ACCU 2010 Conférence annuelle des utilisateurs de Claroline 2010 Le site Claroline du Centre daide...
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ACCU 2010
Conférence annuelledes utilisateurs
de Claroline 2010
Le site Claroline du Centre d’aide à la réussite (CAR) de l’UQAR :
Une « arrière-boutique » sans capharnaüm
Phillip Schube Coquereau Doctorant et chargé de cours, Département de lettres et humanitésCollaborateur au Centre d’Aide à la RéussiteUQAR
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1- PRÉSENTATION DU CAR
2- OUTILS EXPLOITÉS PAR LE SITE CLAROLINE DU CAR
3- UN POTENTIEL TECHNO-PÉDAGOGIQUE À EXPLOITER
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PLAN de COMMUNICATION
1 . 1 E N C A D R E R L’ É T U D I A N T D A N S S A D É M A R C H E
D ’ A M É L I O R AT I O N PA R D I F F É R E N T E S F O R M U L E S D E
S O U T I E N ;
1 . 2 É C L A I R E R L’ É T U D I A N T S U R L E S E X I G E N C E S
I N T E L L E C T U E L L E S , M É T H O D O L O G I Q U E S E T
A D M I N I S T R AT I V E S D E L’ U N I V E R S I T É ;
1 . 3 FAV O R I S E R L’ A U T O N O M I E D E L’ É T U D I A N T E T L A
P O U R S U I T E D E S A D É M A R C H E PA R D E S
R E SS O U R C E S D O C U M E N TA I R E S ( C L A R O L I N E ) .
1- Présentation du CAR
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Présentation du CAR (suite)
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Parmi les tâches du CAR : Rassembler les
ressources pertinentes aux activités d'aide et de soutien.
Participer au développement de matériel et d'interventions permettant de répondre aux besoins spécifiques de certaines clientèles ou de certains programmes.
1-PAGE D’ACCUEIL / 2-ANNONCES
3- DOCUMENTATION / 4- PLAN DU SITE
5- FAQ / 6- EXERCICES
2- Outils exploités par le site Claroline du CAR
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1- Page d’accueil
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1-Page d’accueil (suite)
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1 -Page d’accueil (suite)
Description du site : activités, rubriques et nature du contenu
Problèmes relevés : disposition, longueur, répétition
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2- Annonces
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2- Annonces (suite)
Avantages communicationnels
Corrélation Annonces / Accueil
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3-Documentation
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3-Documentation (suite)
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3-Documentation (suite)
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3-Documentation (suite)
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3-Documentation (suite)
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Analogie du Centre d’aide et du Carrefour
Une classification par principes
L’accompagnement par le rappel
4-Plan du site
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4-Plan du site (suite)
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4-Plan du site (suite)
La voie du « coup d’œil » : arborescence et compréhension.
Alternative à l’outil de recherche ?
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5- Foire aux questions (FAQ)
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« Question de fréquence »
Questions orphelines
Questions complexes
5- FAQ (Suite)
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6- Exercices
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6- Exercices (suite)
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Exercices mandat du CAR
Exercices ressources externes
RESSOURCES PÉDAGOGIQUES AUDIOVISUELLES :
1 - EXERCICES INTERACTIFS
2 - TUTORIELS
3 - PRÉSENTATIONS VIDÉO
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3- Un potentiel à exploiter
CLAROLINE COMME OUTIL DE GESTION :
1 - INSCRIPTIONS ET RÉSERVATIONS
2- AJUSTEMENTS PAR LA FRÉQUENTATION
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3- Un potentiel à exploiter
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CONCLUSION
MERCI DE VOTRE ATTENTION !
PSC