, lectures, enquêtes, carnets deroute, histoire, actualité, découverte etprotection du monde marin sont au programme de cette aventurepassionnante au Musée océanographique. Un atelier interactif quiamène les élèves à s’interroger sur l’éco-citoyenneté à partir de récitset de textes.

Tout éco-citoyen est concerné par la protection de l’environnement et doit s’engager. Le Prince Albert Ier était un éco-citoyen avant l’heure, il avait compris combien il estimportant pour l’Homme de protéger les mers et océans. Carnet de route en main, lesélèves plongent dans le passé à la recherche de textes du Prince Albert 1er. Retourvers le présent, les indices renvoient à des espèces protégées présentées dans lesaquariums méditerranéens. L’aventure se termine par l’histoire d’Océania, belle tortueà écailles, ambassadrice des océans, remise en liberté.

Projet d’atel ier initié par le Centre de Formation Pédagogique de la Direction de l’Education Nationale et de la Jeunesse et desSports (DENJS) de Monaco, dans le cadre du Festival du Livre Genèse.

BALEINES ET DAUPHINS DE MÉDITERRANÉE6ème, 5ème, 4ème, 3ème

DURÉE : 1h30 pour une classe

Douze espèces de cétacés peuplent laMéditerranée dont le rorqual commun, grandebaleine à fanons de 20 m de long,fréquemment observée au large de la Côted'Azur.

Pour mieux les connaître, des fiches d’identification et des images uniques, tournéesen mer par l’équipe de plongeurs du Musée, sont utilisées. L'étude se poursuit autourde véritables squelettes exposés au 1er étage. Un examen attentif met en évidence lesadaptations morphologiques au milieu aquatique, les régimes alimentaires, l’histoirephylogénique de ces grands animaux... Les comprendre et les protéger, c’est aussil’actualité des actions menées au sein du sanctuaire de protection des cétacés Pélagos.


ESPÈCES PROTÉGÉES DE MÉDITERRANÉE6ème, 4ème, LYCÉE


La Méditerranée est un trésor vivant !Elle possède des richesses à préserveret le Musée océanographique deMonaco en est la vitrine par ses collections vivantes dans les aquariumsmais aussi par son exceptionnelle collection d’Histoire naturelle (tortuenaturalisée, branche de corail rouge, oursin diadème, etc.)..

Les élèves enquêtent sur ces espèces animales ou végétales menacées. Puis, c’est lemoment de partager leurs découvertes : pourquoi la grande cigale de mer, la dattelithophage ou encore le dauphin bleu et blanc sont-ils protégés ? Comment repeupler unmilieu qui s’est désertifié ? Quel est le rôle des aquariums publics dans la préservationdes espèces ? Les réponses apportées sensibilisent les élèves, principaux acteurs dedemain dans les processus de sauvegarde du patrimoine vivant.

LA MÉDITERRANÉE EN DANGER3ème, LYCÉE


Développement durable et préservation del’écosystème méditerranéen sont-ils compatibles ?

Les élèves découvrent la beauté, la richesse biologique et l’extrême fragilité de cetenvironnement proche et pourtant bien souvent méconnu d’eux : la mer Méditerranéeet s’interrogent sur leurs impacts et leur responsabilité vis-à-vis de ce milieu unique.

Lors de cet atelier, ils sont acteurs de leur visite. Guidés par un animateur scientifique,ils utilisent les informations disponibles dans la Salle Méditerranée de l’Aquarium pourtraiter les problématiques de pollution, surexploitation et dégradations directes ouliées aux changements climatiques actuels.

Ils prennent ainsi conscience de la difficulté d’associer développement économique etrespect de l’environnement.


UN CORAIL, DES CORAUX6ème, 5ème, 4ème, 3ème, 2nd


L’Aquarium du Musée océanographique deMonaco a été le premier à présenter du corailvivant et à en maîtriser l’élevage. Cet atelieraborde la biologie de cet animal hors ducommun, à l’origine des plus grandesconstructions vivantes de notre planète : lesrécifs coralliens.

La découverte à l’aide d’une loupe binoculaire des moindres détails d’une branche decorail, l’analyse de quelques spécimens provenant des Collections d’Histoire Naturelledu Musée ainsi que l’observation in situ des colonies vivantes sont autant d’outils quifont comprendre de façon concrète et ludique ce qu’est le corail et comment il sereproduit. Car son cycle de vie remarquable comprend une phase sexuée et une phaseasexuée. L’accent est mis sur l’importance de ces écosystèmes qui sont parmi les plusriches de notre planète en terme de biodiversité mais aussi parmi les plus menacés.

CONNAÎTRE ET COMPRENDRELA BIODIVERSITÉ 6ème, 5ème, 4ème, 3ème, 2nd

DURÉE : 2 heures pour une classe.

