Correction du jeudi 26 mars 2020

CM2

Les polygones leçon rappels

Tracer des polygones Avant de tracer des polygones ….

Il faut bien connaitre ou vérifier leurs caractéristiques en se posant une série de questions :

Ce polygone … :

• Combien a – t-il de côtés ?

• Quelles sont les mesures des côtés ?

• Possède- t-il : ➢ Des angles droits ? ➢ Des côtés parallèles ? ➢ Des côtés perpendiculaires ?

Pour tracer des polygones, il faut ….

1. Sélectionner les bons outils comme par exemple : • Une règle • Un crayon bien taillé • Une équerre • Un compas pour reporter les mesures

2. Effectuer les tracés en fonction des caractéristiques des polygones en étant le plus précis possible.

Exercice 1)

Correction :

Exercice 2)

Correction :

CM2 :

Nouvelle leçon

Programme de construction

Comment réaliser une figure à partir d’un programme de construction ?

Pour réaliser une figure en suivant un programme de construction, il faut :

1. Procéder dans l’ordre d’apparition des consignes.

2. Prendre en compte les différentes mesures en traçant avec

précision.

3. Placer les différentes figures simples au bon endroit.

Attention !

Dans une figure géométrique il ne peut y avoir deux points qui portent le même nom !

La petite astuce

Il peut être utile de faire un tracé à main levée avant de se lancer dans la réalisation précise !

Comment rédiger un programme de construction ?

Pour rédiger un programme de construction à partir d’une figure, il faut :

1. Observer la figure et identifier les différentes figures simples qui la

composent.

2. Identifier le bon ordre de construction de chaque figure simple.

3. Donner toutes les informations nécessaires à la réalisation de la

figure (mesure et emplacement des figures simples).

4. Utiliser des verbes à l’infinitif ou à l’impératif.

5. Aller à la ligne après chaque consigne.

Exercice 1)

(Exercice à faire si vous avez les outils )

Problèmes de calculs :

1) 300 : 75 = 4 On peut remplir 4 bouteilles de ce fût.

2) 425 000 + 345 000 + 27 000 + 6000 = 803 000La longueur totale des routes françaises est de 803 000 km

3) 600 – 180 = 520Il faudra 520 g de laine

4) 45 x 8 = 360360 – 24 = 336336 : 2 = 168 On pourra donc avoir 168 sacs de deux kilos.

Sciences CM2 :

Leçon

Le mouvement :

Qu’est-ce qu’un mouvement?

Un mouvement est le déplacement d'un corps dans l’espace caractérisé par sa trajectoire et sa vitesse.

Qu’est -ce qu’une trajectoire ?

La trajectoire d’un objet est l’ensemble des positions successives de cet objet au cours du temps.

Comment peut-on déterminer une trajectoire ?

Pour déterminer une trajectoire, on peut utiliser différentes techniques

• La chronophotographie : ce sont des photos successives

• La vidéo et l’analyse des images sur ordinateur

• Les capteurs de position

Combien de trajectoires peut-on trouver ?

• Le mouvement rectiligne : le corps en mouvement décrit une ligne droite

• Le mouvement circulaire : le corps décrit un cercle ou un arc de cercle

Quels sont les différents types de mouvement ?

Selon l’évolution de la vitesse d’un corps, le mouvement est qualifié de :

• mouvement uniforme : la valeur de la vitesse demeure constante au cours du temps

• mouvement accéléré : la valeur de la vitesse augmente au cours du temps

• mouvement décéléré : la valeur de la vitesse diminue au cours du temps

Comment calcule-t-on une vitesse ?

vitesse moyenne = Distance parcourue par l’objet / Durée du parcours

EMC

Leçon CM1/CM2 :

Être un citoyen européenLa naissance de L’Union européenne

L’Union européenne est l’association de 27 pays, en 2008, qui ont en commun :

- La libre circulation des marchandises et des personnes.

- Des institutions démocratiques.

- Le respect des droits de l’homme.

- Une monnaie unique : l’euro .

L’Union européenne a ses symboles :

-Un drapeau

- Un hymne : L’Ode à la joie tirée de la neuvième symphonie de Beethoven.

