Activité 5 : la circulation des nutriments et du dioxygène ...

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Activité 5 : la circulation des nutriments et du dioxygène chez les animaux. Comment les nutriments et le dioxygène circulent-ils chez les animaux? Domaines travaillés : 1.3 ; 4 Compétences travaillées : lire et exploiter des données présentées sous différentes formes ; passer d'une représentation à une autre. Domaine évalué : 1.3 Compétence évaluée : Langages mathématiques, scientifiques et informatiques (S'informer, se documenter) Consigne : 1) D'après les documents 4 et 5 p 123 ci-après ainsi que le tableau des vaisseaux sanguins (document 1), indiquez les trois différents types de vaisseaux. 2) A l'aide des documents 2 p 124 et 3, 4, 5 p 125 ci-après, décrivez brièvement les 2 types de systèmes circulatoires présentés. 3) A l'aide de votre livre de SVT ou de toute source possible de documentation, légendez le schéma du cœur vu en coupe longitudinale ci-dessous avec les légendes suivantes : artère aorte, artère pulmonaire, veines caves, veines pulmonaires, oreillette droite, oreillette gauche, ventricule droit, ventricule gauche, cloison inter-ventriculaire. 4) Ensuite, sur le même schéma, indiquez par des flèches rouges le trajet du sang riche en dioxygène dans le cœur et par des flèches bleues, celui du sang riche en dioxyde de carbone. 1

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Activité 5 : la circulation des nutriments et du dioxygène chez les animaux.

Comment les nutriments et le dioxygène circulent-ils chez les animaux?

Domaines travaillés : 1.3 ; 4

Compétences travaillées : lire et exploiter des données présentées sous

différentes formes ; passer d'une représentation à une autre.

Domaine évalué : 1.3

Compétence évaluée : Langages mathématiques, scientifiques et informatiques

(S'informer, se documenter)

Consigne :

1) D'après les documents 4 et 5 p 123 ci-après ainsi que le tableau des

vaisseaux sanguins (document 1), indiquez les trois différents types de

vaisseaux.

2) A l'aide des documents 2 p 124 et 3, 4, 5 p 125 ci-après, décrivez

brièvement les 2 types de systèmes circulatoires présentés.

3) A l'aide de votre livre de SVT ou de toute source possible de documentation,

légendez le schéma du cœur vu en coupe longitudinale ci-dessous avec les

légendes suivantes : artère aorte, artère pulmonaire, veines caves, veines

pulmonaires, oreillette droite, oreillette gauche, ventricule droit, ventricule gauche,

cloison inter-ventriculaire.

4) Ensuite, sur le même schéma, indiquez par des flèches rouges le trajet du

sang riche en dioxygène dans le cœur et par des flèches bleues, celui du sang

riche en dioxyde de carbone.

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5) Enfin, complétez le schéma de la circulation sanguine de l'Homme ci-

dessous, à l'aide également de la consigne 3 :

- avec les légendes suivantes : artère aorte, artère pulmonaire, veine cave, veine

pulmonaire, oreillette droite, oreillette gauche, ventricule droit, ventricule gauche,

muscle, capillaires, poumons ;

- avec des flèches rouges montrant le trajet du sang riche en dioxygène;

- avec des flèches bleues montrant le trajet du sang riche en dioxyde de carbone.

Documents 4 et 5 p 123 du manuel de SVT du cycle 4, Hatier 2016.

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Document 1 : Tableau des vaisseaux sanguins

(https://sites.google.com/site/svtrollet/chapitre-5).

Document 2 p 124 du manuel de SVT du cycle 4, Hatier 2016.

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Documents 3, 4 et 5 p 125 du manuel de SVT du cycle 4, Hatier 2016.

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Schéma du cœur de mammifère vu en coupe longitudinale.

Schéma de la circulation sanguine de l'Homme.

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