L’atelier permet de saisir la complexité de la notion de biodiversité et d'en appréhen-der toutes les dimensions : la diversité des milieux de vie à toutes les échelles, ladiversité des espèces qui vivent dans ces milieux, dont l'espèce humaine ; l'interactiondes espèces entre elles et avec le milieu (prédation, coopération, symbiose…), ladiversité des individus au sein de chaque espèce et leurs adaptations. Après l'analysedes menaces qui pèsent sur notre mer, l'atelier se conclue avec une prise deconscience de la responsabilité humaine face à l'environnement naturel et au mondevivant : comprendre que toute action quotidienne a un impact positif ou négatif.


VIVRE DANS L’EAU ET RESPIRER5ème

DURÉE : 1 journée dont 2h30 encadrées parun animateur scientifique.

Le Musée océanographique de Monacoest un véritable laboratoired’observation des organes et comporte-ments respiratoires des êtres vivantsmarins. L’atelier met en évidence le lienentre respiration et occupation du milieu.

Cette journée thématique débute par la présentation des organismes miniatures auxmodes respiratoires variés, grâce à une loupe binoculaire.Lors de leur visite libre du Musée, les élèves complètent un carnet de voyagepersonnel qui les incite à découvrir par eux-mêmes les objets d’exposition et quelquesanimaux des aquariums. En salle pédagogique, les mécanismes de la respiration sont plusprécisément visualisés autour du bassin tactile et de certains spécimens provenant desCollections d’Histoire Naturelle du Musée. L’activité se termine par une synthèse générale propice à une évaluation desconnaissances acquises.

LA REPRODUCTION4ème

DUREE : 2 heures pour une classe

La reproduction, une fonction indispensable à tout êtrevivant pour assurer la survie de l'espèce. Un atelieralliant théorie et pratique, permettant de renforcerles notions d'espèce, d'adaptation et de biodiversité.

Par le biais de divers outils pédagogiques les élèves appréhendentet identifient les diverses stratégies de reproduction chez les ani-maux marins. En observant et touchant les animaux de la merMéditerranée, le bassin tactile permet d'avoir une vision globale detous les modes de reproduction grâce à la grande diversité d'espèces présentes etincite l'élève à prendre conscience de l'influence des conditions du milieu et del'homme sur les êtres vivants. En manipulant la loupe binoculaire, les élèves deviennentde véritables scientifiques afin d'approfondir leurs observations. Un atelier très com-plet abordant une notion complexe sous toutes ses formes de manière ludique, un outilpédagogique complémentant le programme scolaire.


LES PIEDS DANS L’EAU6ème,5ème,4ème,3ème

DURÉE : Une demie journée ou une journée en fonction de votre projet.

Lors d’une sortie sur le terrain, en bord de mer, cet atelier est unevéritable expérience d’éducation à l’environnement par l’observationdirecte et la détermination de la faune et de la flore côtières.

Le Service Education et Animations du Musée met à votre disposition ses compétencespour faire découvrir aux élèves la biodiversité du littoral méditerranéen : étoiles de mer,crabes, oursins, bernard l’ermite, padines, posidonnies... Sur le site d’étude choisiensemble, les élèves récoltent et observent les petits organismes tout en respectantleur environnement. Ils prennent aussi conscience de l’impact des activités humainessur le littoral.

4ème,3ème, LYCÉE,

ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR

DURÉES : Une salle : 1hDeux salles : 1h30Visite générale : 2h

CAPACITÉ : groupes de 30 participants maximum parguide. Selon la ou les salles choisies, cet effectif peutêtre plus important, contactez-nous.

Une découverte passionnante, chaleureuse et conviviale.Un animateur scientifique vous fait découvrir avec passion et compétence ce lieuprestigieux et unique dédié au milieu marin, témoin de cent ans d’histoire del’Océanographie, où mille anecdotes et aventures humaines se mêlent à une actualitéscientifique toujours renouvelée.

Les visites guidées


Les tarifsEntrée et visites guidées


VISITEGUIDÉE

DURÉE GROUPES D’ENFANTS ET SCOLAIRES 4ème, 3ème, lycée, ens. sup.

EXPRESS1 SALLE 1h 80 € le groupe de 1 à 20 participants,

4 €/personne supplementaire

2 SALLES 1h30 100 € le groupe de 1 à 20 participants,5 €/personne supplementaire

GÉNÉRALE 2h 120 € le groupe de 1 à 20 participants,6 €/personne supplementaire

EXPOSITIONTEMPORAIRE 1h

100 € le groupe de 1 à 20 participants,5 €/personne supplementaire

TARIFS D’ENTRÉE

Individuels Groupes(+ de 20)

Gratuités pour les accompagnateurs(11,50 € par accompagnateur sup.)