- Une devise : « Unie dans la diversité »

- Une journée de l’Europe : le 7 mai pour commémorer l’anniversaire de la déclaration de Robert Schuman, le 9 mai 1950.

Des institutions démocratiques :

1) Le fonctionnement des institutions communes est démocratique.

La proposition de loi de la commission européenne est d’abord discutée par le parlement et par le conseil de l’Union européenne, qui décide de son adoption ou son rejet. La cour de justice des communautés européennes veille au respect des lois européennes.

2) Une citoyenneté européenne

La citoyenneté européenne a été créée par le traité de Maastricht. Elle ne remplace pas la citoyenneté nationale, mais elle la complète en accordant de nouveaux droits à toute personne possédant la nationalité d’un pays de l’Union.

Par exemple :

-Le droit de circuler, de résider, d’étudier ou de travailler sur le territoire de l’Union.

-Le droit de voter et d’être élu aux élections municipales et à celles du parlement européen dans un pays membre dont on n’est pas ressortissant.

Correction de l’exercice :

EVALUATION EDUCATION CIVIQUE : Être un citoyen européen

1/ Combien de pays sont membres de L’Union européenne ? Peux-tu en citer 10.

La France, l’Espagne, l’Allemagne, le Portugal, la Roumanie, l’Italie, la Grèce, la Suisse, la suède, Croatie, mais aussi l’Autriche, la Belgique etc…

2/ Qui était Robert Schuman ?

Robert Schuman fait partie des fondateurs de l’Union Européenne. Il a convaincu les pays autour de s’unir pour former l’Union Européenne dans le but de resserrer les liens entre les pays voisins pour qu’une paix durable soit possible. Il cherche à unir la France et

l’Allemagne. Il unifie la production de charbon et de l’acier. Le projet est présenté le 9 mai 1950.

C’était juste après la fin de la seconde guerre mondiale. Roberts Schuman a par ailleurs était arrêté par les nazis durant la guerre.

3/ Colorie les symboles de l’Union européenne

Le drapeau européen à colorier La devise à colorier

4/ Cite les trois institutions principales de l’Union européenne.

La commission européenne, le parlement européen, et le conseil de l’Union européenne

5/ Cite deux droits d’un citoyen européen.

Le droit de circuler, de résider, d’étudier mais aussi de travailler sur le territoire de l’Union.

6/ Explique ce que prévoit l’accord de Schengen.

La citoyenneté européenne a été créée par le traité de Maastricht. Elle ne remplace pas la citoyenneté nationale, mais elle la complète en accordant de nouveaux droits à toute personne possédant la nationalité d’un pays de l’Union comme, la libre circulation des marchandises et des personnes. Des institutions démocratiques. Le respect des droits de l’homme et Une monnaie unique : l’euro .

7/ Je suis citoyen d’un état membre de l’Union européenne, pour quelles élections puis-je voter ?

LIBERTE - EGALITE -

FRATERNITE

Le droit de voter dans son propre pays et de ou des pays d’où l’ on vient (pays ressortissants). Le droit de voter et de se présenter aux les élections municipales et européennes.

8/ Vrai / faux : barre les réponses fausse et corrige-les.

- Un ressortissant allemand peut vivre en France : Vrai

- Des contrôles de papier d’identité seront faits si je me rends Pologne :Vrai et Faux ; on peut se faire contrôler comme dans tous les pays mais pas obligatoirement. Cependant la carte d’identité suffit pour circuler en Pologne, qui est pays européen.

- En Angleterre, je peux régler mes achats en euros : Faux : l’Angleterre n’est plus dans l’Europe et n’avait pas changée sa monnaie : la livre sterling

- Je suis ressortissant turc, je peux voter aux élections du parlement européen : Faux : les Turcs ne font pas partie de l’espace Schengen, ils ne peuvent donc pas voter pour ces élections.

- Le siège du parlement européen se situe à Bruxelles. Vrai

- L’euro est la monnaie officielle de l’Union européenne : Vrai

Bonne correction à tous !!

Même si tous les exercices ne sont pas faits, ce n’est pas grave mais prendre la correction sur une feuille avec le titre de la leçon, le Nom et la date et correction.

Merci de votre compréhension.

Madame Ouzzani.