Adultes 14 € 11,50 € 2 gratuités/groupe (chauffeur +accompagnateur)

Enfants et adolescentsde 4 à 12 ans

7 € 5,50 € 1 gratuité pour 10 enfants/étudiantsMaternelles : 1 gratuité pour 5 enfants

Jeunes de 13 à 18 ansEtudiants

10 € 7,50 € 1 gratuité pour 10 enfants/étudiants

Handicapés(adultes et enfants)

7 € 5,50 € Renseignements auprès du Service desRelations Publiques

Enfantsde moins de 4 ans

Gratuit Gratuit Maternelles : 1 gratuité pour 5 enfantsCrèches : 1 gratuité pour 2 enfants

Le billet d’entrée comprend l’accès à la totalité du Musée océanographiquede Monaco et aux expositions temporaires. Le tarif des visite guidéeset des activités éducatives est à ajouter à celui du billet d’entrée.

NOUV

EAUX

TARIFS

2012


ATELIERS PÉDAGOGIQUES TARIFS

LISTE

1

BASSIN TACTILE65 € le groupe

de 1 à 25 participants, 3 € /participant supplementaire

40 €/groupe

pour moinsde 20 par-ticipants

RÉSEAU ALIMENTAIRE

JEU DE PISTE

2 ateliers groupés de la liste 1

90 € le groupede 1 à 25 participants,

4 € /participant supplementaire

60 €/groupe


LISTE

2

RÉCITS ÉCO-CITOYENS



60 €/groupe


UN CORAIL, DES CORAUX

BALEINES ET DAUPHINS DE MÉDITERRANÉE

ESPÈCES PROTÉGÉES DE MÉDITERRANÉE

LA MÉDITERRANÉE EN DANGER

CONNAÎTRE ET COMPRENDRE LA BIODIVERSITÉ

2 ateliers groupés de la liste 2



100 €/groupe


1 atelier de la liste 1 et 1 atelier de la liste 2



80 €/groupe


VIVRE DANS L’EAU ET RESPIRER120 € le groupe de 1 à 25 participants,


LA REPRODUCTION120 € le groupe de 1 à 25 participants,


LES PIEDS DANS L’EAU 180 €/groupe (30 part. maxi)

Les tarifsAtelier péeagogiqueNO

UVEA

UX

TARIFS

2012

Réservation : Toute visite de groupe avec activité éducative doit faire l’objet d’unedemande avec “Formulaire de réservation” (téléchargeable en ligne surwww.oceano.org, rubrique “Groupe & C.E.” ) dûment rempli et renvoyée par mail à[email protected] (ou, à défaut, par fax. au 00 377 92 16 77 93).

Pour tout renseignement, appelez le 00 377 93 15 36 40.

La meilleure période de visite !Profitez des périodes creuses : pour une qualité optimale de

découverte et d’exploitation, nous vous conseillons de programmervotre visite du Musée océanographique de septembre à mars.

Repas : Les groupes bénéficiant d'une activité éducative ont lapossibilité de sortir du Musée pour prendre leur repas à l'extérieur etrevenir pour poursuivre leur visite (à préciser lors de la réservation) :bien conserver votre facture et la totalité des billets d’entrée pour

les présenter au contrôleur à votre retour (l’ensemble du groupe doit alors rentrer enmême temps). A l’intérieur du Musée, le restaurant “La Terrasse” propose des tarifspréférentiels pour les groupes, sur réservation. Tél. : 00 377 93 15 36 16.

Vestiaire : Des pannières, entreposées dans la salle pédagogique, sont à la disposi-tion des groupes bénéficiant d'une activité éducative pour déposer le pique-nique etles sacs des enfants, pendant les animations. Merci de respecter les consignes...

Accès à la Principauté :

- en bus : la réservation au Parking des Pêcheurs doit être effectuée par vossoins, trois semaines à l'avance, auprès du chef du Service de la Circulation etdes Parkings monégasques, par courrier ou par fax.

Service de la Régulation : Parking des Pêcheurs, MC 98 000 - MonacoTél. : 00 377 98 98 88 27 - Fax. : 00 377 98 98 81 98Attention : accès à la Principauté parfois très difficile ; prévoir au moins 1/2h del’entrée de Monaco jusqu’au Parking des Pêcheurs.

- en train : y avez-vous pensé ?A partir des villes desservies par le réseau SNCF, le train est un autre moyende transport en commun pour accéder à la Principauté (environ 20 minutes à piedde la gare de Monaco jusqu’au Musée océanographique ; pour sortir de la gare, prendre la

direction Fontvieille puis monter sur le rocher depuis la place d’Armes en empruntant la rampe Major ;les lignes 1 et 2 des bus de ville y mènent aussi, direction Musée/Monaco Ville).


La réservation et les renseignements pratiques

Le Musée océanographiqueest ouvert TOUS LES JOURS(sauf le jour du Grand Prixde Formule 1 de Monaco)

Janvier-Février-Mars : 10h à 18hAvril-Mai-Juin : 9h30 à 19hJuillet-Août : 9h30 à 19h30

Septembre : 9h30 à 19hOctobre-Novembre-Décembre : 10h à 18h

Musée océanographique de Monaco,Avenue Saint-Martin - MC 98000 Monaco

Tél. : 00 377 93 15 36 00Fax. : 00 377 92 16 77 93E-mail : [email protected]

Site internet : www.oceano.org

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